教科版小学科学六年级上册《4.7能量从哪里来》课件

能量从哪里来教科版六年级上新知导入能量的形式是多种多样的，我们知道哪些？机械能能量声能光能电能热能磁能自然界中存在多种能量的表现形式，一种表现形式的能量可以转换为另一种表现形式。这些能量之间是如何进行转换的呢?太阳能热水器：太阳能→热能音响：电能→声能风力发电机：风能→电能蜡烛：化学能→光能和热能能量无处不在，而且时刻在发生转换，那么能量从哪里来？新知讲解太阳是自然界最大的能量来源，它是怎样传递到地球上的？一、太阳的能量是怎

样传递到地上根据图示讨论：•太阳的能量是怎样传递给植物的？•阳光在植物的生长中起到了什么作用？太阳的能量是通过光合作用传递给植物的，阳光可以为植物进行光合作用提供能量。光合作用的过程是绿色植物利用光能把二氧化碳和水转化为有机物储存起来并释放出氧气的过程，至此太阳能就转化成了生物能。资料：光合作用我们每天进行各种各样的活动，身体需要能量。维持我们各项活动的能量从哪里来？食物食物中的能量又是来自哪里?参照食物链，描述太阳为我们提供能量的过程。植物经过光合作用，产生化学能，储存起来；植物被鹿吃了，一部分的能量就转移到鹿的身体里，被鹿储存起来；鹿被狮子吃了，一部分的能量又转移到了狮子的身体里，被狮子储存起来。就这样，在食物链和食物网中，能量从生产者到消费者一级一级地进行转移。食物链实际上也是能量链。太阳能通过绿色植物的光合作用进入生态系统，转换了的能量通过复杂的食物关系在食物链和食物网中逐级传递，由此说明太阳能是所有生命活动的能量来源。自然界中，像煤炭、石油、天然气等能源的形成与太阳有关。像风能、水能等也是由太阳光加热地球上空气和水，产生循环的结果。人类使用的能源几乎都来自太阳，太阳是地球最大的能量来源。我们常用的能量大多是太阳能转换的结果。太阳能发电：太阳能→电能太阳能热水器：太阳能→热能太阳能灶：太阳能→热能这是一架无人驾驶飞机，它巨大的机翼上有大面积的太阳能电池板，能吸收足够的太阳能并将其转换成电能，维持电动螺旋桨的运转，使飞机能在高空中飞行。资料二、电能是从哪里来的生物活动需要能量，用电器工作需要电能，那么电能从哪里来？化学能→电能光能→电能电厂发电机1832年，法国人毕克西发明了手摇式发电机，广泛应用于野外作业、野外考察、拯救行动、生存训练等。我们尝试用手摇式发电机来发电，点亮小灯泡。手摇式发电机、小灯泡、底座、导线实验材料实验过程①把手摇发电机用导线和灯泡底座连接，安装小灯泡。②先慢一点摇，观察小灯泡是否发光。③再快一点摇，观察小灯泡的变化。摇得很慢时，灯泡不亮；摇得快，灯泡才会亮，摇得越快，灯泡越亮。实验发现思考：摇得慢时没有产生电流吗？只是电流太小不足以让灯泡亮。手摇发电机转得越快，产生的电流（电能）越大。观察手摇式发电机内部结构，能发部分的外形像什么？小电动机小电动机能发电吗？实验材料导线小电动机灯泡与底座实验方法①如图，用导线将小灯泡和小电动机连接起来。②用手使劲搓小电动机的轴，使小电动机转动，观察小灯泡是否被点亮。提示：如果不能亮，是因为没有发电，还是电流太小？我们有办法使小电动机转得更快一些吗？用棉线绕在轴上试一试可以借助棉线使电动机转动更快更久，从而让发出的电可以点亮小灯泡。从而证明手摇发电机中的转动就可以发电的部件是电动机。转动小电动机轴可以发电，但是时间很短暂，如果让小电动机一直连续转动，那么是否就能源源不断地发出电来。当小电动机用来发电的时候它就是发电机了，发电站就用发电机来发电。我们生活中使用的电绝大部分来自发电站。三、研讨我们知道哪些发电的方法？能量又是怎样转化的？查阅资料，把结果记录在表格中。电能来源转换的能量形式输出的能量形式普通电池化学能电能光电池光能水力发电站风力发电站火力发电站太阳能发电站核发电站水能风能化学能太阳能核能通过本单元的学习，我们对能量有了哪些新的认识。（a）能量具有不同的形式；（b）能量的形式可以发生变化，能量也可以从一个物体转换到另一个物体上；（c）电能是来自于其他形式的能量，人类的科学技术发展将其他形式的能量转换为方便使用的电能。课堂练习看下图中电能最初从哪里来？图中能量是怎样转化的？太阳太阳能→植物果实储存的化学能→人体储存的化学能→自行车的动能→发电机的电能→电炉的热能→水蒸气的热能课堂总结通过本节课的学习，我们知道太阳是自然界最大的能量来源，电能是由其他形式的能量转换来的，它有多种形式，能相互转换，可以储存在一些物质中。板书设计作业布置组装一辆太阳能驱动的小车，并测试一下。能量从哪里来

