综合实践的心得体会总结（18篇）

综合实践的心得体会总结（专业18篇）它是学生全面发展的重要组成部分，能够提高学生的综合素养和创新实力。我为大家收集了一些综合实践的例子，希望能够给大家一些启示和思索。

电商综合实践心得体会总结

近年来，电商行业蓬勃发展，已经成为人们购物的重要渠道之一。这也使得越来越多的企业起先投身于电商实践中。在参加电商综合实践的过程中，我积累了一些珍贵的心得体会，现总结如下：

电商已经成为现代经济的重要组成部分，无论是传统企业还是创业者，都须要重视电商实践。通过电商，企业可以拓展市场，提升品牌影响力，增加销售额。而对于创业者来说，电商供应了更低的进入门槛，以及更广袤的市场机会。因此，电商实践对于企业和个人发展都具有重要意义。

其次段：电商运营的关键要点。

在电商运营过程中，有几个关键要点须要特殊关注。第一，商品选择要符合市场需求。通过市场探讨和调查，了解消费者的需求和偏好，从而选择具有竞争力的产品进行销售。其次，网站设计要符合用户体验，供应简洁明白的导航和功能，运用户更简单找到所需的商品。第三，物流配送要刚好精确，确保商品能够准时送到客户手中。第四，客户服务要友好周到，供应良好的售后服务，以建立良好的口碑。

第三段：电商推广的有效方法。

电商实践中，如何进行有效的推广是一个重要的问题。传统的广告宣扬方式已经不能满意电商实践的需求，因此须要找寻新的推广渠道。首先，利用社交媒体平台进行推广。社交媒体拥有浩大的用户群体，通过发布内容、互动探讨等方式，可以吸引潜在客户的关注。其次，通过搜寻引擎优化(SEO)提升网站的排名。通过优化网站的关键词、网站结构等，提高在搜寻引擎中的曝光率。最终，与行业相关的线上线下活动也能够为电商推广带来效果。通过参加行业展会、举办线下活动等方式，增加品牌曝光度，吸引更多的潜在客户。

第四段：电商风险管理。

在电商实践中，风险管理至关重要。电商行业的竞争激烈，商业环境改变快速，因此企业须要刚好发觉和应对各种风险。首先，要关注商品质量问题。保证商品质量良好，并供应售后服务，以避开因质量问题导致的退款和差评。其次，要关注学问产权的问题，避开侵权行为。第三，要关注平台政策的改变。电商平台的政策可能随时会发生改变，企业须要刚好了解并进行调整。此外，还须要留意市场需求的改变，保持市场敏感性，依据市场需求的改变刚好调整经营策略。

第五段：电商实践的发展趋势与展望。

电商实践的发展前景广袤。随着移动互联网的普及，电商将更加便捷和智能化。将来，电商将与物联网、大数据等技术相结合，形成更加完善的商业生态圈。为了适应这种发展趋势，企业须要不断创新，提升技术和服务水平，持续改进用户体验。同时，政府和相关部门也须要出台政策支持和监管措施，促进电商行业的健康发展。

总结：

通过电商综合实践，我深刻相识到了电商的重要性，了解了电商运营的关键要点，驾驭了电商推广的有效方法，明白了电商风险管理的必要性，也预见了电商行业的发展趋势。我信任，在充分发挥创新与实践的力气下，电商行业将接着蓬勃发展，并为社会经济发展做出主动贡献。

综合实践总结心得体会

综合实践指的是在实际的工作、生活中，结合所学的理论学问，进行探究、实践、创新和反思的过程。在这个过程中，我们不能仅仅停留在理论层面，而必需通过实践来验证和完善它。通过多年的综合实践，我深刻相识到综合实践对于一个人的成长与发展的意义，本文将结合我的亲身经验共享我的心得体会。

综合实践活动是理论和实践相结合的一种重要手段。在我们的学习生涯中，我们只有通过实践，才能真正感受到理论是如何应用于现实生活中的。因此，在综合实践活动中，我们不仅须要驾驭理论学问，更须要将理论应用于实际操作中，从而将其转化为现实成果。综合实践也能够提高我们的思维、创建、实践和探究实力，使我们更加适应社会发展的要求。

通过综合实践活动，我们不仅能够驾驭专业技能，还能够提高我们的人际交往实力和组织协调实力。例如，在高校组织的志愿服务活动中，我们可以和同学一起为社区贡献力气，在整个活动过程中提高我们的沟通、协商和管理技能，并且熬炼我们的团队合作精神。

同样地，在实习中我们还能够学到更多的专业学问及工作阅历，这对我们日后的职业发展具有特别重要的价值。通过这些实践，我们能够积累更加丰富和好用的阅历，让自己在面对更多的挑战时能够更加从容应对。

创新是现代社会发展的重要推动力，而综合实践则是培育创新实力的重要途径。在课堂上，我们通常针对已有的学问进行学习，而在实践中我们更须要创新思维去探究新的解决方案和方法。

例如，在自己的竞赛中，我们须要提前考虑对手的弱点和我们的优势，然后让自己的创意及竞争力在竞赛中更加显著，这都须要我们自己进行不断实践和尝试。只有不断地挑战和创新，我们才能真正展示出自己的潜力。

四、综合实践是提升自我认知和自我管理实力的重要途径。

在综合实践活动中，我们不仅能够熬炼技能和创新实力，还能够提升自我的认知和自我管理实力。

例如，在团队中，我们常常须要和不同性格和不同背景的人进行沟通，这样有助于我们更好的了解和驾驭沟通技巧，更好的管理自己的心情和看法。这样的实践有助于提升我们与他人相处的实力和自我认知实力。

五、结语。

综合实践的重要性不言而喻，它能够让我们从学习理论转化为解决实际问题的实际操作，从而提高我们的技能、创新实力、社交技巧和自我认知实力。综合实践不仅是学习路上的重要阅历，更是生活路上的重要财宝。

电商综合实践心得体会总结

随着互联网的发展，电商已经成为了一个不行忽视的商业形态。在这个领域，人们可以随时随地进行购物，并且可以享受到便利快捷的购物体验。作为一名高校生，我有幸参加了一次电商综合实践，通过这次实践，我对电商的运营、营销及用户体验有了更深化的了解。在此过程中，我收获颇多，现将我在实践中的心得体会总结如下。

首先，在电商运营方面，我深刻体会到了运营的重要性。在电商实践中，我们须要从产品定位、供应链和物流管理等多个环节入手，确保产品能够稳定地供应给消费者。同时，我们还须要结合市场需求，进行推广和宣扬活动，吸引更多的用户。在实践中，我学会了如何运用SEO、SEM和SNS等工具，提升网站的可见性和用户转化率。通过不断优化网站页面，提高用户体验，我们的网站的访问量得到了显著提升。

其次，在电商营销方面，我学到了很多营销技巧和策略。在电商实践中，我们须要深化了解目标用户的需求和喜好，依据这些信息来制定相应的营销策略。我们可以通过实惠券、满减等促销活动来吸引用户消费，还可以通过定期发送电子邮件和短信等方式，与用户保持沟通，提升用户忠诚度。在实践中，我发觉了用户评价和口碑对于产品销售的重要性。一个好评如潮的产品往往能够吸引更多的消费者，将其转化为忠好用户。

