0005-考研英语写作之大作文

考研英语写作之大作文2017年的英语一大作文题可以说完全在我们的预料之中，甚至比我们想象的要简单的多，据广阔考生反映审题根本不存在问题。虽然考研图画作文，从来不给一个主题，但是对于考生来说，正确审出主题还是相比照较容易实现的。值得关注的是，2017年考题反映的是我们常说的那句话：理想很饱满，现实很骨感。如何跨越理想和现实的鸿沟，这是一个长久以来一直讨论的话题。这里完全可以结合考研真题中的个人品质类话题，谈一谈实现理想所需要的精神。那么此话题中很多表达方式，写作方式都与过去的真题如2007年的自信心缺乏、2012年的悲观与乐观等真题作文如出一辙。我们简单来看看如何审这两副图，左边的图片中，一个学生坐在躺椅里悠哉悠哉，看着自己有许多书却没说读上哪怕一本;右边的图片中，一位勤奋的学生拿着一本书仔细读着，并且很现实地方案着一年争取读完20本书。图表描述参考如下：考研作文中最重要的是语言，然而大家最薄弱的也是语言，所以考生在写作的时候要认真特别注意语言中的语法错误和句子的句式结构。有些考生为了追求“与众不同”，想要在考研写作中有所突破，一味地追求长难句子。但是由于自身知识和能力的有限性，以至于写出的句子存在语法和结构错误，这样就会适得其反。所以，考生写作文的时候第一点特别重要的是要确保写出的句子的正确性和地道性。其次就是作文的结构问题，例如2017年的英语一大作文是一幅插图，第一幅图中一个人坐在高高一摞书中，并且附文字：我有这么多书;第二幅图中，一个人写着，我今年要读二十本书。图片的正下方写着：“有书”与“读书”。这幅图大家既可以写读书的重要性，也可以写行动的重要性，主题可以自己定，但是不可以跑题。考生一旦明确了主题，第一步，就是要直接点明主题，描述图片的内容，突出两个人之间的差异。同时要切记，图片下方的文字，不要忘记描述。同时可以用一句话，突出自己的观点和主题。紧接着，第二段，考生可以根据第一段提出的主题，可以进行深刻的分析。例如：如果第一段选定了读书的重要性，那么第二段就可以解读阅读和积累知识的重要性，对个人价值的实现，对个人健康成长以及对个人学业或者职业开展的帮助。最后一段，作者可以提出自己的意见和建议，由于读书和积累如此重要，所以，考生可以建议青少年或者全体社会人员，一起读书，重视读书，注重自己知识的积累。文章的三段，要层层递进，重点突出，才能给改卷者留下很好的印象。第三点，考生要注意自己作文的内容，也就是说图片的描述情况是否合理，详尽，重点突出。同时还要注意自己提出的观点，分析的论点是否深刻，这样才能在考研作文中脱颖而出。拥有与享有许多人以为只要“拥有”就等于“享有”了，其实谁出生于世间，都“拥有”了大地风月，但有几人真能“享有”了它？“拥有”与“享有”是有很大不同的，试举金钱为例，“拥有金钱”的可能是金钱的奴仆，而“享有金钱”的才是金钱的主人。对生活质量毫无改善，而只对着存款簿上累进的数目神秘微笑的；对日常生活无理地俭省，钱永远欠缺一点，不然又可以再拼凑成一张股票或一纸地契的；又或者钱多得不知道怎样使用，还在盲目爱钱，钱本来是生活的工具，却变成了生活的目的，还一味在为钱担惊受怕的，都是钱的奴隶，像驮了黄金却只会吃草的疲累驴子，只算拥有了一堆铜臭吧？而必须是懂得正确使用，能将钱变为人生实质上快乐的人，才叫做“享有”。阮镛诗道“解用青铜臭亦香”，能解用享有，做金钱的主人，铜臭才是香的。有人“拥有”了一栋大房子，布置了园林景观，但是自己忙着早出晚归，奔命于唯一的事务——赚钱，纵使有绿草乔木，根本看不见，内心塞满了事累物役，好似在桎梏里，永远好苦好累，哪来乐趣？而另有人，虽只是身居斗室，却把东窗与南窗，看作昼夜展现的两幅奇画，日出时红光映槛，月满时树影半横，晷移景换，那天然巧景任由有福人赏玩不尽，每天是好美好舒适。大房子的拥有者，与斗室的享有者，苦乐的差异竟如此大。就高雅的读书来说，有人日拥书城，书籍插架盈壁，但一抛开书本卡片，马上像个瞎子，这种人只是倚着书堆作窠臼罢了，拥有些书来虚张声势，内心也不会有什么乐趣。前人说过：“穷搜千卷，不如融会一得”，必须内心有所融会，自生新意，不只是口耳之间的誊抄转录，改变“以书读书”为“以我读书”，才算做了书的主人。一旦灵心浚发，使数年的追琢渐摩，产生快慰的收获，这才是享有式的读书，拥有与享有，又有如此高低的差异。推广到抽象的“亲情”“生命”上来说，人人天生都拥有了亲情，但几人能充分地享有亲情？兄弟之间，“一回相见一回老，能得几时为弟兄？”你珍惜了吗？生命如流水，必须选择有意义的事去做，做自己命运的主人，不然“年年作事年年悔，又恐年年悔过年”，徒然拥有了生命，却浪费了生命，空有耳目手足，空有山川风月，空有父母兄弟，一切你都觉得平板无趣，甚至累赘怨怼，何曾能享受人生的乐趣呢？富兰克林说得好：“财富并不属于‘拥有’它的人，只属于‘享有’它的人！”其实何啻财富如此，书册也如此，亲情与生命无一不是如此呀！不要只拿学历来证明能力。学历只能证明你吃进什么，而能力取决于你消化和转化了什么。我们阅读的目的不应当是忘却我们自己和我们的日常生活，而是与此相反，我们阅读的目的是更加自信而成熟地把握我们自己的生活。读书不是为雄辩和驳斥，也不是为轻信和盲从，而是为思考和权衡。

------读书的真意2017年大作文：此题为提纲图画式作文。因此，需要留意提供的提纲和图画。从文体上来看，本提要求写一篇议论文。这两幅图画通过比照的方式描述了两个年轻人对待读书的态度。其中左边的图画展现了一个年轻人“葛优躺”在椅子上，看着满书橱的书自豪满满地说：“我有这么多书！”而右边的图画那么展现出另一位年轻人，尽管桌上只有几本书，但他在用心读书，并制定读书方案-----“我争取今年读完20本书。”结合图画下方的文字，这两幅比照鲜明的图画说明了“有书”和“读书”是有区别的，有书的人如果不去读书，拥有再多的书也是无用的，从而得出文章的主题：采取行动的重要性。按照题目给出的提纲，第一段应该描述两幅图画：一个年轻人有很多书但是不读书，另一个年轻人正勤奋地读几本书，从而点出图画主题：我们应该采取行动，而不是白日做梦。第二段分三点具体分析采取行动的重要性。第三段可以就此问题进行总结并提出建议。2017年考研英语的大作文，英语一考查的是关于读书的话题；英语二考查的是关于博物馆数量和参观博物馆人数的线状图。

