2019高中语文人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》课件+练习：黄鹂-病期琐事-(2份打包)

第一单元

那一串记忆的珍珠本单元所选散文感情真挚,线索性强,充分体现了散文“形散神不散”的特点。在学习散文的过程中,文章的材料总有一条线索贯串始终,把握了线索,也就把握了材料的组合点,能够更好地理清作者的行文思路。文学是语言的艺术,学习散文要把握其语言特点。本单元所选这篇散文的语言具有形象化、情味性的特征。语言是作家心灵的窗口,通过语言分析可以更好地把握作者的情感。精读黄鹂——病期琐事聆听作家故事了解作品背景积累语言知识把握文脉主旨孙犁(1913—2002),原名孙建勋,现代小说家、散文家。河北人。其解放前及解放初期的创作集为《白洋淀纪事》,代表作《荷花淀》是“荷花淀派”的代表。他的短篇小说和散文充满诗情画意,有人称他的小说是“诗体小说”。长篇小说有《风云初起》,中篇小说有《铁木前传》等。聆听作家故事了解作品背景积累语言知识把握文脉主旨《黄鹂》是孙犁于1962年4月将近五十岁时写的,写后由于当时的政治环境不能拿去发表。

他在《文虑》一文中说:“目前为文,总是思前想后,顾虑重重,环境越来越‘宽松’,人对人越来越‘宽容’,创作越来越‘自由’,周围的呼声越高,我却对写东西越来越感到困难,没有意思,甚至有些厌倦了。”1962年,是“文化大革命”前夕,当时政治空气已经很紧张,在极“左”思想的影响下,很多作家、学者已经开始受批判。作者渴望自由但又不能明说,所以借黄鹂鸟表达自己的美好愿望。聆听作家故事了解作品背景积累语言知识把握文脉主旨1.注字音

聆听作家故事了解作品背景积累语言知识把握文脉主旨2.写汉字

聆听作家故事了解作品背景积累语言知识把握文脉主旨3.解词义(1)天高气爽:形容秋天天空高远明朗、气候凉爽宜人。(2)闲情逸致:闲散的心情,安逸的兴致。(3)安家落户:在他乡安置家庭并定居。(4)淋漓极致:形容文章或谈话详尽透彻。文中指观赏得透彻尽兴。(5)兴致勃勃:形容兴趣很浓厚,情绪很高的样子。(6)无可奈何:没有办法;没有办法可想。(7)惊弓之鸟:被弓箭吓怕了的鸟,比喻受过惊恐,见到一点儿动静就特别害怕的人。(8)安居乐业:安定地生活,愉快地工作。聆听作家故事了解作品背景积累语言知识把握文脉主旨4.辨用法(1)启发

启示①《将改革进行到底》专题片处处体现了以人民为核心的改革思路,为基层干部谋发展带来了很多启发。②值得注意的是,美国的“2006年改革”和英国的“2008年改革”,为中国企业年金扩大参与率改革提供了很多重要启示。提示:“启发”阐明事例,引起对方联想而有所领悟。“启示”动词,启发提示,使有所领悟;名词,通过启发提示而领悟的道理。前者着重点在“发”,指通过一定的方式阐明事例,促使对方思考、领悟;后者着重点在“示”,指直接揭示事物中的道理,让人有所认识提高。聆听作家故事了解作品背景积累语言知识把握文脉主旨(2)终于

最终①受降雨和冷空气影响,今日白天,津城市区最高气温30℃,东部和北部地区的最高气温仅为28℃,较前期明显下降,高温天气终于得到了缓解。②《每日体育报》称虽然巴萨不相信巴黎会支付违约金,但是俱乐部目前已停止一切转会商谈,巴萨将等待内马尔一事的最终结果。提示:“终于”,表示经过较长过程,最后出现某种情况。多用于希望达到的结果。“最终”,最后,末了。其结果不一定是期盼已久的。聆听作家故事了解作品背景积累语言知识把握文脉主旨(3)忽隐忽现

