美术教研室工作计划（22篇）

美术教研室工作计划（实用22篇）教研是一种系统性的探讨活动，旨在改进教学方法和教化管理。我搜集了一些优秀的教研成果，希望对大家有所启发和借鉴。

教研室工作安排

xx年教研工作的指导思想是：全面贯彻党的教化方针，仔细落实《国家中长期教化改革和发展规划纲要》。以服务“办人民满足教化”为根本，大力提倡求真、务实、发展和创新的工作作风，以推动课程改革为主线，以高效课堂探讨为突破口，围绕老师专业发展、教学模式与学习方式的优化，主动创新教研方式，促进学校均衡发展，全面提高基础教化课程实施水平，提高教化教学质量。

1.加强调研，强化过程管理。一是坚持每学期对市直中小学学校实施新课程状况进行专题视导一次；每学年对区县进行抽样调研一次。二是制定下发义务教化学段跟进式指导看法，建立市级课改联系学校和专家指导队伍，对课改过程进行监督与指导。三是开展农村学校教学专项调研活动，把握农村学校学情，提出有针对性的改进看法，并跟踪指导监督。四是针对小学低年级教学存在的问题，落实好《关于加强小学一年级教学的指导看法》。

2.规范课程行为，发挥典型的引领作用。一是规范校本课程的开设与实施。依据《日照市学校课程开发与实施指导看法》，指导学校依据市情、乡情、学校实际等进行校本课程开发与实施，评比出一批优秀校本课程。二是开展全市中小学课程实施水平评估活动。本年度将在xx年省教化厅验收评估的基础上，开展两年一度的针对全市中学学校的预评估、初中学校的终评估和小学的抽评工作。

3.增加质量意识，强化质量检测。一是加强课程开设管理。监督学校开齐、开好课程，开足课时。二是加强考试与管理。依据市教化局中小学抓巩固率与合格率的“两率”要求，建立起正常的质量检测制度，定期不定期地对学校教学质量进行检测，以促进课程实施水平的提高。三是举办义务教化阶段质量检测命题培训活动。鉴于有些学校、有些老师对命题方向把握不够精确的状况，将分学段、分学科对学校老师进行命题培训，以评价促进教学质量的提高。

1.开展校本教研专题调研视导。仔细落实《日照市校本教研工作实施看法》，建立教研人员定期参与校本教研基地学校和市直学校校本教研活动制度，分学段、分学科开展对校本教研基地学校的专题指导。

2.强化有效课堂教学探讨。一是努力探究校本教研的新方法，引导学校把校本教研与教化科研、网络教研、校本培训、教学管理相结合，提倡“在实践中找寻问题，探讨问题，解决问题”，提升校本教研水平和效益。二是主动开展教化区域均衡发展、老师成长发展战略、办学体制改革、校本课程开发与管理等相关课题的专题探讨，发挥教研为教化决策服务的作用。在初中学段广泛开展“课堂教学结构优化与实施策略探讨”，实现优化课堂教学结构、减轻学生课业负担、提高教学效率的目的。在小学段接着进行“小学自主学习”的探讨，培育学生自主学习实力。

3.以制度促进校本教研工作的开展。一是建立校本教研跨乡连片制度。本着优势互补、便于沟通的原则，由相邻乡镇组成校本教研联合体，定期开展集体备课活动，努力实现课堂教学的针对性和实效性。二是进一步完善教研员联系学校制度。通过实现教研工作重心下移，构建在学校层面发觉问题、探讨问题、解决问题的工作机制，进一步亲密教研室与学校教化教学工作的联系。

4.接着办好《日照教研》。本着为教学服务，为课改服务，为提高教化质量服务的指导思想，通过《日照教研》刚好报道我市在教化教学中的先进阅历。

1.深化开展国家教化体制改革试验项目——“构建多维课程体系，深化基础教化课程改革”的探讨。进一步优化和整合本地学校资源、社会资源、老师资源和学生资源，从体验性活动课程入手，构建起适应学生成长规律、多元化的活动课程体系；以科技创新教化作为开展探讨性学习的突破口，建构起探讨性学习课程体系；结合本地实际和地域文化特点，创建性地开发学校课程，构建起丰富多彩、独具特色的学校课程体系。形成学科课程与活动课程互为补充、地方课程与学校课程相得益彰的基础教化课程体系。

2.接着开展城区义务教化学校系列教研活动。一是通过组织开展各学科城区教研平台活动，实现城区义务教化学校共研共享、共同成长。同时，指导区县搭建城区义务教化教研平台，促进全市义务教化均衡发展。二是构建全市城乡教研共同体。从本学年起先，依据下发的《日照市教研室关于开展义务xx作文网乡教研共同体建设活动的实施看法》，建立“城乡教研共同体”。实行强弱结对、片区联合、城乡互动等方式，开展城乡校际间多元同构、合作共赢的教研活动，实现城乡教化教学的均衡发展和共同进步。三是搭建农村中小学支教平台。开展骨干老师巡回送课活动，努力提升农村中小学的教化水平。四是建立信息沟通和学术沟通制度。举办校长论坛和名师论坛，发挥骨干校长与骨干老师的学术引领作用，促进全市教化干部和老师教化理论的提升与教化教学实力的提高。

3.充溢教学资源库，建设网络教研平台。依据出台的《关于加强网络教研平台建设、深化网络教研的通知》，主动建设集教学设计、课件、课堂教学实录案例“三位一体”的覆盖全部教学内容的资源库。同时，通过博客、电子信箱、qq通讯等，开拓网上论坛，开展网上教研，组织视频听课评课活动，扩大教研的时空范围，加强对网上教研活动的探讨和指导。充分利用“农远工程”的教化资源和山东省网络教研平台提高教研效率。

1.进一步加强中学学校管理。开设校长论坛，刚好总结沟通教学管理的胜利阅历。定期召开教学调度会，指导学校加强教学形成过程的管理，推动学校科学化、精细化管理过程。进一步加强“有效管理，有效教研，有效教学，有效学习”的探讨，营造良好的育人环境。

2.加强常规教学落实，狠抓教学质量。一是仔细实行《关于加强高三教学的看法》、《关于加强和改进一般中学教学工作，全面提高教学质量的看法》、《关于加强中学尖子生培育的看法》、《关于进一步加强中学信息技术、音乐、美术、体育与健康教学工作的指导看法》、《关于加强中学试验教学和学科奥赛指导的看法》等一系列文件的规定要求，全面促进中学教学的改革与发展。二是加强基础年级的教学探讨。指导学校按有关要求，做好初、中学教学连接。加强高二学业水平考试的应考指导，全面提高学生的合格率，提升优秀率。三是加强薄弱学科建设，主动推动校际之间的均衡发展。通过蹲点、跟踪听课等形式，实行有效措施，促进薄弱学校和一些学校薄弱学科教学质量的提高，努力缩小学校、学科间差距。四是开展有针对性、富有成效的教研活动。通过培训、研讨等活动，探究提高老师素养、提高教学效率的有效途径。充分发挥部分学校的学科优势，组织送教、同课异构及教学开放周活动，推广先进阅历，促进共同发展。

3.接着深化专题探讨。一是高效课堂探讨。深化老师教学方式和学生学习方式的转变，探讨提高不同课型教学有效性的策略。二是学生自主学习探讨。加强学法指导，培育学生良好的学习习惯，培育自主学习的实力。三是因材施教，分类指导探讨。依据学生的特性差异，确定不同的教学和学习要求，实行分层、分类教学，确保优生优培、抓弱补偏工作的落实。四是深化奥赛与自主招生探讨。加强学科竞赛指导，依据学科特点，提出教学指导要求，总结我市近年来竞赛指导的阅历。五是选课、走班探讨。主动引导学生依据自身特点，合理选课。通过走班落实分层教学，满意学生的的不同需求，确保选课走班与高校招生安排的有效对接。六是教学评价探讨。逐步构建起推动师生发展的评价体系，实现课堂教学的民主、主动、开放和多元。同时，通过视导、评估等多种途径，逐步建立健全对学校的教学评价制度。

