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文档简介
2/2收集整理,仅供参考淮安市淮阴师范学院部分教师岗位人员招聘考试试题及答案一、单选题1.教师的教学监控能力真正提高的重要标志是()。A.教学监控的敏感性增强B.教学监控达到自动化C.教学监控的迁移性增强D.教学监控由他控到自控【答案】:C2.根据高等教育评价制度中的权力结构,第三方评价主要采用()对高等教育进行评价。A.行政权力B.立法权力C.自治权力D.市场权力【答案】:D3.从教师个体职业良心形成的角度看,教师的职业良心首先会受到()。A.教育法规的影响B.社会生活和群体的影响C.教育原则的影响D.教育对象的影响【答案】:B4.一般来说,教师专业发展模式主要有学校推动模式和个人主导模式,下列属于个人主导模式的是()。A.教学熟练模式B.社会许可模式C.派出培训模式D.校本培训模式【答案】:A5.高等学校面向产业界进行科技成果的开发、转化和推广,对社会发展起到重要的推动作用,这体现的是高等教育的()。A.生态保护功能B.经济功能C.政治功能D.文化功能【答案】:B6.衡量教师是否成熟的主要标志是(C)。A.能否更多地考虑课堂的管理B.能否关注自身的生存适应性C.能否充分考虑教学情境D.能否自觉地关注学生【答案】:D7.教师以自己的职业活动为思考对象,对自己的职业行为以及由此所产生的结果进行审视和分析,不断提升实践的合理性,逐步成为学者型教师的过程是()。A.学历进修B.校本研修C.岗位培训D.教学反思【答案】:D8.教育应考虑到学生身心发展的个别差异性,要做到()A.循序渐进B.防微杜渐C.教学相长D.因材施教【答案】:D9.关于高校教师求实道德品质的说法错误的是()。A.求实道德品质对高校教师能否履行自己的基本职能影响较小B.大搞学术腐败是缺乏求实道德品质的表现C.高校教师在科研中探索的科学知识是真实的,容不得半点虚伪和浮夸D.求实道德品质直接影响高校教师能否承担社会赋予的神圣使命【答案】:A10.大学生之间的关系更多的是一种团结友爱、平等互助的关系。这说明其人际关系具有的特点是()。A.交往动机的迫切性B.交往心理的差异性C.交往内容的多样性D.交往目的的单纯性【答案】:D11.国家鼓励高校毕业生应征入伍,下面哪一类毕业生属于这里的界定“高校毕业生”?()。A.民办普通高等学校B.往届毕业生C.成人高等教育D.高等教育自学考试类学生【答案】:A12.高等学校党组织要高度重视学生党员发展工作,坚持标准,保证质量,把优秀大学生吸纳到党的队伍中来。对()要注重早期培养,加强制度建设,严格发展程序,进行系统的党的知识教育和实践锻炼。A.党的积极分子B.贫困学生C.先进个人D.优才生【答案】:A13.道德意志的过程不包括()。A.执行道德决定B.形成道德观念C.生成道德动机D.选择道德方式【答案】:B14.根据比格斯的研究,学习动机可分为三种类型:工具性动机、内在动机和成就动机,这三种动机分别对应于哪三种学习策略?()A.再认策略、组织策略和意义策略B.再认策略、意义策略和组织策略C.意义策略、组织策略和目标策略D.意义策略、组织策略和再认策略【答案】:B15.现代高等学校内部微观管理制度安排涉及的主要权力关系是()A.办学权力与学术权力B.管理权力与学术权力C.行政权力与学术权力D.政治权力与学术权力【答案】:C16.幼儿园一般为A.五年制B.四年制C.二年制D.三年制【答案】:D17."拔苗助长"违背了个体身心发展的()特点A.连续性与阶段性B.不平衡性C.方向性与不可逆性D.个体差异性【答案】:A18.专业存在和发展的根基是()A.教育性B.合法性C.组织性D.自主性【答案】:B19.哪一项不属于职业教育培训机构作为违法主体的行为?A.违反职业培训经费管理规定B.违反国家有关财政法规C.违反职业培训合同D.违反规定擅自成立培训机构【答案】:B20.孔子:"宽则得众、居上不宽、为礼不敬、临丧不哀,吾何以观之?"是说明了与人沟通时要()A.宽容B.平等C.理解【答案】:A21.我国2016年开展的第四轮学科评估是从师资队伍与资源、人才培养质量、科学研究水平、社会服务与学科声誉等四个方面对学科建设进行评估,这表明一个学科能否成为重点学科,()是最重要的指标。A.是否拥有一流学科基础条件B.是否取得一流社会服务成果C.从事科研的人员素质以及科研成果是否达到国际或国内领先水平D.是否拥有一流师资队伍【答案】:C22.对于学术型人才与应用型人才的关系,应当理解为()A.学术型人才偏重于学术理论的创造,应用型人才偏重于知识的应用B.学术型人才的劳动是高水平的,而应用型人才的劳动是低水平的C.学术型人才与应用型人才是两个不同层次的人才类型D.高校应以培养学术型人才为主【答案】:A23.教师管理的根本问题是()A.营造和睦相处的氛围B.提升教师学历C.激励教师勤奋工作D.提高教师待遇【答案】:C24.高校组织的管理特征是()A.学术性B.模糊性C.二元性D.复杂性【答案】:D25.影响自我效能感的最主要的因素是()。A.言语暗示B.情绪唤醒C.替代经验D.个人自身行为的成败经验【答案】:D26.小芳通过一节几何课学习,学会用圆规画圆,这里的学习结果类型是()。A.概念学习B.动作技能C.