若隐若现①在植被形成的郁郁丛林中,一些小巧玲珑的亭台水榭,微风吹来,它们忽隐忽现,给人“曲径通幽处,禅房花木深”的感觉。②江苏扬州市风雨骤变,乌云压城,天空出现罕见的“瀑布雨”景观,鸟瞰仿佛在云层中“下瀑布”,十分壮观,城市若隐若现,分外美丽。提示:“忽隐忽现”形容灯光等的闪烁时而消失时而出现,即忽而隐藏不露,忽而又显现出来。“若隐若现”形容隐隐约约,一般指事物本身让人看不清楚。聆听作家故事了解作品背景积累语言知识把握文脉主旨1.文脉图解2.主旨归纳本文围绕黄鹂以时间顺序展开,记叙了作者对黄鹂的迷恋,对摧残这类鸟儿的丑恶行径的义愤,表现了对美好事物的追求,对生物(包括人类)与自然环境、生存最佳结合的向往,从而给读者以人生哲理的启迪。问题导思多维探究审美鉴赏【任务一】

梳理文章内容,把握文章思路1.“黄鹂”在这篇文章中起着怎样的作用?提示:“黄鹂”是本文的线索,作者以追寻“黄鹂”为线,表达了自己在不同时期对这种小鸟的情感,抒发了自己的人生感慨。2.本文的标题是《黄鹂》,为什么开篇要写家乡的其他鸟儿?提示:开篇之所以写其他鸟儿,恰是要说明黄鹂鸟在家乡不多见,这就为下文作者初见黄鹂鸟的惊喜做了铺垫。问题导思多维探究审美鉴赏提示:问题导思多维探究审美鉴赏问题导思多维探究审美鉴赏4.联系文章及其写作背景思考:文章应该有着怎样的寄寓呢?提示:作者呼唤为作家等一切人的成长、发展创设安全、平和、自由的环境,以使他们充分尽情地展示其全部的聪明才智。

问题导思多维探究审美鉴赏【任务二】

借鉴本文的写法,学习其语言表达技巧1.作者第二次见黄鹂之后写了一件海鸥被杀的事件,从记叙方法上看,属于哪一种?它有什么作用?提示:属于插叙的写法。插入的事件正是为突出文章的中心服务的。这件事的插入,恰恰和作者所写的鸟儿生存的环境有关,正是有中年男人这样残忍的人,才会使海鸥、黄鹂等鸟儿生活的环境变得恶劣,这正是对作者生活环境的写照。2.第二段中“我听到了黄鹂的尖利的富有召唤性和启发性的啼叫”,这句中的“召唤性和启发性”应怎样理解?提示:“召唤性和启发性”是语义双关。作者说这句话的前提条件是在抗日战争期间,大好河山在日寇的铁蹄下,人们的爱国热情空前高涨。听到黄鹂的叫声自然想到黄鹂的美,进而想到祖国的大好河山;听到黄鹂的叫声就像听到祖国的召唤,激发人们的爱国之情。问题导思多维探究审美鉴赏3.“我的笔墨又怎能更多地为他们的业绩生色?在他们的房间里,只挂着契诃夫为他们写的褒词就够了。

