计算机学术报告心得体会大全（13篇）

计算机学术报告心得体会大全（13篇）写心得体会不仅是一种自我反思的过程，也是与他人沟通和共享的方式，可以获得更多的启发和帮助。以下是我为大家整理的一些优秀心得体会范文，希望对大家的写作有所帮助。

计算机心得体会

众所周知，河南科技高校的多媒体教学现在已成为活跃课堂、调动学习主动性的一种主要手段。随着计算机的发展，新的技术不断的涌现，各种信息技术的不断前进，我很感谢学院在在培育我们专业学问的同时，充分利用我们学校的多媒体优势，在课外时间里，又给我们支配了关于计算机新技术的三次讲座，从课外的角度扩宽了我们的视野，让我们在大二这迷茫的阶段，对自己将来的发展有了一些清楚的道路。

照旧记得第一次讲座是听计算机主任张志勇老师给我们讲的数字版权的讲座，他首先给我们讲解了数字版权的意义，他说：“计算机软件是现代社会主要的技术基础之一，是信息时代的重要产物，对软件这一人类智力成果和学问结晶实行有效法律爱护的重要性日益突出，对软件的爱护问题已经成为当今世界爱护学问产权的一项重要的内容，受到了国际法学界和各国政府的普遍重视。

是呀，通过张志勇老师的讲解，使我们渐渐相识到：随着计算机技术的迅猛发展，计算机普及化越来越高，微型计算机和个人计算机相继成为市场上的主导产品。计算机程序，也就是我们平常所说的软件也获得了长足的发展，计算机软件市场也发生了巨大的改变。一方面是软件用户的急剧增加，另一方面是通用软件的大量上市。这给全世界以及人们的工作、生活都带来了深远的影响。如何加强数字版权的意识，现在显得特别的重要。

现实是客观的，如何变更这种局面，加强数字管理的规范，目前看来特别的迫切，在接下来的近四非常钟里，张志勇老师给我们讲了几种目前加强数字版权爱护的几种方法和新技术设计师所完成的功能。

张志勇老师不断强调，数据加密和防拷贝是数字版权管理的核心技术，而数字版权管理是针对网络环境下的数字媒体版权爱护而提出的一种新技术，并说一般具有以下六大功能[2]：

(1)数字媒体加密：打包加密原始数字媒体，以便于进行平安牢靠的网络传输。

(2)阻挡非法内容注册：防止非法数字媒体获得合法注册从而进入网络流通领域。

(3)用户环境检测：检测用户主机硬件信息等行为环境，从而进入用户合法性认证。

(4)用户行为监控：对用户的操作行为进行实时跟踪监控，防止非法操作。

(5)认证机制：对合法用户的鉴别并授权对数字媒体的行为权限。

(6)付费机制和存储管理：包括数字媒体本身及打包文件、元数据（密钥、许可证）和其他数据信息（例如数字水印和指纹信息）的存储管理。

其次次讲座是老师，他给我们讲了计算机网络方面的学问，即语义web，他说：语义web是计算机业和互联网业对网络下一阶段发展所做出的术语化定义，其基本含义即基于网络建立任何微小数据的连接，这种连接不仅仅局限于网页。这样，任何微小的数据都可以与其他信息进行“沟通”。

老师的讲解，使我了解到语义web有着广泛的应用，如：

供应各种依靠语义的自动化服务，如天气预报服务、航班信息服务、在线航班预定服务、数据库查询服务、书目查询服务、数字图书馆查询服务、搜寻和分类服务、b2c交易服务、b2b交易服务等。

互联网信息发布与搜寻：通过对内容的标注与分析从而克服了关键词查询的歧义性，提高了查询的精度。

现有的学问管理平台工具贯穿了学问管理生命周期的各个方面，在实际中都取得了肯定的成共应用成果，但是他们大都是在传统web上得以开发，在信息全球化环境下的运用效率上存在信息搜寻不精确，学问处理智能性差，可集成性差，协同性差等缺陷。

此外老师还讲到：基于语义web的文档检索与学问管理也是当前探讨的一个热点

第三次讲座是由数据库开发课刘勇老师主讲，他为我们讲解了既熟识又有些生疏的数据库技术。说它熟识是因为我们大二下学期学了《数据库系统概论》、《数据库设计教程》这两本关于数据库方面的课程，说它生疏是因为关于数据库将来的发展及它的广泛应用我们了解的并不多，所以这次的讲座是我受益最大的一次讲座。

当前，随着计算机技术的发展，各行各业都起先采纳计算机及相应的信息技术进行管理和运营，这使得企业生成、收集、存贮和处理数据的实力大大提高，数据量与日俱增。企业数据事实上是企业的阅历积累，当其积累到肯定程度时，必定会反映出规律性的东西；对企业来，积累如山的数据无异于一个巨大的宝库。在这样的背景下，人们迫切须要新一代的计算技术和工具来开采数据库中隐藏的宝藏，使其成为有用的学问，指导企业的技术决策和经营决策，使企业在竞争中立于不败之地。另一方面，近十余年来，计算机和信息技术也有了长足的进展，产生了很多新概念和新技术，如更高性能的计算机和操作系统、因特网、数据仓库、神经网络等等。在市场需求和技术基础这两个因素都具备的环境下，数据挖掘技术的概念和技术就应运而生了。

刘勇老师主要通过空间数据库、半结构化数据建模、面对对象的数据库应用系统开发、实时数据库和数据库挖掘等几个方面为我们讲解了数据库的应用方面及其意义。

尽管数据挖掘还是一个很新的探讨课题，但它所固有的为企业创建巨大经济效益的潜力，已使其很快有了很多胜利的应用，具有代表性的应用领域有市场预料、投资、制造业、银行、通讯等。

这三次的不同领域的讲座开阔了我的眼界，更让我在迷茫中看到希望，新技术的涌现，让我在以后的日子里能更加的不断鞭策自己不断的学习、学习、再学习。

总之，听了这三次的讲座，我感受很深，希望在接下来教学生活里，能够听到更多的讲座学问、接触到更多的新技术理论，从而让学习的步伐永不停，最终能并把理论学问结合实际。我信任，只要经过我们的努力学习肯定会在一些方面有所成就。

计算机心得体会

随着科技和社会的发展，计算机已成为人们学习，工作，生活，交际的重要工具，同是也是现代社会不行缺少的组成部分。

2024年毕业之后始终从事老师行业，并且始终从事计算机教学，从事教学的过程中，我得出一些体会，下面我共享一下我的体会。

作为一名老师，想给学生一滴水，必需有一碗水，学问必需达到精，深。随着社会的改变，一切都在变更，办公软件版本也不断升级，所以，我们要不断学习，也要学习一些新的软件，教学也要用比较新的版本。