4.加强教化国际化探讨。主动开展多层次、宽领域的教化沟通与合作，立足学校实际，在培育目标、专业设置、课程内容、教学方法等方面，学习借鉴国际教化领域的先进理念和阅历，提升办学实力和办学特色，提高我市一般中学教化国际化水平。

1.主动参加组织市教化局全年老师培训活动，搞好寒暑假学科老师和学科骨干老师培训，做好省教化厅组织的老师远程研修指导工作。

2.发挥学科教研员的专业引领和示范作用，主动开展基于学科问题探讨与解决的教研活动。激励创建性地开展学科教研和培训活动，引领老师把握学科教学体系，在教学实践中成长，在教研活动中提高。

3.充分发挥骨干老师的带头、示范和引领作用。建立健全骨干老师考核机制，落实好日照市“学科带头人”、“教学能手”、“教学新秀”管理方法，发挥各类骨干老师在教学探讨、教学改革、教学创新的传帮带作用。

4.接着在广阔老师中开展“读一本教化理论书籍，写一篇教学论文或阅历总结，进行一项教改试验，上一节教改探讨示范课”等“四个一”活动，不断提升中小学老师的理论水平和教学实力。

六、加强自身建设，提高教研水平。

1.进一步加强各级教研室组织建设、制度建设和条件建设。探讨制定教研人员工作考核评价标准，完善岗位目标考核。

2.成立各学科专业委员会，发挥学科专业委员会的专业引领作用。主动开展教化教学探讨，努力把学会建成开展学习、沟通、服务教学活动的新载体，增加学会对教研工作的影响力。

3.加强对教研人员的业务培训工作。一是接着采纳xx年赴浙江高校“走出去”或将名家名师“请进来”的培训方式，提高各级教研人员的理论水平和教研实力。二是组织好xx年全省教研员远程研修工作，并落实后期跟进式学习研修。三是进一步加强对教研人员网络教研实力的培训。接着通过讲座报告、示范指导等形式对教研人员开展网络教研培训。四是坚持对教研人员的“七个一”要求，即：“读一本理论书、发表一篇专业论文、提出一个教学主见、培育一批骨干老师、联系一个学校、挖掘一个典型、推广一种教学阅历”。“七个一”将作为年度教研员工作考核的主要指标。

4.主动转变教研方式，降低教研重心，提高服务教学的质量。一是激励并支持教研人员常常到学校听课、评课、指导教学与调查探讨，建立学科教学探讨基地，提高教学指导的针对性和实效性。二是要加强教化测量探讨，刚好收集信息，把握课程改革与考试改革的动向，发挥教学质量评价的诊断和导向功能。

小学美术教研室工作安排精选

这个学期，区里将在第五周的周六、周日就结束的16学时的培训。相对校级的教研活动多了，如老师集体备课、公开课、晒课、论文评比等活动的支配，来充溢美术老师的教研生活。

1、学习方面组织学习美术新课程标准，踏准美术教化教学的新步伐。

2、组织观看《课堂教学案例与分析》的录像，学习和吸取新的教学理念和教学方法，进一步明确课堂美术教学的方向。

3、上网收集有关文章、资料，组织在教研组进行简洁学习（如集体备课、精品教案等）。

4、邀请区、市优秀美术老师来我校指导老师看课堂实践活动，主动促进老师的教学教化水平的提高。

5、针对老师专业技能薄弱环节，进行集体训练（如国画技能、陶艺技能）六位老师采纳集体沟通、交叉沟通的方法，不断学习和摸索现代教化技术，提高为教学服务的实力。

6、主动参与各类各项培训、学习活动，把信息灌输到教学实践当中。

遵守学校的各项教学管理规定按时上课。努力实施美术新课标、新理念要求下的美术新课教学，在此期间不断组织深化地学习、探讨新课标，钻研新教材，探究新方法，更新教化观念，树立创新意。教研组内共同探讨、分析每位老师在教学上的优势与弱势，更加有的放矢的改进课堂教学，求真务实。

1、加强美术课课堂教学的案例探讨工作，使我校美术课教学渐渐步入适应新课改要求的科学轨道。

2、教研活动常规化，每两周开展一次，确保质量、扎实有效。在保证新课改的研讨富有成效的基础上，常常组织对教学设计的研讨，不断使现代化信息技术与本学科教学更科学、有效地整合。提高“随堂课”、“公开课“质量，八位老师利用交叉沟通的方法和课间休息时间沟通各年级教学之后的感受与阅历，提升整个美术学科的教学质量，注意教案的设计与改进。

3、常常组织听课、评课，沟通教学体会。组织老师本学期内开展1—2次探讨课，多和外校的老师沟通学习，提高自己的业务水平。4、仔细策划、创编每一次的艺术活动。

主动开展美术爱好小组活动如低、中、高美术、陶艺等社团，做好辅导工作，使艺术特长生的水平更上一个台阶。培育尖子，提升爱好。组织学生参与校、区艺术节各项美术活动，辅导学生参与各项竞赛，力争佳绩，呈现风采。

1、结合学校各项活动，组织开张校内文化长廊作品替换，发挥美术组宣扬、美化的作用。

2、教研组自我建设和积累工作。

教研室工作安排

以科学发展观统领全镇教学教研工作全局，紧紧围绕县教化局工作中央，主动引领全镇教干老师全面推动素养教化的实施，切实提高学生综合素养，构建和谐玉山教化；同时以精细化治理思路，深化教学服务、教学治理、教学探讨的各项工作环节，逐步提高老师队伍整体素养，开创玉山教化工作良好的新局面。

1、进一步修改《玉山镇学校教学工作考核细则》，使其更好的服务、指导和管理全镇教学工作的实力，逐步提高教化教学质量。

2、进一步加强全镇教研队伍建设，突出抓好教研员和学校业务教干服务和指导教学工作的意识和水平，规范他们的工作思想、工作思路、工作落实，逐步提高教学质量，切实让人民群众满意。

3、抓好工作的落实。强化工作的落实意识，确保每件有做有布置、有支配、有落实，切实突出“要害在于落实”。

1、以《山东省一般中小学管理基本规范（试行）》为工作基本准则，确保我镇实施素养教化的办学行为不变，切实实施好素养教化。

2、继承组织好全镇学校以进一步落实精细化管理为思路，提高学校教学、教研工作精细化水平，促进学校快速高质量的发展。

3、主动推动学校特色工作，以学校特色引领学校教研工作的全局，做为提升学校教研工作的有效抓手，本学期试行学校特色现场会的做法。

1、以高效为目标，逐步探究并实施“常规教研的高效”、“老师课堂教学水平的高效”、“学生作业水平的高效”等活动。

2、主动开展老师课堂教学达标活动，在今年3月底和9月底开展一次全员性的老师课堂教学达标活动，并将老师达标活动纳入学校和老师的考核中，和老师绩效工资进行有力挂钩，确保高效课堂的有利实施。

3、大力开展高效课堂的探讨力度，日常各项工作均要以是否高效为目标进行谋划。把高效作为硬杠杠来指导教学工作的各个环节。

1、开展骨干老师培训活动，充分发挥骨干老师的作用，逐步提高大面积的教学质量。

2、开展老师理论学习和老师论坛及老师理论竞赛活动，确保老师会学，学有所用。并将老师理论考试成果纳入学校和老师个人综合量化活动中。

3、大力开展好以学校为单位的校本培训活动，各学校要制定具体的校本教研和培训规划，切实加以实施，将老师参与状况和成长状况作为老师量化的重要指标，快速提高老师的业务实力。