此外，在用户体验方面，我深刻相识到用户体验对电商的影响。在电商实践中，用户体验是确定用户是否会持续购买的一个重要因素。为了提升用户体验，我们应当关注网站的界面设计和交互设计，使其简洁、直观，并保证网站的稳定性和牢靠性。同时，我们还可以通过增加产品的多样性和特性化服务，满意不同用户的需求。在实践中，我发觉用户的留存率和转化率与用户体验休戚相关。只有供应精彩的用户体验，才能让用户情愿长期关注我们的网站，并进行购物。

最终，在电商实践中，我还学会了团队合作与协调的重要性。作为一个团队的一员，我们须要相互协作，共同完成任务。我们要学会倾听他人的建议和看法，刚好解决问题，并对个人的工作进行合理的分工和协调。在实践中，我深刻体会到了团队协作的力气。只有通过团队的才智和努力，我们才能够达到更好的工作效果。

综上所述，通过这次电商综合实践，我对电商的运营、营销和用户体验有了更深化的了解。我学会了运用各种营销策略和工具，提升网站的可见性和用户转化率。我相识到用户体验对电商的重要影响，并学会了供应精彩的用户体验。同时，我也相识到了团队合作与协调的重要性。通过这次实践，我积累了珍贵的阅历，将来在电商领域的发展中，我会更加敏捷、高效地运用这些阅历。

电商综合实践心得体会总结

随着互联网的飞速发展和人们购物观念的改变，电子商务（E-commerce）已经成为现代商业领域中的一个重要组成部分。作为一名学习电商的学生，我参加了多个电商实践项目，从中收获了许多珍贵的阅历和体会。通过这篇文章，我将总结我在电商综合实践中所学到的关键要点，并共享我的心得体会。

首先，电商实践的胜利离不开一支高效团队的协力合作。在过去的实践项目中，我意识到团队合作的重要性。每个团队成员都有自己的特长和优势，只有相互协作才能取得良好的成果。例如，在一个网上商城项目中，我负责市场调研和产品定价，而我的团队成员负责网页设计和产品推广。通过我们的协调合作，我们胜利调查了目标市场的需求，制定了竞争力的定价策略，同时设计了一个吸引用户的网页界面。这次实践经验让我明白一个优秀的团队是胜利的关键之一，团队成员之间的沟通和合作至关重要。

其次，与传统实体店相比，电商更加注意用户体验。在电商平台上，用户的黏性和忠诚度是企业胜利的关键。因此，我们必需依据用户需求来不断改进和优化产品和服务。通过视察用户行为和听取用户反馈，我了解到用户更加注意产品质量和服务的便利性。在一个电商平台项目中，我们依据用户的反馈不断改进产品质量并优化配送服务，以提高用户满足度。结果，我们的销售额大幅增长。这个实践阅历让我明白，用户的需求是电商胜利的核心，只有不断满意用户的需求，才能获得更多用户的认可和忠诚。

另外，电商营销的一项重要策略是采纳有效的数字营销手段来推广产品。随着社交媒体的兴起，电商企业越来越多地利用社交媒体平台进行品牌宣扬和产品推广。在一个社交媒体广告项目中，我们利用微博和微信等平台进行了产品推广，并实施了有吸引力的实惠活动。通过网络广告和社交媒体宣扬，我们胜利吸引了大量用户，并提高了销售额。这个实践经验让我明白，电商企业应当主动利用数字营销手段来扩大市场份额，同时要依据用户的喜好和特点来制定相应的推广策略。

此外，电商平安和合规性是电商企业胜利的基石。随着网络平安问题的增加和用户隐私权意识的增加，电商企业必需确保用户数据的平安和保密。在一个电子支付系统项目中，我们付出了很大的努力来爱护用户的支付平安，并且严格遵守相关的法律法规。我们通过采纳加密技术和数据备份来爱护用户的支付信息，并确保了支付过程的平安和顺畅。这个实践经验让我明白，电商企业应当注意用户数据平安和隐私爱护，主动协作监管机构的合规要求。

最终，在电商综合实践中，持续学习和创新是取得胜利的关键。当前，科技日新月异，市场改变无常。作为电商从业者，我们必需不断学习和适应新的技术和趋势。在一个电商创业项目中，我意识到不仅要学会运用现有的电商平台和工具，还要关注新兴技术和商业模式。我们主动跟进市场动态，探讨新的电商趋势，并尝试了利用大数据分析和云计算等技术来改进我们的业务。这个阅历让我明白，只有不断学习和创新，才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。

综上所述，通过参加电商综合实践项目，我对于胜利开展电子商务所须要的要素有了更深化的了解。团队合作、用户体验、数字营销、平安合规以及持续学习和创新，都是电商胜利的关键要素。我信任，只有通过不断实践和总结，才能不断提升自己的电商实践实力，并在将来的电商行业中取得更大的成就。

综合实践心得体会

综合实践活动课作为一种活动类的综合课程，是这次课改中的新型产物，它是一种以学生的阅历和生活为核心的实践性课程，是学科课程与学问类综合课程的一种补充形态。综合实践活动课程，不是单纯从学问着眼，而是从人的发展着眼，着力促进学生主动地发展各项基本素养，通过亲身体验、积累和丰富干脆阅历，培育创新精神、实践实力和适应学习化社会须要的终身学习的实力。通过这次学习，我有以下几点体会：

首先，我认为综合实践活动，老师要有新的师生观、新的教学观。以前自己以教学主宰者自居惯了却浑然不觉，依靠讲授法多了却秉性难移。活动课必需让学生动起来，在活动中发展，在活动中受益，在活动中体验成长，在活动中培育创新精神和实践实力!因此，旧的单一的讲授法必需淡去，必需采纳新的活动教化法来活动育人.几节活动课，老师都只是适当的引导，没有过多的讲解方法，充分让学生在活动中去探究阅历和方法。

其次，我觉得综合实践活动课最好不用上课或教这样的字眼，而是用做实施或开展更合适。因为综合实践课不是上出来的，也不是教出来的，而是做出来的.如三年级的《圆形变变变》，师问：不用剪刀，你能折出什么形态?学生用不同的圆形纸片不用剪刀折出了不同形态的图形，然合做出了心中想的不同的画。通过活动体现了学生学习的主体性、主动性和探究性，学生带着问题来探讨，带着打算来探究，这样一来，学生解决问题的综合实力得到提高。

第三，综合实践活动课体现学科学问的综合运用。有些综合实践活动要求学生进行调查，采访、查阅资料、探讨、设计创作、收集等活动，要用到语文，数学，生活等方面的学问，学以致用，达到综合实践活动课程的目的。如《航模制作》，要制好航模，首先要先查阅资料，收集材料，设计好制作方案，然后才可以制作，制作中要有文字介绍，有数学中的对称、旋转、平衡等学问。在这个过程中，学生得到了熬炼和成长。同时，我认为要开展好一次好综合实践活动，老师自身的学问层面须要完善，要了解好这方面学问，使自己在开展活动的过程中赐予学生更多的指导。

总之，综合实践活动是一种探究过程，是一种实践过程，也是一种开放性思维过程，在实践活动中，最重要的是不重结果，而重过程，只要我们的学生在活动中得到了熬炼，成长起来了，这就是我们的胜利。

综合实践心得体会

xx年5月25日，xx市小学综合实践活动年会，在廊坊十五小召开，我有幸参与了这场既是竞赛又是辅导的活动。活动期间，观摩了16位综合实践活动课程优秀老师的说课竞赛，领教了执教老师扎实深厚的教学基本功，别具匠心的活动设计，自然亲切的教学风格，丰富多彩的活动内容；倾听了xx市教化局张占国主任和上届河北省综合实践课一等奖获得者----老师的精彩点评，使我深受启迪和训诲。