同时计算机教学好多都是操作性软件，所以老师教学过程中，操作必需娴熟。

对于比较枯燥的课程，讲课要结合实际，多列举一些例子。例如：windows课程有时内容比较枯燥，应当时常制作一些好玩味性的内容、图形编制成动画、配上音乐设计成新奇的课件，让学生观赏，激发他们的学习欲望，提高他们的学习爱好，同时可以在通过将一些理论的东西实践化，多操作，多练习通过更好玩的实践操作来提高学生的学习爱好，比如“画图”程序的教学，假如讲解时，只是一味的告知学生，画一个圆应当怎么怎么做，填涂颜色应当怎么怎么做。学生没有爱好听课，但是假如将须要的设置融入到详细的操作中：让学生绘制一个带有相应学问的图形(比如奥运五环)让学生通过绘图的实践操作熟识各个学问点，那么学生的爱好会有显著的提高，教学效率也会明显改善。

上课假如老师始终讲，有些学生可能听着听着精力就不集中了，所以课堂中多设置一些互动，比如讲过的内容提问一下学生，或者让学生实际操作一下，这样可以集中学生的留意力。

计算机心得体会

以前的电脑是个簇新的词汇，而且那时也没接触过，只是经常听人争论着。正是如此，我对计算机有了初步的印象。

（一）小学时，可以看电视和电影，甚至可以有无穷无尽的嬉戏可以玩，记得以前课本上有介绍计算机的文章，把它描述的简直无所不能。感觉很奇妙。作为一个男生，这些都是致命的诱惑。此时对电脑已经有着一份深厚的念想了。由于条件的限制，小学期间都没有接触过。

（二）上了初中，已经有一部分同学接触到计算机了，也是常和我探讨了相关话题，当然不行缺少的就是赞美计算机的话，然而也了解到他们上网就是主要为了玩网络嬉戏，例如聊qq，玩《魔兽》等，糟糕的是他们有网瘾，常常我玩一通宵，以致其次天没心思听课了，导致学习成果严峻下滑，有的甚至严峻到逃课的程度。那个时候我已经渐渐意识到网络正在快速走向我们的生活，而且计算机也并不是曾经想象的那么美妙。所以此时的我，对计算机有了一份既想跃跃欲试又胆怯 自己没那个定力，以致染上网瘾让家人担忧的冲突心理。

（三）其实真正上网那已经是中学的时候了。或许是考试的须要，我们学校开设了计算机这门课。也就是从这时我对计算机又有了新的相识，因为我了解到了计算机除了可以上网，还可以做许多其他的事。记得当时老师向我们展示他做的课件时，他说这是用计算机制作的，当时再次感到非常惊异，渐渐的渐渐地知道了word,表格excel以及幻灯片powerpoint等。这也是我对计算机越来越感爱好了，使我学习计算机的欲望越来越剧烈了，其实促使我想学这个专业也是很受比尔盖茨的人生经验所影响吧。因为我始终都很佩服他。也想成就像他一样的一番宏大事业。带着对计算机的酷爱之心，我选择了计算机专业。起先了高校生活。

如今到了高校，计算机也成为了专业课，对计算机的了解也就更深化了。

（一）学习计算机，老师说我们先从通俗易懂，由浅入深。通过老师的讲解，我驾驭了现代远程教化技术的基础学问和基本实力，通过这次学习我了解了中文windowsxp及officexp，学习了windowsxp的操作，word的操作，excel的操作，演示文稿powerpoint的操作，以及网页课件的制作，电子邮件的运用，信息资源的整理与发布。本次高校学习时间虽然很短，只有短短的一学期，,但对我来说确是受益匪浅。这课程为全校师生搭建了相互学习，相互沟通的平台，使我们在相互沟通和合作中不断提高和成长。并能在以后的学习活动中娴熟运用这些学问，不断提高自己的计算机水平，为将来的发展带来福音.

老师也介绍了我们学生常常用到的软件等常用的几种软件在应用技巧方面做了具体的讲解，并针对大家在实际应用过程中常常出现的问题进行分析、指引、讲解。信任经过这学期的学习，在今后的学习中运用这些软件确定能够得心应手。

为了使所学的学问运用到生活之中，我要常常与同层次同专业的学员组织起学习爱好小组，大家在一起沟通探讨学习问题、体会、阅历。并由学习好的学员带领大家学习，这样可以提高学习效率。遇到问题和同学们沟通一下，可以让自己更好的驾驭学问点，而对帮助解答问题的同学来说也可以加深对学问点的理解。另外要充分利用网上答疑时间，在答疑前做好打算工作，对学习中的疑问事先有个总结,以便在答疑时能有的放矢。在学习中，我要利用所学到的计算机学问，设计，开发使信息技术与课程改革有机的整和等等，提高了学习的爱好。

(二)

1、首先拿到课本后，肯定要先通读一遍，让自己了解这门课程有多少内容和学习的重点。通读之后在听老师的课，就不会产生迷惑，能很快的跟上老师的讲课进度。

2、其次要做好笔记，在短时间内学习许多学问，一遍不行能全部驾驭，课后要对着教材多练习以便达到巩固。平常的作业可能是大家比较头疼的东西，我写作业是每次在听完一个学问点或者几个相关的内容后，就立即做。遇到作业中不理解的学问点，可以翻过头来查查书，还不能解决就请教老师讲，这样几次也可以很好的驾驭学问点。通过计算机这名课程，我不仅学到许多计算机方面的学问，更重要的是增进了和其他学校管理人员之间的沟通。大家坐在一起畅所欲言，相互探讨，沟通，把自己不理解，不明白的地方提出来，让老师来帮助解决，这样使得相互之间都得到了学习，巩固学问的机会，提高了学习的效率。因为计算机学问更新是很快的，只有不断地学习，才能驾驭最新的学问，把学习搞的得更好。

（一）我以前就有这样的印象：计算机人才就是搞软件的，写软件很枯燥乏味，有时甚至一天十二个小时在电脑前敲打，但它给人类社会带来的便利也是巨大的。所以现在我觉得软件工程方向值得我为之奋斗。