”从语言表达的角度理解这句话。提示:将为博人开心而射杀海鸥说成“业绩”,这里运用了“反语”,含有否定、讽刺的意思。“褒词”在这里也是反语,“褒词”通常是为了赞扬某人写的,可是这句话的语言环境是在那个中年男子射杀了海鸥之后,作者的愤怒之情已经溢于言表,然而作者没有对这种人口诛笔伐,而是用了“契诃夫为他们写的褒词”,契诃夫又是世界文学史上让人钦佩的讽刺大家,作者对这种人“褒扬”无疑是最大的鞭挞。问题导思多维探究审美鉴赏4.作者认为黄鹂理想的境遇在江南,认为只有在那里才能“使我看到了黄鹂的全部美丽”,是“一种极致”,从环境和黄鹂的关系看,“极致”的含义是什么?提示:从文章全文来看,黄鹂的自由与美好的展现应该有它良好的生存环境,而这种“景物一体”的境界便是文中所言“极致”的具体含义。景(环境)和物(形象)自然结合,互相发挥,达到最佳境界。问题导思多维探究审美鉴赏1.作者在文中写了四次见到黄鹂时的不同心情,这其中包含着什么写法?提示:由四次见黄鹂的环境、黄鹂的生存状态以及作者的感情的不同可以看出,运用了对比的写法。注意作答时要先指出手法再结合原文分析其表达效果。参考答案:对比的写法。第一次见黄鹂由于战争的环境,黄鹂只是一闪而过。第二次虽在和平时期,但是一个猎者带着一杆猎枪出现在它们平静的生活里,它们又无影无踪了。第三次的黄鹂更凄惨,已经被捉被卖。只有第四次,美好、自由、和谐的环境中,黄鹂才展现了全部的美。作者运用对比的写法,将黄鹂鸟前三次的生活环境和第四次进行了对比,使读者清醒地认识到,对于可爱的鸟儿来说,生活环境决定了它们全部的美丽。问题导思多维探究审美鉴赏2.举例谈谈本文的语言特色。提示:孙犁的语言以清新、质朴富有情感见长,本文语言也具有这样的特色,分析时要注意举例。参考答案:(1)语言口语化,读起来亲切感人。如课文第一自然段中多处运用口语化的语言,还有像“美丽极了,想多看一眼都很困难”“你要吗?多好玩儿”等语句,也是口语化的语言。(2)大量运用富有感情色彩的词语。如“召唤性”“启发性”“讨取”“愤怒”“玩弄”“凄惨”等。(3)语言富于变化。本文除最后四段运用整句外,其他各段都运用了散句,这样安排既使行文显得活泼,又有利于表达感情,突出中心。问题导思多维探究审美鉴赏3.本文以黄鹂为写作对像,表达了作者一系列的思考。读罢此文,你有哪些收获?请谈谈你的看法。提示:本题为开放性题目,观点可以不同,但要自圆其说。问题导思多维探究审美鉴赏参考答案:问题导思多维探究审美鉴赏本文题为《黄鹂——病期琐事》,是一篇以鸟儿为主角的记叙散文,但又绝非一篇单纯的咏物小品。作者在文中记叙了四个不同时期、地点所发生的与黄鹂相关的几个生活片段。这些片段中的人和事,表面看来,似乎彼此并不相干,甚至显得不无孤立和散漫,但其中却有一根由淡渐浓的主线贯串始终,这就是作者对黄鹂这种鸟儿及其生命形态所蕴含的美的追求和感悟。这是一种对于生灵的自然天性与人、环境的关系日渐清晰并最终得到思想升华的认识过程。本文的感人之处,正在于作者对于这一认识过程的形象展示和思想升华。问题导思多维探究审美鉴赏本文的副标题虽为“病期琐事”,实际上意蕴深刻。作者对于黄鹂及其美丽的欣赏、关怀和怜爱,与病友老史只为解闷而举枪瞄准黄鹂的无聊,与穿皮衣的中年人只为博女友一乐而凌空射杀海鸥的残忍,以及与鸟市上卖鸟笼的老头只为招徕顾客而肆意作践黄鹂的冷漠,形成了十分鲜明的反差。也许,在他们这些人眼里,射杀、玩弄微不足道的小鸟,只是何足挂齿的“琐事”,然而,对于如此美丽、活泼的生灵竟然毫无怜悯之心,这难道不是另一种精神上的“病期”么?如果说,作者之病在于其身体的话,那么,文中病友、中年人、老头儿的病则在于人性的麻木和善良的泯灭。这是一种比身体上的病痛更需要疗救的民族心理的疾患。本文以鸟写人,以小显大,通过人与鸟的关系的叙述,描绘了人性的沦丧给生灵带来的灭顶之灾。问题导思多维探究审美鉴赏文章最后,作者在太湖之滨的湖光山色中、茂林修竹间,看到了与此美景共存的“黄鹂的全部美丽”,揭示出“各种事物都有它的极致”,只有“在一定的环境里,才能发挥这种极致”的人生哲理。

