六年级下册道德与法治第三单元《多样文明 多彩生活》测试卷含完整答案【易错题】

六年级下册道德与法治第三单元《多样文明多彩生活》测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.中国的（

）对人类文明发展史产生了重大影响。A.甲骨文B.楔形文字C.象形文字2.中国人认为红色象征着喜庆、幸运，所以在节日与婚礼中喜爱穿上红色的衣服；西方人则认为红色代表冲动、动乱，所以对红色的使用非常谨慎。由此可以看出（

）。A.西方人的审美观是错误的B.中国人的观点是落后的C.不同国度的人们习俗是不同的3.中华文明的发祥地主要是在（

）。A.黄河、长江流域B.雅鲁藏布江流域C.澜沧江流域4.下列哪种舞蹈是夏威夷的特征之一？（

）A.探戈B.凯利舞C.草裙舞5.中国西南地区模仿花鸟鱼虫等姿态的舞蹈是（

）。A.草裙舞B.孔雀舞C.探戈D.恰恰6.下列关于古代文明的遗迹说法错误的是（

）。A.是我们了解过去的重要途径B.是人类共同的物质财富C.人类共同的文化财富7.到了西餐馆，小明左找右找没找到（

）。A.筷子B.叉子C.盘子8.关于世界各地的不同建筑，下列说法不正确的是（

）。A.在非洲草原上，人们用牛粪、泥土建造“牛粪屋”B.在东南亚，人们居住在干栏式房屋里，通风又防潮C.在内蒙古大草原上，牧民住在搭建和拆卸都很方便的四合院里9.面对世界文化多样性，我们首先要了解差异。学会（

）。A.尊重差异B.消除差异C.排斥差异D.远离差异10.两河流域是指（

），生活在这里的人们在和洪水的斗争中，学会了修堤坝、引渠灌溉、发展农业。A.幼发拉底河和印度河B.底格里斯河和尼罗河C.印度河和尼罗河D.幼发拉底河和底格里斯河二.填空题(共10题，共46分)1.人类古代文明成就辉煌，不同文明之间不是（

）的，而是相互（

）和（

）的。2.远古先民在（

）生活中逐渐学会培养（

），在（

）生活中学会了（

）。3.人类古代文明成就辉煌，不同文明之间不是（

）的，而是相互学习和（

）的。4.远古先民在采集生活中逐渐学会栽培（

），在狩猎生活中学会了（

），经过长期努力，最终实现了从采集到（

）、从渔猎到（

）的伟大变革，充分体现了古代劳动者的智慧。5.（

）主要向成员国提供贷款和投资，帮助其发展。6.“百里不同（

），千里不同（

）,万里不同（

）。”7.国家之间应当互相尊重，尊重别国的（

）。8.（

）见证着劳动人民的聪明才智，展现着早期人类文明的辉煌历史。9.人类古代文明成就辉煌，不同文明之间不是（

），而是相互（

）。10.世界多个地区古代遗迹的发现，告诉我们人类的文明史是由（

）共同创造的。三.判断题(共10题，共20分)1.面对不同的文化，我们应该以包容、开放的态度对待不同于我们的文化，求同存异。（

）2.文化差异可以消除。（

）3.建筑作为一种文化，适应于各地自然环境的要求，与大自然融为一体，也是不同国家、不同民族、不同生活方式的反映。（

）4.人类的文明史是由中国人民创造的。（

）5.古人曾利用人力、畜力、风力、电力等方式来传递信息。（

）6.四大文明古国分别是古中国、古希腊、古埃及、古印度。（

）7.在各具特色的自然环境中，人类创造出了绚丽多姿的文化。（

）8.卢浮宫是美国的特色建筑。（

）9.黄河流域和长江流域都是我国古代文明的发祥地。（

）10.各种文化应该和平共处，共同发展。（

）四.连线题(共1题，共6分)1.连线题。昆明

唐三彩洛阳

故宫博物院台湾

滇池五.简答题(共6题，共36分)1.列举你知道的见面礼仪。2.你的家乡有哪些特别的风俗吗？请你说出两个。3.世界各地的人们进行文化的交融有什么重要意义？4.闻名世界的文化遗产有什么贡献？5.了解古代文明遗迹有什么意义？6.作为一名普通人，我们可以怎样为保护文化遗产作出属于自己的贡献？六.材料题(共1题，共8分)1.苏菲是一位来华不久的法国学生。有一次，她看到中国同学陈梅穿得很漂亮，便当面称赞。可陈梅却说：没有啦，我只是随便穿穿。”这让苏菲很是不解：衣服明明很漂亮，为什么不承认呢？陈梅真虚伪？（1）为什么出现尴尬、矛盾？（2）请你想几个小妙招，帮助她们化解矛盾？七.综合题(共1题，共10分)1.一一对应：①李时珍（

）

A、活字印刷术

②毕

昇（

）

B、文学家

③孔

子（

）

C、《资治通鉴》

④高尔基（

）

D、教育家

⑤司马光（

）

E、《本草纲目》

⑥印

度（

）

F、秦兵马俑⑦山

西（

）

G、瓷都⑧日

本（

）

H、平遥古城⑨陕

西（

）

I、和服⑩景德镇（

）

J、纱丽参考答案一.选择题1.A2.C3.A4.C5.B6.B7.A8.C9.A10.D二.填空题1.孤立存在；学习；借鉴2.采集；农作物；狩猎；饲养动物3.孤立存在；借鉴4.农作物；饲养动物；农耕；畜养5.世界银行6.风；俗；情7.文化、制度和价值观8.文化遗产9.孤立存在的；学习和借鉴的10.世界人民三.判断题1.√2.×3.√4.×5.×6.×7.√8.×9.√10.√四.连线题1.如图：五.简答题1.握手；贴面礼；拥抱礼；双手合十做祈祷的姿势，头向前倾。2.大年初二“上坟”；除夕要“洗澡”3.在经济全球化和互联网时代，世界各地的人们有了更多的交流和文化的交融，增进了不同国家和民族的理解。同时，文化交融使人们对不同文化的特色有更深入的理解，有助于不同文化取长补短、共存共荣。4.这些文化遗产是世界人民的骄傲，更是人类文明的瑰宝。它们见证了劳动人民的聪明才智，展现着早期人类文明的辉煌历史。5.古代文明的遗迹是我们了解过去的重要途径，也是人类共同的精神，文化财富，需要我们去珍惜，领悟和传承。6.（1）加强保护理念，不在文物古迹上乱涂乱画。（2）不随便攀爬文物古迹、不盲目寻宝盗宝。（3）主动对所见到的有损文物古迹的行为进行‘力所能及’的劝阻或者举