江苏省扬州市江都区2017-2018学年七年级语文上学期期末考试试题-新人教版

江苏省扬州市江都区2017-2018学年七年级语文上学期期末考试试题-新人教版Page6江苏省扬州市江都区2017-2018学年七年级语文上学期期末考试试题（满分150分，考试时间150分钟）一、积累运用（33分）1.下列加点字注音全部正确的一项是（▲）（2分）A．应和(hè)称职(chènɡ)莅临(lì)坍塌(dān)咄咄逼人（duō）B．静谧(mì)温驯(xùn)凯歌(kǎi)滑稽(jī)哄堂大笑（hōng）C．庇护(pì)收敛(liǎn)黄晕(yūn)攲斜(qī)拈轻怕重（niān）D．蜷伏(quán)贮藏(chǔ)干涸(gù)确凿(záo)骇人听闻（hài）2.下面句子没有语病的一项是（▲）（2分）A.近年来，个园努力打造盐商文化旅游线路，让盐商文化从传说变成可感知的游览点。B.为了避免食物不浪费，食品生产企业应该统一“保质期”标签。C.据国家防总办公室统计，截至5月27日，全国耕地受旱面积接近4000万亩左右。D.“中高考状元”之所以成为香饽饽，是源于一种浮躁、功利的社会心态的原因。3.下列各句中，加点的成语使用不正确的一项是（▲）（2分）A.交警支队在龙川岗查获了一名醉驾男子，现场测试结果骇人听闻，其血液中酒精含量超过了550mg/100ml。B.一个没有英雄的民族是不幸的，一个有英雄却不知敬重、爱惜的民族是不可救药的。C.他填报兴趣课程时，又想报扬州评话，又想报太极拳，总是见异思迁。D.一个惯偷在众目睽睽之下，盗走她的手机，然后大摇大摆地消失在人群中。4.下面解说不正确的一项是（▲）（2分）A.夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。解说：“热烈”常用于形容人的情绪或环境气氛，指“情绪高昂”“兴奋激动”，这里则带有“强烈”“热情四溢”的意味。B.以上自己第一忙碌解说：这四个词语的词性各不相同。C.奉劝劳驾垂爱家母解说：这四个词语都属于古代称谓中的敬辞类。D.想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我的良心的针！解说：这句话的标点使用正确。5.下列说法不正确的一项是（▲）（2分）A.散文《从百草园到三味书屋》，通过对比的手法，表现了儿童天真活泼的性格和热爱大自然的心理，批判了封建教育的方法和内容对儿童天性的束缚。B.《论语》是儒家经典之一，由孔子的弟子及再传弟子编纂，记录了孔子及其弟子的言行。宋代时，将它与《大学》《中庸》《孟子》并称为“四书”。C.丹麦作家安徒生的童话名篇《皇帝的新装》，深刻地揭露了皇帝昏庸及大小官吏虚伪、奸诈、愚蠢的丑恶本质，褒扬了无私无畏、敢于揭假的天真烂漫的童心。D.清代李汝珍《镜花缘》一书，描绘了30多个神奇国度，如女性当家的君子国，终日忙碌的劳民国，乐观向上的两面国，礼乐为先的女儿国等。6.根据拼音写汉字。（用正楷依次写在田字格内，4分）依然花团jǐn（）簇，依然雍容华贵，依然端庄大方，依然美不shèng（）收。古城扬州，在这个冬日，依然以péng（）勃的生机和无穷的潜力，如qióng（）花般绽放！7.默写。（8分）（1）海日生残夜，▲。（王湾《次北固山下》）（2）▲，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）【注释】①俛：同“俯”，低头向下。