言语信息D.辨别学习【答案】:A27.主张学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程的学习理论是()A.建构主义学习理论B.人本主义学习理论C.行为主义学习论D.认知主义学习理论【答案】:A28.一个较长的学习内容;首尾部分记忆效果好;中间部分遗忘较多;这是受下列哪种选项因素的干扰?()A.前摄和消退抑制B.倒摄和干扰抑制C.前摄和倒摄抑制D.消退和干扰抑制【答案】:C29.狭义的课程评价是指()A.对课程方案制定结果的评价B.对课程方案制定过程的评价C.对课程方案实施结果的评价D.对课程方案实施过程的评价【答案】:C30.人们在真实或臆想的群体压力下,放弃自己的意见而与大多数人保持一致。这种现象被称为()。A.流行B.从众C.服从D.感染【答案】:B31.根据迁移的效果不同,迁移可以分为()。A.顺向迁移和逆向迁移B.一般迁移和具体迁移C.正迁移和负迁移D.水平迁移和垂直迁移【答案】:C32.教师道德的哪种构成要素既调整了教育领域中的诸多伦理关系和道德矛盾,又是客观要求与主观认识的结合()。A.教师道德意识B.教师道德规范C.教师道德关系D.教师道德活动【答案】:B33.罗杰斯提出的心理健康模式是()。A.自我实现的人模式B.普通人模式C.功能充分发挥者模式D.疾病模式【答案】:C34.认知发展心理学流派的代表人物是()。A.科尔伯格B.格赛尔C.弗洛伊德D.皮亚杰【答案】:D35.布鲁纳提出的学习理论是()。A.认知发现说B.认知同化说C.认知目的说D.认知接受说【答案】:A二、多选题36.影响学习的客体因素有哪些?()。A.学习材料B.兴趣C.想象力D.学习目标【答案】:AD37.奥苏贝尔的认知结构迁移理论认为,学生认知结构中的哪几个变量会对学习迁移产生直接的影响?()A.可利用性B.可辨别性C.巩固性D.可组织性【答案】:ABC38.按照权利救济的途径和程序,高等教育领域的权利救济可以分为()和()。A.非制度救济B.非司法救济C.司法救济D.制度救济【答案】:BC39.课堂教学的优点是()。A.有利于培养学生的集体精神。B.提高教学效率C.因材施教D.增强教学的计划性【答案】:ABD40.下列说法正确的是()。A.诚实守信是发展社会主义市场经济的道德要求B.奉献社会是职业道德的更高境界,也是做人的更高境界C.爱岗是敬业的前提,敬业是爱岗的升华D.诚实守信是一个人立身于社会的基本准则【答案】:ABCD41.职工个体形象和企业整体形象的关系是()。A.企业的整体形象是由职工的个体形象组成的B.职工个体形象与企业整体形象没有关系C.个体形象是整体形象的一部分D.没有个体形象就没有整体形象【答案】:ACD42.学生跳楼自杀事故的预防措施有哪些?()A.建立良好的人际关系B.减轻外在压力C.避免学生认知绝对化D.社会奉献爱心E.加强心理辅导F.做好预防自杀的宣传教育【答案】:ABCDEF43.教师在实践中树立威信,应()A.在课堂中展现自己的睿智B.注意自己的仪表、作风和习惯C.加强师生间交往D.充分利用首因效应【答案】:ABCD44.他律机制中的教师,在与教师道德规范体系的关系上具有的特点是()。A.实在性B.被动性C.外在性D.中介性【答案】:ABCD45.影响说服效果的心理因素有()。A.说服信息B.说服对象C.沟通方式D.说服者【答案】:ABCD46.高等学校科学研究的意义是()。A.高等学校科学研究在国家创新体系中占据重要地位B.科学研究是促进学生全面发展的重要手段C.科学研究是提高高校师资水平的基本途径D.科学研究是新学科产生的基础E.科学研究是高校服务于社会的主要渠道【答案】:ABCDE47.高校教学的实践环节范围广、形式多样,具体包括()。A.科研服务B.课程设计C.社会调查D.实验实习【答案】:ABCD48.促使从众行为产生的原因有()A.为取得团体中其他成员的好感B.与大家保持一致以实现团体目标C.不愿意感受与众不同的压力D.维持良好人际关系的现状【答案】:ABCD49.在对待具有不同气质特点的大学生时,作为教师应该做到()A.意识到每种气质类型的大学生都有成才的可能B.帮助大学生正确评价和对待自己的气质C.认识到气质有好坏之分D.帮助学生发扬气质中积极的特征,防止和纠正消极特征【答案】:ABD50.劳动者素质是一个多内容、多层次的结构,主要包括()。A.专业技能素质B.体能素质C.职业道德素质D.心理素质【答案】:AC51.为了达到最优的说服效果,作为说服内容的信息应该具有()特点。A.透明度B.心理化C.衍生性D.艺术性【答案】:ABC52.以下关于教师道德的社会作用的说法正确的是()。A.教师职业道德的主要影响对象是学生,对社会没有作用B.教师的道德水平不仅影响学生的道德成长,还影响学生的智能发展C.教师道德的社会作用是教师道德一般功能在具体历史条件下的实现D.教师道德的最基本作用是指导教师在教育工作过程中正确选择自己的行为,处理协调好个人与他人、集体、社会的关系,保证教育工作顺利开展和教育任务的完成【答案】:BCD53.大学生的记忆特征包括()。A.准备性增强B.久性和准确性增强C.意义识
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