朗读艺术入门 知到智慧树网课答案

朗读艺术入门-知到答案、智慧树答案第一章单元测试1、问题：朗读可以辅助文本内容的记忆是因为选项：A:朗读时强化了大脑的记忆力B:朗读情感起伏大，注意力集中C:朗读时多次重复了文本内容D:朗读时有画面感更深刻的理解了文章答案:【朗读时有画面感更深刻的理解了文章】2、问题：与文字相比朗读具有（）的优点选项：A:有穿透力B:有表现力C:有凝聚力D:有感染力答案:【有表现力;有感染力】3、问题：朗读时不需要加入感情，见字出声就可以选项：A:对B:错答案:【错】4、问题：普通话是以（）为标准音选项：A:东北语音B:北京语音C:天津语音D:上海语音答案:【北京语音】5、问题：普通话是以（）为基础方言选项：A:西北话B:南方话C:北方话D:东北话答案:【北方话】6、问题：学习普通话要字斟句酌选项：A:对B:错答案:【对】7、问题：朗读的基本概念是什么选项：A:文字语言转化为有声语言B:有声语言转化为文字语言C:文字语言转化为试听语言D:有声语言转化为视听语言答案:【文字语言转化为有声语言】8、问题：相比较朗诵，朗读文本作品覆盖面更加广泛选项：A:对B:错答案:【对】9、问题：下面哪些是初学朗读者常见的错误选项：A:吐字不清B:见字出声C:过分夸张D:唱调答案:【吐字不清;见字出声;过分夸张;唱调】10、问题：初学普通话可能会遇到（）等问题，且不容易察觉选项：A:方言干扰B:唇舌无力C:语速过快D:发音位置不对答案:【方言干扰;唇舌无力;语速过快;发音位置不对】第二章单元测试1、问题：有声语言创作的基础和源泉是()？选项：A:历史空间B:规范空间C:生存空间D:审美空间答案:【生存空间】2、问题：“到什么山上唱什么歌”这句俗语生动了体现了朗读语言的()？选项：A:艺术空间B:审美空间C:生存空间D:规范空间答案:【审美空间】3、问题：以下哪种类比的语言不属于朗读语言的生存空间（）。选项：A:方言土语B:行话黑话C:修饰言辞D:粗鄙言语答案:【修饰言辞】4、问题：有声语言的社会功能主要包括()。选项：A:信息共享B:愉悦共鸣C:美学共鉴D:认识共识答案:【信息共享;愉悦共鸣;认识共识】5、问题：当下AI技术形成播报功能的AI主播已经具有()功能。选项：A:观点分享B:规范播报C:传播信息D:情感共鸣答案:【规范播报;传播信息】6、问题：以下哪些原因可能导致传播目的、话语的深层含义没有随着信息的传播而表达出来选项：A:传播者急功近利心态急躁B:传播者缺少深入理解和认识C:受众未进行深入挖掘与思考D:信息本身难度较高，需要合适的信息解码答案:【传播者急功近利心态急躁;传播者缺少深入理解和认识;信息本身难度较高，需要合适的信息解码】7、问题：由于各大媒体期望增加信息的美学含量，以此争夺、吸引受众，所以会大量投入AI主播的使用。选项：A:错B:对答案:【错】8、问题：传受双方在没有任何阻隔和损耗的情况下，共同享用全部有效信息就是信息共享选项：A:对B:错答案:【对】9、问题：规范是一种独特的美感，所以有声语言的规范空间也具有美学理想。选项：A:对B:错答案:【错】10、问题：方言中的精华部分依旧会被保留在通用语言中，这不违反朗读语言的规范空间。选项：A:错B:对答案:【对】第三章单元测试1、问题：下面的词语中体现轻声的是（）。选项：A:蓝天B:中国C:普遍D:我的答案:【我的】2、问题：（）是科学的用气方式。选项：A:胸式呼吸B:胸腹式联合呼吸C:随意呼吸D:腹式呼吸答案:【胸腹式联合呼吸】3、问题：jqx属于（）。选项：A:舌尖后阻B:舌面音C:舌尖音D:舌根阻答案:【舌面音】4、问题：在普通化语音里，声调有（）。选项：A:阴平B:阳平C:上声D:去声答案:【阴平;阳平;上声;去声】5、问题：下面哪些情形需要体现儿化韵（）。选项：A:表示少或小B:表达亲切C:区分词性D:随心情答案:【表示少或小;表达亲切;区分词性】6、问题：在朗读中，要求发音能够字头有力，叼住弹出选项：A:对B:错答案:【错】7、问题：声音随着感情的变化，是可以有伸缩性和可变性的。选项：A:错B:对答案:【对】8、问题：拟声不属于声音技巧的一种.选项：A:对B:错答案:【对】9、问题：音节的轻声主要靠的是音长的缩短。选项：A:错B:对答案:【错】10、问题：气息的控制要一直用力，持续用力。选项：A:错B:对答案:【错】第四章单元测试1、问题：朗读的第一要素和核心是？