网络思想政治教育智慧树知到期末考试答案章节答案2024年湖南师范大学

网络思想政治教育智慧树知到期末考试答案+章节答案2024年湖南师范大学运用网上与网下相结合的教育方法具有顺应时代发展潮流、保留传统教育特色的优点。（）

答案:对网络思想政治教育本质统一的基础是现实的网络思想政治教育实践活动。（）

答案:对网络恶搞文学的兴起是现代网络思想政治教育“失效”的重要表现。（）

答案:对网络思想政治教育评价具有促进个体发展的评价功能。（）

答案:对外化是指教育者帮助和引导受教育者将一定的思想品德要求转化为自己的品德认识、情感、信念等内在意识的过程。（）

答案:错评价网络思想政治教育工作要看它是否符合马克思主义意识形态和国家政治方向，这属于全面性与侧重性相结合的原则。（）

答案:错网络思想政治教育工作具有较强的专业性，只需要教育者和专家，管理者参与评价。（）

答案:错对网络思想政治教育学基本范畴的研究是了解网络思想政治教育学学科的根本前提。（）

答案:错网络思想政治教育的评价要坚持方向性与人本性相结合的原则。（）

答案:对网络思想政治教育客体是社会人，把握人的发展规律最重要的是把握其思想品德形成发展的规律。（）

答案:对开展网络思想政治教育就是要将一定社会、国家、阶级、政党所要求的思想、政治、道德规范转化为网络人的理论自觉与实践自觉使网络人形成符合网络社会发展所要求的思想品德。（）

答案:对网络思想政治教育评价标准的确定要遵循目标性准则、科学性准则、可操作性准则、开放性政策。（）

答案:对网络舆情的思想政治教育价值具有不同形态。按照性质可分为正面价值和负面价值。（）

答案:对思想政治教育“微路径”是指针对网络人生活的细节，从微小之处着眼开展教育。（）

答案:错社会控制理论要适应网络时代的发展，最首要的是确立网络思想政治教育的社会控制理念。（）

答案:对网络思想政治教育过程中受教育者从“能动”向“受动”的角色转变。（）

答案:错推动社会主义核心价值观的网络化培育体现了网络思想政治教育对网络文化的反作用。（）

答案:对网络文化对思想政治教育学只有积极影响。（）

答案:错网络思想政治教育是互联网时代思想政治教育的一种新形态，思想政治教育置身于互联网之外，就不是网络思想政治教育。（）

答案:对网络思想政治教育过程中教育者从“屈从”向“自主”的角色转变。（）

答案:对微博时代网络思想政治教育的方法创新包括？（）

答案:将校园与社会紧密相连，引导学生树立正确三观###利用微博搜集舆论信息，加强交流沟通###开展朋辈教育，发挥“意见领袖”作用网络思想政治内容应包括（）

答案:网络法制教育###网络政治教育###网络思想教育###网络心理教育以下哪些不是网络思想政治教育的实施方法？（）

答案:在课堂上开展思想政治教育###通过报刊，书籍等进行思想政治教育信息技术的发展对网络思想政治教育学的影响主要体现在以下哪些方面？（）

答案:资源###学科建设者###服务###受教育者网络技术对网络思想政治教育的影响包括（）

答案:网络技术促成网络思想政治教育的出场###网络技术决定网络思想政治教育的实践样态###网络技术熔铸网络思想政治教育的活动空间研究网络思想政治教育规律首先要从其（）的规律入手

答案:教育方法###教育评价###教育对象发展与网络思想政治教育学相关的学科（）

答案:传播学###计算机科学###政治学###伦理学网络思想政治教育方法的运用要做到（）

答案:环境营造###因势利导###晓之以情对思想政治教育客体的评价主要包括哪些内容？（）

答案:考察个体的思想政治素质状况###考察个体的主体意识###考察个体的社会化情况互联网对网络思想政治教育受众人格塑成的消极影响（）

答案:互联网激化网络思想政治教育受众人格的迷失性###互联网激化网络思想政治教育受众人格的虚拟性###互联网激化网络思想政治教育受众人格的封闭性###互联网激化网络思想政治教育受众人格的变异性思想政治教育理论内化的关键是？（）

