高中语文必修三同步导学案(14份)-粤教版VIP

微型小说两篇导学案（一）基础知识．下面加点字注音字形，全都正确的一项是（）．诡异（ǐ）痴迷（ī）默然（ò）．倏地（ū）荒唐（ā）妙龄（í）．摩挲（ō）旋律（ǜ）牢骚（ā）．蔼然（ǎ）掩应（ì）库存（ú）．（默ò；倏ū；掩映）。．下列各句中加点的成语，使用恰当的一项是（）．我与同事们一直保持中距离，不偏不倚，不太疏远，也不靠得太近，这样更有利于工作。．台湾当局“一边一国”的错误言论导致台湾股市下跌，也引起了台湾人民的怨声载道。．教育孩子决不能简单粗暴，那种动辄拳脚相加、耳提面命的做法，只能得到相反的效果。．对您这篇文章中所谈的问题，我深有同感，忍不住在后面加了几句话，就算狗尾续貂吧。．（望文生义。不偏不倚——并非指交往距离，而是指处理问题的公正态度。“怨声载道”——主谓短语，动词性，一般做谓语，而不能做宾语。感情色彩错误。耳提面命——褒义词。）．下面句子使用的标点符号不正确的一项是（）．“我自己要看！”我一边回答他，一边掏我的票。咦，怎么没有?．“不，”那小伙子蔼然地对我说，“我不要您的票，您快进去看吧！”．小伙子很难为情，解释说：“我答应在外面等她——她也许会随时提前出来——我还是要在这儿一直等着散场……”说着便扭头朝剧场大门张望，生怕在我们交谈的一瞬间，那姑娘会从门内飘出，而他没能及时迎上去。．又问我：“您是……怎么回事儿?”我发现先遇上的那位女士，不，应该说是一位妙龄女郎，站在前廊门边，隔着玻璃朝外看，我也扭身朝外望去，只见那个小伙子仍在原地，双臂抱在胸前，痴痴地朝剧场大门这边守候着……．（“她也许会随时提前出来”前后“——”应改为“……”）。．下列各句中，没有语病的一项是（）．《哈利·波特》中文版一经出版，便深受广大中学生读者所欢迎，短短九个月时间里，该书便重印了九次。．美国进行军事打击的目的，既为了摧毁伊拉克生产大规模杀伤性武器的基地，还希望通过军事打击除掉萨达姆。．一部现代小说的优劣高下，不在于它是否塑造了典型环境、典型人物，而在于是否构筑了独特的心灵世界。．在这次韩国内阁的大换血中，著名的梨花女子大学前校长张裳被提名担任新总理。一旦韩国国会批准这一任命，张裳将成为韩国历史上第一位女总理。．（项“便深受广大中学生读者所欢迎”结构杂糅，项重复赘余，可去掉“的目的”。项搭配不当。“塑造”“环境”搭配不好。）．下面对《等待散场》《差别》两文的解读，不太切合文意的一项是（）．《等待散场》小说没有直面写爱情故事里的两个主人公是如何相爱的，而是通过“我”，一个旁观者的角度去描述这个故事。．《等待散场》故事结尾，《天鹅湖》里的爱情乐曲回荡，小伙子和恋人虽然没有在一起看舞剧，却以自身的爱恋向世人宣告，爱情是人间永恒的美妙旋律。．《差别》中的阿诺德和布鲁诺的真正差别是思维方式。两个人都很勤快，但是仅仅做到“勤”还是不够的。在勤的基础上懂得运用自己的头脑去思考和观察，会做得更好。．《等待散场》以叙述者沉浸在《天鹅湖》中的“永恒的旋律”结束，而《差别》最后用老板的一句问话结束。小说的结尾虽然告知了读者一些信息，但读者想像空间仍然很大。．（“小说的结尾虽然告知了读者一些信息，但读者想像空间仍然很大”一语不确，应改为“小说并没有告诉读者什么，只是让读者自己去想像和体会”）。．仿照下面三个比喻句，任选一个英文字母，写两个与例句形式相同的比喻句。例句：像一张互相支撑的梯子；像一座高高耸立的铁塔；还像一枚冲向云端的火箭。仿句①②．①像两本摞在一起的词典，像可爱的孩子的小脚印，像两个握紧的拳头。②像古代贵族妇女的发髻，像宁静的避风港，像一张笑歪了的嘴。．阅读下面的一段材料，请在下面的横线上为当事人拟一句幽默的话，再转换为一句充满诗情画意的话。例：据说，一位美国记者曾指着周恩来的“派克”钢笔说：“总理阁下，贵国连一支上好的钢笔都要进口吗？”