（）选项：A:层次B:目的C:情感D:技巧答案:【目的】2、问题：备稿的内容和要求可以概括为（）选项：A:高效快捷深刻精细B:准确迅速深刻精细C:准确迅速充分严谨D:科学严谨高效精细答案:【准确迅速深刻精细】3、问题：以下不属于备稿六步的是（）。选项：A:概括主题B:划分层次C:理解创作D:分清主次答案:【理解创作】4、问题：准备稿件需要联系的背景一般包括（）这几个层面。选项：A:历史背景B:播出背景C:创作背景D:社会背景答案:【历史背景;创作背景】5、问题：朗读稿件中重点的内涵包括（）选项：A:最集中表现主题B:最直接感染受众C:最生动体现目的D:最浓厚抒发情感答案:【最集中表现主题;最直接感染受众;最生动体现目的;最浓厚抒发情感】6、问题：备稿中把握稿件基调要做到。（）选项：A:贯穿始终运用一个核心的基调B:情感贴切，态度鲜明C:情真意切，以自我理解中心D:统一基调的基础上有语气的变化答案:【情感贴切，态度鲜明;统一基调的基础上有语气的变化】7、问题：朗读过程中，播讲的目的决定了播讲的方式和播讲的分寸态度。选项：A:对B:错答案:【对】8、问题：备稿过程中想要认识和把握稿件必须坚持既充分理解又具体感受，感受离不开理解，理解离不开感受。选项：A:对B:错答案:【对】9、问题：备稿六步对于创作准备具有规律性的指导作用，即使是成熟的运用者也不可以打破备稿六步的固定步骤。选项：A:错B:对答案:【错】10、问题：朗读创作的基础是广义备稿，增强文化修养、内涵底蕴是广义备稿中最重要的内容。选项：A:对B:错答案:【对】第五章单元测试1、问题：具体感受与整体感受，都要以（）为依据。选项：A:感知B:理解C:分析D:稿件答案:【稿件】2、问题：逻辑感受中对比感是由不同的客观事物各自质的规定性的（）与（）决定的。选项：A:区别联系B:比较分析C:实质内涵D:特点联系答案:【区别联系】3、问题：“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”这句诗充分调动了（）的播音感受。选项：A:逻辑感受B:形象感受C:具体感受D:整体感受答案:【形象感受;具体感受】4、问题：感受、情感、态度三者的关系是（）。选项：A:情感、态度完全服务于感受B:感受、态度、情感三者并重C:情感为主，感受、态度为辅D:感受的目的在于产生情感、态度答案:【感受的目的在于产生情感、态度】5、问题：感受是朗读艺术中必不可少的环节，那么感受的特性有（）。选项：A:静止性B:系统性C:孤立性D:连贯性答案:【系统性;连贯性】6、问题：以下属于逻辑感受的类别有（）选项：A:转折感B:对比感C:主次感D:总括感答案:【转折感;对比感;主次感;总括感】7、问题：稿件中不可避免地掺和着朗读者个人的感知、认识、修养，在感受中必须严格遵循稿件的规定感受，不能过分的创造选项：A:对B:错答案:【错】8、问题：整体感受是感受的深化，可以使逻辑感受和形象感受兼容并蓄，并驾齐驱，所以整体感受是逻辑感受和形象感受的混合。选项：A:对B:错答案:【错】9、问题：形象感受是要调动各种感官和想象接受稿件所营造的情境的刺激，需要一个整体的框架和体会，所以形象感受属于整体感受。选项：A:对B:错答案:【错】10、问题：感受不只是感性地体验外界刺激带来的情感、态度，也要理性地去了解外界刺激中所隐藏的逻辑和本质。选项：A:对B:错答案:【对】第六章单元测试1、问题：情景再现一定要产生于具体的什么中。选项：A:联想B:感受C:文稿D:想象答案:【感受】2、问题：内在语的作用在于什么和“具体深化”。选项：A:间接引发B:间接引导C:瞬间引导D:直接引发答案:【直接引发】3、问题：什么是承接语言链条的连接点。选项：A:情景再现B:对象感C:内在语D:标点符号答案:【内在语】4、问题：内在语是什么的集中体现，是确定语句重音的重要依据。选项：A:思想感情B:语句关系C:语句目的D:态度倾向答案:【语句目的】5、问题：什么性内在语就是我们平常所说的“话里有话”的话。选项：A:寓意B:反语C:提示D:回味答案:【寓意】6、问题：情景再现一定要产生于具体的感受中。选项：A:对B:错答案:【对】7、问题：触景生情是情景再现的核心。选项：A:错B:对答案:【对】8、问题：情景再现的依据是情感。选项：A:错B:对答案:【错】9、问题：内在语在戏剧理论中又叫“潜台词”。选项：A:错B:对答案:【对】10、问题：对象的具体性存在，是我们获取对象感的客观依据。