本次综合实践课活动是以《课外阅读》为主题，倾听16位老师的精彩说课后，我正确区分了语文与综合实践课的教学模式，懂得了综合实践活动课程基本分为以下几个步骤：课题的生成、活动目标、活动过程。活动过程基本包括三个阶段：第一阶段：确定主题和子课题，制定活动实施方案。其次阶段：实施阶段。第三阶段：活动总结展示阶段。还可以根据综合实践活动课程三个维度：人与自然、人与社会、人与自我开发系列活动主题，既有簇新感，又有连贯性。

在本次说课活动中，十六节课异彩纷呈，专家和老师的讲解更是让我们茅塞顿开，耳目一新。《故事长廊》、《诵经典美文润美德少年》、《走进昆虫世界》、《战火中的童年》、《奇妙的课外阅读》《畅游书海爱上阅读》、《我读书我欢乐》、《走进童话王国》、《我爱读书》、、《扬帆书海墨香童年》、《让孩子爱上读书》等充分发挥学生的主动性、独立性和创建性，使他们依据自己的爱好、爱好与学问、阅历进行自主的活动。让教化走出了课堂，让校内、家庭、社会共同发挥教化功能。学生的亲身经验，自主体验、感受，实现了学生主体实力综合发展的目的。

综合实践活动课是使儿童的发觉、探讨、探究的欲望得到满意和释放的最佳途径。综合实践面对自然、面对社会、面对学生的生活和已有的学问阅历，在开放的时空中促进学生生动活泼地发展，增长学生对自然、对社会、对自我的实际体验，发展学生的综合实践实力，这就须要我们专心体会，挖掘生活中的素材，指导学生从自己的学习生活、家庭生活、社会生活和自然生活中提出有生命力的鲜活的活动主题，使综合实践活动的课题在学生的生活中来，越是贴近学生生活，贴近学生的阅历、贴近社会现实，学生就越有爱好和实力去完成探究活动。

这次学习我受益匪浅，今后，我们将深化开展综合实践课程，拓宽课程内容面，拓展资源领域，整合课程资源。综合实践活动指导老师是关键角色，有活力、有激情、有创新的指导艺术才能有效推动实践活动课程的开展与成果的推广，逐步使活动走向课程，所以我们要不断学习，努力具备一名优秀的综合实践活动课程老师的资质。

综合实践心得体会

综合实践活动是一门以学生的爱好和干脆阅历为基础，以学生生活和社会生活亲密相关的各类现实性、综合性、实践性问题为内容，以探讨性学生为指导方式的新型课程。它既符合我国全面实施素养教化的要求，又适应当今世界课程改革发展的趋势，为教化改革供应了“突破口”，为学生特性发展创建了空间，在提高学生的综合素养上有非常重要的作用。我们怎样才能上好这门课呢？我觉得可以从以下几点着手：

开展综合实践活动的主题从哪里来？综合实践活动虽然不同于学科课程，但也不是与其他学科完全割裂开来。我觉得可以与各科教学结合起来，将学生所学的学科学问，在综合实践活动中得到延长、综合与提升。同时，学生在综合实践活动中所发觉的问题、所获得的学问技能，可以在各学科的学习中得到拓展和加深。特殊要抓住学生关切的丰富多彩的生活，他们每时每刻都在与四周环境进行信息沟通。我们应当充分注意环境的功能，挖掘身边的资源。例如，我校大队部组织了“美化校内”活动，让学生留意收集垃圾，以班级为单位把可以回收的垃圾集中起来，每周请废品站的人来收购，钱存入各班的爱心基金里，捐给学校里须要资助的贫困学生。在这一活动中，学生必需要去了解什么是可回收垃圾，什么是不行回收垃圾；哪些是可以回收的垃圾，哪些是不行以回收的垃圾；哪些是有害的垃圾等，应怎样处理；回收后的垃圾有什么用等等学问，我就利用这个活动内容设计了以它为主题的一堂综合实践课：回收后的纸有什么用处，回收废纸有什么好处，先让学生收集资料、探讨沟通，再介绍纸的来历，然后指导学生造一张纸，不仅激起了学生的学习爱好，而且使他们受到疼惜纸张的教化。

综合实践活动课程的开发，要求老师从课堂中、从课本中、从讲解与分析中解放出来，要求素养的更新与重塑，角色与职能的重新定位。老师要是课程的服务者，在综合实践活动中，老师不再是学问的自动赐予者，而是作为学问资源供学生提取和检索；将越来越成为一个顾问，一个交换看法的参加者，一位帮助发觉冲突论点，而不是拿出现成真理的人。但并不意味着不须要老师的指导。没有老师的指导，再好的课程也是很难达到预期的效果。活动的组织、内容的选择，甚至有些活动在实际操作中，都离不开老师的引导、辅导。老师对落实本课程，提高活动质量起着至关重要的作用。老师在综合实践活动中仍处于主导地位，只是对老师的指导提出了更高的要求。在起始阶段，老师要指导学生对活动进行设计、做出选择，供应支持，充当探讨伙伴，供应询问服务。在过程中，老师重在心理疏导、方法指导、价值引导上，激励学生主动参与活动，敢于尝试，不怕失败，努力在实践中增长学问，培育实力。在活动后期，老师要指导学生全面、合理、公正地评价，反馈、调整，以便下阶段更好地开展活动。

综合实践心得体会

本次培训给我很多思索，深刻的体会到自己有许多东西要去学习。怎样成为一个受欢迎的数学老师呢?怎样才能在教学过程中给学生营造一个良好的氛围，建立同等、民主、信任的新型师生关系?怎样才能……?我认为要解决的问题还许多，还须要自己不断的积累，不断的去学习。

首先，教化学生，从爱动身。同等的爱，理解的爱，敬重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要赐予学生必要的关切和帮助。只要有了问题时刚好处理，处理的方法得当，留意和学生沟通，学生就会信任你，喜爱你。爱学生，还表现在老师对学生的敬重和信任，以及对学生的严格要求，又要留意对学生的个体差异，区分对待。对成果比较差的学生，我们老师要采纳不同的教化方法，因材施教。师爱要全面、公允。

其次，如何使我们的综合实践课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充溢着人情味，作为综合实践活动课的老师的我更要关注的是隐藏在课堂中那些只可意会、不行言传，只有身临其境的老师和孩子们才能共享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、沟通所衍生的主动的情感体验。我们不但要传授学问，而且要擅长以自身的才智不断唤醒孩子们的学习热忱，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习阅历，开启孩子们的学习才智。让我们行动起来，做一位有心的“烹饪师”，让每一节综合实践活动课都成为孩子们“既好吃又有养分”的“大餐”!