总理依旧谈笑风生地说：“这得感谢美国朋友在朝鲜战场上的厚赠啊！”令那位记者无地自容。可见，幽默在谈话中能显示出无穷的魅力。（）荣获第届奥斯卡金像奖最佳女主角的简·惠景，在影片《约翰尼·贝林达》中出色的扮演了一位又聋又哑的母亲。在颁奖晚会上，主持人让她谈谈获奖的感想。她说：“。”（）转换为充满诗情画意的话：.提示：此题考查仿用、选用、变换句式及语言的连贯。第一问要有幽默感且符合简·惠景所扮演的角色特点；第二问要有文采，并紧扣第一问的内容（注意题干中“转换”一词）。答案示例：（）我在影片中一言不发而获奖，所以，我还是缄口不言为好；（）“彼时无声胜有声”，身体的残疾不能阻止爱心的传递和交融，这或许是我成功的秘诀吧！．填空：刘心武（～），作家。年发表短篇小说《》，被认为是新时期文学的发轫作，获首届全国优秀短篇小说首奖。长篇小说《》，获全国第二届茅盾文学奖。刘心武擅长题材，对生活感受敏锐，善于做理性的宏观把握，写出了不少具有社会思考特点的小说，作风严谨，意蕴深厚。.当代班主任钟鼓楼青年（二）课内阅读阅读下面的文字，完成～题。等待散场已经是晚上点钟了，我才到达剧场门前。剧场里的芭蕾舞剧《天鹅湖》肯定已经跳完了如梦如幻的第二幕，而且华丽诡异的第三幕说不定也所剩不多。我是个狂热的芭蕾舞迷，因此尽管因为业务上的急事耽搁到点分才得脱身，还是风风火火地跳进出租车赶到剧场。我出了汽车才感觉到下着小雨。从我下车的地方到通向剧场大门的宽大阶梯，还有一小段距离，为了避免淋雨，我从售票处以及相连的平房那儿绕向阶梯，因为那里有挡雨的棚檐。我一边小跑，一边朝剧院大门望去，慌急中，我忽然撞到一个人的肩膀上，我立足定神一看，是个小伙子，戴着一副眼镜。他的眼珠子在镜片后也细打量着我。“您有票吗?”我吃了一惊。竟还有比我更痴迷芭蕾舞的。这剧场前的小广场上，在路灯光下，霏霏细雨中活像巨型甲虫的小汽车，默然地斜趴成一大排，除了我们俩再没别的人影。里面舞台上剧已过半，他还在这里等退票?“我自己要看！”我一边回答他，一边掏我的票。咦，怎么没有?“不，”那小伙子蔼然地对我说，“我不要您的票，您快进去看吧！”我从衣兜里掏出一堆名片，从中抽出了那张宝贵的剧票，顺口问：“你不看，呆在这儿干什么?”“等散场。等她出来。”我立刻明白，是一对恋人同来等退票，只等到一张，因此小伙子让姑娘先进去了。我倏地忆及自己的青春，一些当年的荒唐与甜蜜场景碎片般闪动在我心间，我不由表态：“啊，你比我更需要……你进去吧！”我把票递给他，他接过去，仔细地看了一下排数座号，退给了我，我那张票是头等席，元一张，他是等我主动打折么?我忙表态：“不用给钱，快进去吧！”他却仍然把我持票的手推开了。我觉得这个小伙子很古怪。小伙子很难为情，解释说：“我答应在外面等她……她也许会随时提前出来……我还是要在这儿一直等着散场……”说着便扭头朝剧场大门张望，生怕在我们交谈的一瞬间，那姑娘会从门内飘出，而他没能及时迎上去。我抛开那小伙子，跑向剧场大门。小雨如酥，我险些滑跌在门前的台阶上。从每扇门的大玻璃都可以看到前廊里亮着的灯光．可是我推了好几扇门都推不开。后来我发现最边上的一扇是虚掩的，忙推开闪进。前廊里有位女士，我走过去把票递给她，她吃了一惊，迷惘地看看我，摇头；紧跟着前廊与休息厅的收票口那儿走来一位穿制服的人。显然，那才是收票员。他先问那位女士：“您不看了吗?”又问我：“您是……怎么回事儿?”我发现先遇上的那位女士，不，应该说是一位妙龄女郎，站在前廊门边，隔着玻璃朝外看，我也扭身朝外望去，只见那个小伙子仍在原地，双臂抱在胸前，痴痴地朝剧场大门这边守候着……从演出区泻出《天鹅湖》最后一景的乐曲，王子与白天鹅的爱情即将冲破恶魔的阻挠而终于圆满。妙龄女郎望着雨丝掩映的那个身影，忽然咬紧嘴唇，眼里闪出异样的光……我站在那儿，摩挲着鬓边白发，沉浸在永恒的旋律里……．