【S体育学院体育教育专业毕业生就业现状问卷调查报告（含问卷）8000字（论文）】

S体育学院体育教育专业毕业生就业现状问卷调研分析报告中文摘要：随着人们教育水平的提升，大学文化的普及，应届大学生就业成了一大难题，如何解决毕业生就业难的问题是一个重点难点；本文对S体育学院体育教育专业本科毕业生的就业调查，是为了了解S体育学院体育教育专业毕业生的就业情况，本次调查采用问卷调查法、文献资料法，其它研究方法还有数理统计法。通过调查研究毕业生和用人单位两个层面，分析其中出现的问题，得出改善体育教育专业学生就业的建议，对S体育学院体育教育专业学生就业具有重要的意义。结果显示：（1）S体育学院体育教育专业本科毕业生就业方向清晰。（2）S体育学院体育教育专业本科毕业生薪资水平整体上处于中等水平，其中游泳和羽毛球专项毕业生薪资较高。大部分毕业生对自己目前的工作感到满意。（3）小部分S体育学院体育教育专业本科毕业生关注就业问题较迟。（4）专业素质、文化素质、获奖证书这三方面是毕业生和用人单位普遍认为对就业产生较大影响的因素。改善意见：（1）S体育学院体育教育专业学生要提前进行职业规划。（2）S体育学院体育教育专业学生要加强专业技术的练习。（3）S体育学院体育教育专业学生要提高对文化课的重视。（4）S体育学院体育教育专业学生在校期间要积极参加各种活动。（5）S体育学院体育教育专业学生在双休空闲时间要多去校外做兼职工作。关键词：S体育学院；体育教育；就业目录TOC\o"1-3"\h\u摘要 II1前言 21.1选题依据 21.2文献综述 21.2.1国内有关体育教育专业就业研究 21.3研究的目的和意义 51.3.1研究的目的 51.3.2研究的意义 52研究对象与方法 52.1研究对象 52.2研究方法 52.2.1问卷调查法 52.2.2文献资料法 52.2.3数理统计法 63研究结果与分析 63.1S体育学院体育教育专业就业现状 63.1.1S体育学院体育教育专业本科毕业生的就业职位及理想职位 63.1.2S体育学院体育教育专业本科毕业生的就业意向 73.1.3S体育学院体育教育专业本科毕业生何时关注就业问题 103.1.4S体育学院体育教育专业本科毕业生求职中存在的问题 103.1.5用人单位对体育教育毕业生的考虑 114结论与建议 134.1结论 134.2建议 13参考文献 14附录 141前言1.1选题依据随着中国经济飞速发展，人民的物质生活水平越来越高，人们在吃饱喝足的前提下开始注重身心的全面健康，而体育运动最直接的目的就是为了让人民用来强身健体的，所以人们对于体育的关注也就越来越多了。由于中国大部分民众对于体育运动没有系统地进行了解，也无法掌握正确的运动技巧，于是就需要专业体育人才带领人们来进行科学且有效的锻炼。目前中国的体育产业在不断发展，就需要越来越多的体育教育专业人才来参与其中，对大众进行体育运动的专业指导。2015年全国高校校毕业生人数是749万，2016年为765万。[[]赵春林.四川省高校毕业生就业促进政策的评估研究[D].电子科技大学,2016.][]赵春林.四川省高校毕业生就业促进政策的评估研究[D].电子科技大学,2016.1.2文献综述1.2.1国内有关体育教育专业就业研究付波在《师范类专科院校体育教育专业学生就业现状分析及策略》中提出，提高体育教育学生的就业率，需要灵活设置高校课程，培养出适应社会需求的人才；高校要引进高层次体育人才，充实师资队伍建设，培养学生成为高质量体育人才；学校就业部门、辅导员要对学生的就业观念加强引导，树立学生正确的就业观、价值观。[[][]付波.师范类专科院校体育教育专业学生就业现状分析及策略[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2020(06):95-96.张赟、王世鹏、张晔、李涛在《新形势下体育教育专业毕业生就业现状与对策》中提出，新形势下的体育教育专业学生应该注重提高素质修养,树立正确的择业观念,先就业后择业；高校应加大社会实践活动的比重,培养学生“师范技能”,让学生积极参加校内外的实践活动。[[][]张赟,王世鹏,张晔，等.新形势下体育教育专业毕业生就业现状与对策[J].西部皮革,2019,41(10):109-110.