最终，我还相识到：一节好的综合实践课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的课，要做到两个关注：一是：关注学生，从学生的实际动身，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的学问基础和生活阅历……是一节胜利课堂的必要基础。二是：关注活动资源：抓住资源的本质进行教学，注意探究方法的渗透，让学生在视察、操作、推理、验证的过程中学到学问。此外，我相识到：一节好的综合实践活动课，不要有“做秀”情结，提倡“简洁而深刻、清爽而厚重”的教学风格，呈现思维力度，关注方法，体现综合实践活动课的灵魂!而老师的“装糊涂、留空间”也是一种教学的才智和方法。

通过这些天的学习，，我从中学到了许多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践阅历，更让我的思想得到了升华，使我对数学教学有了更新的相识，更加热衷于教化事业。今后，我会更加努力学习，为教化事业贡献自己的一份力气。

综合实践心得体会

5月12日—21日，我有幸参与了省中小学综合实践活动骨干老师培训。这几天，通过听（听讲座、学校综合实践活动课程实施的汇报）、看（看学校环境、学生活动状况），我从中感受到前所未有的激昂，受益匪浅。

（一）张建芳老师的讲座给我们这些不知所措的老师们指明白道路。

张建芳老师的报告内容详实，其中穿插了很多典型的案例，他语言又风趣幽默，整个会场时时沉醉在一片欢快的气氛中。

张老师从综合实践活动课程开设的背景谈起，围围着课程的实质、内容和实施，结合实例讲清了实施综合实践课的意义和操作策略。他从国外讲到国内，从过去谈到现在，从老师的教学方式说到学生的学习方式，从综合实践活动对师生的发展到老师如何开展综合实践活动，从活动设计到各种课型，张老师分析得透彻，指导得到位，给我们龙湾区的30位学员树立新课程理念，尤其对综合实践活动课程有了全新的相识。

（二）典型学校的汇报给了我们学习的榜样。

嘉兴市几所典型学校综合实践活动课程实施的汇报让我受益匪浅。嘉兴试验小学“德育类综合实践活动课程开发与实施”，嘉兴茅盾试验小学的“学科专题探讨与综合实践活动一体化开发”，嘉兴县于城小学的“学校综合实践活动的校本化实施”，嘉兴教化学院科研部的“学校团队活动与综合实践活动整合”，这些特别有特色的综合实践活动课程模式，都给我们上好综合实践活动课起了进一步引领作用。他们每一所学校都能充分利用自己的学校资源，最大程度的开发和利用，因地制宜，因校而异，把自己的特色呈现在我们的眼前。

嘉兴试验小学的“菱动画”让我记忆深刻，这是学生利用综合实践活动课自己制作的动漫作品，真是让我大开眼界，原来小学生也有如此能耐。

在肖金良老师的讲座中，我们了解了于城小学乡土气息的综合实践活动，校内有“百草园”、“百花园”、“气象园”、“综合实践活动展览室”三园一室，校外有“于城特种水产养殖基地”、“八字葡萄种植基地”、“江渭大地园艺公司”、“何家梨种植基地”四大基地，充分呈现了农村小学的综合实践活动硕果累累。

茅盾试验小学的综合实践活动主题开发为五大板块——语言系列、科学系列、艺术系列、社会系列、生活系列，深化学生的综合实践活动。

在管建林老师的讲座中，我们收获“课队整合”的理念，运用雏鹰争章与综合实践活动的整合，让我们看到了“课中有队，队中有课”的综合实践课。

5月20日，这天我们考察了海盐县于城小学。在这里实行了于城小学第五届小学生综合实践成果现场展示评比活动，集中展示了若干个活动课题。一样的舞台、一样的学生、不一样的表演和充溢睿智的现场答辩，课题探讨对象五花八门、题材广泛，有讲理财的，有探究包装物二次利用的，有探讨低碳绿色的，还有指出网瘾的危害……课题展示由负责实施的学生在10分钟内组团汇报，汇报的形式亦多样：有讲解、演唱、演示、朗诵、快板、小品等艺术形式来增加汇报的感染力。整个展示过程精彩纷呈，给我们留下了深刻印象。课题展示后现场解答无疑是整个活动的亮点，老师、学生在台上台下进行真诚的互动沟通，学生、师生间的精彩对答博得了在场师生的阵阵掌声。现场展示实现了“学校小探讨、社会大舞台”的综合实践活动课程目标的达成。展示之后，我们跟随陆校长来到了“甲鱼养殖基地”和“葡萄种植基地”，校外辅导员给我们讲解了学生在基地的学习状况。于城小学，作为一个农村小学，这一切给我们带来了极大的震撼。

综合实践活动是新课程的核心课程，这门课程既不是课外活动，也不是活动课程，而是通过教化交往为中心的活动，其强调的是学生的参加，重视的是学生的体验、感受，以学生爱好和内在须要为基础，以主动探究为特征，以实现学生主体实力综合发展为目的。《新课程标准》指出：“要主动开发并利用校内外各种资源，让学生通过实践，增加探究和创新意识，学习科学探讨的.方法，发展综合运用学问的实力，增进学校与社会的亲密联系，培育学生的社会责任感。”因此，老师应因地制宜、因时制宜，充分开发利用各种教化资源，包括校内资源、社区资源和学生家庭中的资源，拓展综合实践活动的实施空间。

（一）依托校内外基地的实践，产生实践主题。

我校本身就是综合实践活动课程的巨大资源。我校校内内花木成荫，品类众多，还建有一个红领巾劳动基地，很适合作为课程资源让学生进行探讨。学校曾在劳动基地上尝试种植了许多植物，包括各种花卉、蔬菜。我觉得这正好给学生供应了实践的机会。

另外，我校地处永昌堡之内，永昌堡是国家级重点文物爱护单位，现正处于开发阶段，是一个特别珍贵的爱国主义教化基地，正是综合实践活动好好利用的主题。

（二）走进社区，丰富实践内容。

现代教化理念提倡我们将社区环境作为教化资源有着无比重要的意义。社区资源是离我们最近的、最便于利用的课程资源，是使学生走出教室，参加社会实践活动，以获得干脆阅历、发展实践实力、增加社会责任感的最佳学习领域。我们要努力挖掘社区中的自然环境、人文环境、物质环境等教化资源，使其最大限度地得以开发利用，开展综合实践活动。

其实，周边的生活设施都是我们可利用的教化资源，都能成为我们开展主题活动的活教材。我们校和居民住宅区毗邻而居，交通便利；街道上更是集合了银行、商店、超市、邮局、农贸市场等，可以说我们社区的环境充溢朝气和活力。这些社区资源潜藏着很多有价值的教化资源，充分利用能大大丰富我们综合实践课程的内容。

（三）寻求家庭协作，拓宽实践渠道。

学校举办集创建性、趣味性、学问性、参加性为一体的综合实践活动，对家长了解和参加学校教化供应了良好的渠道。很多家长与孩子一起探究、尝试、思索，可以促进家庭成员之间的沟通和家庭亲情。同时学校教化也潜移默化地影响着每一个家庭的生活方式，在老师、其他家长的教化阅历影响之下，对于每个家长的家教理念都会起到更新作用。

开展综合实践活动课程是美国教化家杜威的“教化即生活”、“从做中学”等教化理论在基础教化中的应用，它体现了素养教化的内在要求，是我国基础教化课程体系的结构性突破。通过几天的学习，我充分地感受了嘉兴市综合实践活动课程探讨的成果，充分地相识了综合实践活动对培育学生自主实力的主动作用，也深刻体会到我校综合实践活动全面铺开的意义和担当的责任。

最终，我想借用专家的话——“再好的课程，假如不去实践，那么，你恒久走不进这门课程。再难的课程，只要我们热忱地参加进去，就会有丰厚的回报！”我信任只要我们主动参加到综合实践活动课程，我们也能创建出属于我们的辉煌！