解释下面的词语。⑴诡异⑵倏地⑶摩挲⑷旋律．⑴诡异：奇异；奇特。⑵倏地：忽然；快速。⑶摩挲：抚摩；抚弄。⑷旋律：乐音经过艺术构思而形成的有组织、有节奏的和谐运动。．简单梳理一下这篇小小说的结构。答：．《等待散场》可以分为四个部分：第一部分是第一段，主要写我去看芭蕾舞剧，但是有事情耽搁了一些时间。第二部分从“我出了汽车才感觉下着小雨”到“而他没能及时迎上去”。写我与青年人的对话，知道他没有票，在等待看舞剧的女朋友。第三部分为倒数第二段，写剧院里小伙子的女朋友也在朝外看正在等待她的男友。第四部分是最后一段。写作者的感受。．从“迷惘”到“眼里闪出异样的光”，揭示妙龄女郎内心怎样的思想变化？答：．姑娘先是“迷惘”，到后来“望着雨丝掩映的那个身影，忽然咬紧嘴唇，眼里闪出异样的光……”表明姑娘先是对爱情徘徊不定，后来被小伙子的行为感动，决心确立爱情，并对未来的爱情充满了信心。．小说结尾中的“永恒的旋律”指的是什么？文中描写《天鹅湖》最后一景的乐曲，作用是什么?答：．“永恒的旋律”就是指无私伟大的爱情。两个爱好艺术的年轻人彼此相爱，心牵对方，只想着对方。他们自己的爱情已经成为了一种艺术，奏出人间至善至美的永恒旋律。文中描写《天鹅湖》最后一景的乐曲，烘托故事氛围，暗示小伙子与姑娘的爱情最终走向成功，歌颂爱情的美好。．《等到散场》的故事情节虽然简单，但也写得“一波三折”。请结合文章具体说说这一特点。答：．无巧不成书，一撞，撞出个令人感动的爱情故事来。“您有票吗?”以为小伙子要夺己所爱。“我自己要看！”此一波折。原来小伙子不看，等散场。二波折。“我”热情主动让票，虽然票价元．但仍晏成人之美。但小伙子婉拒了，让人觉得“古怪”，此三波折。谜底解开，让人感慨。表达了小伙子的痴情与守信用。（大意正确即可）．下面对小说的解读，不正确的两项是（）．文中多次描写到“霏霏细雨”、“小雨如酥”、“雨丝掩映”等雨的场景，目的是烘托全文，渲染意境。．通过对妙龄女郎的细节描写，可以揣摩她对于爱情是有一番思想斗争的。．结尾说“我”沉浸在永恒的旋律里，是说“我”沉浸于优美的《天鹅湖》舞曲里，除此没有太多的深意。．小说语言细腻，思想表达含蓄，是一篇优秀的做型小说。．《天鹅湖》舞曲最后表达王子与白天鹅的爱情将冲破恶魔阻挠而终于圆满，暗示人间所有的爱情都有曲折，但终会走向圆满。.（项“我”也被人间美好的爱情所陶醉，讴歌了纯美、真挚的爱情；对于人间的爱情说的太绝对）。她似一缕阳光，时时燃烧着爱的火焰，处处流淌着情的甘泉。面对一张张稚气可爱的脸，自然地还以灿烂的笑容，面对一颗颗纯真无瑕的心灵，真诚地给以阳光般的温暖。虽然阳光不能洒遍每一个角落，润泽每一颗成长中的幼苗，但爱孩子是教师的天职，因为她们懂得没有爱就没有教育，赏识、期待使她们的心中时刻升腾着爱的灵焰，情的灵光。教师就是在以一颗普通人的心灵，播撒爱的种子、培育爱的心灵的过程中，追求着未来的事业，成就着辉煌的人生。生活中处处都有语文，更不缺少语文，而是缺少我们发现语文的眼睛，善于发问的心。让我们在生活中，去寻找更有趣、更广阔、更丰富的语文吧！天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。我不是天才，但我愿发愤图强，永不停息，就让所有的困苦艰难一起来吧，因为宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来！无论你做什么事，一开始时不要被唱反调的人把信心击溃。请记住，信心是希望的膏油！她似一缕阳光，时时燃烧着爱的火焰，处处流淌着情的甘泉。面对一张张稚气可爱的脸，自然地还以灿烂的笑容，面对一颗颗纯真无瑕的心灵，真诚地给以阳光般的温暖。虽然阳光不能洒遍每一个角落，润泽每一颗成长中的幼苗，但爱孩子是教师的天职，因为她们懂得没有爱就没有教育，赏识、期待使她