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文档简介
人教版五年级下册数学期末测试卷一.选择题(共6题,共12分)1.(
)即是3的倍数,也是5的倍数。A.50
B.72
C.752.如下图,一个长方体,它的长、宽、高分别是25厘米,3厘米,9厘米,相交于一个顶点的三条棱长和是(
)厘米。A.12
B.37
C.743.3立方米50立方分米(
)3.5立方米。
A.大于
B.小于
C.等于
D.不能比较4.从左面观察所看到的图形是(
)。A.
B.
C.
D.以上都不对5.从上面看如图的立体图形,正确的是(
)。A.
B.
C.
6.一个由正方体组成的立体图形,从不同方向观察分别是:正面左面右面这个图形最少由(
)个正方体组成的立体模型。A.3
B.4
C.5二.判断题(共6题,共12分)1.凡是3的倍数都是奇数。(
)2.分子和分母是不同的质数,这个分数一定是最简分数。(
)3.因为2÷0.5=4,所以2是0.5的倍数,0.5也是2的因数。(
)4.一个数的最大约数和它的最小倍数相等。(
)5.一个数是30的因数,同时也是6的倍数,这个数可能是6。(
)6.正方体有六个面,全是正方形。
(
)三.填空题(共8题,共19分)1.比20吨多25%是________,比10m少m是________m。2.圈出5的倍数:15
24
35
40
53
78
92
100
54
45
88
60在以上圈出的数中,奇数有(
),偶数有(
)。3.把一个体积是1立方分米的正方体切成棱长是1厘米的小正方体,把这些小正方体排成一排,共长(
)米。4.一个30°的角,将它的一条边旋转(
)°可得到一个直角。5.下面这个图形是由(
)个拼成的,再加(
)个就可以拼成一个大的正方体。6.一个游泳池长65米,宽35米,高5米,这个游泳池占地面积是(
)平方米。7.填空。(填分数)
(1)220厘米=________米(2)2千克80克=________千克8.与表针旋转方向相同的是(
)旋转,与表针旋转方向相反的是(
)旋转。四.计算题(共1题,共5分)1.计算下面图形的表面积。(1)(2)五.作图题(共2题,共14分)1.要求画图填空。(1)沿虚线画出图形的另一半,使它成为一个轴对称图形。(2)图中的小船是经过向(
)平移(
)格,再向(
)平移(
)格得来的。(3)先将三角形向左平移三格,然后绕A点逆时针旋转90°,在方格纸中画出旋转后的图形。2.如图,由三角形ABC到三角形A′B′C′,是经过怎样的变化得到的?六.解答题(共6题,共40分)1.下面是护士为一位病人测量的体温统计折线图。(1)护士每隔几小时给这位病人量一次体温?(2)这位病人的最高体温是多少摄氏度?最低体温是多少摄氏度?(3)这位病人的体温在哪一时间段下降最快?哪一时间段比较稳定?(4)从体温上观察,这位病人的病情是好转还是恶化?2.万家水果批发市场第一天卖出水果吨,比第二天多卖出吨。第二天卖出水果多少吨?两天共卖出水果多少吨?3.一只蚂蚁要从正方体的一个顶点A沿表面爬行到顶点B(如图),怎样能用最短的时间爬到B点?请说出你的理由。4.甲、乙、丙三位同学讨论关于两个质数之和的问题。甲说:“两个质数之和一定是质数”.乙说:“两个质数之和一定不是质数”.丙说:“两个质数之和不一定是质数”.他们当中,谁说得对?5.左图是一个由若干个小正方体搭建而成的几何体从正面和左面看到的图形,小刚用小立方体搭建以后,认为右图中的三个图形都可以是该几何体从上面看到的图形,你同意他的看法吗?6.如下图所示,要使从上面看到的图形不变:(1)如果是5个小正方体,可以怎样摆?(2)如果有6个小正方体,可以有几种不同的摆法?(3)最多可以摆几个小正方体?参考答案一.选择题1.C2.B3.B4.B5.A6.A二.判断题1.×2.√3.×4.√5.√6.√三.填空题1.25;9.52.如图:153545,4010060。3.104.605.5;36.22757.(1)(2)8.顺;逆四.计算题1.(1)(10×5+10×8+5×8)×2=170×2=340(平方厘米)(2)4×4×6=96(平方厘米)五.作图题1.(1)(2)右;5;上;52.以点A为旋转点,顺时针(或逆时针)旋转180°,向右平移18格,向上平移2格;以点C为旋转点,顺时针(或逆时针)旋转180°,向右平移10格,向上平移2格;以点B为旋转点,顺时针(或逆时针)旋转180°,向右平移16格,向下平移2格。六.解答题1.(1)护士每隔6小时测量一次体温。(2)这位病人的最高体温是39.5摄氏度,最低体温是36.8摄氏度。(3)5月8日0~6时下降最快,5月8日18时至5月9日12时比较稳定。(4)这位病人的病情是好转。2.;3.解:一只蚂蚁要从正方体的一个顶点A沿表面爬行到顶点B,则沿线段AB爬行,就可以使爬行路线最短,是根据两点之间,线段最短。答:沿AB线段爬行用的时间最短。4.解:因为两个质数之和可能是质数如2+3=5,也可能是合数如3+5=8
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