夏宇在《高校体育教育专业就业率提升的探索》中通过对近年来高校体育教育专业新生的专业水平和毕业生就业情况的调查,发现新生的身体素质及运动技能水平偏低、在校期间综合素养和能力培养不到位、就业选择单一化,是影响就业率的主要因素。[[][]夏宇.高校体育教育专业就业率提升的探索[J].当代体育科技,2020,10(35):245-247.曾旻在《探索大学体育教育专业学生就业能力培养路径》中指出高校要合理安排专业结构和课程设置、创新教学方法和完善评价体系、提高教师专业水平和能力素质、提高学生交流沟通能力和心理素质水平。[[][]曾旻.探索大学体育教育专业学生就业能力培养路径[J].才智,2020(31):7-8.王光炎在《湖北民族学院体育教育专业毕业生就业状况调查》的文章中指出学生对单位的期望值和工资待遇高。学生希望在工作环境好的地区就业，职位是否对口自身所学的专业倒放在其次。学生的就业途径主要为上网查询，单位应聘和家人介绍这三种。[[][]王光炎.湖北民族学院体育教育专业毕业生就业状况调查[J].山西师大体育学院学报,2005(02):21-22.赵智龙、李继东和高斌在《体育教育专业学生就业现状与对策研究》中指出如今的社会是充满着竞争的，是属于人才之间的竞争，能者居上，弱肉强食历来都是社会的准则。作为体育类高校教师要思考如何培养真正的人才，如何改革自己的课程设置，如何改变自身的教学方式。为国家和社会培养出合格的优秀体育事业人才，让学生在就业的过程赢得更多单位的青睐。[[][]赵智龙,李继东,高斌.体育教育专业学生就业现状与对策研究[J].教师,2019(36):127-128.耿帅、姜明在《体育教育专业毕业生就业现状研究——以甘孜州为例》中提出要加强高校和地方的联系,突出高校的服务地方的定位；提高体育教师的地位和待遇；制定高校人才培养目标及方案时贴近未来就业的岗位需求。[[][]耿帅,姜明.体育教育专业毕业生就业现状研究——以甘孜州为例[J].文体用品与科技,2020(15):103-104.周济汶在《体育教育专业学生的就业现状及对策研究》中指出体育教育学生就业难的原因主要是：高校扩招、国家体制改革给毕业生带来就业压力、体育教育课程设置不合理、社会因素的影响、体育教育专业学生对自身认识不到位、求职者社会适应能力弱,不能及时调整就业心理、就业定位和就业形势落差大。[[][]周济汶.体育教育专业学生的就业现状及对策研究[J].当代体育科技,2017,7(36):127+129.李建花在《新形势下体育教育专业毕业生就业的现状调查及对策研究——以湖南省为例》中指出高校要重视社会实践活动,提高毕业生的综合素质；重视社会实践活动,提高毕业生的综合素质；政府要健全毕业生就业市场服务体系。[[][]李建花.新形势下体育教育专业毕业生就业的现状调查及对策研究——以湖南省为例[J].科技视界,2017(36):37-38唐小熔、陶小莉、李行、高杰在《体育教育专业就业能力培养现状调查研究——以四川民族学院为例》中提出要从地方政府的扶持,相关部门的大力推广,以及自身综合能力的提升等方面来对体育教育专业的就业能力进行培养。[[][]唐小熔,陶小莉,李行，等.体育教育专业就业能力培养现状调查研究——以四川民族学院为例[J].考试周刊,2017(25):116-117.叶凯兵在《高校体育教育专业毕业生就业现状研究》中对于体育教育大学生就业提出建议：政府鼓励大学生创业,对就业市场进行有效调控；学生要提高自身的综合素质；学校加强就业指导。[[][]叶凯兵.高校体育教育专业毕业生就业现状研究[J].智能城市,2016,2(10):137.高海在《高校体育教育专业毕业生就业现状与对策研究》中对解决高校体育教育专业毕业生就业问题给出对策：全面推进课程体系改革、健全就业组织机构,完善就业政策、提升高校体育教师综合素质。[[][]高海.高校体育教育专业毕业生就业现状与对策研究[J].课程教育研究,2016(14):204-205.娄道舰、李拥军在《对安徽省体育教育专业毕业生就业现状的再思考》中提出高校要控制招生规模,科学平衡人才供求、控制招生规模,科学平衡人才供求、抢占教育阵地,引导学生价值取向、明确就业指导思路,建立就业指导体系,把就业指导抓实抓细。[[][]娄道舰,李拥军.对安徽省体育教育专业毕业生就业现状的再思考[J].当代体育科技,2015,5(17):106-107.齐少彬、赵乐峰在《体育教育专业学生的就业现状与改革思考》中指出了我国体育教育专业发展的问题，主要是体育教育专业的建设模式比较单一、体育教育专业的开设目的不明确,导致人才饱和、体育教育专业的专业建设水平不足。