（二）另外关于学习安排，据20xx年课程改革，大一应当是很闲的，并不过多地接触计算机的程序设计和一些程序语言，所以我们并没有多少基础。俗语有云：大家都闲着是，正是超越别人的好时机。我想在大一会读一些程序设计的书，在电脑上完成三个以上的小程序。虽然起先有点难，但以前大家都是从无到有的，自学实力是每一个计算机人才都应当拥有的。因为这样才有创新，创新才有出路。但专业当然重要，也决不能放弃对基础学科的学习，否则基石不稳，一切都是空中楼阁。英语学习主要还是在大一，它不仅对我们计算机专业方面非常重要，而且英语在经济全球化的今日的重要性已不言而喻，而且若是考研，英语是要过六级的。我安排英语大一过四级，大二过六级。这是学计算机少不了的。另外就是高数，尤其是离散数学，我们要学好的不仅仅是一个个解题过程，而是那种思维方式。这样才能让我们更好地理解和解决实际问题。计算机软件决不是靠死记所能驾驭的，它真正须要的是一个活跃的思维实力。据说大二时每天四六节课很正常，时间比较紧，学习任务应当还是比较重的，但这时候的活动也是比较多的，我特殊想参与一下机器人大赛和程序设计大赛，似乎班上有三四个名额，这是很考验学生的软件功底。所以我安排在大一放暑假时特殊了解一下。另外大二会分方向，我觉得应当会报软件工程，还有数字媒体方向也似乎很有意思，最终会报什么，还是要看自己的真正喜好和自身条件等综合考虑.在大三时,班主任说过他们有一个课题小组,是本科生和探讨生组成的。这种实战机会是非常珍贵的，不但对我们将来的就业有极大帮助，更会提升我们对软件设计的系统相识，让我们对将来的发展方向有更加清晰地相识。另外我的一个邻居是工高校应化的，他大三时周末一般在弄机器人设计，我觉得机器人将来肯定是像车子一样普及，这方面的探讨对我们计算机方面应当有很大帮助。至于到大四，听班主任说基本已经没有课程了，这时候大家应当不是在打算毕业找工作，就是在打算考研或毕业设计了。至于我的选择还不知道，很可能考研，但也可能会去干脆就业。

（三）另外放暑假时，我认为没有必要肯定要去找兼职，因为这样做的目的，无非是体验一下生活，感受一下赚钱的艰辛，以至于我们回投入更大的精力和决心到学习生活中，这对磨练我们的意志很有意义。但我觉得可以体验，但也最好是一个月，我们可以利用这些时间自学一些程序语言，可能效率不肯定高，但一个人摸索的经验对培育学习爱好和创新实力很有帮助。我们可以专攻一门程序语言，因为老师说过当你精通一门语言时，对其他语言就会触类旁通，很简单上手。所以切不行“样样”精通，样样稀松。而且我们肯定要留意不能盲目走，要询问前辈的看法，这样才是明智的。

计算机心得体会

计算机，即电脑，随着科学技术的发展，不断进行着更新发展。伴随着计算机走入人类生活，它已成为人们日常生活必不行少的一部分，甚至成为当下很多人工作生活依靠的工具，并衍生了一些与计算机有关的职业，如电脑工程师、软件设计师等。人们不再为了科学地探讨大规模的数据运算而发展计算机，计算机已经不再只是用于科学计算，而渐渐推广到闲聊、冲浪、嬉戏等。计算机与人类社会的其他产业也产生亲密相关的影响，计算机也实现了工业的标准化、批量化、低能耗。计算机系统由硬件与软件组成。随着新材料的开发运用，人们开发出了更高性能的芯片、处理器，储存空间更大而体积却更加小巧，显示器带给我们的视觉感官也越来越真实，应人们的新需求，扫描仪、印刷机、投影仪等产品也随之诞生。集成电路的更新换代，带动了整个计算机系统硬件的高速升级。而软件部分，随着研发人员对系统软件的不断完善改进，操作系统变得愈发人性化，应用软件更加多样化，满意着人们日益增长的工作需求以及生活消遣须要。

进入高校，计算机无时无刻在伴随着我们，给我们在学习的生活增加了乐趣。然而这个学期将是呈现自我实力的一个好时机，要想把握住机会，展示自己，计算机学问是不行或缺的。而要想娴熟驾驭计算机学问，这就要看你在平常上课有没有仔细听讲，在上操作课的时候有没有仔细的完成老师所布置的任务，还有平常自己积累的学问跟阅历，这些都将成为面临考试的一项重要的打算工作。基于这样对社会现状的相识，让我主动、仔细地对于学习计算机课程有了较为良好的心理基础。而我在第一次接触计算机就觉得很簇新，觉得很奇异，上网、玩嬉戏什么的操作都很是简洁，但随着需求的改变，自己对电脑接触的不断深化，对计算机的相识越来越深，特殊是进到高校，专业要求进行电脑利用数据画图、学习了各种操作并不简洁的办公软件等等之类。

更令人恼火的是，当在制图、办公过程中，遇到一些电脑系统出错导致文件成果丢失的令人恼火的突发问题时，我才深深地感受到自己计算机学问是多么的欠缺，自己终归不是学计算机专业的，对计算机学问的驾驭都是零散的，对这些突发问题只能手足无措。这也更坚决了我好好学习计算机技术的决心。翻开主教材的第一节，我不禁有点傻眼，和我想象中的第一节不一样，它不是什么我们会、却不精通的软件的相关学习，而是在我的观念世界里地球人都能做到的——电脑开机，虽很意外可我还是认仔细真的看了相关内容，也完成了试验要求。在做着这项在我看来在简洁不过的电脑操作时，我想了许多以前都不会想到的东西，简简洁单一个开机键凝合了多少代人的才智!其实深思一下就能想到，在电脑独创的最起先的最起先，想要启动电脑肯定不是像现在轻轻松松地按一个开机键就能做到的。那一个简简洁单的启动电脑的过程简化尚且如此，那其他由困难而又浩瀚如星海的程序代码及函数所构成的程序应用及电脑操作又将会是怎样的神奇呢?我不禁对他们充溢了新奇和探究之心。

