部编人教版四年级语文下册全册导学案

2020部编版小学语文四年级下册预习试题卡

1古诗词三首

学生预学案设计

课题古诗词三首时间建议10~15分钟

熟读课文默读两遍，朗读三遍，读通、读顺古诗词。

1.借助工具书给加点字补全音节，再把词语正确地读两遍。

1__u______aw__di篱笆稀

疏杂草老翁亡

赖2.根据书写提示，正确地描一描下面的生字。

预习字词中间是“风"，不是下部是“矛”，不是“予”。左下部是“手”，不是“水一

3.根据语境，给加点字选择正确的读音。

预suxiuxiu

学昨天，同学们在宿（）舍里讨论了关于星宿（）的问题。

内

容

1.这三首古诗词描写的都是（）的景象。

A.农村B.城市

内容感知

2.《四时田园杂兴（其二十五）》一诗中用______黄、肥、

白、_______稀写出了夏季南方农村景物的特点。

1.《宿新市徐公店》的作者是_______代诗人________0

资料搜集

2.《清平乐•村居》的作者是_______代词人________。

1.《清平乐•村居》中出现的人物有哪些？

2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

阅读质疑

2乡下人家

学生预学案设计

课题乡下人家时间建议10-15分钟

1.课文共有（）个自然段。

熟读课文

2.默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。

1.把词语中的加点字的音节补全。

p_____________h_________________________ief___________

—fing朴素绘成和谐附近倘若

2.根据书写提示，工整地描一描下面的生字。

“例”是左右结构的字•要写得左窄

右宽。

预习字词

“序”的被包围部分是“予%不要写

成“子二

3.借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空。

照例装饰时令天高地阔

上面的词语中，有“按照惯例，按照常情”的意思的词语是

____________，有“季节”的意思的词语是___________。

《乡下人家》这篇课文给我们描绘了七幅图，分别是：

内容感知______________、_____________、______________、_____________、

、、O

资料搜集搜集关于本文作者陈醉云的资料。

1.本文最后一个自然段在文中起什么作用？

2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

阅读质疑

3天窗

学生预学案设计

课题天窗时间建议10-15分钟

1.课文共有（）个自然段。

熟读课文

2.默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。

1.借助工具书给加点字未卜全音节，再把词语正确J他读两遍。

r_t__ud_ang______b

锐利河滩闪烁此（子霸气

2.工整地抄写本课的生字，并写出读音。

慰藉蝙蝠鹰

预习字词

预3.借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选洞填空。

学慰藉唯一掠:过阔达

内名［利（1）小燕子时而（）亦，面，时而

容飞上天空。

（2）永不放弃是梦想实现的（）秘诀。

在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫作“______”。小小

内容感知的__________给孩子们带来了无穷的___________,让孩子们的童年充

满了__________。

茅盾，字，浙江桐乡人，代表作品有《_____________》

资料搜集

《》。

1.文中为什么两次提到''天窗是孩子们唯一的慰藉”？

2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

阅读质疑

—

4*三月桃花水

学生预学案设计

课题三月桃花水时间建议10-15分钟

1.课文共有()个自然段。

熟读课文

2.带着对“桃花水”的喜爱和赞美之情朗读课文三遍。

1根据本课生字判断，对的打“，错的打“义”。

(1)“绮”的读音是qi，可以组词为“绮丽”。(

)(2)“谈”是左右结构的字，读音是tdn。()

(3)“和”是多音字，在“应和”中读也。()

2选一选，在能组成词语的字后面的括号里画“J。

预习字词

光甲)回(微)红悭)

［茫())1连()

