六年级下册道德与法治第三单元《多样文明 多彩生活》测试卷带答案

六年级下册道德与法治第三单元《多样文明多彩生活》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.下列名人中，不善于反思自己的是（

）。A.纸上谈兵的赵括B.孔子的学生曾子C.在课桌上刻上“早”字的鲁迅2.在全球化时代，世界各国交往日益频繁，对此做法不正确的是（

）。A.知道各种文化都是平等的B.我们应该以包容、开放的态度对待C.在文化交流中，我们要坚持宣传自己的本土文化，不用理会其他文化3.古埃及文明发源于（

）。A.非洲东北部B.恒河流域C.亚洲北部D.拉丁美洲4.（

）树木稀少，成群的野生动物在草原上游荡。A.撒哈拉沙漠B.东非高原C.刚果盆地D.亚马孙平原5.世界上最大的平原是（

）。A.华北平原B.亚马孙平原C.长江中下游平原6.七大洲里面积最大的是（

）。A.北美洲B.亚洲C.非洲二.填空题(共6题，共26分)1.建筑作为一种文化，是不同国家、不同民族、不同（

）的反映。2.早期文明区域的出现，表明人类开始跨入（

）的（

）。3.远古先民在采集生活中逐渐学会栽培（

），在狩猎生活中学会了饲养（

），经过长期努力，最终实现了从采集到（

）、从（

）到畜养的伟大变革，充分体现了古代劳动者的智慧。4.中华民族有着悠久的（

）和灿烂的（

）。5.在文化交流中，来自不同文化的人们要（

），共同促进世界文化的（

）。6.在各具特色的（

）中，人类创造出了绚丽多姿的文化，（

）就是其中的一个代表。三.判断题(共6题，共12分)1.世界文化遗产见证着劳动人民的聪明才智，展现着早期人类文明的辉煌历史。（

）2.区域文明的兴衰、交融和变迁，构成了人类文明演进的历史画卷。（

）3.不同的文化之间可以友好相处，基本上不会产生矛盾和冲突。（

）4.各地不同风格的舞蹈，它们的特色与当地的自然环境没有任何关系。（

）5.在中国历史上，位于长江流城的半坡人（距今约七千年）和位于黄河流城的河姆渡人（距今约六千年），早就开始了定居生活。（

）6.早期文明区域的文字都各不相同。（

）四.连线题(共1题，共4分)1.各地的不同建筑连一连。东南亚

蒙古包非洲草原

干栏式房屋内蒙古草原

四合院北京

牛粪屋五.简答题(共6题，共41分)1.你知道由于文化差异引起的尴尬吗？请你用自己喜欢的方式与同学们分享一下。2.每个国家都有自己的传统游戏。你都知道哪些？3.世界上不同地区的人们都有自己的节日，你了解哪种节日？把你对这个节日的了解写下来。（至少两点）4.四大文明古国是哪几个?它们所创造的文字分别是什么？5.你从众多国家创造的灿烂文明中感受到了什么？6.列举你知道的早期文明区域创造的灿烂文化？六.材料题(共1题，共4分)1.阅读下面两则材料，说一说你从中感受到了什么？材料一：在乌兹别克斯坦的塔什干国立艺术博物馆，孩子们参加迎新春“中国文化展”活动。材料二：装扮成京剧“美猴王”的孩子们，在美国纽约时报广场表演“百猴快闪闹新春”。七.综合题(共1题，共10分)1.一一对应：①李时珍（

）

A、活字印刷术

②毕

昇（

）

B、文学家

③孔

子（

）

C、《资治通鉴》

④高尔基（

）

D、教育家

⑤司马光（

）

E、《本草纲目》

⑥印

度（

）

F、秦兵马俑⑦山

西（

）

G、瓷都⑧日

本（

）

H、平遥古城⑨陕

西（

）

I、和服⑩景德镇（

）

J、纱丽参考答案一.选择题1.A2.C3.A4.B5.B6.B二.填空题1.生活方式2.文明时代；门槛3.农作物；动物；农耕；渔猎4.历史；文化5.和平相处；繁荣6.自然环境；舞蹈三.判断题1.√2.√3.×4.×5.×6.×四.连线题1.如图：五.简答题1.示例：日常打招呼，中国人大多使用“吃了吗?”“上哪呢?”等等，这体现了人与人之间的一种亲切感。可对西方人来说，这种打招呼的方式会令对方感到突然、尴尬，甚至不快，因为西方人会把这种问话理解成为一种“盘问”，感到对方在询问他们的私生活。2.答案不唯一①泰国的椰壳鞋游戏很有意思。②有的国家的小朋友玩儿足排球。③有的国家的小朋友把图片贴在一张纸上，再剪成小碎片儿来玩儿拼图。④有的国家的小朋友喜欢玩飞来去器。3.感恩节的由来要一直追溯到美国历史的发端。1620年著名的“五月花号“船满载不堪忍受英国国内宗教迫害的清教徒102人到达美洲。1620年和1621年之交的冬天，他们遇到了难以想象的困难，处在饥寒交迫之中，冬天过去时，活下来的移民只有50来人。这时心地善良的印第安人给移民送来了生活必需品，还特地派人教他们怎样狩猎、捕鱼和种植玉米、南瓜。在印第安人的帮助下，移民们终于获得了丰收，在欢庆丰收的日子，按照宗教传统习俗，移民规定了感谢上帝的日子，并决定为感谢印第安人的真诚帮助，邀请他们一同庆祝节日。4.四大文明古国是中国，古埃及，古巴比伦、古印度。中国的甲骨文，古埃及的象形文字，古巴比伦的楔形文字，古印度人的印章文字。5.人类古代文明成就辉煌，不同文明之间不是孤立存在的，而是相互学习和借鉴的。古代文明的遗迹是我们了解过去的重要途径，也是人类共同的精神、文化财富，需要我们去珍惜、领悟和传承。在交相辉映的早期文明中，只有中华文明一直延续至今，未曾中断，这是中华民族文化自信的重要源泉。6.医学、数学、建筑