国宝-大熊猫学导案-苏教版

课题：十七国宝——大熊猫课型：新授主备：王绥辉审核：潘建华使用班级：初一()班学生姓名：座号：【学习目标】、读准“濒、苑、璀、璨、僻、娩、翌、衍”等生字字音，说出“濒危、璀璨、乐不可支、漫不经心”等词语在文中的含义；、说出大熊猫的特点和习性及其成为国宝的原因；、了解大熊猫的生存现状，激发学生关爱、保护动物的热情。。【预习·导学】一、用圈点勾画法朗读课文，我已经读了遍了。二、阅读课文后，我可以给下列加点字注音了。濒危()上林苑()璀璨()孤僻()分娩()仔熊猫()翌日()繁衍()我补充的生字注音：三、通过查工具书，我能解释下列词语了。()濒危：()璀璨：()乐不可支：()漫不经心：()我补充的词语解释：【讨论·探究】一、整体阅读，思考问题：（）找出本文的中心句。（）文中告诉了我们有关大熊猫的哪些知识？（）文章主要抓住了大熊猫的什么特征来说明的？（）说说本文是按什么顺序说明的？（）本文在说明大熊猫时，是如何增强说明文语言的生动性和准确性？二、重点阅读，思考探究：在动物园里，大熊猫成了最受宠爱的“贵宾”。熊猫馆宽敞幽美，竹翠水清，安装空调，照料周到，可是大熊猫总不习惯这种“舒适”的生活。环境改变了，气候不同了，活动范围受到了限制，食物条件跟野外也有很大的差别，养活大熊猫不是一件容易的事情，繁殖就更困难了。那么，大熊猫在自然界里的环境和生活又是怎样的呢?大熊猫如今在我国分布地域十分狭窄，仅见于四川省岷山、邛崃山和大小凉山，甘肃省的南缘和陕西省秦岭南麓等海拔米的崇山峻岭。那里的人烟稀少的森林地带，绝大部分山岭都是悬崖绝壁，高耸入云，但有的却是缓坡连绵，起伏不绝。山坡上覆盖着葱蓖茂密的原始森林。山林间云雾缭绕，烟波浩瀚，空气潮湿，泉水丰富，到处生长着苔藓，在繁茂的植物中杂以多种竹类。生活在这里的大熊猫，终年就以嫩竹清泉度日，成了“竹林隐士”。（）简洁的语言概括本段文字的内容。（）文中“大熊猫如今在我国分布地域十分狭窄。”句中加点的“如今”二字能否去掉，为什么?（）你能说出大熊猫急剧减少的原因吗?（）你希望大熊猫生活在熊猫馆还是大自然中，为什么?【巩固·拓展】一、说说下列句中加线词语的表达作用。（）大熊猫是我国特有的珍稀动物，也是世界上最负盛名的濒危动物。（）它的听觉非常灵敏，受到惊扰时，就非常灵活地攀上高高的树梢，躲藏起来。（）如今我国野生的大熊猫屈指可数，估计只有只左右。（）如今，中国的大熊猫专家们逐渐掌握了大熊猫的生殖规律，已经有上百只仔熊猫在繁殖中心诞生了。二、指出下列各句所用的说明方法并说明其作用。（）大熊猫就像一颗璀璨的东方明珠，给这些国家的动物园增添了华夏异彩。说明方法：作用：（）一只体重公斤以上的成年大熊猫，刚生下来的仔熊猫却小得出奇，体重只有．～．公斤，像只小老鼠，仅相当于母体重量的千分之一，因此不易成活。说明方法：作用：附：参考答案：【讨论·探究】一、（）“大熊猫是我国特有的珍稀动物，也是世界上最负盛名的濒危动物。”（）在德国受到“贵宾”待遇。人见人爱。它是特有的珍稀动物，也是最负盛名的濒危动物。形象：长相俊俏，神态温驯。在国外受到欢迎。分布地域狭窄。大熊猫的得名。属食肉目，却喜食竹，且食量很大。活动范围与季节有关。性情孤僻繁殖艰难。因此，它是名副其实的“国宝”。（）外形特点：可爱，生长环境：人烟稀少，泉水丰富竹类众多。生活习性：喜爱食竹，食量很大，性情孤僻，爱独处。活动范围：随季节交替而改变活动范围。繁殖情况：繁殖力低，大多每胎产一仔。珍贵、可爱（）文章开始先从我国特有、国际公认、古籍记载三个方面概括说明大熊猫的珍贵，暗扣说明中心，然后依次从“体态可爱”、“数量稀少”、“活化石”三方面说明它珍贵的原因，篇末直接点明说明中心。整体上是按果到因的逻辑顺序来进行说明的。（）①准确使用形容词和动词，增强说明文的形象性和生动性。②巧妙运用拟人、排比、比喻等多种修辞手法增强说明文的生动性。③科学使用副词增强说明文的准确性。二、（）介绍大熊猫的生活环境。（）不能，原来大熊猫的分布十分广，因为环境破坏等原因缩小了，用“如今”体现说明文语言的准确性。（）一是大熊猫的生活环境遭到破坏，一是大熊猫的繁殖能力低，不易存活。（）希望大熊猫生活在大自然中，因为那里才是它们真正的家。【巩固·拓展】一、（）突出了大熊猫的珍贵。（）突出了大熊猫的灵活、温驯、机警。（）突出了野生大熊猫数量之少，说明它的珍贵。（）具体说明我国大熊猫专家取得的突出成就。二、（）打比方。说明大熊猫的珍贵。（）列数字、打比方、作比较。具体说明仔熊猫的小，交代了大熊猫繁殖困难的原因。她似一缕阳光，时时燃烧着爱的火焰，处处流淌着情的甘泉。面对一张张稚气可爱的脸，自然地还以灿烂的笑容，面对一颗颗纯真无瑕的心灵，真诚地给以阳光般的温暖。虽然阳光不能洒遍每一个角落，润泽每一颗成长中的幼苗，但爱孩子是教师的天职，因为她们懂得没有爱就没有教育，赏识、期待使她们的心中时刻升腾着爱的灵焰，情的灵光。教师就是在以一颗普通人的心灵，播撒爱的种子、培育爱的心灵的过程中，追求着未来的事业，成就着辉煌的人生。生活中处处都有语文，更不缺少语文，而是缺少我们发现语文的眼睛，善于发问的心。让我们在生活中，去寻找更有趣、更广阔、