预3借助工具书或联系上下文理解下列词语，并口头造句。

学纤细：____________________________________________

内沉醉：____________________________________________

容

本文写了三月桃花水是春天的____，演奏着一曲悠扬和谐的

内容感知乐章；三月桃花水是春天的_______,映照出一派生机盎然的景象。

本文赞美了春水的美好。

资料搜集搜集关于本文作者刘湛秋的资料。

L看到这么美的三月桃花水，作者会是怎样的心情？

2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

阅读质疑

—

5琥珀

学生预学案设计

课题琥珀时间建议10〜15分钟

L课文共有（）个自然段。

熟读课文

2.默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。

1.借助工具书写出下列加点字的读音，再把词语正确地读两遍。

琥坦（）松脂（）划动（）渗出（）

俯身（）澎湃（）挣扎（）推测（）

2.工整地描一描下面的生字。

预习字词•

预3.借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空。

学约莫翻腾柔嫩冲刷猛烈详细

内（1）外面的风（）地吹着，似乎要掀翻整个世界。

容（2）春天，柳树抽出了（）的枝条。

《琥珀》一文中，作者通过合理的_______,具体描写了一块里面

内容感知

包裹着一只________和一只_______的琥珀的形成过程。

资料搜集搜集关于本文作者柏吉尔的资料。

1.琥珀形成必须具备的条件是什么？

2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

阅读质疑

6飞向蓝天的恐龙

学生预学案设计

课题飞向蓝天的恐龙时间建议10-15分钟

L课文共有（）个自然段。

熟读课文

2.默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。

1.给本课的生字选择正确的读音，再读一读。

A.zhdnB.JieC.luD.ydnE.jin

仅（）衍（）颅（）捷（）崭（）

2.根据提示，把本课的生字工整地描一描。

左右结构卜钛-卜滕上下结构:

预习字词3.借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空。

浮现凌空轻盈开辟崭新形态各异

欣喜若狂（1）我的记忆里总是（）出

童年的快乐时光。

预（2）天上的云（），有的像一只温顺的绵羊，有的像一匹疾

学驰的骏马，还有的像一座巍峨的宝塔。

内

容

根据课文内容进行判断，对的打“啜”，错的打“义”。

1.在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱

内容感知翔的鸟儿。（）

2.地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。（）

3.一种生活在地面上的带羽毛的恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。

（）

资料搜集搜集关于本文作者徐星的资料。

1.恐龙飞向蓝天的演化过程是什么？

2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

阅读质疑

—

7纳米技术就在我们身边

学生预学案设计

课题纳米技术就在我们身边时间建议10~15分钟

1.课文共有（）个自然段。

熟读课文

2.默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。

1.借助工具书给加点字补全音习P,再把词语正确地读两遍。

P__6ngj_du_______6ng

乒乓期有杀菌除臭癌

症2.工整地抄写本课的生字并写出读音。

箱蔬碳健康

预习字词

预

学3.给加点字选择正确的读音，填在括号里。

内lushuai

容⑴王连长一马当先，率（）领战士们向敌人的阵地冲了上去。

（2）人的一生很短暂，要抓紧时间，更要提高效率（）0

纳米技术就在我们身边，_____、__________、__________上

内容感知都能够采用。纳米技术将给_____________带来深刻的变化。在不远的

将来，我们的_______________都会有纳米技术的影子。

资料搜集搜集关于本文作者刘忠范的资料。

1.什么是纳米技术？

2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

阅读质疑

8千年梦圆在今朝

学生预学案设计

课题千年梦圆在今朝时间建议10-15分钟

1.课文共有()个自然段。

熟读课文

2.默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。

L将本课的生字与读音连线，再读一读。

13nyanddngxiebei

碑揽焰党懈

2.根据本课生字判断对错，对的画“，错的画“X”。

0“施”的读音是shl,可以组词为“实施”。()

预习字词

0“践”是左右结构的字，读音是jiGn。()

(3)“驱”第五笔是竖折。()

3.借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空。

预梦想探索鼓舞崭新清晰

学(1)如果我们加倍努力，我们的()就会变成现实。

内(2)懂得宽容的人，会用微笑迎接()的明天。

容

1.()成功发射的第二年，我国正式实施探月工程。

A."神舟五号”B.“嫦娥一号”C.“嫦娥四号”

内容感知2.我国明代的官员________，是世界历史上第_______个试验利用

火箭上天的人。为了纪念他，国际天文学联合会将月球上的一座环形

山命名为“_______”。

资料搜集了解中国发展载人航天的原因。

1.为什么说千年的飞天梦能在今朝实现？

2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

阅读质疑

—

9短诗三首

学生预学案设计

课题短诗三首时间建议10-15分钟

预学内

默读一遍，朗读两遍，读通、读顺诗歌。

容

1.把下列词语中加点字的音节补全。

____anm_t__aod

谩长消灭滕萝波涛躲到

2.根据书写提示，工整地描一描卜面的生字。

..繁”是上下结构的字.要写得上宽下窄

注意捺要舒展一

预习字词

••膝”是左右结构的字.要写得左窄右宽-------

注意不要把右部的“小”写成“水”