4、主动开展全镇范围内的教研活动，做好充分的预备，确保开得充溢，老师满意。

5、留意业务教干的培训和运用，适时组织学校业务教干参与外出学习活动，切实建立一支素养优良、作风扎实、业务实力棒的教干队伍。

6、本学期试行网络集体备课，充分发挥网络作用，提高教学效益，并在总结阅历的基础上，在下学期适时进行备课方面的大面积推广，达到减负增效的目的。

7、切实搞好农远工程和教学活动的结合，从本年度农远工程纳入教学工作管理，各学校要借助农远平台，组织老师参与学习，将老师参与状况纳入老师考核，确保效果，不走形式。

1、要督促和指导各学校立足实际，开展好学校校本课程的'选材和教学工作，以校本课程的实施，做为提升学校特色的一个重要抓手，切实抓好，抓出成效。

2、要开展好特长小组活动，全面提高学生的综合素养。

1、本学期将组织多次的教学质量督察活动，将每次的教学质量督察状况纳入评价管理，切实提高教学质量，让人民群众满足。

2、要重视名生的培育，要主动开展好“特长竞赛”等活动，确保名生培育工作落到实处。

成果确定了一切，在不断的发展中，许多的事情须要我们来解决，这些都是我们始终以来不断的进步的成果，这些都是发展中遇到的阵痛。但是只要我们上下一心，肯定会在不断的发展中取得更好的成果，这些都是我们始终以来不断成长的。信任我们肯定会教好学生！

小学美术教研室工作安排年

新学期，我室将接着以推动音乐、美术课程改革，提高学生的学科核心素养作为学科教研的中心工作。在深化研读修订版课程标准的基础上，深化学习修订版教材，帮助老师充分、敏捷的运用教材，最大限度的发挥教材的作用；仔细学习《中小学音乐课型范式》、《中小学美术课型范式》，以提高各类课型的教学质量，全面提高学生的音乐素养。切实履行探讨、指导、服务的职能，进一步改善教学探讨制度和工作方式，进一步建立和完善适应新课程要求的学科教研机制，提升音乐、美术学科的教研品质，从而进一步提高我区艺术教化整体水平，推动艺术老师专业成长。

2、开展多种专题探讨。持续上学期的探讨专题，深化持续的开展探讨。依据我区各高级中学的师资配备现状，同时也为其他模块的开设夯实基础，本学年仍以鉴赏模块为探讨内容。引导老师正确把握好教学内容之间的内在联系，合理整合取舍教材资源，开展相关内容的教学探讨。小学音乐学科将开展“观赏教学”的专题探讨，同时学习推广市《中小学音乐课型范式》中的其他各类课型教学策略。初中音乐开展《初中歌颂教学中三维体验策略的探讨》课题推广活动；小学和初中美术学科结合新教材开展“观赏与评述”类的教学专题探讨，关注不同领域的观赏作品的“导赏策略”。

2、围绕重点开展探讨。指导学校教研组围绕本区域的探讨重点或本校的详细问题，有针对性的在课程与教学理论、专业技能、实践阅历方法、学业评价等方面进行研修与完善。

4、提高群组合作质量。帮助教研组和协作片加强研修活动的过程管理，明确研修目标和主题，运用录像、录音、文字等方式对于研修过程进行仔细记录，积累资源，形成共享。

2、组建“阶梯式成长团队”。吸引不同年龄段发展基础好的老师加入“阶梯式成长团队”，通过开展系列主体参加式的活动，促进不同层次优秀老师的专业成长。

2、结合区教学评优和探讨活动，将基本功的要求渗透到各项活动中和教学中。

2、帮助其他部门、科室做好艺术教化的相关工作。

4、选派部分老师参与x市小学音乐联校教研活动。

1、组织初中音乐老师开展《初中音乐歌颂教学中的三维体验》课题成果推广活动。

3、组织中学音乐老师开展基本功竞赛活动。

3、组织“阶梯式成长团队”成员开展其次次活动。

1、组织部分中小学美术老师参与省小学美术评优课观摩活动。

2、召开区音乐、美术理事会。

小学美术教研室工作安排精选

本学期接着围绕“深化推动课程改革”这一中心，进一步带领老师学习修订后的音乐、美术课程标准，引导老师深化领悟标准的实质。充分调动老师从事学科教学的热忱，参加课堂教学探讨的主动性。以课程标准为指导进一步转变课堂教学面貌，提高教学实效；改进教研方式提高老师参加教研活动的主动性和有效性，努力为不同层次的老师供应有意义的指导和服务。

1、加强课程理论学习和教材探讨。

各校教研组或各老师应主动的学习了解本学科的课程实施的要求，有安排分阶段的解析课程标准。既要把握整体要求，又要结合教材领悟各学段的要求，以确保教学的目的性。研读教材与标准的结合点。在完成一轮教材培训的基础上接着加强对教材的探讨，找出在实践过程中普遍认为是繁难的内容。进行深化的研讨和实践。其次要拓宽学习和探讨的方式和渠道。学期内可侧重一个理论问题去思索和实践。本学期不统一组织全区的特地学习，课程理论的学习将在各类教研活动中进行渗透。

2、加强课堂教学探讨。

（1）在不同学段分别开展不同主题的教学探讨。小学音乐、美术低年级接着针对学生学习爱好、习惯、方法的培育进行探讨、中高年级围绕“审美与‘双基’的统一”绽开探讨；初中音乐重点针对促进学生发展的课堂教学及学业评价绽开探讨；中学音乐重点针对生僻内容的探讨和实践；中学美术对压缩的鉴赏模块进行重点内容的提炼，对其他模块进行鉴赏与实践的可操作性的探讨；小学、初中美术重点围绕课题《区域性推动中小学民族性卡通课程的探讨》带动教学探讨和校本课程的开发。

（2）以评优课带动全区老师深化钻研教材、探讨课堂教学。本学期，将集体备课、教学探讨贯穿在评优课活动的全过程中，努力实现人人参加，个个探讨，将评优课竞赛中涌现出的创新的方法、全新的理念向全区展示，真正达成以活动引领老师的目的。各校要主动发动老师参加且在校范围内进行仔细选拔。

（3）通过区级活动加强对听、评课方法的引导，逐步学会探讨课堂教学的方法。

3、加强音乐、美术老师队伍建设。

（1）通过对教研组和协作片的推动促成教研合作体的逐步形成，以营造良好的教学探讨氛围。形成一个横向的比较和相互间的激励。各教研协作片要将音乐、美术学科的探讨活动列入活动安排中。

（2）推动新老师及“312工程”学校老师成长。对近三年参与工作的新老师及“312工程”学校老师的专业素养及发展状况进行摸底调查并进行集中培训，重点针对教学常规、学科教学的基本理念和模式进行引导，此外为新老师汇报课进行集体会诊。

（3）发挥骨干老师的引领作用。择其强势，分别在专业技能、教学技能等方面树立学科典范。各校要主动支持骨干老师担当相关工作。

（4）推动老师专业素养的提高。音乐学科老师加强钢琴伴奏实力、鉴赏音乐作品的实力；美术老师加强课堂教学示范操作实力、鉴赏美术作品的实力。各老师要将技能训练和学科专业学问的学习始终贯穿在日常工作中。

4、推动课题的探讨进程。

（1）进一步梳理美术课题前阶段的探讨状况，汇总各成员对内容和目标的探讨结果，商讨下阶段的探讨安排。

（2）推动初中音乐观赏教学小专题的探讨，逐步形成课题。

（3）加强对其他艺术学科课题的管理。

三、主要活动。

1、小学音乐老师专题培训。

2、美术课题组活动。

1、初中音乐主题探讨活动“发展学生音乐表现实力”的课堂教学探讨。

2、中小学美术评优课第一轮备课竞赛。

3、小学美术评优课其次轮说课竞赛。

4、初中、中学美术评优课其次轮说课竞赛。

1、中小学音乐评优课第一轮备课竞赛。

2、初中、中学音乐课评优课其次轮说课竞赛。

3、小学音乐评优课其次轮说课竞赛。

4、美术课题组活动。

1、小学美术课堂教学展示活动暨评优课第三轮上课竞赛。

2、初中美术课堂教学展示活动暨评优课第三轮上课竞赛。

3、中学美术课堂教学展示活动暨评优课第三轮上课竞赛。

1、小学音乐课堂教学展示活动暨评优课第三轮上课竞赛。

2、召开音乐、美术理事会议商讨下学期工作。

3、学期工作总结。

小学美术教研室工作安排参考范文

遵循教化教学规律，以学科建设为主线，引导老师仔细学习教化教学理论，改进和完善教学探讨制度和工作方式主动稳妥地推动课改工作，实行学科教学建议，深化开展课堂教学探讨活动，切实抓好老师队伍建设。营造良好的教研氛围，主动实施素养教化，为提高学生的思想道德素养、文化素养，培育健全人格而努力。