英语一的作文话题，可以从文化的角度进行阐述，也可以从个人成长的角度进行阐述，甚至可以从图书市场开展的角度进行阐述。这也表达了考研作文慢慢透露出来的一个趋势是：主题多样化——也就是说，一张图片/图表，可以从多个角度进行解析。只要能够自圆其说，就不存在任何偏题的情况。并且，在作文的评分标准里面只有“内容信息是否完整”，而并没有提及主题是否准确这一话题。再考虑到阅卷时候的状态，所以，只要你能够将你自己准备的内容和这个话题套上去，就肯定没有问题了。

2016年大作文：根据图中文字信息可知，画中人物为父子关系。左图中，叼着香烟的父亲正倚在沙发上悠闲自得地看电视，却要求儿子好好学习，而儿子的面部表情颇具深意；右图中的父亲那么以身作那么，和儿子一同伏在桌前，认真学习。显然，两位父亲截然不同的表现是这组图画的关键。正如“与其只提要求，不如做个典范”所述，父母在对孩子提出要求时，应该先审视一下自己是否能够做到。“身教胜于言传”正是这幅图画的寓意。具体写作时，考生可先点明主题，再联系切身实际，论述身教为何会胜于言传。第一段：描述图画，提炼主题。应将图中两位父亲截然不同的表现作为描述重点，至于“与其只提要求，不如做个典范”这一信息，无需逐字译出，将其提炼为能表达主题的文字即可。第二段：围绕主题展开深度分析。首先说明立场------父母应该树立典范，以身作那么；继而分析这样做的原因，如孩子总是模仿父母、行动比语言更有说服力等。第三段：总结评论。呼吁父母言行一致，做好子女的明镜。很多时候，对孩子的最好教育三条就够了：示范、耐心和等待。