3.借助工具书或联系上下文理解下歹！J词语，/二选词J真空。

漫灭回忆思朝波涛清1响

上面的词语中，有“磨灭，模糊难辨“外J意思£向词语是

熟读课

_________,有“接二连三的思想去号动”白勺意思的词律谭_________O

文

《繁星》大致包括三个方面的内容：一是对

内容感知_____________________的歌颂与赞扬；二是对_________的崇拜与赞

颂；三是对___________的感悟和思考。

斐料搜

搜集关于冰心的资料。

集

L第三首诗中的两个“风雨”有什么不同？

i2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

阅读质疑

—

10绿

学生预学案设计

课题绿时间建议10-15分钟

L诗歌共有()节。

熟读课文

2.带着对绿的喜爱和对春天的赞美之情朗读诗歌三遍。

1.根据书写提示，工整地描一描下面的生字。

.•瓶”是左右结构的字,注意最后•

笔是“、二

“挥”是左右结构的字,要写得左窄-

右宽，*■

预习字词

2.根据本课生字判断对错，对的画“啜”，错的画“X”。

(1)“挤”的读音是ji,可以组词为“拥挤”。()

⑵“叉”是多音字，在“交叉”中读cha。()

3.借助工具书或联系上下文理解下列词语。

预学内

重叠交叉指挥飘动

容

1.刮的_______是绿的，下的_______是绿的，流的________是绿

的，________也是绿的。

内容感知

2.诗歌中的“绿”指的是()。

A.绿色的墨水瓶B.生命的颜色，生命的象征

资料搜集搜集关于本诗作者艾青的资料。

1.为什么所有的“绿”会“整齐地按着节拍飘动在一起”？

2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

阅读质疑

—

11白桦

学生预学案设计

课题白桦时间建议10-15分钟

1.诗歌共有（）节。

熟读课文

2.带着对白桦的喜爱之情朗读诗歌三遍。

1.借助工具书写出下列加点字的读音，再把词语正确地读两遍。

绽放（）徜徉（）桦树（）涂抹（）

谷穗（）朝霞（）绣花（）毛茸茸（）

2.工整地抄写下面带有生字的词语。

潇洒朦胧寂静

3.选词填空。

预习字词洁白洁净晶亮明亮

（）的流苏（）的雪花

（）的教室（）的眼睛

预学内容

这首诗的第一节写了___________________；第二节写了

内容感知____________________:第三节写了____________________:第四节

写了___________________O

资料搜集搜集关于本诗作者叶赛宁的资料。

1.白桦给你留下了怎样的印象？

2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

阅读质疑

12*在天晴了的时候

学生预学案设计

课题在天晴了的时候时间建议10-15分钟

1.诗歌共有（）节。

熟读课文

2.默读一遍，朗读两遍，读通、读顺诗歌。

1.给下列词语中加点的字选择正确的读音，再读一读。

A.chiB.qieC.sh6D.xuan

炫耀（）胆性（）赤脚（）涉水（）

2.读一读下面的两个多音字，把它们在文中的读音写在括号内。

预习字词曝（）晕（）

3.联系上下文或借助工具书理解下列词语，并选词填空。

炫耀尘垢绽透阴霾

有“灰尘和污垢”的意思的词语是___________;上面的词

语中，有“夸耀”的意思的词语是___________。

预学内

容

诗人为我们描绘出一幅幅雨后放晴的乡村画卷。____是

温柔的，________在炫耀，________大胆地试寒试暖，________

内容感知

在自在闲游……这些普通的景物，在雨后似乎都焕然一新，让人

陶醉、向往，让我们走进了充满想象的童话世界。

资料搜

搜集关于本诗作者戴望舒的资料。

集

1.诗歌对天晴后小径中几个形象的描写，表达了诗人怎样的情

感？

阅读质疑2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

—

13猫

学生预学案设计

课题猫时间建议10-15分钟

L课文共有（）个自然段。

熟读课文

2.带着对猫的喜爱之情朗读课文三遍。

1.借助工具书，给下列词语中的加点字补全音节，再把词语正确地读

两遍。

tgenip