[[][]齐少彬,赵乐峰.体育教育专业学生的就业现状与改革思考[J].当代体育科技,2015,5(11):127+129.曾湘泉在《变革中的就业环境与中国大学生就业》中指出，在发达的市场经济国家，政府会采取有效的激励措施，鼓励大学生到国家需要的地区去工作，积攒工作经验和方法。[[][]曾湘泉.变革中的就业环境与中国大学生就业[M].中国人民大学出版社:中国就业战略报告2004,200405.346.1.3研究的目的和意义1.3.1研究的目的通过对S体育学院体育教育专业本科毕业生的就业现状进行调查研究，找出毕业生就业过程中的问题，给出相应建议，达到让S体育学院体育教育专业本科毕业生更好就业的目的。1.3.2研究的意义希望通过本文的研究能为S体育学院体育教育专业本科毕业生的就业提供指导，也为S体育学院体育教育专业本科毕业生就业提供参考意见。2研究对象与方法2.1研究对象S体育学院体育教育专业2017-2019届本科毕业生，共选取70人。研究对象还有15家用人单位，分为5所中小学，5家体育俱乐部和5家企业。2.2研究方法2.2.1问卷调查法通过查阅资料，制作了《S体育学院体育教育专业学生就业调查问卷》。S体育学院体育教育专业2017-2019届毕业生共选取70人，本次的调查问卷用问卷星进行制作，通过QQ和微信发送问卷，进行回收。发放问卷70份，实际回收70份，回收率是100%，回收的问卷通过问卷星微信小程序进行数据处理。对15家用人单位也都采用问卷星进行问卷调查，发放问卷15份，实际回收15份，回收率是100%，回收的问卷通过问卷星微信小程序进行数据处理。2.2.2文献资料法通过在中国知网里查找关于体育教育专业毕业生就业的相关文献，发现目前针对于全国体育教育专业学生就业的文献资料比较多，但针对于S体育学院体育教育专业学生就业现状问题的研究文献较少，所以希望能通过本次研究，填补S体育学院体育教育专业毕业生就业现状问题的研究。2.2.3数理统计法对问卷的数据进行统计，再运用表格对收集到的数据进行整理分析,得出相应的结论，并在此基础上，提出建议。3研究结果与分析3.1S体育学院体育教育专业就业现状3.1.1S体育学院体育教育专业本科毕业生的就业职位及理想职位表1体育教育毕业生目前工作单位工作单位人数比例中小学2231.5%政府机关45.7%公司企业1318.6%自主创业57.1%升学34.3%体育教育指导员68.6%军队00%俱乐部68.6%其它1115.6%总计70100%由表1可以看出，所调查的毕业生目前在中小学工作的人数最多，占比31.5%，而在军队最少，为0%。公司企业、其它工作单位、体育教育指导员、俱乐部、自主创业、政府机关、升学所占比例分别为18.6%、15.6%、8.6%、8.6%、7.1%、5.7%和4.3%。表2体育教育毕业生最想去的工作单位工作单位人数比例中小学3550.0%政府机关57.1%公司企业1115.7%自主创业22.8%升学22.8%体育教育指导员11.4%军队00%俱乐部45.6%其它1014.2%总计70100%从表2可以看出，50.0%被调查的毕业生想去中小学工作，想去公司企业、其它工作单位、政府机关、俱乐部、自主创业、升学、体育教育指导员和军队工作的毕业生人数所占比例分别为15.7%、14.2%、7.1%、5.6%、2.8%、2.8%、1.4%和0%。综合表1和表2可以看出，S体育学院体育教育专业本科毕业生普遍倾向于去中小学工作，倾向稳定的工作。这说明S体育学院体育教育专业本科毕业生择业方向清晰，倾向的工作与自己大学所学专业是对口的，保证了大学所学知识是学有所用的，择业方向清晰利于S体育学院体育教育专业本科毕业生就业。3.1.2S体育学院体育教育专业本科毕业生的就业意向表3体育教育专业篮球专项毕业生目前薪资薪资人数比例2500及以下210.0%2501-50001575.0%5001-10000210.0%10001及以上15.0%总计20100%从表3可以看出，篮球专项毕业生薪资主要集中在2501-5000元，占比为75%，篮球专项毕业生薪资处于中等水平。表4体育教育专业游泳专项毕业生目前薪资薪资人数比例2500及以下00%2501-5000853.3%5001-10000640.0%10001及以上16.7%总计15100%通过表4可以看出，游泳专项毕业生薪资主要集中在2501-10000元，占比为93.3%，薪资处于中等偏上水平。