计算机课是一门学问性和技能性相结合、理论性和操作性都很强的科目，既不同于人文课程又和计算机的专业课有所区分。我们应当坚持“边讲边练、精讲多练”的做法，因材施教，激励着我们的学习爱好，主动拓展我们的学习目标，使我们为今后走向社会在详细工作岗位上的计算机应用打下良好的基础对一些从小就没有养成良好学习习惯的同学，出现了一些在要多了解相关学问，读思索，多提问题，多问几个为什么，要学以致用，计算机网络使学习、生活、工作的资源消耗大为降低。我们是新一代的人用的都是高科技，也随着现在的社会日新月异，高科技的，须要老师驾驭肯定的计算机学问，才能更好的帮助我们。不过有时也要动我们的脑子，要个人亲身去体会，去实践，把各项吩咐的位置，功能，用法记熟，做熟。提高我们整体的学问，打好基础最初，我了解了计算机的硬件与系统软件的安装，维护学问。在学习这一部分内容时授课老师深化浅出，让我们自己主动动手操作，结合实践来提高自己的操作实力，使每个学员得到了一次熬炼的机会。其次，学习了常用的办公软件，主要有word，excel，powerpoint等，以及常用的几种软件的应用技巧，同时也学习了一些解决实际应用过程中常常出现的问题的方法，信任这次学习，会让我在今后的工作中运用电脑时能够得心应手。

为了提高大家的相识，老师不仅采纳实物演示的方法，而且还为我们供应实践操作的机会来为大家讲解有关组建局域网以及网络维护方面的学问，介绍了一些平常我们很少用到的网络检测吩咐，对我们今后维护自己的局域网络有很大的帮助。同时在方远电脑学校的学习中我们不仅学到许多计算机方面的学问，更重要的是增进了和其他学员之间的沟通。同学们坐在一起畅所欲言，相互探讨，沟通，把自己不理解，不明白的地方提出来，让老师来帮助解决，这样使得相互之间都得到了学习，巩固学问的机会，提高了学习的效率。通过这次学习我真正体会到了计算机学问的更新是很快的，随着教化体制的改革和教化理念的更新，以及信息技术的飞速发展，如何接受新的教化理念，转变我们传统的教化观念，来充溢我们的专业技能，已经成为我们每一个人必需要解决的第一个问题。只有不断地学习，才能驾驭最新的学问，才能在以后把工作做得更好。我们也渴望能够多学关于计算机方面的学问。

学习是辛苦的，但我仔细的去把内容自学好，仔细完成每一节的学习任务。但是，计算机学问更新是很快的，只有不断地学习，才能驾驭最新的学问。因此，在以后的`学习工作中，我还要接着学习、操作，娴熟运用这些学问，不断完善和充溢自己，争取做一个合格的当代高校生，将来做一名对社会有用的人。我信任在更多的学习机会中，我们懂的也会越来越多。不管是现在还是将来，每个高校生都应不断地加强学习，不断地给自己“充电”，才能不断的开拓进取，勇于创新，才不至于被社会淘汰。

计算机心得体会

我从事职业学校计算机教学工作已有多年，通过这几年的一线计算机教学工作，有了几点心得：

存在的问题。

1、部分学生在初中时接触很少过计算机，并且部分初中学校也没有开设过计算机理论学问课，这部分学生在进入职校对计算机的相识等于零，所以我们部分职校生的基础是很不好的。

2、现在的中学生，一般对计算机理论不感爱好，他们都比较喜爱计算机操作，特殊是上机操作，操作后立马就会看到结果是他们喜爱的主要缘由。

3、试的形式往往单纯采纳笔试或机试；试题的质量不高；评分不客观，信息不反馈等等。因而，导致许多期末拿高分的同学，也未必能通过等级考试。也有些同学，考试笔试得高分，可是上机操作半个小时都未能输入完80个左右的汉字，更不用说叫他建立一个“学生成果表”了，这就是明显的理论脱离实际。

4、几乎全部的学生都喜爱上网（因为大部分学生第一次接触网络产生了簇新感），但他们是爱在网上打嬉戏，爱在网上闲聊，几乎没有合理地利用网上资源进行学习，没有利用网上的资源丰富自己的学科学问，没有利用网上资源提高自己的个人素养和实力。

5、由于要应付学生的计算机结业考试，因此上课的内容比较单一，主要是考试合格为目的，这样一来，对于计算机信息日益发展的今日是相当不利于学生的，学生学习的学问面很有限。

几点方法。

1、为了提高部分计算机基础比较差的学生学习计算机课程的主动性，在平常的教学过程中，我们结合学校实际，尽量多关照这些学生，让他们觉得虽然基础不是很好，但老师们还是很重视他们的，提高他们的信念，这样他们学习计算机的爱好自然就提高了。

2、针对这些专业学生普遍不太喜爱计算机理论课的学习、记忆，我们在平常的教学过程中，采纳了以下方式，效果挺好。老师将学生必需驾驭的理论学问制作成教学课件，或演示给学生看，或让学生在上机练习时作为练习用软件，练习对了就给出喜爱的动画，错了呢，就给出明显的提示。这样，通过教学课件学计算机的课程理论，效果就好多了。同时，老师在备理论教学课时，要细心选材，力求多举现实生活中的学生比较熟识的实例，力求深化浅出，力求生动好玩，力求以调动学生学习的主动性为最佳。

当然，还可采纳：对理论学问学得好的学生，当众赐予表扬，树立榜样，号召大家向他们学习，让大伙觉得，理论学问学得好，一样是一件值得荣耀的事。

3、正确引导这些专业的学生有目的，有意义地上网学习。我们在教学过程中，从学校领导到计算机老师，大家几乎都形成了共识：网络资源必需好好地利用，上网学习，包括上网消遣是大势所趋。因此如何引导学生正确理性地上网，合理地利用网络资源为自己所用，就成了老师们的迫切任务。在平常的教学过程中，我们要求从事计算机课程教学的老师们，要常常利用多媒体教学资源给学生们演示如何在网上查找学科学问，学科资源；让学生形成这样一个意识：网络还真的可以为我们专业的学习服务。教会学生要有目的，有安排地上网。我们的计算机教学老师，常常在学生上网前，要求学生们写出本次上网的步骤，先做什么，后做什么，最终做什么。这样做了，学生上网有了目的，有了安排，就不会在生疏的网络面前手脚无措，漫无边际了。职高校学生上网很多是没有目的`，不少学生上网就只是为了玩，闲聊，打嬉戏。因此，作为管理，指导这些学生上机或上网的老师，就要先自己测算好学生完成安排练习所用的时间，尽量将学生的上网时间支配紧凑，尽可能让学生在上网时，既能完成教学任务，又没有太多的时间打嬉戏啊闲聊什么的。

4、在学习考试内容的同时，也能支配肯定的时间给学生介绍更多的计算机基础学问，丰富学生的计算机学问，让他们对计算机产生更深厚的学习爱好。

5、真刚要使学生们对计算机课程的学习爱好长久下去，老师要做的就是刚好解决学生们在学习过程中遇到的问题。要做到这一步实在是不简单，它要求老师在课内课外，无论是学生上机练习或是老师演示，都要常常性有目的地向学生提问，并多方设想，学生懂了没有了？可能会存在什么问题？再就是老师对待学生们的提问肯定要和气，不要太肃穆，否则，学生就是有了问题也不敢问了。