作者以诗意盎然的笔调,尽情渲染“这里才是它们真正的家乡,安居乐业的所在”。这里的美的含义,带有某种生命哲学的意蕴,是一种对生命属性回归自然属性的认识上的升华和感悟,这样的美是形而上的,是一种真正的艺术境界,正如作者所归结的,“这是一种极致”。

美文品读老

家

孙

犁前几年,我曾诌过两句旧诗:“梦中每迷还乡路,愈知晚途念桑梓。”最近几天,又接连做这样的梦:要回家,总是不自由;请假不准,或是路途遥远。有时决心起程,单人独行,又总是在日已西斜时,迷失路途,忘记要经过的村庄的名字,无法打听。或者是遇见雨水,道路泥泞;而所穿鞋子又不利于行路,有时鞋太大,有时鞋太小,有时倒穿着,有时横穿着,有时系以绳索。种种困扰,非弄到急醒了不可。也好,醒了也就不再着急,我还是躺在原来的地方,原来的床上,舒一口气,翻一个身。美文品读其实,“文化大革命”以后,我只回过两次老家,这些年就再也没有回去过,也不想再回去了。一是,家里已经没有亲人,回去连给我做饭的人也没有了。二是,村中和我认识的老年人,越来越少,中年以下,都不认识,见面只能寒暄几句,没有什么意思。前两次回去:一次是陪伴一位正在相爱的女人,一次是在和这位女人不睦之后。第一次,我们在村庄的周围走了走,在田头路边坐了坐。蘑菇也采过,柴禾也拾过。第二次,我一个人,看见亲人丘陇、故园荒废,触景生情,心绪很坏,不久就回来了。现在,梦中思念故乡的情绪,又如此浓烈,究竟是什么道理呢?实在说不清楚。美文品读我是从十二岁离开故乡的。但有时出来,有时回去,老家还是我固定的窠巢,游子的归宿。中年以后,则在外之日多,居家之日少,且经战乱,行居无定。及至晚年,不管怎样说和如何想,回老家去住,是不可能的了。是的,从我这一辈起,我这一家人,就要流落异乡了。人对故乡,感情是难以割断的,而且会越来越萦绕在意识的深处,形成不断的梦境。那里的河流,确已经干了,但风沙还是熟悉的;屋顶上的炊烟不见了,灶下做饭的人,也早已不在。老屋顶上长着很高的草,破陋不堪;村人故旧,都指点着说:“这一家人,都到外面去了,不再回来了。”我越来越思念我的故乡,也越来越尊重我的故乡。前不久,我写信给一位青年作家说:“写文章得罪人,是免不了的。但我甚不愿因为写文章,得罪乡里。遇有此等情节,一定请你提醒我注意!”美文品读最近有朋友到我们村里去了一趟,给我几间老屋,拍了一张照片,在村支书家里,吃了一顿饺子。关于老屋,支书对他说:“前几年,我去信问他,他回信说:也不拆,也不卖,听其自然,倒了再说。看来,他对这几间破房,还是有感情的。”朋友告诉我:现在村里,新房林立;村外,果木成林。我那几间破房,留在那里,实在太不协调了。我解嘲似地说:“那总是一个标志,证明我曾是村中的一户。人们路过那里,看到那破房,就会想起我,念叨我。不然,就真的会把我忘记了。”但是,新的正在突起,旧的终归要消失。(有改动)美文品读品读提示

