城乡结合部小学生英语学习习惯的养成分析

城乡结合部小学生英语学习习惯的养成分析城乡结合部小学生英语学习习惯的养成分析摘要：小学生阶段是一个关键时期，培养良好的学习习惯对其未来的学术发展至关重要。然而，城乡结合部的小学生面临着与城市孩子不同的学习环境和教育资源的不足。本文通过对城乡结合部小学生英语学习习惯的分析，提出了一些帮助他们养成良好习惯的方法和策略。引言随着我国城乡发展的不断进步，城乡结合部的小学生在孩子们的英语学习过程中面临着不少挑战。由于这些地区资源的相对不足，小学生们在英语学习习惯的养成上存在很多困难。为了帮助这些孩子养成良好的英语学习习惯，提升他们的综合能力，本文将从教学环境、教育资源和家庭教育等方面进行分析，并提出相应的解决策略。一、教学环境对英语学习习惯的影响1.缺乏良好的学习环境城乡结合部的小学生在学习英语过程中面临着学习环境的不足。教室条件可能较差，学习资料有限，教学设备简单。这给小学生的学习带来了一定的困难，也影响了他们英语学习习惯的养成。2.学习资源不足相比城市的小学生，城乡结合部的小学生在英语学习资源上存在一定的差距。他们可能缺乏英语教师、教材、课外辅导等方面的支持，从而导致英语学习的困难。解决策略：-政府部门应加大对城乡结合部学校的支持力度，改善学习环境，提供更好的教学设备和学习资源。-学校可以与城市学校进行教育资源的共享，开展一些跨校交流活动，拓宽学生们的学习渠道。二、提高教师教育水平1.提高教师的专业能力教师是决定学生学习成绩的关键因素之一。城乡结合部的小学生由于教师资源的不足，可能面临教学质量不高的问题。对于英语学科来说，教师自身的英语水平和教学能力往往成为制约因素。2.提供教师培训和支持为了提高城乡结合部教师的英语教学水平和教学能力，需要加强对教师的培训和支持。可以由教育部门组织英语培训班，提供教学资源和教学方法，帮助教师提高专业能力。解决策略：-政府部门应加大对教师的培训力度，提高他们的专业水平，从而提高小学生的英语学习质量。-学校可以邀请外教来校讲课，提供与外层教师的交流机会，帮助教师提高英语水平和教学能力。三、家庭教育的重要性1.家庭环境对学生学习的影响家庭环境是孩子们学习习惯养成的重要因素。城乡结合部的小学生由于家庭经济状况和文化背景等的限制，可能存在家庭教育资源的不足。2.家长的教育态度和方法家长的教育态度和方法对孩子的学习习惯产生重要影响。家长应该重视孩子的英语学习，给予他们合理的学习时间和空间，鼓励他们参加英语学习活动，培养他们的学习兴趣和自主学习能力。解决策略：-学校可以开展家庭教育指导活动，向家长传授一些针对英语学习的教育方法和策略。-学校和社区可以组织一些亲子活动，提供良好的学习氛围，鼓励家长和孩子一起参与英语学习。结论城乡结合部小学生的英语学习习惯的养成存在很多困难，但这并不意味着无法突破。只要政府、学校和家长共同努力，提供更好的教育环境、教育资源和家庭教育支持，那么城乡结合部小学生的英语学习习惯一定能够得到有效的培养和养成。参考文献：-高温兢.(2018).城乡结合部小学生英语学习中面临的困境及对策研究.教育与创新.-王梅.(2019).城乡结合部小学生英语学习现状及对策研究.教育论坛.-郝燕芳.(2020).城乡