部编版二年级语文下册导学案一

部编版二年级语文下册导学案

第一单元

单元学习目显/

教材简析

本组教材以“春天”为主题来选编教学内容。《古诗二首》《找春天》《开满鲜花的

小路》《邓小平爷爷植树》从不同角度让学生感受春天的美丽，激发学生热爱大自

然的感情。教学时，要继续夯实朗读、识字、写字等学段的基本目标，同时要让学

生在入情入境的朗读中，了解课文内容，背诵课文，积累语言。

本单元还安排了语文园地一，包括“识字加油站""字词句运用”“书写提示""日积月

累”"我爱阅读"。让学生在课外实践中感受春天的美好，激发学生对春天、对大自

然的热爱和向往之情。

课题内容简说

古诗二首《古诗二首》分别是《村居》和《咏柳》。《村居》描写了诗人居住在

乡村时见到的春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景。《咏柳》通过

描绘刚刚发出新芽的柳树的美丽姿态，表达了诗人对春天和大自然的热

爱情景。

《找春课文以一群孩子冲出家门、奔向田野，去寻找春天的视角，给我们展现

天》了春天的迷人风光。

《开满鲜本文是一篇童话故事，通过讲长颈鹿大叔给辗鼠先生寄来一包花籽，到

花的小了第二年春天，花籽让小路开满了鲜花，让所有的小动物们享受到了美

路》丽和快乐。告诉我们要学会传递快乐，分享快乐。

邓小平爷课文主要写邓小平爷爷在天坛公园种下了一棵柏树的经过。赞美了邓小

爷植树平爷爷严肃认真的态度和一丝不苟的精神，以及他对植树绿化和保护环

境的重视。

学习目标

1.认识54个生字；会写34个字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文并背诵《找春天》《古诗二首》。

3.通过品读课文，引导学生进入文本所描绘的情境，感受春天的美景以及课文所蕴

含的主旨。

4.初步感知课文语言的优美，能积极参与找春天的实践活动，激发热爱大自然的感

情。

学习重点

1.认识54个生字；会写34个字。复习、巩固常用的识字方法，引导学生自主识

字，发现汉字规律。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定课文，理解课文内容。

［子课时分配

1.《古诗二首》.....................................................2课时

2.《找春天》......................................................2课时

3.《开满鲜花的小路》................................................2课

时

4.《邓小平爷爷植树》................................................2课

时

语文园地一.........................................................2课时

教法与学法

教学本组课文时，要让学生通过充分朗读，感受春天的美丽，激发学生对春天、对

大自然的热爱和向往之情。同时要继续夯实朗读、识字、写字等学段基本目标，引

导学生自主识字、发现汉字规律，培养学生主动识字的能力和语言表达能力。

1.古诗二首

课古诗二首课新授课

题型

设《古诗二首》安排了两首都是描写春天的诗。

计

本导学案设计主要从以下几个方面入手：一是

说

理解"意"，即采用图文对照，结合关键字词等

方法帮助学生整体把握诗歌的大概意思；二是

明

引导学

等方法

、体验

想象

，采用

"境"

诗的

感悟

会诗

三是体

中；

意境之

绘的

诗歌描

生走进

通过

础上，

境的基

感悟诗

学生在

即引导

“情”，

情感。

作者的

会诗中

吟诵体

学

（教

件。

体课

多媒

制作

料；

相关资

作者的

前搜集

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备

课

时2课时

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学

过

程

第

一

课

时

学

习

学会认

画意中

的诗情

受春天

，在感

文结合

1.图

目

字。

个生

会写3

字，

5个生

标

象

思，想

的意

诗歌

了解

，初步

居》

习《村

2.学

朗

情地

有感

利、

、流

正确

景，

的美

田野

春天

。

诗歌

背诵

读、

学

大意。

解古诗

、了

写字

字、

习1.识

重

诗《村

诵古

、背

朗读

感情地

、有

流利

确、

点2.正

。

居》

学

）

（教师

课件。

多媒体

卡片、

作字词

前1.制

准

）

（学生

诗句。

春天的

集描写

备2.搜

教

导案

检测

达标

学学

案

环

节

L

一1.指导学生背诵古诗《村居》。1.《村居》的作

背

者是______

g2.板书课题：村居。指导齐读。诵

古

习.识记生字‘‘村'"'居"。

3诗

"村居"的意思是

古{

诗4.指导释题，介绍作者。

春

晓

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入

新。

课

2.

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4.

7

解

题

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村

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读古诗

生自

织学

1.组利

、

整。

初用充完

。

错误

正字音

，纠

读古诗

导学生

2.指

f

读拼y

d

。

诵视频

配乐朗

放古诗

古3.播音

诗自

生字。

识记

组合作

织小

4.组

堤

莺拂

，读

学