几点建议。

1、现有的中学，所用的计算机课程教材过于单一，不太适应社会的发展。因此，建议上级主管部门，依据中学生实际设计算机课程教材。

2、通过对学生们正确、理性的上网的培育，形成了这些学生学习、上网，再学习、再上网，从而达到学问提升的良性循环。

3、两年级的时候能够支配一些相关于专业的计算机课程，以丰富学生的学问点。

4、老师设法刚好解决学生们平常遇到的电脑问题，给学生接着学习计算机课程供应了可持续学习的后动力。

计算机心得体会

陈红世纪之交，学与技术突飞猛进，新的独创与发觉层出不穷。人们发觉，这些宏大成就的每一桩每一件，不是干脆就是间接与计算机有关。计算机已经成为一种现代文化，这种文化使人类在迈向新世纪时蒸蒸而上，充溢朝气。人们越来越感觉到：计算机跟语言一样，是人类社会每时每刻都不行缺少的；现代计算已经成为与理论探讨和试验探讨并驾齐驱的第三种重要的学探讨方法；电脑真正成了“人类通用智力工具”；计算机文化已如绚丽朝阳，照亮着人类社会前进的道路。

览相关网页、文字信息的保存等大量好用的学问。这次学习让我更新了观念,充分相识到了现代教化教学媒体特性的重要性，懂得了计算机的工作原理,领悟到电脑是人人必会,事事必备的机器。学习是辛苦的，但我仔细的去把全部内容学好，仔细完成每一天的学习任务。这次培训为提高老师的自身水平供应了良好的平台，为老师专业发展供应了惬机。不管是现在还是将来，每个教化者应不断地加强学习，不断地给自己“充电”，才能不断的开拓进取，勇于创新，才不至于被社会淘汰。经过六周的学习计算机的过程，我感到了学习计算机的'好处，同时也感到了学习计算机的重要性。

学习是辛苦的，但我仔细的去把全部内容学好，仔细完成每一天的学习任务。这次培训为提高老师的自身水平供应了良好的平台，为老师专业发展供应了惬机。不管是现在还是将来，每个教化者应不断地加强学习，不断地给自己“充电”，才能不断的开拓进取，勇于创新，才不至于被社会淘汰。经过六周的学习计算机的过程，我感到了学习计算机的好处，同时也感到了学习计算机的重要性。我们正在做着前人没有做过的事情，开创着现代教化的一个新时代，没有现成的阅历可以借鉴，所以必需边实践边总结，升华到理性相识再指导进一步的实践，这才是正确的方法。

计算机的心得体会

参与了市教化探讨院主办的计算机专业老师培训，包括计算机多媒体课件制作、如何做一名优秀老师和以行为为导向的教学设计等内容，通过培训学习，我有了很大的收获。

多媒体课件是用于执行教学任务的计算机程序称为教学软件或课程软件，用计算机帮助或代替老师执行部分教学任务，向学生传授学问和供应技能训练，干脆为学生服务。多媒体课件的设计制作越来越成为广阔老师所应驾驭的一种教学技能。

（一）课件制作标准。

从教学内容、教学设计、技术性、艺术性等方面阐述课件的制作标准，尤其要留意教学内容正确；交互良好；界面人性化，操作便利、敏捷；界面布局合理，整体风格统一，色调搭配协调；无学问产权争议等问题。

（二）课件制作流程。

第一步为选择课题（课件制作必需为教学服务）。

其次步为课件制作前期工作，包括设计脚本、、搜集素材、选择制作平台。

第三步为课件编辑及制作。第四步为测试、评审、生成程序。

（三）课件制作应遵循的原则。

课件制作原则包括好用性与艺术性的统一、演示性与参加性的统一、高效性与简约性的统一和技术性与科学性的统一。

我个人遵循好用功能为主、肯定适用学生须要，适当地采纳多媒体课件。

（一）课程开发实力。

通过课程开发，让自己通过调研，了解就业市场对学生实力要求，也对于专业培育目标、课程教学内容选取、教学方法改革等有进一步确定，更好地完成教化教学工作。

（二）专业教学和实训教学实力。

一名优秀的老师首先应具备丰富的专业学问，不断提高自己的学问储备。做学生学习的促进者，驾驭有效的教学实力。通过学习，让自己具备坚实的专业理论学问基础，具有高度的教学责任心，以饱满的教学热忱面对我的学生，良好的道德素养，还要有高尚的人格。还要有不断提升个人综合实力，也要有创新意识。爱是教化的前提，所以我肯定“要上好每一节课，关爱每一名学生”。

（三）增加论文、教材及课题的开发实力，做一名探讨型的老师。

撰写论文要结合国内外与本专业、课程相关的社会、经济、技术热点难点问题确定合适题目，要努力把教学工作中的收获用论文表达出来。

编写教材要符合行业技术发展水平。依据课程目标，围绕学生实力培育来设计各项内容，突出专业实践实力的培育。

关注推出的一系列中职学校改革和建设项目，在自己的工作基础上，选择相关的教学探讨课题。

（四）引领作用。

身为计算机学科带头人和骨干老师，充分发挥自己的学科骨干带头作用，主动参与教研活动，帮带青年老师。

（五）创新计算机实训室建设。

为学校的实训室建设提出自己的建议，并身体力行。加强计算机实训室管理，为学生学习、老师科研供应了探讨和训练场所。

（六）主动参与说课。

等教研活动通过说课活动，提高我的课程分析实力和整体设计实力，精确把握教学设计、教学内容、教材、教学方法与手段等，提高自己的综合教学实力，也能使我和其它院校之间老师通过教研活动和教研方法的沟通，提高教研成效，大家相互沟通学习，相互帮助提高，共同获益和成长。

（七）评价模式改革。

以评价模式改革为切入点，可提高学生学习的动力，并能更科学地对学生学习进行综合评价。

（八）主动参与老师职业技能竞赛和技能比武促使自己学技术、练技能，不断适应“教学做一体”、“行动导向、任务驱动、项目教学”等新理念、新模式和新方法，使个人业务实力不断提高。