表5体育教育专业羽毛球专项毕业生目前薪资薪资人数比例2500及以下00%2501-50001050.0%5001-100001050.0%10001及以上00%总计20100%从表5可以看出，羽毛球专项毕业生薪资集中在2501-10000元，占比为100%，薪资处于中等偏上水平。表6体育教育专业网球专项毕业生目前薪资薪资人数比例2500及以下00%2501-5000660.0%5001-10000330.0%10001及以上110.0%总计10100%从表6可以看出，网球专项毕业生薪资主要集中在2501-5000元，占比为60%，薪资处于中等水平。表7体育教育专业乒乓球专项毕业生目前薪资薪资人数比例2500及以下00%2501-50005100%5001-1000000%10001及以上00%总计5100%通过表7可以看出，乒乓球专项毕业生薪资集中在2501-5000元，占比为100%，薪资处于中等水平。表8体育教育专业毕业生整体薪资薪资人数比例2500及以下22.9%2501-50004462.9%5001-100002130.0%10001及以上34.2%总计70100%结合表3至表7可以看出，不同专项毕业生的薪资是不一样的。其中，游泳和羽毛球专项毕业生的薪资对比其它专项毕业生的薪资来说，薪资较高。通过表8可以看出，S体育学院体育教育专业本科毕业生整体薪资主要集中在2501-5000元，占比为62.9%，整体薪资处于中等水平。表9体育教育专业毕业生对目前工作的满意度满意度人数比例非常不满意34.3%比较不满意22.9%一般4057.1%比较满意2130.0%非常满意45.7%总计70100%薪资的高低并不能决定一个人的就业意向，还要看毕业生对目前工作岗位的满意度。通过表9可以看出，5人对目前的工作持不满意的态度，所占比例为7.1%，占比较小，而持满意态度的有65人，所占比例为92.8%，占比大，这就可以说明只有少数毕业生对目前的工作持不满意态度，大部分毕业生还是较为满意。3.1.3S体育学院体育教育专业本科毕业生何时关注就业问题表10毕业生什么时候关注就业问题时间人数比例大一34.2%大二1826.8%大三3752.1%大四1216.9%总计70100%通过表10可以看出，52.1%的毕业生在大三的时候开始关注就业问题，占比较大，大一和大二就开始关注就业问题的毕业生也分别占比4.2%和26.8%，大部分毕业生是大一到大三就开始关注就业问题的，他们关注就业问题较早，有利于自身就业。少部分的毕业生在大四才关注就业问题，所占比例为16.9%，占比较小，大四面临着撰写毕业论文和就业，如果大四才开始关注就业问题的话，这样就会显得较为仓促，不利于自身的就业。对于就业，S体育学院体育教育专业学生需要尽早做打算，明确自身的就业方向，趁早准备，才能在就业的过程中掌握主动权，而不是被动就业，从而找到一份自己满意的工作。3.1.4S体育学院体育教育专业本科毕业生求职中存在的问题表11毕业生认为在求职过程中存在的问题问题人数比例个人能力不足70100%求职方法欠缺6998.57%缺乏社会关系3651.43%获奖证书少4361.43%其它811.43%从表11可以看出，个人能力不足、求职方法欠缺、获奖证书少和缺乏社会关系选择人数较多，分别占比为100%、98.57%、61.43%和51.43%，所占比例较大，其它问题所占比例较小，为11.43%。这说明S体育学院体育教育专业本科毕业生认为在求职过程中存在的主要问题是个人能力不足、求职方法欠缺、获奖证书少和缺乏社会关系。3.1.5用人单位对体育教育毕业生的考虑表12用人单位看重体育教育专业毕业生哪些方面关注点人数比例专业成绩1280.0%应变能力533.3%学校名气533.3%文化成绩1066.7%获奖证书853.3%性别213.3%从表12可以看出，毕业生的专业成绩、文化成绩和获奖证书这三方面是用人单位选择的前三位，分别占比为80.0%、66.7%和53.3%，学校名气和应变能力占比都为33.3%，而性别这方面占比仅为13.3%。这说明用人单位普遍看重毕业生的专业成绩、文化成绩和获奖证书，这就要求毕业生要有较好的专业成绩和文化成绩，以此来提升自己的就业竞争力。而获奖证书是毕业生自身能力的体现，也就是说毕业生自身能力要强，在就业的过程中才会有优势。