新教材省级培训浅谈《高中地理》选必一教学

——浅谈《高中地理》选必一教学1普通高中新课程新教材省级培训目录CONTENTS01时空视角03教学思考02课例回顾2时空视角13地理学是什么？陆大道

《地理科学的价值与地理学者的情怀》对地球的描述关于人和自然现象的空间分布地理现象的地域差异自然景观和人文景观的整体从空间分布的观点研究“人—地之间的相互关系”对地球表面变化的特性进行正确、有序、合理的描述和解释4地理学是什么？陈尔寿《树立“以地为生一人地协调，持续发展”的理念》“凡教地理者，在使知大地与人类之关系”

1904《奏定学堂章程》“地理学之宗旨，在于研究地理与人生之关系，使吾人对于世界各地之风土人情，皆能解释其因果，说明其系统，且能根据已知推未知。”1923《新学制初级中学地理课程纲要》“地理学是研究人类生存的地理环境，以及人类与地理环境关系的一门学科。”1986《全日制中学地理教学大纲》5地理学是什么？《普通高中地理课程标准》（2017版2020年修订）地理学是研究地理环境以及人类活动与地理环境关系的科学，具有综合性和区域性等特点，兼有自然科学和社会科学的性质。内容反映地理学的本质，体现地理学的基本思想和方法。地理课程旨在使学生具备人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力等地理学科核心素养。核心素养6地理国际宪章在哪里？什么样子？为什么在那里？什么时候发生的？它产生了什么作用？怎样使它有利于人类和自然？境？7此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格，语言描述尽量简洁生动它在哪里——定位能力——位置与分布它是什么样子的——综合归纳能力——特征与差异它为什么在那里——分析归纳能力——因果联系它是什么时候发生的——分析推理能力——过程与变化它产生了什么作用——综合分析——空间相互作用怎样使它利于自然环境与人类——人地协调地理学是什么？袁孝亭教授

“从空间看待一切”的思想8此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格，语言描述尽量简洁生动地理学是什么？9此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格，语言描述尽量简洁生动空间观念体会：时空视角10此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格，语言描述尽量简洁生动时间观念三年以来,在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！三十年以来,在人们解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！由此上溯到一千八百四十年,从那时起,为了反对内外敌人,争取民族独立和人民自由幸福,在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！体会：时空视角11时空与自然地理顺畅的思维气候分布和特征；生物循环等；人口分布和迁移；交通与区域发展等。难学的模块地球运动；自然环境中的物质运动与能量交换；自然环境的整体性和差异性。12课例回顾213课例回顾14【背景】接受：《塑造地表形态的力量》一节概念较多，牵涉时空广泛，如果采用“原理+举例”传统讲授，其创意欠缺和过度“牵引”，不利于学生的主动学习和深度学习的开展。建构：从全球到地方，从过去到现在，从现在到未来的学科视角，有利于学习者迅速梳理脉络和搭建知识框架。但古往今来，从来就没有能勘破万物的双眼。人们认识事物，多从身边开始；人们理解事物，多从身边延展，“耳闻不如目睹”“见微知著，将今论古”等说的都是这个道理。教学思考315打通必修-选修聚焦、深化？16打通必修-选修聚焦、深化？17旧知新学简单描述庐山地表形态地貌：出露地表的岩石圈在大气圈、水圈、生物圈综合作用下呈现的形态。地表

形态宏观水平垂直微观类型2形状走向面积高度坡度坡向物质山地(河谷)椭圆东北-西南约200km21474m落差大较陡----加工教材【章首页】【正文】【本章小结】体现课程标准的内容要求；更具体、更连贯（结构、呼应）。19加工教材【课标】【章首语】【本章要点】20加工教材21处理教材【活动】含主题、材料、设问部分设问采用陈述句式了解层次（9处）

理解和应用（6处）

身体运动目标（5处）22加工教材【案例】栏目呈现典型性的素材，对叙述式课文里的概念、原理和规律作进一步的说明、印证甚至诠释。案例的紧扣所要说明的主题，做概括性的说明，希望能够起到举一反三的作用。要求学生有较高的阅读理解能力。拔蚀、磨蚀冰劈冰碛23加工教材冰川作用24处理教材【自学窗】置于每节最后。侧重培养学生的学科核心素养，拓宽学生的学科视野。课标没有明确要求，但是对理解课标内容具有重要作用，是训练高层次思维的好素材。2525处理教材【自学窗】置于每节最后。侧重培养学生的学科核心素养，拓宽学生的学科视野。课标没有明确要求，但是对理解课标内容具有重要作用，是训练高层次思维的好素材。26处理教材【自学窗】27处理教材【思考】问题接近研究人员面对的情境,引导学生对图像内容作延伸思考。主要实现高层次的认知目标（分析、综合、评价）(批判性思维，洞察本质)28乡土地理29乡土地理庐山秀峰庐山观音桥3001000m8km乡土地理这是一本囊括江西自然人文的地方课程这是一本体现国家课程改革的乡土地理这是一本充满情怀内容丰富的科普读物这是一本针对助力学生复习的备考资料32乡土地理本教材以教育部最新地理课程标准为编写依据，设置课前思考、阅读窗、活动窗、链接高考、探究和本章要点等栏目，结构合理，图文并茂，视角新颖，文字凝练，具有较强的趣味性、知识性和可读性，符合学生的认知特点。1本教材紧密围绕江西省的地理位置与沿革、自然环境与资源、社会经济与文化等内容进行了详细介绍，渗透家国情怀和地理核心素养，让学生认识江西、热爱江西，在未来努力建设更好的江西！2希望广大师生能领略江西的山河之美，感悟江西的人文之盛，缅怀这片红色土地孕育出的无数革命先烈，助力江西省乡土地理教育更上一个台阶！3设计科学内容合理饱含深情33乡土地理34地球运动