（九）加强团队协作实力。

接着加强科学、规范的团队管理，形成团队的凝合力和向心力。

（十）加强综合实力提升。

通过专业实践，博采众长，终身学习，敬业奉献等方面在创新工。

作中提升个人综合实力。

在行动中学习。

通过学习，驾驭了许多关于行为导向教学法的学问。详细如下：

教学目标要关注综合职业实力（包括专业实力、方法实力、社会实力）。教学内容以工作过程为导向。

通过职业分析，建立专业课程体系；课程内容来自于现实的工作任务和工作过程；理论实践一体、教学做一体。

教学方法的意义在于能够为学习者创设有利的学习环境—达到学习目标的最佳路径。行动导向教学法是对符合行动导向理念的教学方法的统称，由老师和学生共同商定的整个教学过程的组织，从而使得学生的脑和手的劳动以一种平衡的关系相互协作协调进行。

行动导向教学法的过程是完整的行动模式—工作过程—质量管理过程包括信息、安排、决策、实施、检查、评估。

总之，我要做一个勤于学习，擅长创建，有所追求的老师；也要恒久做一名学生的好老师。

计算机的心得体会

计算机是现代科技的产物，是信息技术的核心，计算机课程由此应时代之运而生。其课程本身的特点确定了计算机教学在开展创建力教化方面具有得天独厚的.优势，如何引导、启发学生学习计算机，实施素养教学呢？“爱好是最好的老师”，从爱好着手，贯穿应用到整个教学过程中，进行实践教学。

经探讨发觉，人在轻松愉悦的环境中，在学习的效果和发挥潜能方面都有主动的作用。所以要为学生创建一个活泼，生动的环境吸引他们的留意力，激发他们的爱好，让学生主体产生剧烈的求知欲望，乐此不疲地主动投入学习中去。创设情境指创设与当前学习主题相关的、尽可能真实的学习情境，引导学生带着真实的任务进入学习情境，使学习直观化和形象化。生动直观的形象可以有效地激发学生的联想，唤起学生原有认知结构中的有关学问、阅历及表象，从而使学生利用有关学问与阅历去内化所学的新学问，发展实力。

传统教学模式的主体是老师，教学时往往是老师讲学生听，学生被动地接受学习，这特别不利于调动学生的主动性。计算机是一门实践性很强的课程，让学生亲自上机动手实践远远比听老师讲要有效地多。老师在对学问进行必要的讲解、演示后，就要以学生详细操作为主。教学到了这个阶段，许多学生已经跃跃欲试了。这时候，老师应留给学生足够的操作时间，让学生大胆去试，使他们在运用中体会、感受和领悟。

激发学生一时的学习爱好并不难，难的是如何维持学生的许久学习爱好，不断创新，自主学习。计算机发展快速，改变日新月异，在计算机课程教学中要留意抓住学生的新奇心理，运用任务驱动教学模式引导学生主动探究问题。老师将教学内容蕴含在任务中，学生在完成任务的过程中进行学习。通过一个个好玩的完成任务的过程，学生不仅建构出本学科的学问结构，更为重要的是这一过程使学生驾驭了计算机学生的方法，培育了学生的探究、合作、创新等重要的科研品质和精神。

对于计算机学科，检验成果不能以一纸试卷或一次上机成果作为定论，这样很简单扼杀学生对本学科的求知欲和爱好，不会敏捷运用所学学问。如在讲完mtv后，让同学们自己制作一个通讯录。flash的教学中，自己搜集所感爱好的素材，在制作这些素材时，例如声音文件，图像文件都要进行不同的格式处理，那么这个过程中事实上又是一种再熬炼再创作的过程。

心理学表明，学生在学习过程中取得的胜利和失败会在心理上引起不同的心情体验。所以我们在激发学生学习的星期时不要遗忘让学生体验到胜利，让胜利再带来更大的爱好，让胜利——爱好——胜利成为一条规律。任务完成以后，老师点评为辅，尽可能开展一些热门问题的探讨，进行作品观赏和方法沟通，让学生在思路上得到一些启发，看一看其它同学是如何完成的，把自己的操作心得和小技巧告之他人，集思广益，开拓思路，激励创新。

总之，面对着计算机技术的日新月异的改变，老师不行能四平八稳，正所谓“授之以鱼，不如授之以渔”，我们要激发学生的学习爱好和学习热忱，让爱好引导学生自主学习，在享受素养教化提高了教学效率的同时也让学生们真正感受到了吸取学问的欢乐。

计算机心得体会

我始终认为信息技术就是单纯的电脑操作，老师上信息技术课的目的就是为了让学生学会操作电脑，特殊是对于农村的小学生来说，学会正确开机、关机就算是完成了教学任务。之前的许多信息技术课时就用来给学生观看视频、听听音乐，学生也觉得特别兴奋。

自从参与了培训学习，比照各个模块的培训学问，发觉自己以前的想发特别特别的无趣无知啊！针对我县和我所教的班级实际状况，我认为在小学生中特殊是一年级的学生中，要根据大纲要求上好一节信息技术课并不是一件简单的事情。就像我们要转变传统的教化观念，只有通过这样各种形式的培训学习来提高自身修养、变更观念，亲身感受信息技术所带来的便利和在现代教学中所取得作用，才能更加努力的学习现代科技，合理有效的运用信息技术。

此次培训让我懂得了许多以前所不了解的学问，让我感觉到真是学无止尽，自己的专业学问水平还有待于提高，要在今后的教学生活中还需不断地学习，充电。在培训中，我了解信息技术基本工具的作用，相识了多媒体，了解计算机在其他学科学习中的一些应用。驾驭学科教学与信息技术整合的教学设计方法，能够用信息技术有效设计学科教学方案。驾驭有效课堂教学方式方法，精确诊断和切实解决学科教学问题，提高课堂教学实施和评价实力。了解学科教学最新动态与发展趋势，能够在各个学科教学中选择运用，改进课堂教学及其探讨行为。明确课程改革与发展对老师职业道德的'新要求，能够在备课、上课、作业批改、学生辅导、学业测评中不断提高自身素养。驾驭多媒体技术，熟识多媒体软件计算机图形学是一种运用数学算法将二维或三维图形转化为计算机显示器的栅格形式的科学，探讨的是应用计算机产生图像的全部工作，不管图像是静态的还是动态的，可交互的还是固定的，等等。图形api是允许程序员开发包含交互式计算机图形操作的应用而不须要关注图形操作细微环节或任务系统细微环节的工具集。计算机图形学有着广泛的应用领域，包括物理、航天、电影、电视、嬉戏、艺术、广告、通信、天气预报等几乎全部领域都用到了计算机图形学的学问，这些领域通过计算机图形学将几何模型生成图像，将问题可视化从而为各领域更好的服务。