综合实践心得体会

通过一天的培训活动，让我对综合实践学科有了新的相识，知道了它是一门综合性、实践性、阅历性很强的学科，所包含的内容也很广泛，并不是仅仅局限于课堂的单一学科，而是一门新的学科，它包含了许多学科的内容，其内容包括：探讨型学习、劳动技术教化、社区服务以及社会实践四个方面。更主要的是让学生走出课堂，走进生活实践中去，关注我们身边的人和事，用自己的亲身体验去获得我们书本中所没有的学问。综合实践课程基于学生的世界阅历，亲密联系学生自身生活和社会生活，注意对学问技能的综合运用。许多学者认为：“没有设置综合实践活动的课程的改革不能称之为课程改革。”这一切都指出了综合实践学科的'重要性，徐老师用她绘声绘色的演讲及综合一些在这方面做得特别突出的学校（星海中学，立达中学等）的实例进行了分析和指导，在整个综合实践活动中，老师仍旧是学习的组织者和指导者，而学生依旧是活动的参加者，形式不局限于课堂，可以走出校内，深化社会，依据确立的探讨主题，去综合全部同学的想法，进行分析、归纳、总结出最佳方案，然后去进行深化的探讨和调查，最终进行集体展示和沟通，它所产生的影响是不行估量的，每个学生都会为自己的胜利感到傲慢，同时获得了阅历，更有利于学生的身心发展，对提高学生的实践实力起到了至关重要的作用。徐老师在培训过程中，剖析了目前综合实践课程中存在的弊端，并列举了一些综合实践课程实施较好的学校的实例，让我受到了很大的启发。下午，看了黄桥小学综合实践课程成果展示，让我们所在场的培训老师大开眼界，体会到了真正的综合实践该如何去上，怎么样才能上好，取得的成果是如何的惊人等等。

总之，培训实践虽然短短一天，但让我收获颇丰，也感受到自己肩上的担子很重，综合实践课程的设置在学生的整个学习生涯中是多么的重要。就让我们走出课堂，走进实际，让我们的学生学会如何生活，如何获得更重要的信息及如何关爱和适应这个社会。通过这种培训也让我懂得了：综合实践活动教化资源的应用不仅是服务教学，而且是服务自身，有利于自身进步。同时也让我们老师从繁重的工作中解放出来，让我们有时间、有精力真正专心去从事教化教学工作，不断提高自身水平。此外，通过培训让我知道了：学校是在一个大的层面上确立一个方向性的主题，下边的各个年级各个班级都可以在这个大的主题下，依据学生的愿望和爱好再确立自己的探讨专题。这样就可以把综合实践活动做成一个系列活动，既有学校的特色，又有各个班级的特点。这对于我们学校的综合实践活动的开展真是一个特殊好的启发。

综合实践心得体会

首次接触综合实践，觉得他所提出的理念很新，真正注意让学生亲历。活动中，从课题的选择到资料的收集，从试验数据的分析到报告的撰写，从打算汇报内容到汇报沟通，整个过程的每个环节都要有学生自己来完成，老师只起着指导的作用。作为一名中年老师，我深感能接触这个簇新事物而兴奋。回想当时，“综合实践”这个词语作为生疏的事物进入我的思想，就象见到一个生疏人，我的相识经验了一个由抵触、怀疑到相识、熟识的过程。

记得刚起先进行综合实践教学时，总觉不理解，也没必要，一起先时，我认为这无非都是一些走过场的东西，应付一下就可以了。后来觉得并非如此简洁，学校及各部门及老师们都特别重视，于是在客观条件下自己也起先转变相识和看法，把综合实践培训作为一件很重要的大事来对待。虽然作为一名小学老师教学工作特别繁忙，但却从未放松过在这方面的学习，一方面在时间上尽力争取，另一方面看法上可以说特别仔细。随着学习的推动，自身对此事的相识也由被动的迫于环境，不得不学，转变为主观上主动的去学习，认为应当学。因为在培训和学习的过程中我的确感觉到受益非浅。

学习的最佳状态，为学生创建表现自我的机会。让学生在玩中学，学得轻松，学得开心，学生的主体作用得到充分的表现，激发学生的学习爱好，让他们感受到原来学习是这么欢乐的事，学生在每一节课堂上，享受到热情、沸腾、多彩多姿的精神的生活。因为有这样的课堂氛围，学生经常会这样说：“老师，让我来”；“老师给我一次机会”；“老师让我试一试，好吗?”??学生在课堂上获得了多方面的满意和发展，把“要我学”转化成“我要学”，学生真正成为学习的主子。同时我也感受到老师只有不懈的学习，将最好的方法记在自己的大脑里，并擅长创建，才能让课堂教学更精彩！

通过综合实践培训，我相识了许多综合实践课程的精英，得到了其他老师和同行们的帮助，使我亲身领会到了这门课程的魅力。

在今后的教学工作中，我会更加努力，用所学、所悟去谛视我的教学，把所学的教化理念应用于教学实践之中。更自觉的进行教学改革的尝试和探讨，让课堂教学活动呈现出五彩纷呈的景观。

20xx.10.28。

综合实践心得体会

4月28日、29日，本人有幸在博兴县试验小学观摩了市教研室组织的“小学综合实践优质课评比活动”，倾听了参赛老师执教的9节课，在这9节课中，《奇妙的七巧板》、《走进春天》、《饮食与健康》、《人体密码――指纹》、《纸》、《三餐巧搭配》属于探讨性学习；《我的六一，我做主》属于社会实践课；《制作长颈项娃娃》、《包书皮》则是劳动技术课。考虑到活动场地，执教老师都将课堂设在了观摩现场。纵观这9节活动课，有以下几点收获：

以阳信县雷书枝老师执教的《走进春天》一课为例，老师导课之后，先引导学生确定了班集体的探讨课题――身边植物、动物的改变，探讨、明确如何进行探讨后，口头制定出了集体的活动安排。然后分小组制定活动安排，各小组在小组长的带领下，确定本小组的探讨子课题，针对此课题制定了详实的探讨安排，紧接着，是各小组汇报沟通，小组在汇报过程中，其他同学补充、说明，是安排更具体、更好用。因为老师有主课题到子课题一步步按部就班，所以整堂课思路清楚，学生活动目标明确，主动性高，始终以饱满的热忱上完这堂课，试想这样的课也是高效的。最终学生在一曲――《春天在哪里》响亮的歌声中结束了本课的`学习。还有博兴试验小学蔺娜老师执教的《奇妙的七巧板》、孙晓梅老师执教的《饮食与健康》等探讨课都遵循了这个步骤，引导学生在自主探究、自主沟通中发觉问题，解决问题，从而提高自己的相识。有了周密的安排，实践就会有效得多了。

在这次综合实践优质课评比中，我发觉执教老师虽然都以参赛场地作为课堂，但教学是开放式的。这本身也是综合实践活动课的一个主要特点，在课堂上，打破了学科的界限，打破了师生的界限，学生的思维是活跃的，是自由的，在我所倾听的这几节课上，学生可以畅所欲言，谈自己的所感、所想、所得，老师在期间稍作点拨，指引学生树立正确的相识观、道德观、价值观。如滨城区试验学校的王丽娜老师执教的《包书皮》一课，课始，老师激情谈话：“xx年4月14日，在我国西北部发生了一件震天动地的大事，知道是什么吗？”孩子们齐声说“玉树发生了地震。”接着，老师播放了玉树地震的图片，再配上哀痛地《殇》这首乐曲，一下将孩子们的心情带入了玉树地震现场。接着老师引导学生谈感想，沟通“现在最想做点什么？”点拨有两个同学给他们捐了两摞书，其中一摞书特别破旧，一摞书是崭新的，知道这个同学是怎么疼惜书的吗？引出“包书皮”这一主题。看似罗嗦的导课既引导学生关切身边的生活有对学生进行了爱书、惜书的思想教化。邹平县梁邹小学的高金宝老师执教的《纸》一课，则通过引导学生先对各种各样的纸进行分类，然后激励学生畅谈想探讨关于纸的哪些问题？并对学生想探讨的问题进行了梳理，归纳出有价值的问题，对这些问题该怎么探讨？进而制定了探讨安排。学生在沟通时，博古通今，有现代各种各样的纸，谈到了古人是怎么造纸的；有纸的历史谈到了纸的特性；有造纸所带来的污染想到了开发探讨新型纸。在老师的点拨下，学生的思维在激荡，认知在创新，听课老师都为之一震。