-------做一个好家长并不难2015年的大作文沿袭了图画作文的传统，命题形式稳定。话题与2009年“网络的近与远”类似，均反映了现代科技在给人们带来便利的同时，也使得人与人之间的关系疏远。漫画中，四个年轻人在聚会中各自专心地玩着，既没有享受聚餐的快乐，也没有互相交流。漫画下方的文字点明了主题：时代的聚会。考生在写作时，可以按照写作指令简要描述图画内容，阐释图画寓意，并给出自己的观点。今年的漫画寓意明晰，所需描述也相比照较简单，考生容易拿到较高的分数。考生应严格按照“三段论”的要求来写。首段应用两三句话简明扼要地描述图画的内容：在聚会上，朋友之间缺乏交流，专注于各自的，饭菜丝毫未动。第二段首句点出漫画的寓意，即人们过度依赖，忽略了面对面的交流。接着在成认的优势和必要性的同时，阐述依赖症对人际交往所产生的负面影响。第三段给出自己的观点或建议，呼吁大家通过一些行之有效的方法减少对的依赖。此外，在写作中，考生应尽量防止语法及拼写错误，同时注意句子结构和句际之间的逻辑关系。2014年的大作文和往年一样是看图作文。题目考查的是两代人之间的关系：“相携”，与05年大作文“养老足球赛”的主题高度相似。不过两个题目的命题角度有所不同：05年以儿女不赡养老人、将老人像皮球一样踢来踢去的负面角度切入主题，挖苦子女不赡养父母的社会现象；而14年的题目那么从母女相互尊重与关爱的正面角度点明尊老爱幼这一主题。14年的图画主题鲜明，描述起来也比较容易。考研写作已经考察过三次两代关系这一话题，分别是：1992年“父母和子女之间更好的沟通”，2003年“温室花朵经不起风雨〔父母溺爱子女〕”和2005年“养老足球赛〔子女不孝敬父母〕”。此题涉及考研写作四大必考话题之一：两代关系。2013年养老问题成为社会热点之一，以房养老、延迟退休、强调孝顺父母、老人摔倒无人扶等诸多新闻，都成为社会各界关注的焦点，况且命题组成员多为中老年大学教授，这当然也是他们非常关注的话题。考察这一话题颇在情理之中。答题时只要按照“三段论”的格式去写，尽量防止语法和拼写错误，字迹工整，字数符合要求，一般都能取得满意的成绩。第一段描述图画；第二段分析图画所蕴含的深意；第三段提出个人看法和建议。图画描述了三十年前年轻母亲拉着女儿稚嫩的小手，伴她成长；而三十年后，女儿长大成人，母亲却日渐衰老，现在轮到女儿搀扶着年迈的母亲，陪伴在母亲身旁。画面中母女脸上的笑容表达了温馨、和谐的两代关系。第二段可以从两个方面来写，一方面是父母含辛茹苦，抚育子女成长；另一方面教育子女应知反哺，赡养和陪伴老人。第三段提出自己的观点或建议------比方尊老爱幼是中华民族的传统美德，应当继续和发扬光大。2013年7月1日起，新修订的《中华人民共和国老年人权益保障法》正式施行，该法首次将“常回家看看”精神赡养写入条文。“常回家看看”作为一个硬性的规定入法并且正式实施。常回家看望老人是中华美德，应该弘扬。这是对老人立体全方位的保护，对老人的保护更加周全了，这是一种进步。对老人的赡养一方面是物质方面的，包括给老人生活费医药费，身体不好的老人，子女还要照顾老人的生活起居。另一方面就是要对老人进行精神赡养，现在空巢老人越来越多，而空巢老人难免会有孤独感，子女要给老人精神慰藉。对“常回家看看”进行立法，并不是中国的首创。据了解，在瑞典、芬兰等北欧国家的法律中都有关于子女对父母精神赡养的具体要求，以量化的方式规定了子女与父母的居住距离，每年、每月、每周，甚至每日应当与父母接触的时间和次数，子女与父母谈话的忌语都受到限制。说起新修订的《老年人权益保障法》，山东雅博律师事务所盛少华律师称，现在中国正处于刚刚立法的阶段，“常”这个字只是一个模糊的概念，没有像国外那样比较量化，现在也不好界定。2013年的大作文仍然秉承历年图画作文的命题模式。漫画中一批大学生在毕业之际，面临着求职、考研、出国和创业四种选择。漫画下方的文字说明那么表现的是该图的主题---选择。考生可按照写作指令的要求准确理解并描述图画内容，解释图画的寓意及联系实际发表自己的观点。考生可采取经典的三段式结构组织行文。本文图画内容清晰，主题明确。大学毕业生在数年寒窗之后，首次面临多种选择，且每种选择都有可能带来美好的未来。但每个人只有一种选择，且这一选择可能会影响他们的一生。这就要求考生在做选择时，不要人云亦云，应根据自身特点，选择适合自己的开展道路，同时，应该坚持不懈，实现自己的人生理想。考生可按照写作指令的要求，根据自己积累的语言素材，联系实际完成题目要求。2012年的大作文仍然是图画写作，再次考查了从2000年到2011年已经连续考查过12次的图画作文。同时，与往年一样，2012年并未考查“动车追尾”、“老人摔倒”、“食品平安”、“醉驾入刑”、“建设文化强国”等2011年国内热点话题，而是考查了一个中性话题：“乐观”。值得关注的是：2012年考题再次考查了考研大作文四大必考话题中已经考查过五次的人生哲理类话题〔“青年面对社会”〕：1994年的“友谊”、2003年的“独立”、2004年的“坚持”、2007年的“自信”和2008年的“合作”。此题与2007年真题高度相似，图画内容同为看待问题的不同角度，“自信”与“乐观”其实异曲同工。2007年两位球员代表青年，点球大战代表社会，左边的守门员低估能力，右边的射手高估困难；而2012年那么由两位路人代表青年，倒下的酒瓶代表社会，左边的路人悲观失望，右边的路人乐观进取。切记：真题才是最珍贵的复习资源！题目提供了一幅漫画，漫画中的两个人对一个倒在地上的瓶子有着截然不同的感慨。写作指令要求对图画做出较准确的描述和理解，并联系实际，结合自己在生活中的观察体会发表评论。2011年大作文继承考研12年来的传统，考图画作文，写作要求也与前几年一致。考查了考研写作六大话题之一------环境保护。“环境保护”这一话题考研写作已是第五次考查：第一次是1991年，考查了提纲作文“城乡环境差异”；第二次是1999年，考查了图表作文“保护野生物种”；第三次是2000年，考查了图画作文“保护海洋资源”；第四次是2009年，考查了书信“限制使用塑料袋”；2011年是第五次，考查了图画作文“旅游与环境”。漫画是挖苦性漫画，批评局部游客缺乏公德乱扔垃圾，破坏环境这一不文明现象。可以以环境保护意识为出发点，从没有处理好人与自然关系的角度分析漫画的寓意。这些都是考研写作局部的热门话题，在以往的考试中已屡次出现，考生比较熟悉，所以大局部考生发挥比较好，得分普遍在10分以上。因此平均成绩比往年高。考研大作文的要求是很好地完成试题规定的任务：包含所有内容要点；使用丰富的语法结构和词汇；语言自然流畅，语法错误极少；有效地采用了多种衔接手段，文字连贯，层次清晰。平时练习主要注意两个方面：首先，语言是第一要素；其次，结构层次要清晰。在语言方面，应把语言错误降低到最低限度。语言错误大致在如下几个方面：第一，主谓一致；第二，时态；第三，冠词的用法；第四，名词的单复数；第五，搭配问题；第六，单词的拼写。检查核对的时候，一般不要作内容上进行修改。阅卷者根本不会意识到所加的一句话有多么重要，文章多一句话少一句话是不会改变阅卷者印象的。据新大纲，小作文与2013年大纲相比，继续保持了删除去年对摘要写作的考查，只考察私人或公务信函、备忘录和报告等。应用文写作能力的提高不可能一蹴而就，必须经过长期的实践锻炼。重点要注意语域和格式两个问题。在复习阶段，应用文的写作，首先要熟悉不同类型的应用文写作格式，本卷须知，写作特点等。其次要背诵大量的优秀范文。更重要的是，是要多动手写作，要写出属于自己的文章。就语言技能而言，与2014年大纲相比，2015年大纲依然突出阅读和写作的重要性。关于写作，那么强调考生“应能写不同类型的应用文，包括私人和公务信函、备忘录、报告等，以及一般描述性、表达性、说明性或议论性的文章(实际就是应用文和图画作文)”，同时明确了阅读和写作的考查能力要求。总的来说，上述语言知识和语言技能仍然是研究生入学英语考试的主要测评目标。大作文，从选题范围上看，大作文大都是目前人们最为关注的问题，反映了当前社会的热门话题或可以用热门话题来透视的哲理性问题。通过对近些年的真题分析，从文体上看，可以划分为说明文和议论文，因为考这类体裁的写作比较符合形势开展的实际需要，在学习、工作和生活中，人们所书写的材料大多也是说明文或议论文；从出题形式上看，在平稳中逐渐趋于多样化，写作题目易于理解，无论以文字的形式还是以图表、图画的形式出现都浅显易懂。出题人尽量让我们不会因题目中出现生词或难以理解的短语而影响正常发挥。

2018考研英语作文评分标准更严格

三步骤取胜技巧在英语写作中，同学们要选择最能表达主旨、最具代表性的材料表达统一的信息。前后及段落之间在逻辑关系上要紧密衔接，切记不要把没有逻辑关系的词组合在一起。句和句之间要特别注意语句的连贯，尤其要注意不要使用所谓的“万能”模板句，2015考研大纲等于是明确地告诉各位考生作文的层次和分差将会拉开差距，这对于惯用所谓的“万能模版”的同学更是“雪上加霜”。考研英语的命题趋势是“反押题”，阅卷工作是“反模板”。今年会对“万能”模版句查的更加严格。我们一直在强调如何正确对待和运用模板句的问题，势必引起各位考生的高度重视。英语大纲写作局部去年的考研英语大纲取消了摘要写作，今年来说在写作评分标准描述上有所变化。第四档：“老”大纲的层次“根本”清晰变成了新大纲的层次“比较”清晰：第三档：原来的内容“比较”连贯改为了内容“根本”连贯。此外，五档作文也提到了“词汇相当有限”属于低分作文。那同学们具体应该怎么遵循什么样的步骤呢?首先：认真审题是关键，一定要保证写作的大方向正确。