计算机图形学利用计算机产生让人赏心悦目的视觉效果，必需建立描述图形的几何模型还有光照模型，再加上视角、颜色、纹理等属性，再经过模型变换、视图变换、投影操作等，通过这些步骤从而实现一个完整的opengl程序效果。opengl是一个开放的三维图形软件包，它独立于窗口系统和操作系统，以它为基础开发的应用程序可以非常便利地在各种平台间移植。计算机图形学通过应用opengl的功能，使得生成的图形效果具有高度真实感。学习计算机图形学的重点是驾驭opengl在图形学程序中的运用方法。

21世纪是信息的时代，在日新月异的科技更新中信任计算机会发挥越来越重要的作用，计算机图形学也会在更多的领域所应用，虽然我国在这方面还比较薄弱，但信任会有越来越好的时候的。

计算机心得体会

人类早已步入21世纪，教化的振兴已成为全民族日益迫切的需求，教化应更好地担负起提高全民族素养，增加综合国力的历史重任。在新的历史机遇面前，能否有效的建立一支充溢活力、勇于探究、业务素养高、教学根本功过硬、具备终身学习意识的老师队伍，是教化现代化能否胜利的关键，青年老师更应成为这支队伍的生力军。我作为一名中年老师，深深地感到责任的重大和自己实力的缺乏。因此，我主动参与校本培训，仔细倾听系列专题讲座，利用工作之余的一切时间进展国培，还进展了优质课观摩及参与教学竞赛，使自己不断进步。现把本学期培训工作总结如下：

我从思想上对培训工作极为重视、相识到位。我知道参与培训不仅仅是提高教学与管理实力的须要，更是时代的须要，是优秀老师以自己的学术造诣和优秀品行赢得学生新生与酷爱的须要，是对自己负责、对学生负责、对学校负责、对将来负责的须要。因此，各种培训我从未缺席或早退，每次都主动参与。

本学期我共参与计算机培训7次，培训内容仍以计算机教学课件的制作为主要内容。教学课件是协助教学的有力手段，以前我上课须要课件总是找别人帮助制作或下载已做好的课件，自从参与计算机培训后，我能独立制作简洁的课件了。在今后的教学工作中，我将接着练习这项根本功。另外我参与了语文国培班的学习，以总分值的成果完成了全部学习任务。

本学期学校开展了组内说课活动、教案评优和赛课。在竞赛中我仔细打算，主动参与，驾御课堂的实力和水平也有不同程度的进步。

通过参与培训，我不仅丰富了自己的教化理论学问，提高了应用现代教化技术手段的实力，而且增加了政治思想觉悟，提高了投身于教化教学工作的责任感和事业心，努力把所学到的现代教化理论学问和现代教化手段应用到自己的教学与班级管理中去。今后我将接着努力，在平凡的教学工作中努力进取，勤奋开拓，取得不平凡的业绩。

在日常教学中融入信息技术的`手段是一个老生常谈的方式，但是就我个人而言，根本只是停留在一些根底技术的运用：上网收集资料、修改图片、ppt制作和word、excel运用等。平常也误以为这就是信息技术运用了，通过这次暑假培训，我才知道，原来以前只是了解了信息技术的冰山一角，信息技术在教学中运用的最高境界应当是在信息化环境中，不断提高自身的信息技术水平，通过运用或者借助他人的信息技术实力，形造，进而全面提升信息搜集、教学设计、教学反思、信息化教化改革创新的实力。

结合自己的语文教学工作，我觉得更应当提高自己对软件和硬件的应用实力，到达“软硬兼施”的境界。在软件方面，不能接着停留在以往只会运用软件处理教学事务，如上网收集素材、用word备课等；而是要运用软件，融入教学内容，创建出具体的事物，如flash小动画的制作，photoshop的应用以及网页制作等。通过对软件更加深化的运用，使教学内容得到更加淋漓尽致的表现，教学方式更加敏捷多样；通过软件运用实现的创新和创建，能够随时随地实现，并可以让学生保持许久的簇新感，提升课堂教学效果。而在硬件的运用上，那么要求更全面地发挥信息技术硬件的作用，要学会尝试对新的机器设备的应用，提升教学工作效率。

这次培训为全县老师搭建了相互学习，相互沟通的平台，使我们在相互沟通和合作中不断提高和成长。并能在以后的教学活动中娴熟运用这些学问，不断提高自己的教学水平，为孩子们的成长带来福音。

为了使所学的学问运用到教学之中，我要常常与同层次同专业的学员组织起学习爱好小组，大家在一起沟通探讨学习问题、体会、经验。并由学习好的学员带着大家学习，这样可以提高学习效率。遇到问题和同事们沟通一下，可以让自己更好的驾驭学问点，而对帮助解答问题的同事来说也可以加深对学问点的理解。另外要充分利用网上答疑时间，在答疑前做好打算工作，对学习中的疑问事先有个总结，以便在答疑时能有的放矢。

首先拿到课本后，肯定要先通读一遍，让自己了解这门课程有多少内容和学习的重点。通读之后在听老师的课，就不会产生迷惑，能很快的跟上老师的讲课进度。

其次要做好笔记，在短时间内学习许多学问，一遍不行能全部驾驭，课后要对着笔记多练习以便到达稳固。

平常的作业可能是大家比较头疼的东西，我写作业是每次在听完一个学问点或者几个相关的内容后，就立即做。遇到作业中不理解的学问点，可以翻过头来查查笔记，还不能解决就请教同学或老师讲，这样几次也可以很好的驾驭学问点。

通过这次培训，不仅学到许多计算机方面的学问，更重要的是增进了和其他学校老师之间的沟通。大家坐在一起畅所欲言，相互探讨，沟通，把自己不理解，不明白的地方提出来，让老师来帮助解决，这样使得相互之间都得到了学习，稳固学问的时机，提高了学习的效率。同时也希望今后能多举办一些这样的培训，因为计算机学问更新是很快的，只有不断地学习，才能驾驭最新的学问，把工作做得更好。在工作中，我要利用所学到的计算机学问，设计课件提高了学生的学习爱好，提高教学质量，取得更好的成果。

