部编版小学语文五年级上册第七单元知识点梳理与单元检测试卷

部编版小学语文五年级上册第七单元知识点梳理一、字词盘点1.字(1)难读的字窠(kē)怡(yí)凛(lǐn)冽(liè)逸(yì)桨(jiǎnɡ)暇(xiá)袅(niǎo)嫉(jí)妒(dù)(2)难写的字黎:注意右上部分不要多写一笔,写成“勿”。晕:上下不要太分散,集中一些。漆:右部上下紧凑,“氺”不要写成水。幕:上下结构,注意字形紧凑。愈:下部是“心”,不是四点底。逸:半包围结构,里面是“兔”不是“免”。抛:注意“力”要在“九”的半包围中,把字形写紧凑。(3)多音字更gēng(五更)gèng禁jīn(禁受)jìn2.词(1)必须掌握的词黎明红晕漆黑愈发心旷神怡闲逸和谐规律榕树纠正应接不暇(2)近义词固然~当然急急匆匆~匆匆忙忙感动~激动凛冽~寒冷扫兴~败兴心旷神怡~神清气爽灿烂~璀璨缓缓~慢慢茂盛~旺盛纠正~改正逼近~靠近展示~展现清楚~清晰留恋~依恋不可计数~数不胜数应接不暇~目不暇接新鲜~清新满足~知足踪迹~痕迹疑心~怀疑平日~平时嫉妒~妒忌粗糙~毛糙无边无际~一望无际(3)反义词寒冷→炎热漆黑→雪白扫兴→高兴心旷神怡→心慌意乱灿烂→暗淡陆续→间断茂盛→枯萎错误→正确光明→黑暗静寂→喧闹热闹→冷清清楚→模糊新鲜→腐烂满足→渴望失望→希望疑心→信任平日→往日嫉妒→羡慕粗糙→光滑清清晰晰→模模糊糊(4)词语归类①ABB式词语:白茫茫类似的词语:绿油油红彤彤黑漆漆黄澄澄蓝汪汪灰溜溜笑眯眯②AABC式词语:面面相觑类似的词语:息息相关欣欣向荣息息相通心心相印蒸蒸日上恋恋不舍昏昏欲睡津津有味③“××不×”式词语:应接不暇类似的词语:坚持不懈忍俊不禁诲人不倦学而不厌临危不惧④量词:一堆白灰一支乐曲一簇树叶一声鸟叫一只画眉一条小河一片净沙⑤动词:纠正错误照耀在水面拨着桨立在地上⑥修饰词:微微的红晕漆黑漆黑的暗夜蒙蒙细雨的夜晚朦胧的微光成群结队的大雁凛冽的清晨闲逸的心情寒冷的冬晨灿烂的红霞茂盛的榕树注意地看着⑦描写四季景物的词语春光明媚春暖花开春和景明秋高气爽白雪皑皑二、佳句积累1.精彩句(1)东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空,染上微微的红晕,飘着红紫红紫的彩云。这句话讲的是黎明的美,天空、红晕、彩云构成了春天黎明的美景。(2)那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这句话讲了榕树的茂盛和生命力之美。“照耀”“颤动”表现出了榕树旺盛的生命力。2.排比句大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。这句话采用排比的修辞手法,将鸟儿们不同的姿态写了出来,表现出了“鸟的天堂”中鸟的数量之多。三、考试热点1.《古诗词三首》一课,常以填空题的形式考查对诗句的背诵与默写。2.《四季之美》常以填空题的形式考查对优美句段的积累,感受四季不同的美。3.《鸟的天堂》一课易考查作者是谁,常以阅读理解的形式考查对重点句子的理解,如:写出下列句子的含义——“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊!”考点点睛说出文中动态描写的作用,是考试中常见的考查点。常见的考查形式:画出文中动态描写的部分并说一说这部分描写的好处。四、“1+X”阅读推荐篇目:毕淑敏《青虫之爱》推荐理由:《青虫之爱》是一篇散文,文章趣味性地讲述了从小怕虫的女友在女儿面前,怎样拿起虫来教导女儿,打破了种种心理障碍的事。为了不让女儿幼小的心灵受到挫伤,本来胆小的女友,竟然如此的处变不惊,战胜内心的恐惧。这就是一种力量,源于母亲的本能。因为她知道女儿的心中,妈妈是无所不能的,如果退缩或惊叫,就会把自己的病态的恐惧传给女儿,这是作为一个母亲所不能做的事,只能用爱来砸断这已锁住自己的铁链,深刻地体现了母亲对女儿的爱,说明母爱是一种默默的、无私的、永恒的爱。阅读方法:这是一篇讲述母爱的散文,朗读时要注意到文中的动态描写,并从中认真体会描写中表达的思想感情,还可以由此联想到其他关于母爱的故事。部编版小学语文五年级上册第七单元测试卷（一）一、读拼音，写词语。