地方高校推动教育扶贫的路向探析-以黄山学院帮扶潜山市风景村为例

地方高校推动教育扶贫的路向探析——以黄山学院帮扶潜山市风景村为例地方高校推动教育扶贫的路向探析——以黄山学院帮扶潜山市风景村为例摘要：教育扶贫作为当前减贫工作中的重要一环，对于地方高校来说具有重要的意义。本文以黄山学院帮扶潜山市风景村为例，探讨了地方高校推动教育扶贫的路向。研究发现，地方高校可以通过多种方式推动教育扶贫，包括提供教学资源、开展科研合作、培训帮扶人员等。同时，地方高校在推动教育扶贫的过程中也面临一些挑战，包括资源不足、师资力量不强等。因此，地方高校应加强与相关部门的合作，充分发挥自身优势，全面推动教育扶贫工作的开展，为地方减贫事业做出更大的贡献。关键词：地方高校；教育扶贫；黄山学院；潜山市风景村一、引言近年来，教育扶贫成为了减贫工作中的重要一环。在扶贫工作的实践过程中，地方高校作为社会主体之一，具有着推动教育扶贫工作的重要责任和使命。黄山学院作为一所地方高校，积极参与了教育扶贫工作，并取得了一定的成绩。本文以黄山学院帮扶潜山市风景村为例，探讨了地方高校推动教育扶贫的路向，并分析了其中的问题与挑战。二、地方高校推动教育扶贫的意义教育扶贫是减贫工作中的重要一环。通过提供教育资源，改善农村地区的教育水平，可以促进贫困人口的素质提升，为他们提供更多的发展机会。地方高校作为教育资源的集中地，具有推动教育扶贫的独特优势。通过借助地方高校的资源，可以为贫困地区提供更好的教学环境、教学设备、优秀师资等，提高贫困地区的教育质量和人才培养水平。三、黄山学院帮扶潜山市风景村的做法1.提供教学资源黄山学院通过提供教学资源，帮助潜山市风景村提高教育质量。学院组织教师赴贫困地区进行教学，为贫困地区的学生提供更好的教育环境和学习机会。同时，学院还通过捐赠教材、图书等方式，为贫困地区的学校提供必要的教学资源，提高教学质量。2.开展科研合作黄山学院与潜山市风景村开展科研合作，为贫困地区的产业发展提供支持。学院组织科研团队深入贫困地区，对当地的农业、工业等产业进行调研，提出有效的发展方案。同时，学院还通过扶持科研项目、培训贫困地区的科研人员等方式，提高贫困地区的科研水平，促进产业发展。3.培训帮扶人员黄山学院通过培训帮扶人员，提高他们的专业能力和技术水平。学院组织教师为潜山市风景村的帮扶人员进行专业培训，提升他们的教育教学水平和管理能力。同时，学院还为帮扶人员提供学习机会，鼓励他们自主学习和提升自身素质，为贫困地区的发展打下坚实的人才基础。四、地方高校推动教育扶贫的问题与挑战1.资源不足地方高校在推动教育扶贫的过程中，面临着资源不足的问题。教育资源有限，无法满足所有贫困地区的需求。因此，地方高校在推动教育扶贫的过程中，需要合理配置资源，充分发挥资源的效益。2.师资力量不强地方高校师资力量不强也是推动教育扶贫面临的困难。帮扶贫困地区需要有一支高素质的师资队伍进行教育教学工作，但是地方高校的师资力量有限，难以满足需求。因此，地方高校应加强师资队伍的建设，培养更多高素质的教师，提高教育扶贫的效果。五、地方高校推动教育扶贫的路径选择地方高校在推动教育扶贫工作中，应注重与相关部门的合作。通过与相关部门的合作，可以充分发挥各方面的资源优势，提高教育扶贫的效果。同时，地方高校还应加强师资队伍的建设，培养更多高素质的教师，提供人才支持。另外，地方高校还可以通过与其他科研机构的合作，共同开展科研合作，为贫困地区的产业发展提供支持。六、结论地方高校推动教育扶贫具有重要的意义。黄山学院帮扶潜山市风景村的做法为地方高校推动教育扶贫提供了有益的借鉴。地方高校在推动教育扶贫的过程中面临着一些问题与挑战，需要加强与相关部门的合作，充分发挥自身优势，全面推动教育扶贫工作的开展，为地方减贫事业做出更大的贡献。参考文献：[1]孙燕芸.地方高校帮扶贫困地区的途径与模式研究