工作要点：加强教学科研，强化课堂教学，打造“活力课堂”。

小学美术是一门活动型综合课程，它具有综合性、开放性、实践性、生成性等特点。无论在编写理念、内容构建，还是在呈现方式、编写风格等方面，均体现了创新意识，富有浓郁的时代色调。本学年采纳新教材必定对教学提出新要求，要求老师要更新教学观念、相识教材的特点，富有创意地运用教材。

1、组织老师仔细学习《美术课程标准》，使每位老师理解和驾驭课程的基本理念、性质、特点、目标、内容、原则、教学评价等，切实抓好美术课程的建设。

2、接着抓好新教材学习，使老师进一步更新观念，了解教材、明确教材编写意图，以便用好教材和组织教学。通过学习，努力使老师提高课程观、教学观、评价观。

1、加强教研组建设。在实际教学中，我们学校的美术课是由五名美术专职专职老师和几位兼职老师担当，为了使美术教学更具有特色，更有实效性和针对性。同时我们进一步健全备课、听课、评课制度。通过课堂教学研讨提高老师驾驭教材、运用教法、实施教学评价的实力，提高课堂教学质量。备课时力求做到备教材、备教法、备学法、备情感、备手段等，为科学合理地组织课堂教学打下良好基础。

2、加强研讨活动。

（1）加强教研组活动，以探讨课为载体，主动开展实践探究。通过让青年老师上研讨课，使青年老师的业务水平有所提高，加强美术课堂教学内容和学生生活实际相结合，提高学生的学习爱好和和实践实力，与此同时，主动参加市教研室组织的教研活动。

（2）加强平常课堂教学的工作，提高老师规范实施课程的意识，重视课堂教学及教后反思常规的落实。接着组织老师开展对课堂教学有关问题的探讨，努力探究提高美术课堂教学实效、主动实施素养教化的有效方法；探讨活动课教学的原则和评价体系的建立等问题，积累优秀案例。

1、制定教研安排、美术活动安排。

2、组织老师仔细学习各年级美术课程标准，明确教学目标和要求。

3、撰写论文、案例和课题。

1、教研组集体探讨探讨课例，集体备课。

2、教研组同课同构活动。

3、开展“绘画日记“的主题美术活动。

1、组织老师围绕课题上探讨课。

2、学生手工作品展览。

（1）“迎六一”主题画展。

（2）切实抓好期末的考查工作，资料回收，作好总结工作。

小学美术教研室工作安排年

1、学习方面组织学习美术新课程标准，踏准美术教化教学的新步伐。

3、上网收集有关文章、资料，组织在教研组进行简洁学习（如集体备课、精品教案等）。

5、针对老师专业技能薄弱环节，进行集体训练（如国画技能、陶艺技能）六位老师采纳集体沟通、交叉沟通的方法，不断学习和摸索现代教化技术，提高为教学服务的实力。

遵守学校的各项教学管理规定按时上课。努力实施美术新课标、新理念要求下的美术新课教学，在此期间不断组织深化地学习、探讨新课标，钻研新教材，探究新方法，更新教化观念，树立创新意。教研组内共同探讨、分析每位老师在教学上的优势与弱势，更加有的放矢的改进课堂教学，求真务实。

2、教研活动常规化，每两周开展一次，确保质量、扎实有效。在保证新课改的研讨富有成效的基础上，常常组织对教学设计的研讨，不断使现代化信息技术与本学科教学更科学、有效地整合。提高“随堂课”、“公开课“质量，八位老师利用交叉沟通的方法和课间休息时间沟通各年级教学之后的感受与阅历，提升整个美术学科的教学质量，注意教案的设计与改进。

主动开展美术爱好小组活动如低、中、高美术、陶艺等社团，做好辅导工作，使艺术特长生的水平更上一个台阶。培育尖子，提升爱好。组织学生参与校、区艺术节各项美术活动，辅导学生参与各项竞赛，力争佳绩，呈现风采。

2、教研组自我建设和积累工作。

小学美术教研室工作安排年

1.身为美术组长，我有着充足的精力和敏捷的头脑，对不断完善、更新的教化理念有着较强的适应实力。我愿用自己的实力服务学校、服务老师，便利大家，欢乐自己。

3.用较强的事业心告知大家——我能。平常仔细钻研教化理论来反思自己课堂教学的胜利阅历和失败教训，渐渐形成具有特性显明的特色教化。

5.敬重爱惜和培育学生的创新实力和剧烈的求知欲，爱护学生的探究精神、创新思维，营造愉悦的学习氛围。

1、在课堂教学中主动开拓创新，注意学生实力的培育。把美术技法训练与创新教学相结合敬重特性发展，努力让孩子们体会美术的欢乐。

3、努力把荥阳六小的特色教化做精做实，拓宽个人爱好的内容服务好教学工作。

在以后的工作中，努力提升专业技能，主动探究美术特色教化发展途径，成为学问渊博、美术专业基础扎实、教学技艺精湛的骨干老师。

学习方面。

2、针对日新月异的教化理念，主动利用好x教化信息网站，撰写博文，吸取先进的教化教学理论，汲取胜利的教化教学阅历，探讨教化教学工作中的得与失，从而快速提高自己的美术教化教学水平。

教学方面。

2、在教学中坚持面对全体学生，实施启发、探究和探讨式教学，指导学生主动学习，敬重和爱护学生的学习自主性和主动性。在课堂上营造民主和谐的氛围，让孩子真正成为课堂学习的主子。

4、向身边的每一位老师学习，学习他们的阅历和教学技巧。关注每个孩子的成长。以一颗宽容的心对待班级中的点点滴滴。刚好与学生进行沟通与沟通，帮助学生找出数学薄弱的缘由。

大部分学生对美术学习有着深厚的爱好。学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习爱好深厚，上课课堂气氛活跃。

1、学习想象画的作画方法，进一步培育学生的想象力创建力，利用蜡笔、水彩笔等工具来表现内心世界形象。

3、进一步培育学生的视察力、创建力和表现力。

5、进行纸工制作，培育动手实力和创建实力。

7、观赏优秀学生作品，开阔学生视野，培育美术爱好，提高表现力。

1、想象画的训练，进一步培育学生的创建性思维。。

3、进行工艺制作，培育动手实力，立体造型，想象力和概括力。

1、想象实力的培育和动手操作实力的提高。

1、仔细贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教化，审美教化，实力培育和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美实力。

3、加强教学中师生的双边关系，既重视老师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。

5、注意学生学习方法的探讨，引导学生以感受、视察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作沟通。

7、运用计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计、制作诞生动的美术作品，激励学生利用互联网资源，检索丰富的美术信息，开阔视野，展示他们的美术作品，进行沟通。

9、充分利用自然环境资源以及校内和社会生活中的资源进行美术教学。

11、尽量留意学科间的联系。

13、利用宣扬窗和美术竞赛，调动学生学习的主动性。

小学美术教研室工作安排年

仔细学习、领悟区教研室的指导思想，以推动素养教化为宗旨，更新教化思想和教化观念，大力改革教学方法和教学手段，将创新精神和实践实力、审美实力的培育贯穿于艺术教化全过程。使学生在学习艺术基础学问和基本技能、接受艺术熏陶的同时使创建力和想像力得到提高，促进学生全面和谐发展。并加强新教材的学习，深化课堂教学探讨，努力提高老师的教化教学水平。

一、二年级：注意小学和幼儿园的连接，依据年龄特征采纳多变的教学手段提高学生爱好，培育学生学习习惯，保持他们的创作热忱，提高学生“发散性”思维。

1、贯彻执行“六仔细”要求，即仔细备课、仔细上课、仔细批改作业、仔细辅导学生、仔细考核、仔细组织学生开展课外活动。把课堂35分钟充分利用起来，细心设计课堂作业，使学生在课堂上有足够的时间来能够完成作业，达到低耗高效的教学目的。