《老家》一文涌动着作者怀念家乡的冲动,这种思念的哀愁缓缓流淌在笔尖。其中有归乡的强烈欲念,回家的失落,有家却不能回去的怅惘。而纠结它的原因除了时代环境的不允许,同时也包括了心灵的隔阂不能袒露交流。于是我们看到了作者的艰涩的言语:家乡对于他而言是完全飘摇的,他也在疑惑自己是否真的能抓住属于自己的生命中的强烈的印记。因为土地的悲哀是永远不会变的,它就像根一样,一旦落了户就不愿再松动。这种情绪表现在语言上则显得跌宕不已,一咏三叹,错落分明,将作者的心思表露无遗。虽然作者一再隐忍着情感,但对家乡的思念依旧浓烈,让我们在阅读中深深沉浸在他思念的挣扎中。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。努力，终会有所收获，功夫不负有心人。以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。前进的路上，要不断反思、关照自己的不足，学习更多东西，更进一步。穷则独善其身，达则兼济天下。现代社会，有很多人，钻进钱眼，不惜违法乱纪；做人，穷，也要穷的有骨气！古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修炼才华和能力，更重要的是要能坚持下来。士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?心中有理想，脚下的路再远，也不会迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。任何事业，学业的基础，都要以自身品德的修炼为根基。饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。财富如浮云，生不带来，死不带去，真正留下的，是我们对这个世界的贡献。英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也英雄气概，威压八万里，体恤弱小，善德加身。老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志老去的只是身体，心灵可以永远保持丰盛。乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。做领导，要能体恤下属，一味打压，尽失民心。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。越是微小的事情，越见品质。学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。知行合一，方可成就事业。以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。若是天下人都能互相体谅，纷扰世事可以停歇。志不强者智不达，言不信者行不果。立志越高，所需要的能力越强，相应的，逼迫自己所学的，也就越多。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。忠心，也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?若人人皆每日反省自身，世间又会多出多少君子。人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。给世界和身边人，多一点宽容，多一份担当。为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。淡看世间事，心情如浮云天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。君子，生在世间，当靠自己拼搏奋斗。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。进学之道，一步步逼近真相，逼近更高。百学须先立志。天下大事，不立志，难成！海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚做人，心胸要宽广。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”真正努力精进者，不会把时间耗费在负性情绪上。好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。力行善事，有羞耻之心，方可成君子。操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器做学问和学技术，都需要无数次的练习。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。谁伤害过你，谁击溃过你，都不重要。重要的是谁让你重现笑容。幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运并非没有安慰与希望。你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。最深的孤独不是长久的一个人，而是心里没有了任何期望。要铭记在心；每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一个过往，沉溺在幸福中的人；一直不知道幸福却很短暂。一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。做个明媚的女子。不倾国，不倾城，只倾其所有过的生活。生活就是生下来，活下去。人生最美的是过程，最难的是相知，最苦的是等待，最幸福的是真爱，最后悔的是错过。两个人在一起能过就好好过！不能过就麻利点分开。当一个人真正觉悟的一刻，他放下追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。人若软弱就是自己最大的敌人。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天。遇事不转牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。乌云总会被驱散的，即使它笼罩了整个地球。心态便是黑暗中的那一盏明灯，可以照亮整个世界。生活不是单行线，一条路走不通，你可以转弯。给我一场车祸。要么失忆。要么死。有些人说：我爱你、又不是说我只爱你一个。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。删掉了关于你的一切，唯独删不掉关于你的回忆。任何事都是有可能的。所以别放弃，相信自己，你可以做到的。、相信自己，坚信自己的目标，去承受常人承受不了的磨难与挫折，不断去努力、去奋斗，成功最终就会是你的！既然爱，为什么不说出口，有些东西失去了，就在也回不来了！对于人来说，问心无愧是最舒服的枕头