选项：A:错B:对答案:【错】第七章单元测试1、问题：“你，你，你……你这个人怎么这样！”一着急他开始有点儿结巴了，引得其他的人捂着嘴偷乐。这句话属于什么类型的停连种类。选项：A:生理性停连B:转折性停连C:回味性停连D:强调性停连答案:【生理性停连】2、问题：重音的运用以什么为首要标准？选项：A:突出逻辑确定B:突出情感起伏C:突出语言目的D:突出主次表达答案:【突出语言目的】3、问题：除了根据词语和句式本身的特点来把握语气的个性分量外，还可以通过什么来把握语气的分量。选项：A:重音关系B:上下文C:节奏D:主次分量答案:【上下文】4、问题：快慢停连法主要是通过什么变化来强调重音的。选项：A:声音的急缓B:声音的停连C:声音的长短D:声音的虚实答案:【声音的急缓;声音的停连;声音的长短】5、问题：一般来说，语调包括哪几个方面？选项：A:升降B:停顿C:连接D:重音答案:【升降;停顿;重音】6、问题：在全篇结构，特别是倒叙、插叙、补叙的表述上，停连发挥着重要的作用，可使文章层次清楚，结构完整。()选项：A:对B:错答案:【对】7、问题：停连的处理方法因内容、态度、情感不同而千变万化。（）选项：A:错B:对答案:【对】8、问题：当有声语言、音乐不具备独立的作用时属于音响范畴。()选项：A:对B:错答案:【对】9、问题：语势是静态曲折的，反映了思想感情固定的状态。（）选项：A:错B:对答案:【错】10、问题：声音形式的轻与重，与吐字力度、口腔松紧及气息密度都无关。（）选项：A:错B:对答案:【错】第八章单元测试1、问题：寓言故事是以什么为基础的叙述体文学作品？()选项：A:神话故事B:民间小说C:历史记载D:民间文学答案:【民间文学】2、问题：以下描述寓言故事特点，不准确的是？()选项：A:篇幅较长B:鲜明的讽刺性和教育性。C:寓意深刻，哲理性强D:故事情节的虚构性。答案:【篇幅较长】3、问题：散文按内容和形式可以分为几种？选项：A:3种B:6种C:5种D:8种答案:【6种】4、问题：散文可以分为哪三大类选项：A:描写性散文B:议论性散文C:抒情性散文D:记叙性散文答案:【议论性散文;抒情性散文;记叙性散文】5、问题：我们可以使用什么方法技巧来体现寓言故事的生动传神？()选项：A:细致的刻画人物的语调、音色、语气、节奏B:要调动自己的想象力，情景再现C:运用夸张的表演辅助表达D:有声语言中要饱含故事角色的形象答案:【细致的刻画人物的语调、音色、语气、节奏;要调动自己的想象力，情景再现;有声语言中要饱含故事角色的形象】6、问题：散文的特点有以小显大，以点见面；形式多样，表现自由；形散神聚，其中形散神聚是最主要的特征。选项：A:错B:对答案:【对】7、问题：寓言故事中正面和反面角色的声音形式一般是比较明显的。选项：A:错B:对答案:【对】8、问题：小说的演播和播音主持完全无关，完全不同。选项：A:错B:对答案:【错】9、问题：小说演播中，交流对象多元，交流对象不稳定。选项：A:错B:对答案:【对】10、问题：在寓言故事的议论部分，朗读时要跳出来调整情声气，语言要语重心长，发人深思。选项：A:错B:对答案:【对】第九章单元测试1、问题：心理学家阿尔伯特·麦拉宾曾得出过一个有趣的信息的表达公式，其中无声的肢体语言在表达中占比多少()？选项：A:35%B:7%C:38%D:55%答案:【55%】2、问题：如果你在进行一场演讲，座位上的听众将整个上半身都靠在椅背上，下巴微含，双臂环抱于胸前，这可能代表了什么样的无声信息语言()？选项：A:对内容感兴趣B:对演讲者充满好奇C:对演讲内容十分欣赏D:对演讲内容逐渐失去兴趣答案:【对演讲内容逐渐失去兴趣】3、问题：为了获得良好的目光交流，我们可以采取什么样的方法进行训练（）？选项：A:身姿训练B:手势基本训练C:定眼标记法D:喜怒哀乐训练答案:【定眼标记法】4、问题：非语言元素的艺术化表达涵盖了哪些功能()？选项：A:内心洞见B:沟通交流C:审美观赏D:直观阐释答案:【沟通交流;审美观赏;直观阐释】5、问题：非语言表达又称体态语，它由什么构成(）？选项：A:身体姿势B:面部表情C:体位变化D:肢体动作答案:【身体姿势;面部表情;体位变化;肢体动作】6、问题：弗朗西斯·培根在诠释美的时候曾说过：“相貌的美高于色泽的美，而优雅合适的动作美又高于相貌美，这才是美的精华。”()选项：A:对B:错答案:【对】7、问题：等到