贪玩稿纸解闷尽职花

盆2.工整土也抄写本课的生字，并写出读一音。

忧虑111殃勃

预习字词

3.查字典，给多音字选择正确的读音。

A.bingB.ping

预学内容屏息（）J界风（）屏气（）

A.zheB.zheC.she

折本（）孑斤腾（）圻断（）

这篇课文描写了猫的____________和刚满月的小猫们

内容感知

_____________的特点，表达了作者对猫十分_____________的感情。

老舍，中国小说家、剧作家。原名________，字_________o其作

资料搜

品有小说《_________

集

—》《_____________》和剧本《_____________》等。

1.猫的性格到底古怪在哪里？

2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

阅读质疑

14母鸡

学生预学案设计

课题母鸡时间建议10-15分钟

L课文共有（）个自然段。

熟读课文

2.默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。

1.给本课的生字选择正确的读音,再读一读。

A.duB.zhongC.waiD.tang

£.北坝（）毒（）忠（）歪（）

汤（）2.根据书写提示,工整地描一描下面的生字。

"警”是上下结构的字.“言”的第一横

最长。_____________________________

预习字词

啼”是左右结构的字.注意左小右人

3.借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空。

讨厌忠厚警戒消瘦凄惨慈爱

预学内容

⑴爷爷为人（），邻居们都很信任他。

（2）最近一直下雨，江里发了大水，洪峰一度逼近（）线。

本文通过点滴的小事，表现作者对____看法的变化，赞颂了

内容感知________的伟大，母鸡之所以________、、、，

是因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡_______o

资料搜

搜集关于母爱的名言。

集

1.老舍先生为什么对母鸡的态度发生了变化？

2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

阅读质疑

—

15白鹅

学生预学案设计

课题白鹅时间建议10~15分钟

1.课文共有（）个自然段。

熟读课文

2.带着对白鹅的喜爱之情朗读课文三遍。

1.读一读本课的生字，给下面的字补全音节。

f_________________________ug_________p_________k_

____吠促苟颇

窥

2.根据书写提示，正确地描一描下面的生字。

左部是F”,不是“右部是••犬”.不是“大工

预习字词

77

■"rn"

预学内容3.联系上下文或借助工具书理解下列词语，并选词填空。

叫嚣奢侈窥伺局促不安一丝不苟

上面的词语中，有“花费钱财过多，享受过分”的意思的词语

是_____________，有“办事认真，一点儿不马虎”的意思的词语

是_____________O

本文通过描写白鹅的_______、和________，写出了

内容感知

白鹅的________,表现了作者对_______的喜爱之情。

资料搜集搜集关于本文作者丰子恺的资料。

L作者把鹅称作“鹅老爷”，你从中体会到了什么？

2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

阅读质疑

—

16海上日出

学生预学案设计

课题海上日出时间建议10-15分钟

1.课文共有（）个自然段。

熟读课文

2.默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。

1.给加点的生字选择正确的读音，再读一读。

A.choB.kudC.fanD.zl

代大（）刹那（）紫色（）范围（）

2.读一读下面的多音字，把它在文中的读音写在括号内。

荷（）

3.工整地描一描下面的生字。

预习字词

预4.联系上下文或借助工具书理解下列词语，并选词填空。

学刹那夺目分辨重围奇观

内上面的词语中，有“雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情”

