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文档简介

中班数学5以内的守恒教案中班数学课程教案：探索五以内数量的恒定性教学目标：1.培养幼儿在面对物体大小、颜色、排列方式等变化时，仍能准确感知并识别出5以内的数量，初步树立数量守恒的概念。2.激发幼儿的思考兴趣，鼓励他们积极动脑，探索问题。3.将数学知识与日常生活紧密结合，引导幼儿运用所学解决实际生活中的数学问题。教学准备：-积木三组-每位幼儿一套学习工具教学过程：-热身游戏：抱抱团-邀请5名幼儿上台，根据教师的指令进行抱团游戏，随后统计人数。-探索操作：-第一阶段：-教师展示两排积木，引导幼儿观察并提问：“大积木和小积木，哪个更多？为什么？”-教师总结：尽管积木大小不一，但数量一致，均为5个。-第二阶段：-教师再次展示积木，提问：“这两排积木有何不同？哪一排更多？为什么？”-教师总结：无论积木摆放得松散或紧凑，其数量始终为5个。-第三阶段：-教师再次展示积木，提问：“这两排积木有何不同？哪一排更多？为什么？”-教师总结：尽管积木在大小、颜色、排列上有所差异，但数量保持不变，均为5个。-分享与交流：-每位幼儿分发5块积木，鼓励他们用积木摆出不同的队形。-幼儿自由观察与交流，分享自己的积木队形创意。-教师总结：不论队形如何变化，积木的数量始终如一。-实践应用：-幼儿

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