最近的十年间考试的提示信息几乎都是以图画的形式给出的，所以考生首先要题即找出图画作者想表达的话题。这一步有一个诀窍，就是考生所选择的主题越保险越好。尽量不要特立独行，力求与众不同，即使再新鲜的事例也一定说明了一个普遍的道理。同时，考生们可以参考图片下面的文字，因为这些文字已经根本表达了作文希望考生围绕谈论的话题。考生只要根据这个话题写就不会出现跑题现象了。其次，明确作文行文的方向，做到有话可说。考生一定要按照作文要求的步骤撰写，第一段一般为对图画的描述，开头相对固定化，中间视图画而定。在开头段考生可以背诵常用的表达以及结构，并将图片反映的情况和你的所要表达的观点结合起来即可。第二段就应该摆出论点，因为英文的行文模式不同于中文，中文是前面举例，最后总结出论点。而英文正好相反，段落首句先摆出观点，然后再举例加以论证，所以考生要注重训练这种模式。第三段的模式就相对固定了，如果图片内容是积极的，就号召大家去发扬，如果是消极的方面，就需要解决，简述解决之道即可。最后，用词准确，语法正确。考试时考生要格外注意语法，拼写、标点符号等细节问题，不要为了单纯追求词语的华美，而堆积一些自己也没把握的难词，不要刻意追求长句而写一些自己不确定的长句。考试时要选择自己最有把握的词汇，短语，句式。因为词汇不是越难越好。我们翻开历年考研英语考试的写作高分范文，里面的词语和句型根本上和高考是一个层次的。此外，相信同学们已经对考研英语考试的题型和做题方法比较了解，对自己的优势和缺乏之处也更为清晰。那么在剩下的时间里，建议同学们，以新大纲为方向，攻破重难点，力争获得更大的提高。在任何一种考试中，真题都有着无可替代的作用，因为它是众多命题者智慧的结晶。因此，我们不能简单的把真题当作一套题去做，仅此而已。相反，我们要对它进行仔细研究，分析命题者的思路和陷阱设置方式，争取下次遇到类似的题可以少走弯路。截止到研究生入学考试前，近十年的真题一定要仔细分析三四遍，真题中的生词、题目一定要吃透。做到这些，才能在考场上清楚的知道命题者的意图，选到他希望我们选的正确答案，使英语真正成为我们考研决胜的砝码。大作文评分标准英语作文分为六个等级，具体如下：20～17分：内容切题，包括提纲的全部要点；表达清楚，文字连贯；句式有变化，句子结构和用词正确。文章长度符合要求。16～13分：内容切题，包括提纲的全部要点；表达比较清楚，文字根本连贯；句式有一定变化，句子结构和用词无重大错误。文章长度符合要求。12～10分：内容切题，根本包括提纲的要点；表达根本清楚；句子结构和用词有少量错误。文章长度符合要求。9～5分：内容根本切题，根本包括提纲的要点；语句可以理解，但有较多的句子结构和用词错误。文章长度根本符合要求。4～1分：根本按题写作，但只有少数句子可以理解。0分：文不切题，语句混乱，无法理解。改卷老师对作文的建议作文是整个卷面中很重要的一局部，一般看来全国学生主要的分值为中等分，失分率是很高的。下面就怎么样能取得更好的分数给大家提出一些建议和要求：首先给改卷老师的第一印象很重要，可以直接影响给分的分段。那么怎么样给老师一个很好的印象呢？大家首先一定要注意自己的书写工整干净，还有一定要写出一个清楚的三段式。如果写一段最多得到6--7分，写了2段最多能得到9--10分。所以作文的框架和书写是让老师给你一个不错分数值段的关键之关键。“以貌取人”某种程度上是靠谱的性格写在脸上，人品刻在眼里，生活方式显现在身材，情绪起伏表露于声音；家教看站姿，审美看衣服，层次看鞋子；投不投缘，吃一顿饭就能知道。做好了上面的要求之后，改卷老师就会重点看三个地方：在第一段的最后一到两句话有没有清楚地给出文章的中心句。接着就会看文章的主题第二段有没有清楚的次观点来支持说明文章的中心句，这时还会重点找一些连接词和过渡词，它们是支持次观点从结构上清楚地展现。最后就会看最后一段的句首局部有没有表示文章结束的过渡词和对文章观点的再次陈述。在这个局部就要求大家一定要对作文的常考文体〔说明文，议论文和书信等〕最起码的结构要很清楚，怎么开始，怎么写主题局部，怎么结论要有一个很好的了解。老师在改卷的时候会重点注意句子语法错误，所以大家一定尽量少的语法错误。即使句子简单，只要错误少，也能得到不错的分数。还有如果可能的话可以用一些短语，比较好的词来换掉一些比较普通的词语，这样也能提高分数。但是如果大家对这些词没有把握的话，就最好用自己熟悉的词，即使很简单也没很大关系。总之，如果大家要取得更好的成绩，最快最好的方式就是要注意自己文章的书写以及整体文章的清楚结构，即使不会使用很多不错的词组和短语，也会到达不错的效果。写作步骤与技巧考生在开始写作时一定要掌握写作的步骤与方法才能提高写作能力。当然写作水平的提高，不是一蹴而就的，而是需要循序渐进、日积月累，就像建起一座大厦，必须要有坚实的根底，要一层一层地盖起来。考生在平时就要认真打好英语的各项根本功，因为写作跟语言的其它方面是息息相关的。就像要提高口语水平要先多听一样，要练好写作就要多读。广泛阅读一些辅助材料，主动适应不同类型的命题。提高写作能力的另一捷径就是通过模仿。正如学习书法一样，学习写作也要通过大量的阅读与模仿来掌握其要领。俗话说：“读书破万卷，下笔如有神”。平时的阅读与模仿练习就为将来的创作打下坚实的根底。应试作文不同于闲暇时写文章，但是，两者之间却有一点是相同的，即：作文必须明确要写什么、怎么写、如何写好等问题。对考生来说，要在较短的时间内写好一篇质量比较高的文章，写作的“步骤与技巧”就显得异乎寻常的重要。问题有别，篇幅不同，但是不管什么类型的文章，其写作的“步骤”大体上是一致的。从大的方面来说，写作的步骤包括：审题立意，谋篇布局，遣词造句，检查修改。应试写作也应该做到这一点。一写作步骤一认真审题明确主题所谓审题，就是审视作文的标题。要全面了解，细致分析，从而到达准确理解题目的含义、弄清题目规定的写作宗旨、选材范围和其它具体要求。认真审题时写作的重要开端。俗话说，“千里之行，始于足下。”写作与行军一样，首先要确定方向。否那么，就会“失之毫厘，谬以千里”。只有审准题目，才能做到“心中有数”，才能按题目的要求写出符合题意、中心突出的好文章。短文的标题或图画下面的文字提示是对全文的高度概括。通过认真审题来确定标题的核心词或关键词，并以此来整理思路。因此，考生看到试题后绝对不要提笔就写，而是应该做到认真审题，看清题目的要求与题时，充分利用题目所提供的信息和关键词所限定的范围，确立主题后再动笔，这样写出来的文章既不会跑题又可做到一气呵成。二谋篇布局，草拟提纲确立了文章的主题思想，明确了采用何种文体形式之后，接下来的问题就是材料的选择运用和文章的整体结构安排，称为“谋篇布局”。首先要选择真实典型、能够说明主题的材料，然后将之进行合理地排序，先写什么后写什么，分清层次。除了要考虑文章的整体结构之外，尤其要注意针对文章的体裁类型，考虑段落的写作方式。议论文与说明文的总体布局各有特色，议论文的段落与说明文的段落也各有不同的展开方式。段落与段落之间的承接照应等方面的问题都是“构思”的具体内容。谋篇布局的最前方法是拟出文章的写作提纲。英语的写作提纲有句子和短语两种形式。拟写提纲不仅有助于审题立意，而且更重要的是有助于恰当地组织好文章的内容、安排好文章的整体结构。在考试时花费大量的时间去考虑并拟写出完整的提纲是不可能的，但是可以三言两语地草拟出文章的骨架和脉络。这样，文章就可以在很大程度上防止漫无头绪、杂乱无章的毛病，从而根本上做到条理清楚、表达有序。草拟提纲有多种方式。根据文章类型的不同，提纲草拟的方式不尽相同。比方描写文可按方位空间来展开陈述；说明文可通过下定义、分类、比较、举例、图表等；议论文那么可用归纳法、演绎法和类比法等。三遣词造句，开展段落如果说“认真审题、明确主题”和“谋篇布局，草拟提纲”是确保文章成功的前提，那么，“遣词造句、开展段落”那么是属于语言运用的能力范畴。用所学的外语写文章毕竟不同于用母语写文章。文章的语句是否完整、通顺、确切、符合英文的表达习惯，语句之间是否连贯、衔接适当，所用的语句是否确切地表达文章的思想内容等，所有这些不仅直接影响到文章的质量，而且他们也是评分的主要依据之一。段落清楚、句子结构准确和用词得当是写作成功的保障。一个好段落或文章就是作者能有效地运用词汇来扩展句子。遣词造句、开展段落是进行写作的根底，也是考生应重视的根本训练。只有平时的根本功扎实才能确保在短文写作中取得好成绩，否那么要想写出语言标准、内容充实的文章就是一句空话。四仔细检查，修改完善检查修改是写作过程中的一个必不可少的环节。但这一重要环节往往被考生所忽略，从而造成非常严重的后果。在考试过程中，由于时间紧、任务重，考生会因为紧张而出现本“不该出现的小错”，比方单词拼写〔thinked,ourself,unhonest〕、语法〔thepersonwhoare;whenIwasalittleboy,Ialwayswanttobecomeascientist〕、标点符号等方面的错误，但这些“小错”完全可以在几分钟内通过检查修改而防止。所以在写完短文后，考生一定要耐心地再读一遍，留出时间来对文章进行修改完善。由于分配给检查修改的时间不是很多，建议考生在修改润色文章是从以下几个方面入手：是否有单词拼写错误；是否有语法错误，包括主谓一致、时态、语态、语气、人称指代等；是否有中国式的英语句式〔chinahastakenplacegreatchangesinthepast50years〕；是否正确使用了连接词或过渡短语。用词是否丰富、准确、恰当；句子完整与否，比方考生往往因定语从句太长而忽略了句子的完整。二写作技巧1.不要总是使用简单句，句型要富于变幻，多用一些长些的句子，以表示你的应用能力不是很差，可以争取阅卷人的好印象。2.不要使用生僻的单词，正是所谓言多必有失，对于过于生僻的单词，也许又是你也不晓得它是何种词性，是否有固定搭配，介词怎么用。另外阅卷人也不是全能的，也许这个词他不认识就会当错词扣分了，千万别指望他会去查字典。3.使用连词。所谓连词，就是表示递进、解释说明、转折等的词汇。使用了这些词汇，就显得作者有了一定的英文根底了，而且使文章赋有文采。这些都是采分点。4.记住一些固定句型。一些固定句型有时是通用的。比方说图表示作文中，大多数的开头都可以这样写：“Itcanbeseenfromthetable……”。这类句型的固定结构都是很有用的，可以保证你既少出错，又多拿分。5.注意通篇文章的层次性。通篇文章可能是各段间并列的，转折的，递进的，这不同的表达方式应该背下来，而各段之内也应该层次清楚。这样结构清楚，层次清晰，使阅卷人很容易理解你所表达的内容，又使他觉得你的英文水平很高。6.字数一定要够。字数少是要扣分的。如果你担忧你的字数会不够，那么在写作时你要尽力在你的记忆力搜索，虽然表达中文相同意思的不同英文句型有很多。但是你尽可能选择最长的那种表达方式。虽然废话多了些，只要字数够了，意思也表达清楚，那么你的目的也就到达了。2018考研英语大作文