综合实践心得体会

xx年8月24—27日，我特别有幸参与了由河南省教化厅在郑州组织的中学新课程综合实践活动培训班。本次培训，分别邀请了河南省教化厅田少辉，省基础教研室主任邵水潮，省基础教研室综合实践室主任岳宇巅，教化部综合实践活动项目部负责人、华中师范高校教授郭元祥，郑州七中教科室主任赵丽霞等各市地综合实践指导专家和一线老师。本次培训活动，有讲座，示范课，现场沟通会等多种方式方法，使我受益匪浅。下面，是我培训后对综合实践活动课程的一些肤浅的相识。

综合实践活动是基于学生干脆阅历，亲密联系学生自身生活和社会生活，注意对学问技能的综合运用，体现阅历和生活对学生发挥咱价值的实践性课程。就其构成来讲，包括探讨性学习、社区服务、劳动技术教化和社会实践活动四大领域。是《一般中学课程方案（试验）中新设置的一门必修课程，它同语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康一起构成新课程的八个学习领域。

这次培训，我认为这门课最突出的优点就是：

（一）贴近学生生活，能激发学生自主探求学问的欲望。

爱因斯坦曾经说过：“爱好是最好的老师，爱好恒久赛过责任感。”综合实践活动课程，强调从学生熟识、感爱好的话题入手，来引导学生选择自己感爱好的主题。让学生带着这些问题进行查阅资料，探讨探究。这样不但激发了学生学习的愿望，而且还激发了学生自主探求学问的欲望。课后，在学生经过初步的探讨活动后，又回到学生生活实际，解决学生的实际生活问题。

（二）坚持学生的自主选择和主动探究，为学生个体充分发展创建空间。

提倡学生对课题的自主选择和主动实践是实施综合实践活动的关键。充分地敬重学生，“学什么”由同学们自己选择，“怎么学”由学生自己设计，“学到什么程度”由学生自己做出预料和规定。从确定课题，到实施方案，到最终成果呈现，整个实践活动过程中，学生学会交往，学会共享，学会合作。乐于发觉，擅长沟通，勇于表达。专心理解，真诚接纳，热忱相助。这些珍贵的体验将为他们今后的人生旅途蓄满动力。学生自己搜集信息、整理信息、沟通信息，培育了学生运用和驾驭信息技术的实力，从而发展了学生的实践实力和创建实力。

就像宜阳七中综合实践指导老师梁敬涛所说，综合实践课，听了让人心动，看了让人感动，想要付诸行动，的确不太好弄。很形象的概括了这门课的尴尬境况。目前，大部分学校已把综合实践活动课列入课程安排表，但将之落到实处的却是寥寥无几。对课程相识不到位，不统一；管理制度不完善；有效的政策支持缺失；没有课标，没有教材，没有阅历；外出平安保障，硬件设施跟不上以；老师实力；家长、社会支持不够；老师培训欠缺，指导不力等等，缘由颇多。

近年各校生源普遍不好，学生基础差，面对更加枯燥和繁重的中学课业负担，往往感到力不从心，想退缩，想放弃，所以每年都会有好多学生退学。另外，社会浮躁，学生在浮躁中发展也就从没有踏实过。“当今的学生怕苦却不怕死”真是残酷又真实的描绘。

综合实践课程作为一种载体，应运而生。通过系列实践活动，挖掘了学生的内在潜能，发挥了学生的自主性。在开放的社会大课堂中，他们在实践中综合运用学问解决实际问题，熬炼了自己的生活自理实力，以及搜集和处理信息的实力、社会交往实力，还有团队合作实力。他们的胆子变的大了，责任感增加了，信念也提高了。让学生在生活中，社会中体验，真正有做人的感觉。借综合实践的踏实，系住学生悬在半空的心灵，渐渐等待尘埃落定，真的不失为一种值得探究的教化良策。

在实践活动课的探究方面，走在前面，做得比较更好的学校许多，郑州七中就是其中的一个典型。该校已经制定了三年实践活动实施规划与方案，探讨性学习在七中已经进入常态化开展阶段。他们的教科主任赵丽霞向我们展示了实践活动成果图片，教学楼两旁前后的空地，花坛两旁，有学生种的玉米地，蔬菜地，每班都有一块责任田。这让自小生活在城里的五谷不分的学生，从中不仅收获了劳动的喜悦，也学到了许多书本上没有的学问。课后，老师们中间流行的，不再是去网上偷谁家的菜，而是去摘哪班的菜。放学后，学生们也会送给老师一把自种的纯自然的绿色蔬菜，师生关系也是相当融洽。

综合实践心得体会

综合实践，就像暴风雨后缤纷绚丽的彩虹，是它让我枯燥乏味的生活多了几分色调，光阴似箭，日月如梭，时间总是像一去不复返的河水般急急逝去，回忆起综合实践课上发生的种种事情，我的思绪便如波涛汹涌的海水一般，久久不能安静下来。

在刚起先的时候，综合实践在我眼中就犹如弱不禁风的灰尘，一点用处也没有。每次老师一布置这项作业，我总是视它如浮云，麻木不仁。但随着时间飞箭般的消逝，我渐渐体会到了它给我的成长带来的改变。刚起先上课时，同学们个个的心里都像钻了一只兔子般扑通扑通跳个不停，生怕出半点差错。但在老师幽默风趣的语言指导下，我们心里的那块石头最终落了下来。接着，老师帮我们把设计好的调查问卷打印出来，让我们去向同学、老师或生疏人访谈。当听到这些话后，我的心不禁像被针扎了一般猛地一颤，心中也忐忑担心的想：和不相识的人交谈，这分明就是赶鸭子上架——强人所难吗？但又想起辛勤培育我的老师，教我们怎样办事，怎样做人。深思熟虑后，我还是心不甘情，不情不愿地拖着沉重的双腿迈出了第一步。我走到一个生疏人身边，用微小的声音说道：“你好，我是七一班的一名学生，我们班开展了一个《学会交往天地宽》的活动，须要了解一些状况，您能帮忙仔细填写一下这张问卷吗，感谢！”话语刚落，我的脸就像煮熟的虾一样红，生怕自己开头就以失败告终，但万万没想到对方竟欣然接受了，还表示特别情愿协作。

很快，白花花的问卷上就写满了密密麻麻的字。我拿着这份问卷，心里比吃了蜜还甜。俗话说的`好：“万事开头难”，但只要肯英勇的迈出第一步，乘风破浪，那后面的道路就可以用“条条大路通罗马”形容了。有了第一次的尝试，我已经不再胆怯 与生疏人交谈了。很快，手中积累如山的问卷就已经寥寥无几，等到老师来时，我们个个都如破笼而出的小鸟般争先恐后的向老师展示自己的劳动成果，为自己迈出的第一步而欢呼雀跃。