②飙：暴风。③盬：吸饮声，这里是“吸饮”的意思。10.解释下列句中加点的词语。（4分）（1）尝见一蜘蛛

（▲）

（2）昂首欲吞蜘蛛（▲）（3）如是者三四次

（▲）（4）蛇意稍倦（▲）11.下列句子中加点词意义和用法完全相同的一项是（

）（2分）A.蛇复昂首待之两狼之并驱如故

B.若将追蛇者若屈伸呼吸C.以首俛地静以修身D.而势稍不及

人不知而不愠12.用现代汉语翻译下列句子。（6分）（1）蜘蛛乘其不备，奋身飙下。▲（2）三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。（《论语》）▲（3）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。（《诫子书》）13.本文中的蜘蛛和《蚊子和狮子》中的蜘蛛，它们的取胜之道有什么不同。（3分）▲▲（三）阅读下面散文，完成14～17题。（17分）卖字的人肖复兴①春节早过去了，年三十那件事却总还在眼前晃。②我家街对面是潘家园市场，这一天，较往常的人满为患虽然清静了不少，但依然有市声喧嚣，就连便道上都有人摆摊，不过，卖的大都是过年的窗花、对联，也有一些自己书写的书法作品。到黄昏的时候，这些零星的小摊早都收拾好家伙什回家过年了。只有一个人在寒风中坚持着。③这是一个中年人，听口音是河北沧县人，沧县是我的老家，一听就能听得出来，便感到有些亲切。我在马路这边就看见了他，穿着一件枣红色的羽绒服，在便道隔离的栏杆前，他正在弯腰收拾地上摆着的东西。长长一溜儿的便道上，硕果仅存地只剩下他一个人，显得格外醒目。在街这边看，他的身前是一座绿色的报刊零售亭，早已经挂上了门板，但绿色的亭子和他身后白色的栏杆、街树的枯枝、市场灰色的外墙、颜色艳丽的广告牌，这些静物和他组合在一起，构成了一幅画。如果作为新年画，怪有意思的。④我过了马路，除了地上还摊着两幅书法，他已经收拾好东西，正准备要走。我匆匆瞥了一眼地上的两幅字，一幅隶书，一幅行草，尺幅都不小，没来得及仔细看，只是客气地和他打过招呼，知道卖的都是他自己写的书法作品。问了句今天卖的行情可好？他摇摇头说今儿不行，一幅也没卖出去。又问这么晚了回沧县过年吗？他说在北京租有房子，全家今年都在这儿过年了。然后，彼此拜了个早年就分手了。寒风中，看见他的身影，显得有些孤独和凄清，怎么都感觉像是巴金《寒夜》里的人物。⑤办完事，我原路返回。天已经彻底黑了下来，路灯早亮了，倒悬的莲花一般，盛开在寂静的街道旁。路过报刊零售亭的时候，忽然看见门板上贴着两幅书法，在街灯的映照下，白纸黑字，非常打眼。看出来了，是刚才那个中年男人摊在地上的那两幅字，一幅隶书，一幅行草。仔细一看，隶书是四个横写的大字：龙马精神。行草是四句诗：箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存，从今若许闲乘月，莫笑农家腊酒浑。禁不住莞尔一笑，字虽然写得一般，但觉得有点儿意思。两幅字都和春节相关呢，一幅为马年祝福而写，一幅为春天到来而写。后一幅，是放翁（陆游，号放翁）诗的改写，改得风趣有神，有点儿功夫，并非等闲之辈。⑥这位老兄，一天没有卖出去一幅字，却索性把这两幅字留了下来，贴在报亭上，留给人观赏，也留予风抚摸，和即将燃放的鞭炮欢庆。这是他心情的宣泄，也是他拜年的特殊方式，是个不错的创意。既然清风朗月不用一文钱买，那么，白纸黑字也可以无需一文钱卖，和大自然交融，一起过年迎春，是一种别样的境界呢。到潘家园来卖字画的人，多如过江之鲫，如他这样有如此创意的人，我还真的没有见过。⑦只是担心，不知道这两幅字能否熬过大年夜，明天一早，人们出门到各家拜年的时候还能否看得到？走过马路，禁不住回头又望了望，寒风吹过，报亭上的那两幅字在猎猎地抖动。⑧如今，春天到了，到潘家园去，再没有见到这位卖字的人。14.有同学建议把标题“卖字的人”换成“风中的字”，你觉得好不好？为什么？（3分）▲▲第⑥段画线句子提到“是个不错的创意”，结合上下文，“创意”的具体内容指什么?“不错”又体现在哪三个方面?（5分）▲▲16.请赏析第⑤段画线句子，并从内容和结构角度说说这样写的作用。（5分）天已经彻底黑了下来，路灯早亮了，倒悬的莲花一般，盛开在寂静的街道旁。▲▲17.俗话说，文如其人，读了这篇散文，你觉得作者是个怎样的人？请结合文章内容分析。（4分）▲▲阅读下面童话，完成18～21题。（17分）