历年真题题目汇总分析众所周知，考研英语作文分为小作文与大作文，而大作文(通常为图画作文或图表作文)在考研英语试卷中占据近五分之一的分值比例，其重要性不言而喻;而要写好英文作文，尤其是写出一篇精彩的考研英语作文绝非一朝一夕之事。因此，在此为广阔考生梳理了“考研英语大作文历年真题的主题与题材”，希望能为2017考研的同学们英语作文复习提供些许裨益。2017年“有书”与“读书”2016年“与其只提要求，不如做个典范”2015年时代的“聚会”2014年孝道或关爱老人〔英语一〕社会伦理城镇化或城乡人口比照〔英语二〕社会生活2013年选择〔英语一〕人生哲理大学生兼职〔英语二〕教育问题2012年乐观〔英语一〕人生哲理工作满意度〔英语二〕社会生活2011年旅途之“余”〔英语一〕环境保护国内轿车市场品牌份额〔英语二〕社会生活2010年文化“火锅”〔文化融合〕〔英语一〕文化交流入网〔英语二〕社会生活2009年网络的“近”与“远”社会生活2008年合作〔的重要性〕人生哲理2007年乐观心态〔是成功的关键〕人生哲理2006年偶像崇拜社会生活2005年〔年轻人应该〕赡养父母社会伦理通过观察上图，不难看出，2005年到2017年考查了总计13年、共计17篇的大作文题目，从题材来看，大致可以分为社会生活类话题、社会伦理类话题、人生哲理类话题、教育问题类话题文化交流类以及环境保护类共6类话题，其中出现最多的话题为社会生活类7篇;人生哲理类5篇;社会伦理类2篇;其余三类每个类别1篇。而且，从以往考查题目来看，在题材的多样性方面，英语二的大作文题材更青睐社会生活类或是与大学生息息相关的教育类话题，而英语一的大作文题材那么更为多样化。鉴于以上的粗略分析，建议同学们在根底阶段一方面要通过广泛阅读，开拓思路，逐步形成自己对各类话题的见解;另一方面，要在根底阶段掌握各类话题的相关话语表述，为后期的作文复习打下坚实的词汇根底和语料根底。考研英语作文的六大热门话题★健康：考过两次——96年提纲作文、97年图表作文。★两代关系：考过3次——92年(代沟问题)、03年(温室花朵经不起风雨)、05年(养老足球赛)★爱心：考过3次——95年(希望工程)、01年(希望是一盏灯)、06年小作文(给希望工程写信请求捐款)。★环境：考过3次——99年图表作文(保护野生动物)、2000年图画作文(保护海洋资源)、09年小作文(限制使用塑料袋)。★青年面对社会：考过4次——03年(温室花朵经不起风雨)、04年(终点又是新起点)、07年(自信)、08年。文化：考过5次1、流行文化：考过3次——93年(电视广告)、06年(偶像崇拜)、09年(网络)。2、文化交流、文化融合：考过2次——02年(美国小女孩穿中国服装)、10年(文化火锅)。被否认的环保建议这些年，我和老伴每年有半年时间居住在美国。许多人说，美国空气清新，树多草多，野生动物多，这不假。但是，我和老伴觉得美国的环保工作还存在不少问题。为此，就我多年的所见所闻，向居住地所在的市政府提了五条环保建议：路两旁的树木，应组织人员修整，不要让其无序疯长。这样做既美观，又可让其生长成可用之材。应该及时清理植物园及森林中倒伏的枯树，将可用的局部加工成木料，莫让其白白腐朽霉烂，浪费掉。及时清理路面上被轧死的野鹿、野兔、松鼠、獾等动物的尸体，以免污染环境。路旁，公园的野花野草，应及时去除，不能让其自由生长，以免影响市容。要善待河中的亚洲鲤鱼，不要鼓励人们随便捕杀。我将这五条环保建议直接寄往诺瓦克市政府办公室。信寄出后第四天，我接到市政府办公室的，请我在方便的时候，到他们那儿坐坐，听听他们对我所提建议的处理意见。我当即就赶到诺瓦克市政府办公室。接待我的是一位负责环保工作的州议员。她说，我的建议他们都看过，也认真研究过。但是，处理的结果可能会让我不爽，因为他们没有接受我的任何一条建议。她进一步解释说：无论路旁还是森林中的树木，都要让其自由生长，没有修剪成材的必要。一般情况下，美国没有砍伐外乡树木的习惯。林中的枯树，能滋生虫子，这是鸟类的美食，也可以让蚂蚁安家；而且腐殖质又是树木的最正确绿色肥料，这叫来自大自然，回归大自然。路上的野生动物尸体，不能人为地去清理，那是老鹰、狐狸、野狼的美餐。关于野花野草，它们有与其他植物共同生存的权利，应为其留一片生长繁衍之地。至于捕杀亚洲鲤鱼，那是不得已而为之。因为亚洲鲤鱼作为一种外来物种，已经严重地破坏美国外乡河道的生态平衡，也开始污染美国的水质。如果不迅速捕杀，后果十分严重。最后，议员握住我的手，说了声：“谢谢。”还赠送我一瓶矿泉水，让我在路上喝。议员的解释，让我对生态平衡观有了新的认识。2014真题〔大作文〕Directions:Writeanessayof160-200wordsbasedonthefollowingdrawing.Inyouressay,youshould1)describethedrawingbriefly,2)interpretitsintendedmeaning,and3)giveyourcomments.YoushouldwriteneatlyontheANSWERSHEET.(20points)大作文分析英语写作正如英语学习的过程一样，并不是一朝一夕可以速成的，在于平日的日积月累。1、精读：仔细阅读范文，欣赏并标出精彩的用词和句型，体会上下文中表达的精妙，提高对精彩语言的敏感度，要多写，多记。2、背诵：背精彩词汇，背精彩句型，背精彩句子，背精彩框架，背精彩段落，通过背诵完成从欣赏到掌握的过程，别人的变成自己的。大作文分析3、默写：将背过的句子，段落默写下来，检查核对，看看是否精确掌握了每一个词汇。4、互译：中英、英中互译，再与原文核查核对，发现自己缺乏，纠正提高。使自己逐步写出标准的语言，到达和原文作者相似的水平。5、效仿：在范文中学到的单词，词组，句型，框架放在新的语境下模仿创作，造句写作。在新的作文中保存一定闪光点。6、创作：学习优秀范文的框架，建立自己的模版，多背记相关素材。然后自己学习写作创新。大作文字数：160-200分值：20分3.题目类型：(1)提纲式97年(2)图画、图表大作文