综合实践，它让我变得英勇，不再胆怯 与人沟通。它让我体会到了前所未有的欢乐。它犹如一把钥匙打开了我人际交往实力的大门！综合实践一门有意义的一课！一个熬炼人际交往实力的舞台！

学会交往，天地宽，让我们携起手来，去同人交往，让天更宽，地更阔，人与人之间更和谐！

综合实践心得体会

短暂的毕业实习很快便结束了，在这次毕业实习过程中，在实习工地的现场技术员。工程师的帮助下，我对实习过程出现的专业学问困惑和问题，虚心向他们请教和学习，通过这次实习，我受益匪浅，不仅学到了很多专业学问，而且还从建筑工人师傅老前辈那学到了很多做人处世的道理，现将实习以来的心得体会总结如下：

仔细做事，踏实做人。

自己的力气，使公司获得更好的效益。同时与同事和谐相处，多关切人，帮助人，做到不失信于人！虚心向别人学习！

在实际工作中好多东西都是我们在课本上学不到的，都是由不断实践中得来的，由阅历得来的从别人身上学习来的，我们必需抓住这个机会，仔细的学习，不断地自我总结，自我完善，从而全面的提高自己。

首先，通过这次毕业实习，使我更深刻地了我们路桥专业学问。高校四年在学完专业基础课和专业课后，逐步具有了较扎实的专业学问，但在校期间所学的内容都是理论学问，除上课程认学问习和假期专业实习外，在实践中学习和运用已学理论学问还远不够。通过这次实习，我对以前学习和实习中存在的问题和不足有了正确的相识。

以前课本上学的学问都是最基础的内容，所运用的模型和原理也是最简洁的类型。但随着我国建筑行业的日趋规范和完整以及人民群众对建筑平安。合理。经济的更高要求，工程上很简单出现各种问题和怀疑，如何快速正确地处理好这些问题？我想，那便是运用我们所学的学问和原理，依据问题详细找出“瓶颈”所在，找到突破口去解决好。其实，这些基本学问和原理许多我们都学过，但如何将他们联系起来，用于解决和。工程中的实际问题，则须要我们在实践中不断学习和总结。“学以致用”的另一方面是“以小见大”。很多学问。原理往往是解决问题的关键。其次，通过这次毕业实习，使我更醒悟地意识到施工管理的重要性。无论是从事设计还是施工或监理工作，我们都应当注意提高施工管理效率。这次毕业实习的几处工程单位，他们的先进管理理念和方法都值得我们学习。尤其是在莆田的工程实习时，给我的`感受最深刻。路桥施工管理要考虑的内容多，范围广，所要支配的工作任务量更大，但这干脆关系到土建工程的进度和效率。印象最深刻的路桥工程，所以工作人员各司其职，各项工作开展的有条不紊，工人们在工地上劳碌但有序，施工员。平安员。监理员也是在施工现场步步不离，仔细将施工工作效率提高到最佳，而项目工程负责人则在工地现场指导。因此各项工作都在安排进行中。

另外，施工管理还包含员工的技能培训，在莆田的仙港大道工程中实习，通过这些引入先进管理模式和科学管理方法，施工效率有了很大提高，这样非常有助于施工的连续性和可续性。

最终，通过这次毕业实习，使得我更全面地明白了今后的努力方向。其实，在这么短暂的毕业实习中真的很难学到更多的学问和技能。但是，在这几天的毕业实习中我从更全面的角度认清了今后所从事路桥工程工作所需努力的方向。正如在实习中很多老师和工人师傅们所说：“毕业后从事路桥工程工作，须要的是虚心和学习”。

的确，从高校毕业走上新的工作岗位后，我们所面临的犹如一张白纸，一切都是新的，一切都在等待我们去努力。因此，面对那么多长期从事路桥工程的同行前辈，他们工作阅历比我们丰富，学问学的比我们扎实，学识比我们渊博，我们只有耐下心来，虚心向他们请教学习，我们才会有更大的进步，我们也才会在土木工程这一艰苦而又充溢挑战的工作领域取得更大的收获。

另外，在这次毕业实习环节中，我也发觉自己存在的一些不足和缺点，主要有以下三点：

一。专业学问驾驭的不够全面。尽管高校四年中仔细学习了专业学问，但是当前所驾驭的学问面不够广，尚不能轻松胜任土木工程工作，因此，尽管即将走上工作岗位，但我应当将所从事的工作看作是新的学习的起先，只是在实践中学习，才会驾驭更多专业学问和技能。

二。专业实践阅历远不够丰富。由于以前专业实习时间较少，因此很难将所学学问运用与实践中去，通过实践所获得的阅历更是很短缺。所以，今后我们在工作岗位上，肯定要抓住机会，多向路桥工程工人师傅学习，同时要转换学习方法和看法，变更以往过于依靠老师的被动汲取学习方式，应主动主动向他人学习和请教，同时加强自学实力和驾驭解决难题的本事。

三。专业学问在工程中运用不够敏捷。通过这次毕业实习，我切实感受到以前所学的专业学问运用欠敏捷。这主要是对所学的学问没有形成一套完整的体系，这些零散的学问点运用起来很困难，因此，今后在学习和实践中应当重视积累和运用，使所学的学问由量变到质变，发挥更大的指导作用。

毕业实习很快就告一段落了，但通过这次短短的实习，我从只学到了很多以前在课本上难以学到的学问，这些新的收获，将对我们正在进行的毕业设计打算工作和即将走上岗位的工作具有更实际的指导意义。

综合实践心得体会

我们从一些事情上得到感悟后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这样可以记录我们的思想活动。你想好怎么写心得体会了吗？以下是我帮大家整理的综合实践心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。

今日，我伴同教研员去杭州xx小学参与综合实践活动教学研讨活动。对于xx小学，曾经在参与品德骨干老师培训班中听过xx小学校长特级老师——黄黎明老师介绍过。也知道了xx小学是一所百年老校，她与xx为邻，在她的四周林立着的纪念馆、博物馆，使之洋溢着浓郁的文化气息和人文底蕴。她是一所德育工作搞得特别精彩的全国性示范学校。黄校长曾骄傲地说：“xx小学出来的学生特殊自信，特殊阳光。”听了黄校长的介绍始终很想去xx小学看看。今日最终有机会亲自去看看。车子在郁郁葱葱的林间穿梭着，七拐八拐最终来到了xx小学正大门。

一打开车门，个儿小小的一个小男孩就来到我的面前，笑呵呵地问到：“老师，您是来参与综合实践活动的吧?”我微笑着点点头，他立刻热忱地邀请到：“那您就跟我走吧!”小男孩自信地走在了前面，一路上他不停地向我介绍着学校的各类标记性的建筑和一些贴在墙壁上的活动花絮。言语中透露着一份骄傲与快乐。两分钟的时间就来到了参与活动的教学楼前，男孩立即停了下来，指着不远处的一小幢房子说：“老师，您看那是我们学校的厕所，它整个三层都是厕所，假如须要便利就去那儿。”我笑了，多好的孩子呀，是呀，在这个生疏的学校里呆一天，确定会上厕所，那就得找厕所。尽管学校不大，但也得花费肯定的时间来找厕所，而这里的孩子早就替我想到了。尽管是一件微乎其微的小事，但一下子让我感觉到这里的孩子真好。

综合实践活动课程教学研讨活动起先了，我仔细地听了三堂课。这是三堂不同类型的课。第一堂是帮助学生确定探讨方向的活动指导课，其次堂是活动中期的汇报课，第三堂是活动成果的展示课。通过观摩这三堂课，我对综合实践活动课程又有了新的相识。综合实践活动课是基于生活实践领域的课程，是基于学习者干脆阅历，亲密联系学生自身生活与社会生活，体验对学问的综合运用，强调学科学问、社会生活及学生阅历整合的课程。对学生来说，来源于他们实际生活中的课题首先是详细的，即是可见、可及、可感的。

真实的生活简单为学生的发展供应必要的阅历基础，使学生将所学的学问同现实世界建立联系，从而有助于学问的理解和驾驭，同时为学生了解社会，增加生活责任感供应了条件与可能。其实，真实的生活主题往往不单纯属于某一学科，而是打破学科的界限，必需综合各方面的学问才能解决。一个主题多个领域的综合实践为学生的情感体验的得以实现供应了开放的环境和空间。xx小学处于xxxx，接近xx，旁边又有植物园、岳庙、灵隐寺、孤山等等，自然环境和人文环境在这里完备结合，为学生开展以“生活性“为主题的综合实践活动供应了有利的场所。我不禁赞美到：“这里的孩子真华蜜啊!”