2、深化探讨美术新教材，深刻领悟新教材的理念，探究新的教学思路和教学方法，创设老师共同参加课堂教学、校本教研及评价等教研的氛围和空间，提高学科教研水平。主动参与和开展各级各类的教研活动，通过听观摩课及老师间相互听课刚好了解美术课的新理念，切实提高美术老师的课堂教学水平。

3、运用全新教化理念，针对不同年龄层次的学生创设更多更敏捷的教学手段。在教学中隐性渗透德育教化，注意课程间的整合。老师多收集各类资料及信息，刚好传递给学生，开拓学生的.视野。

4、面对全体学生，促使学生全面发展。重视每一个学生的表现，多作正面激励，让全部学生都体会到胜利。

5、加强美术老师的学习，通过自身的进修及自学提高老师的理论水平。发挥学科带头人、骨干老师的带头作用，主动撰写学术论文，教学心得、教学反思，使教化教学相得益彰。

6、接着开展美术爱好小组活动，本学期开设“儿童画”、“素描画”和“手工制作组”，活动时间为每周五下午3：40~4：30。每个活动小组都仔细制定好活动安排、做好活动记录、刚好报道社团活动信息、总结活动成果。仔细、主动组织、辅导学生参与各级各类的书画竞赛和活动。

最终，我们全组成员会仔细完成学校有关工作和各项教学任务，主要是六月份的“庆六一”儿童书画展。

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教研室工作安排

据平川教化局和魏矿学校xx年工作要点，结合我校小学教学工作的实际，以及上学期工作出现的漏洞，特制定本学期教研室工作安排要点：

以先进教化教学思想为引领，以教化信息化推动为契机，以老师队伍的专业成长为抓手，以教学常规管理的精细到位为基础，以常态课堂教学效益提高为重点，以质量管理的目标为核心，努力做好内涵发展，专业引领，提升形象，提高效益。

1、激励老师以“在职研修”为重点，以“自主学习”为前提，以校本培训为主渠道，通过多种途径，在教化教学实践中不断提升业务水平，使其由“教学型”向“探讨型”转变。

2、引领全校老师“关注课堂、聚焦课堂、探讨课堂”，在课堂改革中牢牢抓住课堂教学质量，打造“效率课堂、才智课堂、灵动课堂”，全面提高教化教学质量。

3、以校本教研为依托，以教研课题的开题为契机，将课程改革和课题探讨紧密结合，创新教化科研运行机制，努力探究符合我校实际状况的教研之路。

4、组织开展多种形式的老师技能竞赛活动，主动组织老师参与市、区组织的各种观摩、研修、竞赛等活动。努力造就一批“名老师”、“特长老师”。

1.进一步抓好常规管理，形成良好的教学风气。

1)开学收交上学期的工作总结、本学期的工作安排、教研组工作安排、暑假学习心得等材料，检查书写质量，登记书写等级。不断提高材料的'书写质量。

2）加强教研组活动。发挥教研组的功能，提高教研组长开展日常教研活动的实力。各组按教研室的支配，定期组织教研活动，严格考勤，教研活动做到时间、内容、人员“三落实”，做到活动内容有支配、有落实、有检查、有考核。教研活动原则上不请假，保证全员参加。

3）进一步加强对集体备课组的管理。根据“魏矿学校集体备课方案”对9个集体备课组的备课活动加强指导，使其更规范、好用；督促备课组提前一周备课、议课、定课、复课并签字；加大对议课、复课环节的检查力度。努力使集体备课成为学校教学工作的一个亮点。

4）组织支配老师课文朗读竞赛、“三疑三探”教学模式教案展评，老师粉笔字竞赛，“三疑三探”优质课竞赛等给老师供应展示才华的平台。

5）以各种公开课、训练课为载体，开展说课、听课和评课活动。老师之间相互学习，取长补短。要求老师每学期听课18节以上，主任30节以上，校长40节以上。

6）通过检查使老师养成书写课后反思的良好习惯，使每节课都有书面反思或总结，每学期期中考试出一份高质量的试题，写一份高质量的试卷分析。

2、进一步深化课程改革，全面提升素养教化水平。

1）加强“三疑三探”教学模式的学习、研讨工作，使这一教学模式渗透到每节课的教学中。以教研组为单位，利用教研活动时间组织老师进一步学习课程标准，学习魏书生教化思想，学习“三疑三探”教学模式理论；进一步领悟新课标的深刻内涵，不断优化课堂教学结构，转变老师的教学行为，变学生被动学习为主动学习，培育学生的创新实力。

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2)引导老师利用业余时间自学，不断提升自身素养。高度关注课程实施进程中学生的学习过程和方法，在教会学生学问的同时更要教会学生方法，把学得学问的过程变为获得方法的过程。要以有效教学为抓手强化教学精致管理，注意过程跟踪与反馈，优化教学方式方法，增加课堂教学魅力，不断提高学生主动参加、主动探究、合作学习的爱好和实力；同时还要关注学生情感、看法、价值观的培育，留意激发学生学习的爱好，调动学生学习的主动性和主动性，确保课改的深化实施。

3)加强课堂教学设计的探讨，探讨影响课堂教学效率的各种因素和各个环节，在引导老师组织好课堂教学的同时，要特殊重视优化课堂教学设计，优化目标、优化过程、优化方法，关注预设和生成，特殊要关注目标的达成度。

4)通过参与区上的优质课竞赛，向兄弟学校的老师学习，学习他们的教学艺术，感受他们的教学风格，取长补短，为己所用。以课堂教学为主阵地，以教学方式和学习方式的转变为核心，通过课题探讨推动课改深化。

3.进一步加强老师的校本培训和学习，建立一支探讨型的老师队伍。

1）为提高老师的教研实力，学校利用周一例会时间和放假、开学时间进行集中学习，学习魏书生教化思想、教化理念，学习“三疑三探”教学理念等，书写肯定数量的学习笔记；建立老师培训和学习的长效机制，提升老师的教化科研实力和课堂教学水平。

2)开展校际沟通，加强不同学校老师之间的学习。本期拟定和平川区的学校之间进行一次校际沟通，两校互派老师做课，并进行教研活动，开展两校互动式的说课和评课活动。

3)开展校级教研沟通活动。组织老师在第七周进行一次校级教研沟通活动。

4）贯彻魏书生教化思想。

（1）从小事做起，在平常的教学中探讨教学中存在的小问题。

（2）树立服务意识。老师是为学生服务的，牢记校训“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”。

（3)加强课堂“一分钟”训练，增加学生学问积累。让学生感受到学习是享受，提高学习爱好。

（4）尝试“三疑三探”教学模式培育学生的质疑，探究，创新实力。

工作内容。

1.收交、检查老师书写的各种材料。

1.召开教研组长、年级组长会，督促各教研组组长制定教研活动安排。

3.召开六年级教学工作分析会。

3.组织老师参与全区中小学老师粉笔字书写大赛活动。

4.协作学校做好平川区三类城市语言文字工作迎评打算工作。

5.协作学校启动“三项活动”。

6.开展“两基”迎国检打算工作。

1.检查集体备课。

2.组织开展小学英语竞赛活动；组织优秀教学论文、教学案例、录像课评比（含“三疑三探”运用）及举荐上报活动。

3.组织参与全区小学老师优质课（含“三疑三探”运用）竞赛活动。

4.参与各教研组教研活动。

5.开展“有效备课”、“有效批阅作业”观摩会。

6．上好“三疑三探”示范课。

8.组织学校中华经典诗文诵读竞赛活动。

1.组织召开毕业班学情分析会。

2.迎接平川区三类城市语言文字工作的验收评估。

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3.组织老师参与省市课题申报立项、评奖工作。

4.检查学生课业负担，课外阅读状况。

5.检查集体备课议课环节。

6.上好“三疑三探”组内训练课。

7.“三疑三探。”优质教案展示。

8.开展小学语文老师课文朗读竞赛。

1.庆祝“六一”国际儿童节活动。

2.“三疑三探”优质课竞赛。

3.检查教研组活动。

4.组织小学六年级质检考试。

5.小学生钢笔字竞赛。

6.教学阅历沟通活动。

1.集体备课抽查。

2.教研活动检查。

3.收交应书写的各种材料。

教研室工作安排

20xx年是我院内涵建设突破年，护理教研室将紧紧围绕系部的教学工作要点，以教学工作为核心，力争从日常管理、试验实训室建设、课程建设、外聘老师管理等方面有所突破。为将我系护理专业建成“陕西一流、全国知名、特色显明”的护理专业努力。