分析历年真题可知，大作文近年来出现的多为图画作文或者图表作文。所以图画和图表作文是重点，但是，也不排除其他类型作文的出现。大作文首段开始描述描述图画、图表内容现象说明描述图画、图表内容Hereisavividandlivelycartooninwhichwecanseethat____(一句话总体概括图的内容〕.Foronething,theformercartoonconveysusthat____(另一幅图的内容〕.Clearly,thecartoontellsusasimpletruth:____(一句话概括说明图画寓意〕描述图画、图表内容〔根据图表的具体形状可适中选用graph，table，bar，chart，picture等词；vividandlively也可灵活选用其他词：instructive，interesting，funny，intriguing…)现象说明Accordingtothestatisticsshowninthetable,itcanbeeasilyconcludedthatChinawitnessedadramaticdevelopmentin____〔图画主题核心词〕.From____to____〔图中相应的阶段性标志词语如年份、国家等〕，onlyaperiodofseveralyears,thereisasteadyrisein____〔引用具体数据资料展开论述〕.大作文中间段展开论述阐述图画含义解释原因举例说明个人观点阐释利弊说明阐述图画含义Whatthecartoonsymbolicallyrevealsisthat____(图画寓意总体概括〕.Obviously,thepurposeofthecartoonistoinformusthatsomeseveremeasureshavebeencarriedoutto____〔图画主题进一步升华〕.Dueto____〔具体原因〕,thisphenomenonbecomesverycommon.Ifwearestillignorantof____〔图画现象描述〕,wemayputourselvesintotroubleby____〔总结含义句〕.阐述图画含义①Thepurposeofthispictureistoreveal/expose/disclose/betrayacommonandseriousprobleminoursociallife:...这幅图画意在揭示/显示/说明/说明我们社会生活中的一个普遍而严重的问题。②ThesepicturesdescribeacommonsocialphenomenoninChinatodaythat…这些图画描述了目前中国存在的一个非常普遍的社会现象……③Asisimpliedinthedrawing,………就像图画中所隐含的一样。阐述图画含义④Itismostlikelythatthedrawermeanstoreflectaproblemof…作画者最想揭示的是一个关于……的问题。⑤Thephototellsusonnoaccountcanweignorethevalueof…这幅图画告诉我们，决不能无视……的价值。⑥Thecartoonbringsonecontroversialissueintothelimelight:…该漫画使一个极具争议的话题成为了公众关注的焦点……解释原因Thephenomenonshownaboveinthepicturecanbeattributedto____(名词短语概括原因〕.Tobeginwith,____(第一个原因〕.Moreover/inaddition,____(第二个原因〕.Lastbutnotleast,____〔最后一个原因〕.Allinall,only____can____〔总结段落主题〕.①Thoughthecausesfor…maybeverycomplex,therearethreemainfactorswhichcanaccountforit.尽管造成……的原因非常复杂，但是最主要的原因有三点。②ThemainreasonswhyIam(not)infavorof…areasfollows.我〔不〕支持……的主要原因在于以下几点。③Lackinginsoundjudgmentandpromptinstruction,…mightbemisledto…由于缺乏准确的判断和及时的指导，……将会被引入到……④AsfarasIamconcerned,therearesomereasonsaccountingforthisphenomenon.就我所知，有一些原因导致了这种现象。⑤Nowthat…既然，由于……⑥Thereareample/powerful/sufficient/variousreasonsinsayingthat…有足够的/有力度的/充分的理由说……⑦…resultsfrom/arisesfrom/canbeattributedtothefactthat…导致/产生……的是这样一个事实……⑧Onemaycriticize/findfaultwith/disapprovalof…,buttherealcause/motivation/root/purposeof…is…人们会批评/抱怨/反对……，但是导致……的真正原因/动机/根源/目的在于……举例说明Therearemanyexamplestosupporttheviewpointinquestion,butthefollowingaresufficient.Agoodcaseisthat____(具体事例，可适当展开说明〕.Anotherexampleisthat____〔里一个事例，可适当展开说明〕.Consequently,wemaysafelyarriveattheconclusionthat____〔主题思想的总结〕.举例说明Therearemanyexamplestosupporttheviewpointinquestion,butthefollowingaresufficient.Agoodcaseisthat____(具体事例，可适当展开说明〕.Anotherexampleisthat____〔里一个事例，可适当展开说明〕.Consequently,wemaysafelyarriveattheconclusionthat____〔主题思想的总结〕.举例说明①Themostpersuasiveisthecaseof…最具说服力的是……的案例。②Acaseinpointis…一个恰当的例子是……③Letmecite…asanexample.让我举……作为例子。④Itisbestexamplified/provedbythefollowingfactthat…以下关于……的事实是一个很好的例证。⑤Numerousstoriesof…tellusthat…很多的事实说明了……举例说明⑥Iwilltake…forexample.我下面将……作为例子。⑦Anotherspecialconsiderationinthiscaseisthat…另外一个特殊的例子是……⑧Wemaycite/quote/takeacommonexampletoillustratethat…我们可以用一个很平常的例子来说明……⑨Oursocietyaboundswiththeexamplesof…我们社会上有很多关于……的例子。举例说明⑩Whenyouhearof…,youwillprobablyfirstthinkof…Thosearecommonimageof…,butwhatabout…?当你听说……时，你首先很可能想到……。这些都是很平常的……，但是关于……将如何呢？个人观点阐释Facedwiththequestionwhether____(图画主题描述〕，manypeoplewould____(他人观点论述〕.However,Iwillgiveanaffirmative/anegativeanswerwithouthestitation,because____(个人观点的具体原因〕.Whenasked____(图画现象〕,differentpeoplemayhavevariousthingstosay,butpersonallyIthink/don’tthink____〔个人观点的明确论述〕.举例说明⑩Whenyouhearof…,youwillprobablyfirstthinkof…Thosearecommonimageof…,butwhatabout…?当你听说……时，你首先很可能想到……。这些都是很平常的……，但是关于……将如何呢？个人观点阐释④Itwouldbenatural/resonabletothinkthat…,butitwouldbeabsurdtoclaimthat…很自然的/很合理的大家会认为……，但是声称……那么是很荒唐的。⑤Nowitiswidelyacknowledgedthat…ButIwouldwhether…现在的人们普遍认为……，但是我想如果……利弊说明Nowadaysthediscussionof____(图画主题〕isgrowinginpopularityamong____(特定的人群〕.____(图画主题拓展句〕.However,weshouldnotletthebenefitsblindustotheproblemsitmaypose.