ɡūliánɡxiāohuǐzhuǎnyízhuìluò（）（）（）（）ɡuībǎoyǎnhùháomàijìnfàn（）（）（）（）二、把下列词语补充完整。再接（）（）任重（）（）舍生（）（）众志（）（）披荆（）（）力挽（）（）三、用直线搭配词语。不屈不挠的精神感情软弱不可磨灭的障碍性格虚弱不可逾越的功绩身体脆弱四、选词填空。即使……也……既然……就……只要……就……不仅……还……因为……所以……虽然……但是……爸爸技术高明，积极肯干。再难的活儿，一到爸爸的手中，能化难为易。是别人不愿干的活儿，他从不推辞。他觉得做难度大的活儿人累一点，能提高自己的技术。五、在括号里填入恰当的量词（不重复）。一（）水一（）西瓜一（）学校一（）小鸟一（）线一（）老马一（）圆月一（）中药一（）战斗一（）飞机一（）军舰一（）小说六、下列四句话，停顿后仍不能排除歧义的一句是（）。A、你了解/我不了解。B、这个人/谁也不认识。C、王熙凤/看见林黛玉又哭又笑。D、你讲不过他/也得讲。七、阅读短文，回答问题。“给”比“拿”好有一年，俄国作家高尔基在意大利的一个岛上休养。他十岁的儿子跟着妈妈去看望爸爸。儿子在爸爸住的院子里栽了好些花，不久，儿子就跟着妈妈回俄国了。春天，儿子栽下的花开放了。高尔基看着窗下怒放的鲜花，心里很高兴，就给儿子写了一封信，意思是这样的：你走了，可是你栽的花留下来了。我望着它们，心里想，我的儿子在岛上留下了一样美好的东西——鲜花。要是你不管在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东西，像鲜花啦，好的思想啦，还有对你的非常好的回忆啦，那你的生活该是多么愉快啊！那时候，你会感到所有的人都需要你。要知道，“给”永远比“拿”愉快。小朋友，你喜欢这封信吗？我愿每个小朋友都能随时随地做好事，给人留下像花一样美好的回忆。在文中画出相关语句。（1）高尔基的儿子去看望他时做了什么事？用“”画出来。（2）高尔基希望儿子怎样做？用“”画出来。（3）“我”愿每个小朋友怎样做？用“”画出来。2、结合文中的有关语句，写出题目中“给”的意思。3、读了本文，你懂得了什么？八、作文。你一定读了很多书，把自己的感觉与同学们分享一下吧！参考答案：一、估量销毁转移坠落瑰宝掩护豪迈进犯二、再接再厉任重道远舍生忘死众起成城披荆斩棘力挽狂澜三、不屈不挠的精神感情软弱不可磨灭的障碍性格虚弱不可逾越的功绩身体脆弱四、不仅……还……只要……就……即使……也……虽然……但是……五、杯块所只团匹轮碗场架艘部六、B七、1、（1）儿子在爸爸住的院子里栽了好些花。（2）不管在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东西，像鲜花啦，好的思想啦，还有对你的非常好的回忆啦，那你的生活该是多么愉快啊！（3）我愿每个小朋友都能随时随地做好事，给人留下像花一样美好的回忆。2、留给人们美好的东西：为别人做好事，给别人留下美好的回忆。3、提示：给别人带来快乐，自己才会得到快乐。部编版小学语文五年级上册第七单元测试卷（二）一、看拼音写词语。ɡūliánɡɡuībǎoqíqūtǒnɡzhìtiàowànɡzhēnzhì二、划去下面词语中不正确的宇。斩瑶剔新台挑崭遥踢崇销崖高烟悬宗硝漄三、把下列成语中的错别字圈出来，并改正。玲珑踢透()化为灰尽()悬崖绝璧()奋发投强()中流抵柱()同仇敌汽()再接再励()厉精图治()四、把下面不同类的一个词划去。1．午夜清晨朝霞傍晚2．诸葛亮达尔文孔子孙中山3．平湖秋月雷峰夕照杭州西湖三潭印月4．眺望瞄准扫视屹立5．临危不惧大义凛然贪生怕死勇往直前五、在括号里填上合适的词语，使句子更具体生动。1．战士们完成了任务。()战士们()完成了()任务。2．石头向敌人头上砸去。石头()向敌人头上砸去。3．圆明园中还有西洋景观。()圆明园中还有()西洋景观。六、把句子换个说法，句意不变。1．没有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情。2．圆明园的毁灭不能不说是世界文化史上不可估量的损失。3．五壮士的英雄气概怎么不令人敬佩呢？七、选择正确答案的序号填在括号里。1．