答案:教育者的真教思想政治教育的本质可以用（）来揭示？

答案:主流意识形态的主导和灌输网络人的知、情、意、信、行等思想品德要素常常在发展方向上出现不一致，在发展水平上出现不平衡。这体现了网络人思想品德发展的什么规律？（）

答案:层次转化率对网络参与的个体素材进行搜集、把握与整理，对一些网络回帖、微博吐槽甚至微信圈点赞等细微处归纳出个体网络活动的一般规律，提供一些有针对性的、能够引发讨论的、可让网络参与者自省反思的互动话题，从而让思想政治教育跳出“自说自话”的怪圈，使受教育者的“话”也可成为教育者的“语言”。这体现了哪一项思想政治教育素材更新路径（）

答案:网络思想政治教育自我互动的素材确立思想政治教育原则的根本依据是：（）

答案:思想政治教育规律网络思想政治教育的评价具有引导被评价对象朝着理想目标前进的功能。这符合思想政治教育评价的哪一项功能？（）

答案:鉴定功能普通网民，专家学者，个人，组织，团体等都可以成为网络思想政治教育的评价主体。体现了网络思想政治教育评价的什么特点？（）

答案:评价主体多元化只要拥有相同的技术因素和网络设备，任何个人团体、机构都可以成为网络思想政治教育传播的主体，拥有网络信息传播者的权利，拥有平等的话语权，共创和共享信息资源，属于网络思想政治教育传播的哪个特性。（）

答案:传播者的多元性在思想政治教育过程中的信息交流阶段，受教育者扮演的角色是？（）

答案:信息接收者网络思想政治教育要关注社会上的热点话题和事件，及时将最新事件引入互联网思想政治教育当中。这体现了网络思想政治教育内容建设的什么特点？（）

答案:时效性不是影响思想政治教育发生的根源是？（）

答案:理论根源在网络舆情引导当中，要培育和弘扬社会主义核心价值观。体现了实现网络舆情的思想政治教育价值应遵循哪一项原则？（）

答案:弘扬社会主义先进文化的原则对思想政治教育组织领导工作的评价属于思想政治教育评价的哪一方面内容？（）

答案:对教育主体的评价网络思想政治教育研究方法论主要是（）

答案:马克思主义哲学方法论网络调查研究方法与传统调研方法相比，下列哪项不是其优势（）

答案:调查误差大（）是网络定性研究者最常使用的方式之一。

答案:网上观察思想政治教育主体在网络时代要发挥政治导向和政治保证作用，应具备什么素质（）

答案:坚定的思想政治素质（）是网络舆情产生的客观基础

答案:现实生活在思想政治教育的诸多矛盾中，（）是思想政治教育的主要矛盾？

答案:社会发展所需要的思想政治素质与人们的思想政治素质状况之间存在的差距网络视频公开课属于哪一项网络思想政治教育的实施方法？（）

答案:网络思想政治教育在线课堂网络思想政治教育评价的原则包括（）

答案:全面性与侧重性相结合###客观性与主体性相结合###方向性与人本性结合###虚拟性与实在性相结合网络思想正式教育评价的具体标准是由根本标准决定的。（）

答案:对对教育主题网站、微信、微博、电子信箱等的评价属于思想政治教育评价的哪一方面内容？（）

答案:对教育载体的评价网络思想政治教育的评价活动能够诱发和活化教育工作者的需要和推动力。从而使其产生向教育目标积极靠拢的精神力量与推动力度，这属于网络思想政治教育评价的什么功能？（）