容的意思的词语是_______,有“（光彩）耀眼”的意思的词语是

________0

《海上日出》一文主要描写了__________、_________、

内容感知

__________三种不同自然条件下的海上日出的奇观。

资料搜集搜集关于本文作者巴金的资料。

1.说说日出时的景象是怎样的。

2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

阅读质疑

—

17记金华的双龙洞学

生预学案设计

课题记金华的双龙洞时间建议10〜15分钟

L课文共有（）个自然段。

熟读课文

2.默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。

1.借助工具书给加点字补全音节，再把词语正确地读两遍。

zh_________u____I____dn

浙江一族漆黑蜿

蜒2.工整地抄写本课的生字，并写出读音。

杜鹃臀乳笋

预习字词

3.借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空。

预蜿蜒变化多端颜色各异突兀

学

（1）长城宛如一条（）盘旋的长龙。

内

这座山（森郁，很有气势。

容（2））

这篇课文记叙了作者游览_________________的情景，是按游

览顺序记叙的。先写沿途所见的美景，接着写来到_____________

内容感知

________________________，再写坐船通过_来到________，

最后写从孔隙

___________________________________________0

资料搜集搜集关于本文作者叶圣陶的资料。

1.文中的景点为什么叫“双龙洞”？

2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

阅读质疑

—

18小英雄雨来（节选）

学生预学案设计

课题小英雄雨来（节选）时间建议10-15分钟

L课文共有（）个部分。

熟读课文

2.默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。

1.给加点的生字选择正确的读音，再读一读。

A.kangB.shlC.chouD.diE.kun

厂首（）丝绸（）敌人（）炕沿（）

姻绑（）

2.读一读下面的多音字，把它们在文中的读音写在括号内。

预习字词塞（）吧（）哇（）

3.联系上下文或借助工具书理解下列词语，并选词填空。

柔软黝黑商量防备慌忙

上面的词语中，有“交换意见”的意思的词语是

预____________________，有“做好准备以应付攻击或避免受害”的

学意思的词语是___________________o

内

容

根据课文内容给每个部分加个小标题。

内容感知

—

—

资料搜集搜集关于本文作者管桦的资料。

1.文章通过哪件事表现了雨来机智勇敢的优秀品质？

2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

阅读质疑

—

19*我们家的男子汉

学生预学案设计

课题我们家的男子汉时间建议10~15分钟

1.课文共有（）个自然段。

熟读课文

2.默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。

1.给加点的生字选择正确的读音，再读一读。

A.fangB.huiC.ju6D.xuE.zhu

安徽（）妨碍（）情绪（）做强（）

嘱咐（）

2.给下面的多音字注音并组词。

强］___（）吭（；；

预习字词

'____（）

3.联系上下文或借助工具书理解下列词语，并选词填空。

预沮丧噫亮拘束妨碍轮廓

学上面的词语中，有“使事情不能顺利进行；阻碍”的意思的词语是

内____________,有“（声音）清晰响亮”的意思的词语是

容_____________O

这是一篇成年人写孩子趣事的文章，课文分别从

、____________________、

内容感知

____________________二方面生动而细腻地描与了一个男孩子成

长的过程，刻画了一个逐步成长的小“男子汉”的形象。

资料搜集搜集关于本文作者王安忆的资料。

1.题目中“我们家的”是指谁家的？

2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

阅读质疑

—

20*芦花鞋

学生预学案设计

课题芦花鞋时间建议10-15分钟

1.课文共有（）个自然段。

熟读课文

2.默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。

1.读一读本课的生字，给下面的字补全音节。

y_______________________an____u_

_________ie遗憾污

屑

2.先认读本课的生字，再判断对错。

（1）“搓”的读音是chu。。（）

预习字词

（2）“葵”的偏旁应该是“H”。（）

⑶''祈"的第三笔是“1”。（）

3.试着理解下列词语，并选词填空。

预寻觅祈求遗憾污迹

学（1）让结局不留（），让过程更加完美。

内⑵不论在哪里，自己的幸福都是要靠自己去创造，去（）

容的。

这篇课文主要讲述了冬季快要来了，全家人准备做___，

做好的芦花鞋卖得很快，最后在一个雪天________执意到镇上去

内容感知

________，几个________把剩下的芦花鞋全部买去，________为了

不让一个人失望，他连自己脚上的鞋也卖了的故事。

资料搜集搜集关于本文作者曹文轩的资料。

1.芦花鞋的制作工序是怎样的？

2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

阅读质疑

21古诗三首

学生预学案设计

课题古诗三首时间建议10-15分钟

熟读课文默读一遍、朗读两遍，读通、读顺古诗。

1.大声读一读下面的诗句，给加点字选择正确的读音。

单（chdnshdn）于夜遁逃。我家洗理（yanjidn）池头树。

2.工整地抄写下面带有生字的词语。

预习字词

3.读诗句，为加点字选择正确的解释。

⑴欲将轻骑逐（），大雪满（）弓刀。

A.强迫离开B.追赶C.落满D.满足

（2）我家洗砚池头（）树，朵朵花开淡墨痕（）0

A.头目B.边C.疤痕D.痕迹

预

学

内

容

1.《芙蓉楼送辛渐》中“______________________，

______________________”表达了作者以晶莹纯洁的冰心自喻，表明自

己没有追求功名富贵的欲念，坚持玉洁冰清操守的情怀。

内容感知2.《塞下曲》中“_____________________，”

写出了环境的极度恶劣，突出了将士的英勇刚毅。

3.《墨梅》中盛赞梅花的高风亮节的两句诗是“___________________,

99

______________________________________________________O

资料搜集搜集关于诗人王昌龄、卢纶、王冕的资料。

1.《塞下曲》一诗表达了诗人怎样的思想感情？

2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

阅读质疑

—

22文言文二则

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课题文言文二则时间建议10~15分钟

1.课文共有（）则励志故事。

熟读课文

2.默读一遍，朗读两遍，读通、读顺古文。

L给加点字选择正确的读音，画“。

胤余勤不倦（g6nggong）还卒业（ziizhu）

2.工整地描一描并抄写下列带有生字的词语。

预习字词

3.读句子，给加点的字词选择正确的解释。

⑴胤市勤（）不倦，博学多逋（）。

A.通晓，明白。B.通过。C.肃敬勤勉。D.工整。

预⑵过是（）溪，逢老媪方（）磨铁杵。

学