1、仔细做好常规教学管理。做好新学年开学各项打算工作，在本学年招生规模剧增的状况下，刚好做好学期教学进程、课程表及实训课表的编排制订、教室调整、教材发放、外聘老师聘任等工作；严格落实老师《课程授课安排》、《课时授课安排》、“教室日志”和《授课规范》等管理制度；将严格根据相关制度提高老师备课、授课、辅导、作业、教案、授课安排、试卷批阅等教学过程的规范性。教研室做好教学常规资料的归档整理工作。

2、全体老师仔细备课，利用教研活动时间同课头老师在课程负责人的领导下定期召开集体备课，努力提高课堂教学质量。

3、定期开展各项教学检查，检查工作制度化、常规化，各项检查记录做好文字及电子记录，存留备档。

4、在20xx级三年制高职护理新生中选取英语成果较好的学生组班，开设涉外护理方向班，加强英语方面训练，培育可从事涉外护理方面的人才，争取出国就业。

1、加强试验室的日常管理、检查工作，保证明验课的正常进行。组织支配好本学期开设课程（基础护理、健康评估、内科护理、外科护理、妇产科护理）的试验实训，按安排开出试验实训课程，做到试验开出率101%。

2、加强试验实训室条件的建设。为适应学生本学期规模的快速增长，利用中央财政支持资金为基础护理、外科护理、内科护理、妇产科护理、儿科护理等各试验实训室增加相应的设备，新增老年护理实训室。从根本上改善我系学生的实践环境。

3、利用实训室的现有设备，对全部本学期任课老师进行技能培训和考核，使本学期任课老师能娴熟操作实训室的仪器设备、对所担当课程的实训操作能娴熟操作。

4、本着“以人为本”的原则，为了切实提高学生的实践操作实力，进一步完善试验室开放制度，使试验室的开放成为日常工作。切实贯彻“面对全体、因材施教、形式多样、讲究实效”的原则，开放试验室可供应学生操作训练的机会，增加动手实力，重点培育学生的创新意识和动手实力。本学习除将实训室利用课余时间像学生开放以外，每周将模拟医院面对全系相关学生开放6天，有利于学生课余时间自主学习、练习。

5、加快3家合作医院（咸阳市第一人民医院、咸阳市中心医院、彩虹医院）的实训室建设速度。为合作医院学生创建良好的实践教学条件。

教研室工作安排

20xx年上半年高校语文教研室担当全校公共课两门，即高校语文、就业指导;同时也分担系部专业课三门，分别为公文写作与处理、秘书实训以及公共关系学。增设课程由教研室青年老师共同担当，其工作量与备课难度大幅度提升。为了更好的完成教学任务，特做以下规划和支配。

1、对教研室担当的各门课程制定具体的课程教学安排。

2、严格督促各课程任教人员仔细备课，提高授课质量。

3、定期检查任课老师教案及教学活动。

1、主动激励教研室全体老师申报国家、省市级科研课题。

2、教研室青年老师需在公开刊物发表至少一篇学术论文。

3、接着“教帮带”活动，进一步深化教授帮带青年老师进行教学、科研等方面的指导。

1、每月一次教研室例会。

2、每月开展一次集体备课。

3、不定期实行听课、评课活动。

4、依据各位教授学术探讨方向，定期举办小型学术讲座，以提升青年老师科研意识及扩展学术探讨视野。

教研室工作安排

树立科研服务意识，以主动实施素养教化全面提高教化质量为目的，以新的教化改革为主要内容，主动进行科学探讨。全面树立“科研兴校、科研兴教”的`观念，以科研为动力推动我校各项工作的全面发展。

根本目标：全面提高教化教学质量。

详细目标：

1、教化科研老师普及率达到60%。

2、形成各级别课题并存，内容全面的课题结构。

3、形成以部分名优老师为骨干的探讨型高素养的老师队伍。

教化科研安排实施规范管理，使全校老师心中有数，克服教化科研工作的随意性和盲目性，从而使教化科研走上规范化的轨道。

教化科研的组织机构是使教化科研工作得以顺当开展的保证，要使教化科研工作能够深化长久的开展，就必需加强对教化科研组织机构的管理。

1、学校成立教化科研领导小组。由校长任组长，副校长、教务处主任、教科室主任、教研组长等为成员，全面负责全校教化科研的领导及管理工作。

2、成立教科研课题试验小组。依据学校教化科研重点课题的立项，组织专人对重点课题进行试验探讨。任务到人，职责明确。试验工作都要通过课题试验小组去完成。加强对试验小组的管理，是加强教化科研管理的重要内容。

3、发挥教研组、年级组在教化科研中的作用。教研是科研的基础，科研促进教研。我们在教研组、年级组开展备课教研的基础上，依据年段特点，下达科研课题，让教研组、年级组担当肯定的科研课题的任务，发挥教研组、年级组在教化科研中的作用。

要加强学校教化科研工作的管理，必需加强对课题的管理，课题是教化科研的详细化，把学校加强开展的各种课题管理好了，教化科研工作才能真正深化开展。

对课题的管理我们要做好以下几点工作：制定课题试验方案；课题试验过程中定期实行专题研讨活动；对课题进行阶段性小结；对课题进行验收评估；对课题进行理论总结，拿出课题成果；在校内推广课题成果。

为了使教化科研工作规范化，制度化，在教化科研规范管理过程中，我们要特殊注意教化科研管理的规章制度的管理。我们要健全教化科研学习例会制度、考核评估制度、嘉奖方案和优秀成果评比方法。明确教化科研领导小组职责、办公室职责和课题组职责。这些规章制度都要在工作和探讨中仔细落实，使学校的教化科研工作，沿着正确的轨道深化发展，取得良好的效果。

教化科研资料管理是教化科研管理中的一项重要工作。档案资料是教化科研过程的原始记录，是我们进行整理、归纳、概括抽象教化阅历，教化规律的凭借，丰富的教化科研档案资料，是我们完成教化科研试验工作理论思索的重要源泉，教化科研管理水平的凹凸，从某一角度讲，确定了对档案资料管理水平的凹凸。因此，我们肯定要重视对教化科研档案资料的管理。制定出学校教化科研档案资料管理制度，对档案资料的搜集，记录、打印、装订、归档等作出详细的规定，学校有特地的教化科研档案资料管理负责人。每学期期末都对教化科研档案资料进行整理、装订、归类、存档。档案有统一的封面，书目等要规范。这也是加强学校教化科研工作规范管理的重要内容。

今后，我校的教化科研工作要以新课程改革为教化科学探讨的主要内容，按部就班，全面铺开，不断深化。向教化科研要质量、要效益，把教化科研作为实现学校教化决策科学化的重要保证，教化改革的先导，提高老师素养的重要途径，充分发挥“科研兴校，科研兴教”的作用。

教研室工作安排

依据学校对教研室工作的要求，教研室在本学期将接着推动课堂教学改革，把“四步教学法”在教学中的应用作为组内公开课的`硬性条件。以学生为主体，借助同课异构，追逐超越，把调整教法，提高学生成果作为教研主方向，扎扎实实开展教研工作，使我校教研工作再上一个新台阶。

本学期起先，教研室将对完成教研任务的老师在xx试验中学老师接着教化册上实行学分认定，凡符合学分认定标准的老师可到教研室盖学时认定章。

实行同课异构，组内公开课用四步教学法。教研组要组织老师仔细观摩听课，督促老师仔细完成老师听课任务。学校每学期给教研组报销活动经费x元，其中部分可作为完成听课任务老师的嘉奖.听课时必需签到，并配以听课照片。

