职业卫生及工程-教学大纲

第页职业卫生及工程一、课程说明课程编号：020212Z10课程名称：职业卫生及工程/OccupationalHealthandEngineering课程类别：专业基础课学时/学分：32/2先修课程：无适应专业：安全工程教材、教学参考书：1.，，吴桂香编著。职业卫生及工程》。北京：机械工业出版社，2009。2.陈蔷，王生编。职业卫生概论》。北京：中国劳动与社会保障出版社，2008.3.牛侨，王绵珍，田琳等。职业卫生与职业医学》。北京：中国协和医科大学出版社，2007.4.邵强，胡伟江，张东普。职业病危害卫生工程控制技术》。北京：化学工业出版社，2005.5.国家安全生产监督管理总局生产协调司，中国安全生产科学研究院。作业场所职业危害预防与管理》。北京：中国劳动社会保障出版社，2005.二、课程设置的目的意义职业卫生及工程》是安全工程专业必修的一门专业基础课，其讲授内容是学生专业知识结构的重要组成部分。为了让学生获得必备的有关职业性有害因素对人体的损害及防护和管理方面的专门化知识，并能有效运用这些知识更为准确地对生产劳动过程中的卫生与安全状况进行工程控制、评估与监测、管理和研究，本课程的主要任务是要增加学生对生产劳动过程中职业性损伤、职业中毒等专门知识的了解，并学会相应的调查、监测、评估及防护技术，从而为学生将来从事职业安全卫生方面的专业化工作和科研工作打下良好的基础。三、课程的基本要求知识：掌握职业卫生及职业病的基本概念以及该学科的研究内容；熟悉我国的职业安全卫生管理体系及相关法律、法规；获得各种不同行业职工在生产过程中可能遇到的物理、化学、生物等方面的职业危害因素及其毒理、病理机理等方面的基本知识；掌握职业卫生学调查、危险度评价的基本方法和程序以及职业危害的个体防护和工程控制技术等。能力：通过本课程的学习，获得运用职业卫生知识及相关法律法规知识保护自己及其他职业劳动者的能力；获得辨别职业病和非职业病的能力；进行工作现场职业卫生调查和评价的能力；运用职业卫生知识进行厂矿企业与劳动保护相关的专项安全管理的能力；获得对工作现场进行职业卫生个体防护和工程控制措施设计的能力；素质：通过本课程的学习，使学生提升自己的职业卫生安全文化素质；具备职业卫生专项安全管理人员和评价人员的基本素质，能知法、懂法、执法；具备工程项目的卫生安全监测、管理、评估、设计乃至科研等工作的基本素质；培养善待和关爱一切诚实劳动者的仁爱之心；培养良好的沟通和团队协作精神。四、教学内容、重点难点及教学设计章节教学内容总学时学时分配教学重点教学难点教学方案设计（含教学方法、教学手段）讲课(含研讨)实践第1章绪论220职业危害因素的种类和来源、职业病概念及其发病模式和特点以及我国职业卫生工作的三级预防原则我国职业卫生工作的三级预防原则用多种方法进行教学方案设计，根据各章内容灵活运用。所用方法有：讲授法、理性分析法、图片展示、讨论法、互动教学法、读书指导法、演示法、欣赏活动教学方法、案例研究法、以引导探究为主的方法等。课件均用多媒体课件第2章职业劳动过程中的不良因素危害及预防220人在职业劳动过程中的生、心理变化，职业性心理紧张和疲劳的发生及其所致因素，职业劳动过程中产生的各种职业性疾患及病因及相应的预防对策。第3章毒物与职业中毒及其防治660职业卫生毒理学的基本知识；分析各类职业性毒物的毒性特点及其影响因素；一些典型毒物的毒性作用和防治措施。各类职业性毒物的毒性特点及其影响因素。第4章物理因素（包括粉尘）职业危害及其防治422生产性粉尘对人体的危害；职业活动过程中出现的各种不同类型粉尘的特性及其对人体的危害和预防措施；各种不良物理因素对人体的职业性危害、影响因素及相应的防治措施。不同类型粉尘的特性及其对人体的危害和预防措施。第5章职业肿瘤和职业性传染病220常见职业性致癌因素和职业肿瘤及其识别和预防；三种常见职业性传染病及其病源因素和防治措施。职业性致癌因素和职业肿瘤及其识别和预防第6章职业性有害因素的评价与监测440作业环境的评定方法及有害因素的检测技术、职业流行病学调查和健康监护以及职业病危害评价.职业流行病学调查、健康监护以及职业病危害评价

章节教学内容总学时学时分配教学重点教学难点教学方案设计（含教学方法、教学手段）讲课(含研讨)实践第7章职业卫生事故应急处理440职业卫生现场急救基本技术、应急救援及职业卫生危机预警。第8章职业卫生防护工程642各种个体防护装备的结构、种类、功能和技术要求以及使用中应注意的问题。个体防护装备的结构和功能第9章职业卫生管理工程220我国职业卫生管理体制、管理的法规和标准体系；特殊人群或作业的劳动卫生管理对策；职业健康教育与健康促进。注：实践包括实验、上机等五、实践教学内容和基本要求 本课程要求进行三类实验教学，以培养学生的实际动手操作能力及独立思考分析问题的能力，具体如下表。实验名称实验内容学时基本要求实验1：有害因素的毒理性演示主要职业危害因素引起的生物机体不适症状及其病理、毒理机理课内：1课外：1认识和了解一些主要职业危害因素引起的生物机体不适症状，从而更深入地了解它们的病理、毒理机理实验2：主要职业危害因素的检测粉尘、噪声、有毒有害气体、电磁辐射等职业有害因素的的检测仪器的检测原理、操作方法以及实际动手检测和数据分析课内：2课外：2掌握主要职业性有害因素检测仪器的检测原理、操作方法，并能对检测所得的数据进行正确的分析和处理实验3：个人防护用品的认识和使用实验室现有的各类职业卫生个体防护用品及设备的防护原理、使用方法课内：1课外：1掌握主要职业卫生个体防护用品及设备的防护原理，并能熟练使用六、考核方式及成绩评定本课程考核方式采用平时考勤、课堂互动讨论和课后作业、期末闭卷考试等。考核方式考核内容成绩比例（%）备注平时考勤考核学习的积极性和主动性；抽查点名、签到等10%课堂讨论和课后作业考核学习的主动性、分析和解决问题的能力、学习效果及沟通交