计算机心得体会

1、法国物理学家帕斯卡(1623-1662)：在1642年独创了第一台机械式加法机。该机由齿轮组成，靠发条驱动，用专用的铁笔来拨动转轮以输入数字。

2、德国数学家莱布尼茨：在1673年独创了机械式乘除法器。基本原理继承于帕斯卡的加法机，也是由一系列齿轮组成，但它能够连续重复地做加减法，从而实现了乘除运算。

3、英国数学家巴贝奇：1820xx年，在历经20xx年努力最终独创了“差分机”。它有3个齿轮式寄存器，可以保存3个5位数字，计算精度可以达到6位小数。巴贝奇是现代计算机设计思想的奠基人。

英国科学家阿兰图灵(理论计算机的奠基人)。

图灵机：这个在当时看来是纸上谈兵的简洁机器，隐含了现代计算机中“存储程序”的基本思想。半个世纪以来，数学家们提出的各种各样的计算模型都被证明是和图灵机等价的'。

美籍匈牙利数学家冯诺依曼(计算机鼻祖)。

计算机应由运算器、限制器、存储器、

输入设备和输出设备五大部件组成;。

应采纳二进制简化机器的电路设计;。

采纳“存储程序”技术,以便计算机能保存和自动依次执行指令。

七十多年来，现代计算机基本结构仍旧是“冯·诺依曼计算机”。

1、1946年2月由宾夕法尼亚高校研制胜利的eniac是世界上第一台电子数字计算机。“诞生了一个电子的大脑”致命缺陷：没有存储程序。

按计算机用途分类：通用计算机和专用计算机。

按计算机规模分类：巨型机、大型机、小型机、微型机、工作站、服务器、嵌入式计算机。

按计算机处理的数据分类：数字计算机、模拟计算机、数字模拟混合计算机。

1.1.4计算机的特点及应用领域。

计算机是一种能根据事先存储的程序，自动、高速地进行大量数值计算和各种信息处理的现代化智能电子设备。(含义)。

1、运算速度快。

2、计算精度高。

3、存储容量大。

4、具有逻辑推断实力。

5、根据程序自动运行。

1.1.5计算机发展趋势：巨型化、微型化、网络化、智能化。

1、光计算机2、生物计算机3、量子计算机。

1.2计算机系统构成。

一个完整的计算机系统有硬件系统和软件系统两大部分组成。

硬件系统是指能够收集、加工、处理数据以及输出数据所需的设备实体，是看得见、摸得着的部件总和。

软件系统是指为了充分发挥硬件系统性能和便利人们运用硬件系统，以及解决各类应用问题而设计的程序、数据、文档总和，它们在计算机中体现为一些触摸不到的二进制状态，存储在内存、磁盘、闪存盘、光盘等硬件设备上。

1.3.1信息技术概念。

信息是一种学问，是接受者事先不知道不了解的学问。

1.3.1信息技术产业与人才。

信息产业属资本密集型、学问密集型、人才密集型的产业。

信息技术教化包括：

对信息科学的理解。对信息应用的实践实力。对信息社会的相识和看法。

计算机的心得体会

我从事职业学校计算机教学工作已有多年，通过这几年的一线计算机教学工作，有了几点心得：

1、部分学生在初中时接触很少过计算机，并且部分初中学校也没有开设过计算机理论学问课，这部分学生在进入职校对计算机的相识等于零，所以我们部分职校生的基础是很不好的。

2、现在的中学生，一般对计算机理论不感爱好，他们都比较喜爱计算机操作，特殊是上机操作，操作后立马就会看到结果是他们喜爱的主要缘由。

3、试的形式往往单纯采纳笔试或机试；试题的质量不高；评分不客观，信息不反馈等等。因而，导致许多期末拿高分的同学，也未必能通过等级考试。也有些同学，考试笔试得高分，可是上机操作半个小时都未能输入完80个左右的汉字，更不用说叫他建立一个“学生成果表”了，这就是明显的理论脱离实际。

4、几乎全部的学生都喜爱上网（因为大部分学生第一次接触网络产生了簇新感），但他们是爱在网上打嬉戏，爱在网上闲聊，几乎没有合理地利用网上资源进行学习，没有利用网上的资源丰富自己的学科学问，没有利用网上资源提高自己的个人素养和实力。

5、由于要应付学生的计算机结业考试，因此上课的内容比较单一，主要是考试合格为目的，这样一来，对于计算机信息日益发展的今日是相当不利于学生的，学生学习的学问面很有限。

1、为了提高部分计算机基础比较差的学生学习计算机课程的主动性，在平常的教学过程中，我们结合学校实际，尽量多关照这些学生，让他们觉得虽然基础不是很好，但老师们还是很重视他们的，提高他们的信念，这样他们学习计算机的爱好自然就提高了。

2、针对这些专业学生普遍不太喜爱计算机理论课的学习、记忆，我们在平常的教学过程中，采纳了以下方式，效果挺好。老师将学生必需驾驭的理论学问制作成教学课件，或演示给学生看，或让学生在上机练习时作为练习用软件，练习对了就给出喜爱的动画，错了呢，就给出明显的提示。这样，通过教学课件学计算机的课程理论，效果就好多了。同时，老师在备理论教学课时，要细心选材，力求多举现实生活中的学生比较熟识的实例，力求深化浅出，力求生动好玩，力求以调动学生学习的主动性为最佳。

当然，还可采纳：对理论学问学得好的学生，当众赐予表扬，树立榜样，号召大家向他们学习，让大伙觉得，理论学问学得好，一样是一件值得荣耀的事。

3、正确引导这些专业的学生有目的，有意义地上网学习。我们在教学过程中，从学校领导到计算机老师，大家几乎都形成了共识：网络资源必需好好地利用，上网学习，包括上网消遣是大势所趋。因此如何引导学生正确理性地上网，合理地利用网络资源为自己所用，就成了老师们的迫切任务。在平常的教学过程中，我们要求从事计算机课程教学的老师们，要常常利用多媒体教学资源给学生们演示如何在网上查找学科学问，学科资源；让学生形成这样一个意识：网络还真的可以为我们专业的学习服务。教会学生要有目的，有安排地上网。我们的计算机教学老师，常常在学生上网前，要求学生们写出本次上网的步骤，先做什么，后做什么，最终做什么。这样做了，学生上网有了目的，有了安排，就不会在生疏的网络面前手脚无措，漫无边际了。职高校学生上网很多是没有目的，不少学生上网就只是为了玩，闲聊，打嬉戏。因此，作为管理，指导这些学生上机或上网的老师，就要先自己测算好学生完成安排练习所用的时间，尽量将学生的上网时间支配紧凑，尽可能让学生在上网时，既能完成教学任务，又没有太多的时间打嬉戏啊闲聊什么的。

4、在学习考试内容的同时，也能支配