六年级科学聚焦能量从哪里来？

能量是如何转换的？探索1：太阳能

在地球生存的太阳系中，太阳是唯一一颗巨大的恒星，它放射出来的能量相当大。据计算，太阳照射地球20分钟放射出的能量，都被利用的话，足够满足我们一年的需要。

太阳的能量是怎样传到地球上的呢？

从这张图上，可以了解哪些信息？

光合作用通常是指绿色植物（包括藻类）吸收光能，把二氧化碳和水合成富有能量的物质，同时释放氧气的过程。绿色植物作为生产者，把太阳的光能转化为化学能储存起来了。

从食物链中，能发现有关能量的问题吗？动物是怎样获取能量的？食物链中能量的转移

植物经过光合作用，产生化学能，储存起来；植物被鹿吃了，一部分的能量就转移到鹿的身体里，被鹿储存起来；鹿被狮子吃了，一部分的能量又转移到了狮子的身体里，被狮子储存起来。就这样，在食物链和食物网中，能量从生产者到消费者一级一级地进行转移。食物链实际上也是能量链。

自然界中，像煤炭、石油、天然气等能源，它们的形成也与太阳有关。其它像风能、水能等，也都是由于太阳光加热地球上空气和水，产生循环的结果。太阳能发电太阳能——电能太阳能热水器太阳能——热能太阳能灶太阳能——热能太阳能的利用

人类使用的能源几乎都来自太阳，太阳是地球最大的能量来源。我们常用的能量大多是太阳能转换的结果。探索2：电是从哪里来的？

观察思考：

这个装置与上节课认识的哪个装置相像？

这个装置可能会发生怎样的能量转换？

资料提示：

视频中，自制发电机时，加速器的作用是使发电机转速更快，产生的电量更大。如果没有加速器，产生的电量小，小电珠亮不起来。可以使用发光二极管代替小电珠。因为发光二极管需要的电量小，容易亮。

也可以这样做，类似于奥斯特实验，只是用小电机代替了电池。转动电机，观察小磁针的变化。如果小磁针发生了偏转，就说明产生了电。电动机变成了发电机。发电机与电动机能量转换方式不同电动机：电能动能

发电机：动能电能火力发电风力发电水力发电核能发电太阳能发电发电厂发电过程中的能量转换电能来源初始的能量形式转换后输出的能量形式火力发电化学能（煤炭、天然气）

电能风力发电风能水力发电水能太阳能发电太阳能核电核能方式优点缺点火电成本低,技术成熟消耗能源,污染环境水电绿色环保,节约能源受地域和气候限制风电绿色环保,节约能源受地域和气候限制核电燃料能量密度高,体积小产生放射性废料太阳能发电环保，选址灵活成本高、