利弊说明Firstofall,____mayinvolve____(缺点一〕.Secondly,____posesapotentialto____(缺点二〕.Whilethepositiveeffectsof____isalsoworthyofemphasis,suchas____(列举优点〕.Itoffersachanceto____(优点一具体论述〕.What’smore,anotherbenefitof____isthat____(优点二具体论述〕大作文结尾段给出结论建议措施归纳总结趋势预测建议措施Torelease(prevent,minimize,maximize)____(图画具表达象〕,severalsimplestrategiescanbefollowedindoing____(与图画主题相关的描述〕.(Youcantakethefollowingsuggestionsintoaccount.)Thefirstthingtodo____(图画现象〕isthat____〔方法一〕.Besides,wemustalsobeclearthat____(方法一〕isnottheonlysolution,____〔方法二〕ismoreimportant.Onlyinthisway,can____〔总结建议〕.建议措施①Itistimetotaketheadviceof…andtoputspecialemphasisontheimprovementof…现在是我们可以听从……的建议并且把重点放在……的提高上的时候了。②Therefore,itisimperative/important/critical/essential/necessaryforustotakeforcefulmeasuresto…因此，对我们来说，采取强有力的措施去……是势在必行的/非常重要的。建议措施③Effectivemeasuresshouldbetakentocounter/fightagainst…应该采取有效的措施来还击/还击……④Thereisnoeasymenthod/solution/answer/recipetotheproblemof…,but…mightbethefirststeptowardschange/ontherightway/intherightdirection.对……的问题没有轻而易举的方法/解答/答复/秘诀/补救方法，但是……可能是迈向改变的第一步/正确的道路/正确的方法。建议措施⑤Onlyinthisway/onthisbasiscouldwe…只有用这种方法/在这个根底上，我们才能……⑥Whenitcomestotheproblemsof…,hereareafewtipsfor…当提到关于……的问题时，……将是一些小提示。⑦Thegoldenrulefor…istodo…关于……的黄金准那么是……⑧Ourfirstandmostimportantlineofdefenseagainst…is…反对……的首要且最重要的一点就是……归纳总结Fromtheaboveanalysis,wemaysafelyreachtheconclusionthat____〔总结中心思想〕.Themainreasontomyconclusionisthat____〔列举得出该结论的原因〕.Tosumup,____canbenefitustremendouslyifwiselyhandle.〔多用于总结正面的观点〕趋势预测Everyoneshouldbecomeawareoftheimplicationsdepictedinthecartoon.Becauseofitsadvantageindoing____〔图画现象的积极作用〕,____〔图画现象〕isquicklytakinginmanyterritoriesthatoncebelongedto____(图画现象的对立面〕.Inacertainsense,itcanbesaidthat____〔图画现象〕comes,hasseenandwillconquer.Nowwejustaccomplishthefirststeptoward____(图画主题延伸〕.趋势预测①Itremainsunknownwhether…,buttheoutlookisquiterosy,……依然不可知，但前景还是相当不错的。②Infact,thedevelopmentof…hasmadeitconvincingthatoneday…mayreplace…事实上，……的开展已经证明了将来的某一天……将取代……③Itremainstobeseenwhether…,buttheprospectisnotquiteencouraging.……还有待于进一步的观察，但前途不是很乐观。趋势预测④Becauseofitsadvantagesindoing…,CisquicklytakinginmanyterritoriesthatoncebelongedtoD.Inacertainsense,itcanbesaidthatCcame,hasseenandwillconquer.由于在……的方面有优势，C正在迅速的进入曾经属于D的许多领域。从某种意义上来说，C已经来了，正在被见证，将会战胜D。⑤Whileitisconvenientandeasytodo…,Iamstillpositivethat…willneverfadeout.尽管做……很方便快捷，但是我依然坚持……将不会消失。趋势预测⑥Onlyinthatwaywill…helpratherthanhinder…只有通过那样的方法，……将会有益于而不是阻止……大作文其他常用表达过渡概括承接转折比照对照过渡概括①Asfaras…isconcerned/asfor…+主句当提到……〔转入新话题〕②As…becomehot,…turncool.当……变得炽热时，……变得寂静了。③Thisstory/experience/examplesimplyprovestheimportanceof…这个故事/经历/例子完全证明了……的重要性。〔适用于由事例向观点的过渡〕过渡概括④Peoplewhoclaimthat…partiallyorcompletelyneglecttheimportanceof声称……的人们局部地或完全地忽略了……的重要性。⑤…onlytellshalfthetruth.Thewholetruthisthat………只是告诉我们局部事实，整个的真相是……⑥Itisnothardtoimaginethat…However,itisonlypartofthepicture.不难想象……，然而，这只是冰山一角。〔以上三句适用于反驳观点的过渡〕承接转折①Thereisanelementoftruthin…Neverthelss,+主句在……中有一些是对的，尽管如此，……②Admittedly/Ofcourse/Sure,…doeshaverealadvantages,but…alonecannotchangeourlife.公认的/当然/确实地……有具体的有点，但是仅仅依靠……不能改变我们的生活。③Hegivesdueweightto…,butheignoresthefactsthat…他给予……以应有的重视，然而无视了这样一个事实……承接转折④Manypeopleareundertheillusingthat…However,theyfailtorealizethat…许多人都误以为……，但是却忽略了……⑤Alluringas…maybe,peopleneedtoconsiderthehazardsbeforeplungingin.尽管……很迷人，在投入精力之前人们还是需要考虑一下其中的不利因素。⑥Despiteitshigecosts,possiblerisks,andshort-termsideeffects,…isagreatthinginmanycause.尽管存在高本钱，潜在的风险以及短期负面效应的问题，……往往还是一件不错的事情。比照对照①Aistwice/threetimesasmuchasB.A是B的两倍/三倍。②Aisthreetimeslonger(faster)thanB.A比B长〔快〕三倍。③Aislonger(faster)thanBbyfourtimes.A比B长〔快〕四倍。④AisthirtypencenthigherthanB.A比B高30%。⑤Thenumber/figure/percentagehasdoubled/trepled/quadrupledwith…与……相比，数量/数据/百分比已经翻倍了/是……的三倍/四倍。比照对照⑥BycomparisonwithB,A…与B相比，A……⑦Aincreasedfrom…,while/whereasB…A增加了……，而B……⑧Aincreasedfrom…,withBlaggingfarbehind…A增加了，而B远远落后……⑨Adecreasedfrom…,withBrisingsharply…A减少了……，而B急剧增加了……⑩Nothingcanrival…没有……可以与之匹敌。2015年考研英语一真题大作文Directions:

