语文基础模块上册第五单元教学课件-第4学时

教学课件基础模块上册第五单元学习任务二感悟时代精神第4学时一、导入二、探究文章主旨与单元立意的关系三、深入感受人物的精神实质四、谈谈个人学习体会五、课堂小结六、作业同学们如何理解这句话？“人民群众是人类历史的创造者，其中的先锋模范人物在社会进步和发展中发挥着鲜明的示范和引领作用。”一、导入二、探究文章主旨与单元立意的关系应如何理解“焦裕禄精神”？袁隆平在水稻研究中的探索精神、创新精神有哪些丰富的内涵？罗阳的家国情怀体现在哪些方面？张秉贵的劳模精神包含哪些可贵之处？初步思考本单元的四篇文章通过典型人物的光辉事迹各自揭示了怎样的主旨？这些主旨又体现了怎样的时代主旋律？二者之间有怎样的内在联系？深入探究罗阳张秉贵袁隆平焦裕禄语言描写行为描述细节初步思考研究境况坚定自信探索与创新精神心理刻画家国情怀动力之源生动场景可贵之处光辉形象《县委书记的榜样——焦裕禄》以“榜样”为表现中心，精心选取大量典型材料，真实再现焦裕禄“全心全意为人民服务”的共产党人形象，生动展现了他“鞠躬尽瘁,死而后已”的宝贵献身精神。《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科学技术奖获得者袁隆平》通过试种天然杂交稻的杂种第一代、寻找天然雄性不育稻株、反驳对杂交稻的诋毁、规划并选育超级杂交稻等材料，较为全面地展现了科学家袁隆平的光辉形象，突出了这位“杂交水稻之父”工作严谨认真、敢于挑战权威、坚决捍卫真理、勇于创新进取的精神。深入探究《国家的儿子》（节选）真实再现了航空工业英模罗阳人生最后的八天七夜，展示了罗阳为军工事业鞠躬尽瘁的奉献精神，体现了他悲壮人生中浓浓的家国情怀。《心有一团火，温暖众人心》通过记叙张秉贵在平凡工作岗位上所取得的不平凡业绩，表现了他严于律己、精益求精、爱岗敬业、无私奉献的可贵品格，赞扬了他全心全意为人民服务的“一团火”精神。深入探究三、深入感受人物的精神实质思考课文中的这些人物形象各自展现了怎样的崇高品格，最能打动读者的闪光点是什么？为什么“他们”会成为感动中国人物？讨论这些人物的精神特质对社会进步和时代发展有怎样的影响？对发展社会主义先进文化有怎样的作用？他们的先进事迹和突出贡献，以及在这些材料中体现出的高度的爱国情、责任心和可敬的探索精神、奉献精神，最能打动读者的内心。他们能成为感动中国人物，主要是因为他们的“责任与奉献，辛勤与创造”，他们在各自岗位上取得的杰出成绩得到了公众的认可与钦佩，他们的高贵品格与突出的人格魅力赢得了人们的尊重与赞叹。他们作为感动中国人物，必将产生深远的榜样效应，他们的“无私奉献，锐意进取，勇于创造，积极探索”等精神，将激励整个社会和万千民众向他们学习，积极弘扬正能量和主旋律，推动社会和时代进步，推动社会主义先进文化蓬勃发展。尤其是对处于成长期的广大青少年，有很好的引领示范作用，能帮助广大青少年树立正确的价值观和人生观，使其更加乐观向上，更加关注社会的发展，更能勇于承担时代赋予的使命。写作根据学习四篇文章的感悟和收获，写一段不少于200字的短文。可以结合个人的成长谈学习体会，也可以联系社会现实发表议论。先组内交流，各小组根据交流情况选出2-3名优秀者在班内交流。四、谈谈个人学习体会五、课堂小结总结本单元学习的思想意义点评同学参与活动和交流发言的情况提出改进的目标要求修改完善个人的学习体会短文必选题一：作业填写表格（参见下一页