答案:激励功能网络思想政治教育评价具有哪些特点？（）

答案:评价行为社会化###评价主体多元化###评价手段智能化###评价信息丰富化###评价场域抽象化以下哪一项不是运用微信开展思想政治教育的优势？（）

答案:可以集中、系统地传递大量的教育信息在运用微博开展思想政治教育时，应当注意“意见领袖”的作用，发挥他们的影响力。（）

答案:对思想政治教育在线课堂有着哪些优势？（）

答案:超越时空限制，涉及群体广泛###涵括诸多领域专家和人才，教育形式丰富多样###方便自主选择。增强主观能动性###节省人力目的，有利于共享资源下列哪些举措有助于实现思想政治教育的网上网下相协同？（）

答案:转变教育观念，适应时代发展###发挥受教育者的主体作用###完善思想政治教育内容，实现网上网下协调发展慕课课程与传统的线下课程在课时和形式上有着较大区别，因此要精心设计和制作。（）

答案:对网络思想政治教育的内容建设应该具有哪一项特征？（）

答案:共享性网络思想政治教育环境的建构原则包括？（）

答案:目的导向式的系统性原则###技术嵌入式的人本性原则###稳步协调式的继承性原则###民主主义式的权威性原则在“互联网+思想政治教育”中，不同主体以各自的话语形式参与到网络互动当中，进行交流和碰撞，将网络互动引入到更深的层次，属于哪种形式的交往？（）

答案:话语交往以下哪一项属于网络思想政治教育素材更新的措施？（）

答案:将主流意识形态素材进行网络呈现以下哪一项是网络思想政治教育内容的方式更新的措施？（）

答案:在呈现方式上进行超文本内容聚合网络经济影响网络思想政治教育的哪几个方面？（）

答案:价值取向###格局的转型网络思想政治教育规律的主要特征包括（）

答案:实存性、不可逆性、可知性网络思想政治教育规律需要与哪些社会状况相适应（）

答案:技术、政治、经济、文化网络思想政治教育规律是指人的网络思想政治教育实践活动过程中诸现象表现出来（）的必然联系。

答案:内在的###稳定的###根本的网络人内在的思想矛盾运动转化的整体优化率包括（）

答案:层次转化律###差异协同律网络思想政治教育人是网络社会发展的产物，具有属人的（）

答案:网络属性###精神属性###社会属性网络思想政治教育施教者的本质是开展社会主导意识形态的网络化生产。（）

答案:对网络思政教育施教者的本质是（）

答案:开展社会主导意识形态的网络化生产网络人主要包括以下哪几个方面的规定性（）

答案:网络人是个体存在、群体存在和类存在的统一。###网络人是人与互联网相互构建而成的。###现实的人是网络人的活水源头，网络人为社会人注人了新的时代内涵。（）是互联网时代的内在逻辑，网络社会的崛起根源于网络信息技术的广泛运用给社会结构与社会关系带来的网络化变革。

答案:网络化网络自身哪些特性导致网瘾现象的产生？（）

答案:网络的超时空性###网络身份的隐匿性###网络资源的丰富性对于网络思想政治教育学来说，要密切关注教育对象、教育环境、教育内容及教育手段的新变化、新发展。（）

答案:对唯物论回答了世界的本质问题，是马克思主义哲学的理论基石，也是网络思想政治教育学的理论基石。（）

答案:对舆情支持在推动社会进步中起着至关重要的作用，包括（）

答案:推动和建构功能。###预测和指示功能###维稳和疏导功能###暗示和示范功能网络思想政治教育受众心理分析主要包括（）

答案:互联网影响网络思想政治教育受众的认知###互联网影响网络思想政治教育受众的情感（）是思想政治教育学的核心范畴。

答案:思想政治教育网络思想政治教育的基本过程规律为（）

答案:适应超越律网络新闻媒体道德失范的表现形式包括（）

答案:有偿地发布新闻###新闻内容的失真以下关于科学共同体的理解，正确的有（）

答案:作为一个科学共同体，必须有其主体###科学共同体有一个主体赖以从事活动的领域###科学共同体需要有共同的信念###科学共同体还应该有共同的价值取向和内在精神网络