Writeanessayof160-200wordsbasedonthefollowingpictureinyouressay,youshould

1.describethepicturesbriefly,

2.interpretitsintendedmeaning,and

3.giveyourcomments.

YoushouldwriteneatlyonANSWERSHEET.(20points)2015年考研英语一真题大作文Agroupoffriends,boysorgirls,arehavingadinnerpartywhileeachoneofthemischeckingmessagesintheirmobilephoneswithoutsayingawordtooneanother,leavingthedishesuntouched.Weareinformedthatthisisagatheringintheeraofmobilephone.2015年考研英语一真题大作文Theabovepictureunveilsacommonsocialphenomenonandthesymbolicmeaningofthephotoistheeffectofthemobilephoneonpeople'swayoflife.Undoubtedly,thephoneprovidesuswithconsiderableconvenience,makingmanythingspossiblewhicharebeyondourdreams.Asacommunicationtool,thephonemakesuscloserthaneverbeforebyprovidingimmediatecommunication.Meanwhile,therearenegativeeffectsonourpersonallife.Asisshowninthepicture,peopleareimprisonedintheirownworld!Theychoosecontactingonlineratherthancommunicatingfacetoface.2015年考研英语一真题大作文

Accordingly,enjoyingtheconvenienceprovidedbythephones,weshouldbearinmindthathumanbeingsaresocialbeingswhoneedrealinterpersonalinteractions!Jointeffortsareneededtoensurepeopletohaveface-to-facecommunication!Ibelieveaharmoniousrelationshipbetweenfriendsisawaitingusifwesetasideourmobilephonesandenjoytheuntouchedmeal!2014真题〔大作文〕Directions:Writeanessayof160-200wordsbasedonthefollowingdrawing.Inyouressay,youshould1)describethedrawingbriefly,2)interpretitsintendedmeaning,and3)giveyourcomments.YoushouldwriteneatlyontheANSWERSHEET.(20points)2014真题〔大作文〕参考例文：

Asisvividlydescribedintheleftpartofthedrawing,thirtyyearsago,therestoodadelicatemother,holdingthetinyhandofalovelygirl,whoworearedscarf.Onthecontrary,therightpartofthepictureillustratesthatwithtimeflyingquickly,thelittlegirl,whohasalreadygrownupasagorgeouslady,issupportingheroldmother.Weareinformed:accompanying.

2014真题〔大作文〕Itiswithoutsayingthattheoldandtheyoungaretwoind