语文高三知识点：现代文阅读策略

语文高三知识点：现代文阅读策略现代文阅读是高中语文教学中的重要组成部分，对于高三学生而言，掌握现代文阅读的策略和技巧是提高语文成绩的关键。本文将从以下几个方面详细解析现代文阅读的策略。一、理解文章主旨在阅读现代文时，首先要把握文章的主旨。主旨是文章的灵魂，把握了主旨，就抓住了文章的脉络。理解文章主旨的方法有：标题提炼：通过标题来推测文章的主旨，标题往往能反映出文章的核心内容。首尾段把握：文章的首尾段通常会揭示主旨，阅读时要重点关注。关键词寻找：在文章中寻找能体现主旨的关键词，如中心词、转折词等。二、分析文章结构了解文章的结构有助于把握文章的层次和逻辑关系。分析文章结构的方法有：段落划分：将文章划分为几个段落，每个段落的主题句通常在段落的首句或尾句。逻辑关系：分析段落之间的逻辑关系，如并列、转折、递进等。论证方法：识别文章中的论证方法，如举例、引用、对比等，了解作者是如何论述观点的。三、理解词语和句子含义在阅读现代文时，要关注词语和句子的含义。理解词语和句子含义的方法有：词语解释：对于生僻词语，可通过上下文推测其含义。句子分析：对于长句或复杂句子，要分析其成分，把握句子结构。语境判断：根据语境来判断词语和句子的含义，注意作者是否使用了比喻、象征等修辞手法。四、鉴赏语言风格现代文阅读中，要学会鉴赏作者的语言风格。鉴赏语言风格的方法有：词汇选择：关注作者在文章中使用的词汇，如plain、sophisticated、humorous等。修辞手法：识别文章中的修辞手法，如比喻、拟人、排比等，分析其表达效果。语体色彩：注意文章的语体色彩，如口语、书面语、幽默等，了解作者的写作风格。五、分析作者观点和态度在阅读现代文时，要关注作者的观点和态度。分析作者观点和态度的方法有：观点表述：找出文章中作者明确表达的观点，注意观点的表述是否明确、合理。态度推断：通过文章中的语气、用词等来推断作者的态度，如肯定、否定、中立等。论据分析：分析作者用来支持观点的论据，如事实、数据、引用等，判断论据是否可靠。六、提高阅读速度和效率在高三复习阶段，提高阅读速度和效率至关重要。提高阅读速度和效率的方法有：积累词汇：扩大词汇量，提高阅读时对词语的理解速度。培养阅读习惯：养成定期阅读的习惯，提高阅读熟练度。技巧训练：通过练习题和模拟考试，提高阅读技巧和答题速度。通过上面所述六个方面的训练，高三学生可以逐步掌握现代文阅读的策略，提高语文阅读能力，为高考语文取得好成绩奠定基础。以下是针对上面所述知识点的例题及解题方法：一、理解文章主旨例题1：阅读下面的文章，概括文章主旨。文章：随着科技的发展，人工智能逐渐成为人们关注的焦点。有人认为人工智能将给人类带来便利，有人则担忧人工智能会威胁人类的存在。对此，我们应如何看待人工智能的发展？解题方法：通过阅读文章，可以发现文章主要讨论了人工智能的发展及人们对人工智能的不同看法，因此文章的主旨可以概括为“探讨人工智能的发展及人们对人工智能的不同态度”。二、分析文章结构例题2：阅读下面的文章，分析文章的结构。文章：本文首先介绍了科学家们对地球生命起源的研究成果，然后分析了地球生命起源的四个阶段。最后，作者提出了自己关于地球生命起源的新观点。解题方法：通过阅读文章，可以发现文章采用了“总-分-总”的结构。首先总体介绍了地球生命起源的研究成果，然后分别分析了地球生命起源的四个阶段，最后总结提出了作者的新观点。三、理解词语和句子含义例题3：阅读下面的文章，解释词语“瓶颈”的含义。文章：我国科技创新能力面临诸多瓶颈，如研发投入不足、人才流失等。解题方法：通过阅读文章，可以推断出“瓶颈”是指制约科技创新能力发展的关键因素，如研发投入不足、人才流失等。