做好每周一次的专题讲座。每周三的第七节为教研活动日，各教研组要刚好制定本组的工作安排，支配好每周的教研活动主讲人及主讲内容。每次活动的主讲人要细心打算内容，讲完后将讲稿交教研室，主讲一次计2个课时。教研组长要仔细考核老师到会状况，填写好教研活动记录表。

本学期，教研组长将组内全部活动内容以文本、照片、视屏的形式保存，学校将在学期结束时评比“优秀教研组”2个（文理各1个），教研组嘉奖x元。学校将依据老师在xx试验中学接着教化证书和市接着教化证书学时认定总分数的凹凸评比12名“20xx学年教科研优秀老师”。

主动激励老师完成“一师一优课，一课一名师”的网上视屏、、论文等的上传工作，教研组长要落实人员、落实时间。凡上传视屏获得省级和国家级嘉奖的，学校将嘉奖500元。

1、督促课题的开题、中期报告及各个环节的推动工作。

2、支配部署第八届教学能手大赛暨省市教学能手举荐工作。

3、教研组长负责督促本组老师“一课一名师”课堂实录活动（每人1节，手机也可录制），负责督促老师上传。

4、xx市试验中学首届微课制作大赛。

5、研组同课异构活动。

6、远程网络培训和老师外出培训工作。

7、老师接着教化培训工作和xx试验中学老师接着教化学分认定工作。

8、落实学校支配的工作任务。

9、教研组活动刚好上传学校网站。

10、教老师的论文统计、收集工作，激励老师撰写论文和学术报告，为评比xx名师、学科带头人打算材料。

总之，教研室要做好学校布置的各项工作和常规工作外，更要提高服务意识，把与老师利益相关的课题论文、校本研修、远程培训工作督促到位，落实到人，争取使我校的教研工作更上一个新台阶，为我校实现新的辉煌做出更大贡献。

教研室工作安排

本学年文学教研室将进一步贯彻执行学院及中文系的各项工作任务，以学院十一五规划为指针，以中文系工作安排为导向，切实抓好教研室的各项管理工作。

1、以评估工作为重点,做好评估所需的各项资料打算，并以此强化本教研室的日常管理工作。

2、定期召开相应的教研室会议，全面推动教研室各类活动的开展。

3、抓好常规制度的建设，以学院及中文系各种教学管理文件为准绳，严格督促本教研室老师按时按质完成教学任务。

4、依据教务处及系部的支配，加强教研室自身的建设，提高内部的服务质量。

5、对教研室成员的备课笔记、作业进行普查，力争质量达优。教研室主任将随机听取教研室成员上课。

6、做好各个层次毕业论文的动员、指导、答辩工作，要求按时按质完成。

7、努力抓好本教研室的学科建设和专业建设，力创精品课程，力创品牌效应。

8、激励老师挤出时间，撰写论文，提高自己的科研水平，营造科研氛围。

9、促进和深化教学方法和手段的改革，进一步提高教学质量。

1．会议支配：

全体会议（4次）。

每学期期初和期末。

布置教学管理工作安排，检查教学过程、教学质量的完成状况。

2．检查支配：

（1）教案检查。

结合评估资料的打算，定期检查与抽查相结合。

（2）听课检查。

教研室主任听本教研室成员4－6次课，其它老师相互听课不少于2次。

3．教研活动支配：

内容待定。

其余工作依据系支配待定。

教研室工作安排

20xx年是xx深化推动十二五教化发展规划的中期之年，xx教研室将秉持探讨、指导、服务的功能，重点推动中小学课程建设，创新中小学作业管理，并在以生为本的课堂教学探讨中争取有新的突破。

1、制订《xx区中小学校本课程开发与实施看法》（3月），指导每所学校形成和完善包含课程要素的校本课程一门以上，指导至少10所小学建立相对成熟的学校课程体系，指导8所初中为区开发校本课程样本校；搜集并汇编在职老师参与社区教化“千百万”工程的优秀教案，指导社区教化开发10们以上特色课程或特色项目；接着推广首批中小学课程建设示范学校作用和各级优秀校本课程开发学校的作用，召开xx区校本课程多样式展示活动。

3、重点指导各一般中学开发实施选修课程，建立校本课程资源库，供应课程建设水平，开展课程建设主题调研和专题考察（5月），举办以学科为单位的一般中学学科选修课程研讨会。

5、指导我区优秀校本课程参选省义务教化其次届精品课程（5月）和省第三（3月）、四届（9月）一般中学精品选修课程。

6、接着推广教研策划、课例评析、课堂视察、教学小课题探讨等教训工作，《xx教化科学》将主动征集并发表优秀的教研策划案例；提高教研活动的主题性、实效性，提倡长打算、短研讨、重资源共享，持续性发挥教研指导效果，反对未策划、无目标、少参加、低效果、乏引领的教研训活动；进一步改进教研工作方式，重视网络教研和其它非集中性教研活动方式，重视网络教研资源的共享。

1、结合市级教学行动项目课题深化作业改革试验，以长江中学、芦渎中学、柴桥小学、郭巨学校和淮河小学为区域作业改革试验点，在作业形式、管理常规、作业设计实力培育、优秀作业积累等方面主动探究。开展一次作业管理常规调研，组织一次专题考察（3—5月），征集一批优秀作业设计案例和作业管理论文，实行两次作业改革专题研讨会（5月，10月），提倡与探究“教练评”相一样的教学管理形式，形成区域推动作业改革的基本策略。

2、各学科开展生本课堂的探讨，以有效课堂教学要素提炼为抓手，尝试核心问题导学的轻负高质课堂探讨。要组织一次专题考察，确定8所初中学校作为课堂教学改革样本校，召开生本课堂专题现场会和系列研讨会，主动参与xx省课堂教学联盟相关研讨活动。各学科建立课堂教学改革的实践点，探讨一批有效教学的典型老师，发挥名师骨干的教化反哺和阅历推广，形成区域老师发展的科学梯队与优秀团队。

3、形成并提炼区域阅历，主动参与xx省轻负高质联席区有关会议；

4、加强对教研课题的过程管理，对重点立项课题进行深化指导（4月）；加强区域教研信息的搜集与上报。

3、加强日常教学诊断，规范并优化教学行为，夯实学科教学底气，提高各学科省市老师业务比武中的冲击力，提升在省市教学质量抽测中我区的成果和位次。

4、保持区域普高会考合格率和优秀率超过全省平均水平，抓好义务段学校毕业生的全科合格率和学科平均水平，关注职高毕业生的双证率和一次就业率等数据达到指标要求。依托各年段的体育教学提高学生的体质健康水平，强化过程中体质健康监测。

5、加强网络阅卷和网络教学质量分析系统的开发应用。

加强区域教研亮点的建设与品牌的提炼，提高教研员在观课评课、下水示范、教研策划、教化科研、教学评价、课程建设、校本研修等方面的自身实力，形成和积蓄一批优秀的教研工作成果，要求每位教研员每学年至少撰写与积累一个教研策划案例，年终进行汇编；提高教研员的跨学科探讨与指导实力，主动推动教研员参加与指导校本课程开发建设，要求教研员至少参加并指导三门以上的校本课程开发与实施工作，组织召开学科校本课程开发与实施研讨活动，递交一份校本课程指导纪事；要求教研员关注区域重点课题和学科教科研课题的探讨，至少主持或参加其中一项课题的探讨，激励教研员开展教化教学工作调研并撰写调研报告；要求教研员更新工作作风，遵守各项禁令，加强自身修养，加强义务学习和阅历提炼，教研室分别在4月和11月召开全体教研员读书报告会和教研工作阅历沟通会。

教研室工作安排

组织全组老师仔细学习市教化局教研室教化工作会议精神，依据学校的数学教学的实际状况，在上级各级组织的`统一支配下，为了体现“以学生发展为本”教化理念，为学生优质的教化服务，让学生“学会选取、学习、卓更加展”，特制定如下教研组工作安排。

教研组建设，以争创先进教研组为动力，总结阅历，发挥我们组的优势，专心改善教学教研方法，聚集全组老师的工作热忱和创新力，努力使我们数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的朝气与活力。