兔子的桂花糕玉米（一）阴天总是会让人心情不好。可门铃又不知趣地响了起来！门口站着一只兔子，一只穿浅黄色连衣裙的兔子，在她的脚边，放着一只小小的篮子。“请问，您要桂花糕吗?°兔子有些羞怯，不等我答话，慌忙低了头，弯下腰，揭开提篮上浅黄的小方巾，篮子里整整齐齐的搁着一个个小纸盒。兔子打开盒子，踮起脚尖，把盒子举得高高的。一块黄灿灿的桂花糕摆在洁白的盒子里，细腻如玉，桂花的幽香扑鼻而来。唔，真不错。“怎么卖呢?”我问道。“不要钱，一支歌儿就能换一块糕。”兔子用脆脆的声音回答我。我愣了一下。“对不起，这糕，我不要！”我坚决地摇了摇头，又坚决地关上了门，省得桂花糕的香味一个劲儿地往鼻子里钻。我唱歌老跑调，小时候，受尽了伙伴们的嘲笑，渐渐的，对唱歌失去了兴致。有多久没唱过歌了呢？我还真不记得了。现在，为了一块桂花糕，就要在兔子面前扯开我那五音不全的嗓子。不，我决不干这种蠢事！只是，我一直在想，兔子怎么会有这么一个奇怪的要求呢？（二）有雨的日子，总是让人心情不好。可门铃却不知趣地响了起来！门口站着一只穿着水蓝色连衣裙的免子。没错，她是昨天的那一只兔子，尽管她换了裙子，我还是认得出来。在她的脚边，放着一只小小的篮子。“一支歌儿换半篮糕，新鲜的桂花己经不多了哦。”兔子说。我摇了摇头，关上了门，关门的时候，我发现自己轻轻地咂了咂嘴巴。从敞开的窗口望出去，可以看到兔子水蓝色的背影，我注意到，她的耳朵软沓沓地搭在脑袋上。“新鲜的桂花己经不多了哦。”我想起了兔子的话，那一夜，桂花糕的香味，老在我心里乱窜。（三）晴朗的好天，总是让人心情舒爽。太阳给了我灵感，我想到了一个绝妙的主意。今天，当兔子站在我面前时，我会笑容满面地打开留声机，让那些旋转不停的唱片一展歌喉。反正，兔子也没说那歌儿非得要我唱！可是，门铃却不知趣地沉默着，我忍不住从敞开的窗口向外张望。过了许久许久，路的尽头出现了一个小小的绿点。今天，兔子穿的是绿色的连衣裙么？真是一只爱美的兔子啊！今天，兔子会不会说"一支歌儿就换一篮桂花糕哦”？绿点很快就变大了，我才发现，那根本不是什么兔子，而是穿绿衣的邮递员。他给我捎来了兔子送我的小纸盒，还有一封信。亲爱的小郁姐姐：我一直爱看你写的童话，那篇《快乐的兔子坡》写得捧极了！故事里，小兔子还会唱这样一支歌谣：金黄的枝花，银白的桂花，躲在枝叶中，吐露芳香。金黄的香气，银白的香气，牵着风衣裳，飘飘扬扬。小郁姐姐，可我怎么总是没听到你唱这首歌呢？甚至连别的歌儿也没听你唱过。唱歌会让人的心里飘满了桂花的香味儿，您真的不想试试吗？昨天夜里，雨打落了所有的桂花。我只找到这一点点，只够做一块新鲜的桂花糕了。能一边唱一边吃么？我想，我在月宫里能听到你的歌谣，再小的声音我也听得到。兔子小玉打开那个小小的纸盒，一块黄灿灿的糕散发着诱人的香味儿。我忍不住开始哼起歌儿来，轻轻的，轻轻的，像耳语一般。正如小玉所说，唱歌会让人的心里飘满了桂花的香味儿。不管明天是雨天还是晴天，有风还是多云，唱唱歌儿总会让人心情好好。真的，好好。(有删改)18.本文分为三部分，请你概括第一、三部分的主要内容。（4分）▲▲19.说说下面两句话分别表现出“我”当时怎样的心理？（4分)(1)我注意到，她的耳朵软沓沓地搭在脑袋上。▲(2)可是，门铃却不知趣地沉默着，我忍不住从敞开的窗口向外张望。▲20.联系全文内容，说说结尾一段有什么作用。（4分)▲▲21.优秀的童话往往具有深刻的主题，如《皇帝的新装》就是一个关于虚伪、关于欺骗、关于童心……的故事。请结合本文内容，以“这是一个关于的故事”开头，写一段话，表述你的理解。（不少于60字）（5分）三、作文（60+3分）22.诗人艾米莉•迪金森说，“去尽情享受生活吧，因为生活充满了太多惊喜”。老舍先生从新加坡回国，到齐鲁大学任教，惊喜于济南的“温晴”，赞叹“真得算个宝地”；谢安寒雪日举办家庭诗会时，惊喜于侄女谢道韫诗意的比喻，“大笑乐”；海伦凯勒与莎莉文老师磨坊散步时，惊喜于“一下子理解了文字的奥秘”，求知的欲望油然而生……惊喜常常如一粒石子，打破生活的平淡，激起圈圈涟漪。请沉入生活的湖底，调动你的积累，以“惊喜”为题，写一篇作文。要求：1.说真话，抒真情，不少于600字；如写诗歌，不少于16行，并符合诗歌的基本要求。2.书写3分，请认真书写。