“为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声‘走！’带头向棋盘陀走去。”这里的“斩钉截铁”用得好，这个词语()A．突出了五壮士与敌人搏斗的壮烈场面。B．表现了五壮士保护人民、歼灭敌人坚定不移的决心和崇高的自我牺牲精神。C．这里用成语，语言简洁多了。2．《最后一分钟》这首诗表达的思想感情是()A．人们对香港回归祖国的热情欢迎。B．香港回归后人们扬眉吐气的欢欣鼓舞。C．全国人民强烈的爱国情感和对香港回归祖国后美好前程的衷心祝福。3．“百年的痛苦和欢乐，都穿过这一滴泪珠，使大海沸腾”这句诗中“使大海沸腾”的意思是()A．香港回归祖国，中华儿女百年的耻辱终于被雪洗，大海也为之沸腾。B．人们盼望已久的愿望终于实现时喷涌而出的爱国热情非常强烈，仿佛能使大海沸腾。八、回忆课文内容填空。1．作者从众星拱月的、风格各异的，收藏文物的这三个方面来再现圆明园辉煌的过去，文中用较大篇幅写它辉煌的过去，是为了。2．《狼牙山五壮士》一文叙述的顺序是：①接受任务②③④⑤跳下悬崖。其中重点写的内容是，因为它们能够突出地表现英雄人物的崇高精神品质，所以作者写得比较详细。九、阅读文段，完成练习。校园里很静。我走近一间教室，站在窗外，见一位年轻的台湾教师，正在教孩子们学习祖国的文字他用粉笔在黑板上一笔一画地写着：“我是中国人，我爱中国。”他写得很认真，也很吃力。台湾“光复”不久，不少教师也是重新学习祖国文字的。接着，他先用闽南语，然后又用还不大熟练的国语，一遍一遍地读。老师和孩子们都显得那么严肃认真，而又那么富有感情。好像每个字，每个音，都发自他们火热的真挚的心。我被这动人的情景吸引住了。怀着崇高的敬意，我悄悄地从后门走进教室，在最后一排空位上坐下，和孩子们一起，跟着那位教师，大声地、整齐地、一遍又一遍地朗读着：“我是中国人，我爱中国。”1.从文中找出下面词语的近义词。收复——()真诚——()费力——()高尚——()2.这位台湾教师写字吃力，国语也不太熟练，是因为。3.“我被这动人的情景吸引住了”，句中“动人的情景”指的是，吸引“我”的不仅是，还有。4.文中的作者、老师、孩子们都有着的心。十、阅读短文，完成练习。“嫦娥奔月”，这个千古流传的神话，已成为中国航天的现实。2007年10月24日18时05分，中国第一颗探月卫星“嫦娥一号”在西昌卫星发射心成功升空。海拔1500米的西昌，有着“月亮城”之称。火箭升空的那一刻，西沉的夕阳和火箭喷出的烈焰在天幕上组成了一幅奇妙的图景。这是长征系列火箭的第103次飞行。18时29分，嫦娥一号离开托举她的长征三号甲运载火箭，进入近地点205公里、远地点50930公里的超地球同步轨道，开始了100多万公里的奔月之旅。未来两周内，卫星将经过4次变轨、2次或3次中途修正和3次近月制动，最终建立起距月球200公里的环月轨道，对月球开展科学探测。在这个与地球最近的星球上，至今还没有中国人的足迹，却有一座以人类飞天第一人——明朝人万户命名的环形山。1970年发射“东方红一号”至今，中国的卫星与地球的距离均在8万公里以内。而“嫦娥一号”离开地球的距离，整整38万公里。这一数字，使“嫦娥一号”成为中国发射的距地球最远的卫星，也使中国成为世界上第5个发射月球探测器的国家。绕月探测工程总指挥栾恩杰表示，“嫦娥一号”的成功发射，标志着中国的太空探测正式启动。根据此前公布的规划，中国探月工程分为三个发展阶段分步实施：一期工程实现绕月球探测，二期工程实现月球软着陆探测和自动巡视勘察，三期工程实现自动采样返回。作为“三步走”计划中的第一步，绕月探测工程于2004年初正式立项。“这颗卫星最初叫‘探月一号’，后来改为‘嫦娥一号’这个诗意的名字。”绕月探测工程副总设计师龙乐豪说，“‘嫦娥’从‘月亮城’升起，这本身不就是件富有诗意的事情吗？”神话传说和古典诗词中，“嫦娥”和她所居住的“月官”，常常是代表着思念、爱慕等美好情感的意象。在“嫦娥一号”的升空地西昌，人们把美丽勤劳的彝家女子比作“月亮的女儿”。梦想成真，中国航天人用了3年时间，就托举着完全自主创新的“嫦娥一号”进入太空。1．给短文加一个题目2．填一填。(1)“嫦娥一号”发射的时间是；地点是。(2)月球上以中国飞天第一人命名的环形山是。(3)中国发射距地球最远的卫星是，中国是第个发射爿球探测