而应变能力、学校名气用人单位也较为看重，两者占比皆在33.3%。表13用人单位认为体育教育专业毕业生存在的不足关注点人数比例专业素质不够过硬1386.6%应变能力较差426.6%表达沟通能力较弱853.3%文化成绩较差1066.7%纪律意识较差213.3%缺乏工作实习经验960.0%从表13可以得出，专业素质不够过硬、表达沟通能力较弱、文化成绩较差和缺乏工作实习经验是用人单位认为体育教育专业毕业生存在的主要不足。再结合表11、表12和表13可以看出，专业素质、文化素质和获奖证书是三个表格中存在的同类选项，且这三个选项的选择人数所占比例都较大，所以这就可以说明专业素质、文化素质和获奖证书这三方面是毕业生和用人单位普遍认为会对就业产生较大影响的因素，所以S体育学院体育教育专业学生要想提高自身的就业竞争力，就必须加强上述三方面能力的培养，为自己将来的就业打好基础，创造有利条件。4结论与建议4.1结论4.1.1S体育学院体育教育专业本科毕业生择业方向清晰，倾向中小学这种稳定的工作。4.1.2S体育学院体育教育专业本科毕业生薪资水平整体上处于中等水平，其中游泳和羽毛球专项毕业生薪资较高。大部分毕业生对自己目前的工作感到满意，小部分毕业生不满意。4.1.3小部分S体育学院体育教育专业本科毕业生关注就业问题较迟。4.1.4专业素质、文化素质、获奖证书这三方面是毕业生和用人单位普遍认为对就业产生较大影响的因素。4.2建议4.2.1S体育学院体育教育专业学生要提前进行职业规划，不能到大四才匆忙开始关注就业，多渠道了解就业信息。4.2.2S体育学院体育教育专业学生要加强自身专业技术的练习，在空闲时间多去练习自身的专业技术。4.2.3S体育学院体育教育专业学生要提高对文化课的重视，上课期间认真听讲，远离手机等电子产品，争取考试时能取得一个较好的成绩。4.2.4S体育学院体育教育专业学生在校期间要积极参加各种活动，比如运动会等等，在收获证书的同时也能锻炼自己。4.2.5S体育学院体育教育专业学生在双休空闲时间要多去校外做兼职工作，在兼职工作的过程中，不仅获得了工资报酬，更重要的是可以锻炼自身的应变能力和表达沟通能力，增加工作经验，在外工作的同时也扩宽了自身的社会关系，可以为以后就业创造有利的条件。参考文献赵春林.四川省高校毕业生就业促进政策的评估研究[D].电子科技大学,2016.付波.师范类专科院校体育教育专业学生就业现状分析及策略[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2020(06):95-96.张赟,王世鹏,张晔，等.新形势下体育教育专业毕业生就业现状与对策[J].西部皮革,2019,41(10):109-110.夏宇.高校体育教育专业就业率提升的探索[J].当代体育科技,2020,10(35):245-247.曾旻.探索大学体育教育专业学生就业能力培养路径[J].才智,2020(31):7-8.[6]王光炎.湖北民族学院体育教育专业毕业生就业状况调查[J].山西师大体育学院学报,2005(02):21-22.[7]赵智龙,李继东,高斌.体育教育专业学生就业现状与对策研究[J].教师,2019(36):127-128.[8]耿帅,姜明.体育教育专业毕业生就业现状研究——以甘孜州为例[J].文体用品与科技,2020(15):103-104.[9]周济汶.体育教育专业学生的就业现状及对策研究[J].当代体育科技,2017,7(36):127+129.[10]李建花.新形势下体育教育专业毕业生就业的现状调查及对策研究——以湖南省为例[J].科技视界,2017(36):37-38.[11]唐小熔,陶小莉,李行，等.体育教育专业就业能力培养现状调查研究——以四川民族学院为例[J].考试周刊,2017(25):116-117.[12]叶凯兵.高校体育教育专业毕业生就业现状研究[J].智能城市,2016,2(10):137.[13]高海.高校体育教育专业毕业生就业现状与对策研究[J].课程教育研究,2016(14):204-205.[14]娄道舰,李拥军.对安徽省体育教育专业毕业生就业现状的再思考[J].当代体育科技,2015,5(17):106-107.[15]齐少彬,赵乐峰.体育教育专业学生的就业现状与改革思考[J].当代体育科技,2015,5(11):127+1