七年级语文参考答案一、积累运用（33分）1．B（2分）（A称(chèn坍tānC庇bì晕yùnD贮zhù涸hé）2．A（2分）（B“避免”是否定性动词，后面应删去“不”，C“接近”“左右”矛盾，D“之所以”“是源于”“原因”重复啰嗦）3．C（2分）（“见异思迁”形容“人意志不坚定，易受外物引诱就改变想法”，是贬义词）4．C（2分）（“奉劝劳驾垂爱”是敬辞，“家母”是谦辞）5.D（2分）（应是礼乐为先的君子国，虚伪狡诈的两面国，女性当家的女儿国）6.（4分）锦胜蓬琼（各1分）7.（8分）（1）江春入旧年（2）不知何处吹芦管（3）便引诗情到碧霄（4）铁马冰河入梦来（5）秋风吹散马蹄声（6）我想那缥缈的空中（7）有朋自远方来，不亦乐乎（一句1分，错、添、漏不得分）8.（1）（5分）①红孩儿（圣婴大王）（1分）②红孩儿想吃唐僧肉，设计将唐僧摄走（2分，意思对即可）③灵感大王（金鱼精）（1分）④关心（孝顺）师父（答“急躁”也可）（1分）（2）（3分）①《狗·猫·鼠》《阿长与<山海经》《五猖会》（写两篇即可）（2分）②精明（1分）（3）（3分）有称呼，能找出所选名著的诱人之处，语言通顺，语气委婉即可。二、阅读理解（54分）9.⑴（3分）可从对仗（颜色词、数字词、动植物名词都对得很谨严），敷色（“白水”“绿槐”），多觉（“视觉”“听觉”），化用（杜甫“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”诗意）等角度分析（2分），写出了乡村夏日和谐明丽的景色特征（1分）。⑵（2分）喜爱田园生活（1分），心情闲适（1分）。10.（4分）⑴曾经⑵想要⑶这样⑷神情（解释为“精神”也可）11.（2分）D（A“代词”“结构助词，主谓之间，取消句子独立性”；B“好像”“你”；C“介词，把、拿、”“连词，用来”；D都表示转折关系）12.（6分）⑴蜘蛛乘它没有防备，奋身像暴风一样扑下来。⑵军队的主帅可以改变，但是一个人的志向却是不能改变的。⑶放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。（每句2分）13.（3分）本文的蜘蛛，以坚持不懈的精神，不断激怒敌手，在耐心等待中果断抓住时机，一击而中（2分，表述涉及上述四个关键词中的两个即可）；而《蚊子和狮子》中的蜘蛛，利用对手骄傲、轻敌的弱点，“守株待兔”（1分）。译文：曾经看见一蜘蛛在墙壁间做网,蛛网离地约二三尺上下,有一大蛇从蛛网下经过,抬起头想吞吃蜘蛛,它的力量却够不到蜘蛛;过了很长时间,大蛇将要离去,蜘蛛突然悬丝而下,垂身在半空中,好象要追赶大蛇;蛇大怒,又抬起头来想吞蜘蛛,蜘蛛引丝迅速回到网中,又过了很长时间,大蛇又将要离开,蜘蛛又赶忙垂丝而下,蛇又抬起头来想吞蜘蛛,蜘蛛仍又回到网内.像这样三四次.蛇精疲力尽了,把头趴在地上,这时蜘蛛趁其不备,迅速悬丝而下,盘踞在蛇的头上,拼死不动.蛇(被咬得)乱跳乱颠,以至到死.蜘蛛于是吸饮其脑,吃饱肚子才离去.14.（3分）好。“风中的字”富有诗意，且给人留下悬念，容易引起读者的联想。（2分）而“卖字的人”则平淡呆板，不如“风中