1.强化理论学习，提高教学水平和潜力。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，老师不学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。教研组校本教研，狠抓理论学习，学习《课程标准》，学习学科刊物、教研教改信息，使“善学才能善研，善研才能善教”，成为我们全组数学老师的共识，同时要不断更新老师的教学观念，以先进的教学理念武装，服务于日常的教学工作。

2.聚焦日常的数学教学，关注课堂教学和质量。在新课程标准的要求下，特性是数学老师要转变教学观念，以学生为主体，运用启发式教学和开放式教学，努力避开出现“繁、难、杂”等多种形式的题海战役。老师不再是学问的权威，而是充当学生的组织者、合作者和助手的主角。学生也不再是学问的接收者，被动学习，而是与老师一样途径获得信息。提倡老师上好每一节课，课堂教学质量。

3.加强群众备课组活动的开展工作。群众备课组活动，以定期的和不定期的备课组活动为主。每周的群众备课，平常不定期的沟通教学心得、教学方法，以刚好提高每个老师的备课质量。要求每个人主备―个案，群众研讨―共案，特性修改―特案，课后反思―定案。

4.老师之间要随堂听课、评课。听课前备课，设计教案，相互切磋。听课后评议，就教学设计、教学方法、教学手段的运用，教学思想的渗透反思。组内老师每学期专心参与听、评课。组织老师外出听课，博采众长。

5.九年级数学备课组要狠抓二0一三年度毕业班数学教学，辅优补差。九年级在原有基础上提高数学质量，调动学生和老师的专心性，仔细复习。七年级、八年级要专心提倡新的教学方法和教学理念，全面提高学生的数学思想、数学基础学问，设计最志向的教学方案，力求使教学由浅入深，由易而难，形象、生动，使学生乐学、爱学。抓好差生，后进生的转化工作，给以更多的和爱惜。

6.关爱青年老师的健康成长。为了使每位青年老师尽快成长起来，早日挑起大梁，教研组对关注青年数学老师的培育。实施新、老老师结对子，为青年老师搭建施展才华的平台，使青年老师由稚嫩走向成熟，使的青春热忱和隐藏的巨大潜能，快速成长为市级、学校骨干。

7.抓好教科研，提升老师的理论素养。全体老师应具有科研兴教思想，自觉进行教科研实践。在平常的教学中，积累素材，专心撰写数学教学论文。

二月份

1.学习各级教化部门的工作看法。

2.制定数学教研组活动安排。

3.组织数学各年级备课组、老师个人制定工作安排。

三月份

1.学习教研活动安排，统一教学进度。

2.组织校内公开课。

3.听评课阶段总结。

4.作业批改、教案检查。

5.组织老师参与第八届全国初中数学青年老师优质课观摩。

四月份

1.各年级数学老师以各自任教的教科书中“数学活动”和“课题学习”为课题，尝试合作学习。

2.理论学习，撰写论文和教学案例。

3.搞好公开课研讨课活动及评课，注意评价性、实效性、操作性。

4、期中数学质量分析。

5.组织九年级数学老师参与中考数学研讨会。

五月份

1.九年级数学中考模拟试卷的考试成果的分析和探讨。

2.针对各年级学生特点，比照已经制定活动安排进行反思。

3.非毕业班年级进行数学特长竞赛。

六月份

1.迎接期末考试，组织好非毕业班的复习工作。

2.进一步加强非毕业班的后进生的转化工作。

3.撰写本学期的教化教学论文或个案分析。

4.对本学期工作进行总结和反思。

教研室工作安排

20xx教研室仔细学习和贯彻市学院和区进修学校教科研方针，接着开展“情智发展课堂”教学探讨。在探讨过程中，做好学科核心素养在课堂教学上的落实，发挥骨干老师的带动作用，全方位培育好青年老师，集体备课方面有创新。

1、深化探讨“情智发展课堂”教学模式。总结课堂阅历，提升理论。向老师宣扬“核心素养”的科学内涵，提升老师的相识。加强核心素养与情智发展相结合的探讨。

2、加强骨干老师的引领作用，使骨干老师在课堂教学、教研活动和科研活动方面起到示范个辐射作用。

3、在青年老师培育方面有创新。开展“青年老师示范课”等一系列提升青年老师专业素养的活动。

4、集体备课活动重新打造，形成显明特色。

（1）开展老师自主学习活动：

教研室依据“情智发展课堂”和“核心素养”学习的须要，教研室负责发放学习材料，要求老师利用备课之余，自学学习材料，记录所学习重点，教研室定期检查，设立老师自学检查记录，留有具体检查状况汇总。

（2）主动参与上级组织的老师培训活动。

根据市学院和区进修学校支配主动参与各级培训活动，如：中考质量分析等活动。做到参与市里培训老师有学习记录，参与外市培训老师有学习心得。

（1）开展“情智发展课堂老师论坛活动”。

深化探讨“情智发展课堂”在教学中遇到的问题，解决实际问题。探讨“核心素养”的基本内涵，探讨素养在课堂教学中的落实方法。

（2）开展“青年老师汇报课活动”，注意青年老师培育。

开展一学期一次的“青年老师汇报课活动”、辅导老师将进行跟踪备课、授课和反思，刚好帮助青年老师总结不足，提升自己。

（3）．开展“骨干老师示范课活动”，加强骨干老师的引领作用。

通过骨干老师在教学、教研和科研方面介绍阅历，引导老师驾驭更好的教科研方法，提升教学质量。

（4）、开展“走进初四课堂，提中学考成果”活动

初四课堂实现高效是中考取得优秀成果的关键，为此参与中考学科教研组要探讨教材，特殊是探讨命题形式，命题内容，命题趋势。深化探讨三维目标达成，努力提升学生考试实力。

教研室组织老师根据课题安排开展工作，定期收集科研成果，组织课题组长按时撰写课题总结。

（1）教研组活动：做到有安排、有总结。重落实、讲实效。

（2）集体备课：以教研组、备课组为依托隔周开展备课组活动，备课要立足学情，立足课堂高效，要突出不同班级的同课异构。

三月：撰写教研组和集体备课组安排、“走进初四课堂，提中学考成果”听课

四月：骨干老师示范课、“走进初四课堂，提中学考成果”听课

五月：情智发展课堂论坛、听课

六月：青年老师汇报课、小课题结题

七月：教研组和集体备课组总结、整理资料

九月：撰写教研组和集体备课组安排、“走进初四课堂，提中学考成果”听课

十月：骨干老师示范课、老师学习

十一月：课题探讨、“走进初四课堂，提中学考成果”听课

十二月：教研组和集体备课组总结、整理资料

教研室工作安排

依据本学期学校的工作支配和我院工作详细状况，计算机教研室努力协调领导、辅导员和老师之间关系，完成本专业的教学、科研和日常教务工作，确保教学、考试、教学检查等各项工作的顺当进行。针本学期的工作实际，本教研室重点做好以下几项工作：

1、做好上学期试卷复查工作，对出现的问题仔细总结，确保本学期期末考试中不再出现类似问题。

2、协调学院支配好合作院校的评估活动，对须要检查的教学资料刚好整理好，撰写好，对评估过程中可能提到的关键问题仔细调查，充分打算，确保评估活动的顺当进行。

3、帮助主管院长和教学秘书做好教学检查和监督工作。加强学期起先、学期中和学期末的关键时刻教学工作的检查，重点检查本专业各门课程教学大纲安排的落实状况、教学进度是否得当、期中期末考试支配等工作。

4、坚持听课制度。组织计算机专业组的听课工作，要求做好听课记录，听课后的看法建议进行整理，刚好反馈给任课老师。

5、针对课堂教学效果专题教研活动，探讨如何提高教学技能，激励老师参与下半年学校将要实行的老师教学技能大奖赛，并对参赛老师试讲。

6、开展国际合作院校的计算机专业的教研沟通活动，为专业老师争取短途外出学习机会。

7、对现有专业课程进行分析，选出重点建设课程，打算下半年申报学校优质课程。

8、增加专业内科研活动，制定初步的科研活动方案和制度。。

9、针对本院学生基础弱、学习爱好差的问题，开展消遣性、趣味性强的课外学习活动，初步制定好活动方案和细则。

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