活动结束了，通过这次活动让我更加明白了，对于综合实践活动这门课程我们必需敬重学生的爱好点选择内容，催化学生的发展点开展活动，提升学生的感悟点寻求活动成效。这也是我在以后的工作中必需努力的方向。

综合实践心得体会

时间飞逝，在高校的第一个假期很快就结束了，但是我还是沉醉在自我寒假社会实践的收获中。作为一名高校生，有着重大的历史职责和使命，而要担当起这一切，跟上时代的步伐，务必让我们的每一天都无缘无悔。我不想虚度我的人生。因此在高校的第一个假期，我有了一个充溢的、难忘的社会实践经验。我度过了一段被人称为“老师”的难忘的，阳光的日子。我在一家教化机构课外辅导部做兼职老师，在这次实践中，我感受到了不一样的东西，是我之前没有接触到的东西，这对我来说，是一项很难得到更好的发挥的前提。在不断的发展中，我有了更多的进步，我明白自我须要更多的进步，此刻的我已经很好的适应了学校生活，但是社会生活还是不行，我须要接着不断的努力。在实践中使自我不断地提高。高校生寒假社会实践促进高校生素养全面发展，加强和改善青年学生思想政治工作，引导学生健康成长和成才的重要举措，是学生接触社会、了解社会、服务社会，培育创新精神、协作精神、实践潜力和社会交往潜力的重要途径。因此我觉得在假期得到这样的熬炼对自我尽快的适应社会生活有很大的作用，这样的经验也会成为自我的一笔珍贵财宝。

这次假期我为什么选取做家教作为自我实践的资料，缘由有两点，首先我爸是一家课外辅导的负责人这样就给我带给了一个很好的平台，还有一个缘由就是因为自我一个小小的幻想。记得小时候就有一个幻想，期望长大后能成为一名光荣的人民老师。但是之后经验了人生的.种种，我成为了一名工程管理专业的高校生。可儿时的那个幻想却一向都没有消逝。老师那高大的形象和伟岸的身躯，“好大一棵树”的美丽旋律却依旧在我脑海中萦绕，在身边回响。于是就有了这样一个“一石三鸟”的经验。能够实现我的儿时幻想;能多一种不一样的人生经验;能够靠自我的双手完成学业。之后我发觉不仅仅仅让我学会了这几种东西。而使自我更加清晰的了解了自身的潜力和学到了很多课堂以外学不到的东西。

在假期刚结束一周左右我就起先了自我第一次社会实践。第一天是试讲，我给两位初中生补习数学，为了能做的更好，我又把初中时代的课本重新翻阅了几遍，走上了我的人生第一讲。尽管有些惊慌，但是我还是透过了第一关。当时我心中唯一的感受就是做一名老师真的很不简单呀。一回生，二回熟，就这样我便做起了我的“老师”了。可能是第一次给学生做家教吧，我特别仔细，每次讲课的前一天晚上，我都很努力的备课，生怕讲错了那一道题。但是这样事情还是发生了，有一次我讲错了一道题，当时要是有一个地缝，我恨不得钻进去。就这样我每一天早上起得很早睡的也比较晚，很辛苦，很累，但是却很充溢，算是顺当的完成了我的当老师任务。学生家长也对我很认可，我带的学生也对我很敬重，我们也成为了好挚友。特性是他们管我叫“仲老师”的时候，我的感觉就似乎是飘向了天，很骄傲，很光荣。那时我才真正的明白人们为什么说老师是太阳低下最高尚的职业。

也跟大家共同共享。

一：教化需专心。

导班负责人的话：必需要专心。只有这样，才能获得家长和学生的信任，只有这样，我们的事业才会许久和发展。当然，不仅仅仅是做教化须要专心，从事任何行业，都须要我们专心去做好每一件小事，只有做好了每一件小事，才能成就大事。俗话说，细微环节确定成败。只有真正的专心留意好细微环节，才能将事情做好。因此说“走心”，这不仅仅仅是演员们演戏时的要求，也是平常的工作、学习和生活中，想要做好每一件事情的一个前提和必要条件。孔子说“有教无类"，的确一个班里总会有几个学习成果差点的，几个学习成果优秀的。当然，自我的亲身体会也证明，老师喜爱学习好、懂事的孩子是有道理的。但这并不能成为我们放下其他孩子的理由。看到成果好的孩子取得好成果，我们当然会兴奋；但当你看到经过自我的努力，那些成果差的小孩成果有了进步时，心里更多的的确傲慢和自我的满意。我们都以前经验过，所以明白小孩子会喜爱怎样样的老师，会厌恶怎样样的老师。也明白他们更简单理解哪种教化方式。所以这是我们的一个优势，也是我们就应好利用和开发的资源。时间虽然不常，但学到的东西，却不仅仅仅局限于教化上。信任这些人生的经验会让我在以后步入社会的道路上，给我以启迪和警醒。

二：挣钱很辛苦要学会节俭。

些工作阅历，学到一些课本上我们学不到的东西。只有真正体验了其中的味道，才能给一个人的心灵最大的触动。半个月的讲课，早睡早起的生活，既熬炼了我的意志，又让我明白了什么是职责，什么是担当。所以从今以后，节俭不就应仅仅停留在口头上，更就应实践在平常的生活中。继承先辈们的优良传统，既是对先辈的最好缅怀，也是我们以后能够留给后辈们的珍贵财宝。

三：搞好人际关系。

人际交往是伴随我们一生的一门课程，如何与人相处，如何与不一样的人相处这是我们一生都值得探讨和探讨的课题。在辅导中心，我们要跟不一样年龄的小挚友和大挚友相处，还要跟其他阅历、背景不一样的老师相处，还要跟学生的家长做好刚好的沟通，当然跟管理者也须要刚好的沟通和探讨教学中的困难和问题。因此，这张困难的关系网中，如何与不一样的人相处，如何搞好人际关系成为了一门学问很大的课程。首先，在与学生的相处中，因人而异成为了首要原则。有的孩子内向，有的孩子外向，有的淘气，有的内敛。针对不一样特性的孩子，因人而异尤为重要。作为一个大哥哥一样的老师，不要摆出一副高高在上的样貌，拒人于千里之外，那样谁都不会喜爱你。相反，亲和力才是一个老师受欢迎的法宝。其次，在与学生家长的沟通和沟通中，则要以足够的耐性和职责心让他们放心。家长把孩子交给老师，那是对你的信任。同样的，你务必要做