四、鉴赏语言风格例题4：阅读下面的文章，分析作者的语言风格。文章：那片绿油油的麦田，仿佛是大地披上了一层绿色的战袍。微风吹过，麦浪翻滚，宛如波澜壮阔的大海。解题方法：通过阅读文章，可以发现作者运用了比喻、拟人等修辞手法，形象地描绘了麦田的景象，表现出作者生动、形象的写作风格。五、分析作者观点和态度例题5：阅读下面的文章，分析作者对“校园欺凌”问题的态度。文章：校园欺凌是一个严重的社会问题，它对受害者的心灵和身体健康造成极大伤害。我们必须采取措施，加大对校园欺凌的惩罚力度，以保护受害者和维护校园和谐。解题方法：通过阅读文章，可以发现作者对校园欺凌问题持强烈反对态度，认为校园欺凌是一个严重的社会问题，并提出了加大对校园欺凌惩罚力度的建议。六、提高阅读速度和效率例题6：阅读下面的文章，用5分钟时间概括文章主旨。文章：本文介绍了科学家们对地球生命起源的研究成果，分析了地球生命起源的四个阶段，并提出了作者关于地球生命起源的新观点。解题方法：通过快速阅读文章，抓住文章的关键信息，如开头、结尾、转折点等，概括文章主旨。上面所述仅为部分例题及解题方法，实际应用时，可以根据具体的文章和题目要求，灵活运用上述方法和技巧。通过不断的练习和总结，提高自己的现代文阅读能力。由于篇幅限制，以下将选取部分经典现代文阅读习题进行解析。请注意，这些习题可能并非来自特定年份，而是历年高考中的常见题型。一、理解文章主旨例题1阅读下面的文章，概括文章主旨。文章：本文讨论了随着科技的发展，人工智能逐渐成为人们关注的焦点。有人担忧人工智能会威胁人类的存在，我们应如何看待人工智能的发展。解答文章主要围绕人工智能的发展及其对人类社会的影响展开讨论，探讨了人们对人工智能的不同看法，并提出了作者对于人工智能发展的看法。因此，文章的主旨可以概括为“探讨人工智能的发展及人们对人工智能的不同态度”。二、分析文章结构例题2阅读下面的文章，分析文章的结构。文章：本文首先介绍了科学家们对地球生命起源的研究成果，然后分析了地球生命起源的四个阶段。最后，作者提出了自己关于地球生命起源的新观点。解答文章采用了“总-分-总”的结构。首先总体介绍了地球生命起源的研究成果，然后分别分析了地球生命起源的四个阶段，最后总结提出了作者的新观点。三、理解词语和句子含义例题3阅读下面的文章，解释词语“瓶颈”的含义。文章：我国科技创新能力面临诸多瓶颈，如研发投入不足、人才流失等。解答“瓶颈”在这里指的是制约科技创新能力发展的关键因素，如研发投入不足、人才流失等。四、鉴赏语言风格例题4阅读下面的文章，分析作者的语言风格。文章：那片绿油油的麦田，仿佛是大地披上了一层绿色的战袍。微风吹过，麦浪翻滚，宛如波澜壮阔的大海。解答作者在这段文字中运用了比喻、拟人等修辞手法，形象地描绘了麦田的景象，表现出作者生动、形象的写作风格。五、分析作者观点和态度例题5阅读下面的文章，分析作者对“校园欺凌”问题的态度。文章：校园欺凌是一个严重的社会问题，它对受害者的心灵和身体健康造成极大伤害。我们必须采取措施，加大对校园欺凌的惩罚力度，以保护受害者和维护校园和谐。解答作者对校园欺凌问题持强烈反对态度，认为校园欺凌是一个严重的社会问题，并提出了加大对校园欺凌惩罚力度的建议。六、提高阅读速度和效率例题6阅读下面的文章，用5分钟时间概括文章主旨。文章：本文介绍了科学家们对地球生命起源的研究成果，分析了地球生命起源的四个阶段，并提出了作者关于地球生命起源的新观点。解答在有限的时间内，首先快速浏览文章，抓住文章的关键信息，如开头、结尾、转折点等。然后根据这些关键信息，概括文章的主旨。文章主要讨论了地球生命起源的研究成果、阶