口语交际：辩论（教学设计）九年级语文下册同步备课系列（统编版）

口语交际·辩论教学设计【学习目标】1.了解辩论，学习辩论的特点，掌握辩论的技巧。2.学会根据辩题收集、整理资料，并对材料进行梳理、归纳和标记。3.辩论时能够清晰表达自己的观点，用事实说话。认真倾听对方的论述，找到漏洞并且抓住漏洞进行反驳。4.通过辩论活动，引导学生辩证地看待问题，培养学生的辩论能力和初步的辩证思维。【学习重点】1.辩论技巧与策略的掌握：学生需要学习并掌握有效的辩论技巧，如如何提出有力的论点、如何有效地使用事实和数据来支持自己的观点、如何构建逻辑严谨的论述结构等。此外，还需要学习如何根据对方的论述灵活调整自己的辩论策略，包括如何识别并抓住对方的漏洞进行反驳。2.资料收集与整理能力的提升：辩论需要大量的资料和信息作为支撑。学生需要学会如何根据辩题收集相关资料，并对这些资料进行整理、归纳和标记，以便在辩论时能够快速、准确地找到所需信息。这一能力的提升不仅有助于学生在辩论中更好地阐述自己的观点，也有助于他们在日常生活中更有效地处理信息。【学习难点】辩证思维的培养：辩证思维是一种复杂而高级的思维方式，它要求学生能够全面、客观地看待问题，既要看到问题的正面，也要看到问题的反面，并能够在两者之间找到平衡点。这对于许多学生来说是一个难点，因为他们在日常生活中往往习惯于从单一的角度看待问题。在辩论中，培养学生的辩证思维需要引导他们学会如何分析问题的多个方面，如何理解并接受不同的观点，并如何在自己的论述中体现出这种全面的理解。这需要大量的实践和指导，是一个需要长期努力的过程。【课时安排】1课时。【学习过程】一、导入新课有一种对话叫抬杠，有一种人物叫“杠精”，有一种口才叫能言善辩，有一种忽悠叫巧舌如簧。古代有一种职业叫策士，当代有一种职业叫律师。这一切都离不开两个字——辩论。今天，我来学习辩论的艺术。二、赛前准备步骤（一）理论学习阅读教材第94、95页，勾画学习辩论的原则和技巧。（在书上勾画标注要点）辩论的原则和技巧1.表达清晰，声情并茂。口齿清晰，语速正常，明之以理，动之以情，语速适中，语气恰当。2.观点鲜明，快速反应。紧扣观点，鲜明表述，组内协同，观点一致，抓住战机，快速反应。3.语言严谨，不出纰漏。语言严谨，简洁有力。逻辑严密，表达准确。不出漏洞，清晰表意。4.自信大方，仪态端庄。耳聪目明，能言善辩，心理强大，镇定自若，胜不忘形，败不气馁。步骤（二）组建队伍一、二小队为正方，三、四小队为反方。各小队推选辩手，组成竞赛团队。双方辩手各4名，分别是一辩、二辩、三辩和四辩。4名辩手分工各有不同：一辩提出观点;二辩、三辩补充一辩的发言，并对对方一辩的观点提出质疑，在自由辩论时，二辩、三辩一般也要发挥主力作用：四辩总结陈词。步骤（三）选择辩题从下面提供的辩题中任选一题，进行辩论实战准备。1.正方：逆境有利于成长反方：逆境不利于成长2.正方：现代社会更需要专才反方：现代社会更需要通才3.正方：自媒体时代更容易接近真相反方：自媒体时代不容易接近真相步骤（四）组织材料参考下面辩题组材导引和材料卡片示例，制作本辩题的材料卡片。辩题一：逆境能否有利于成长1.正方：逆境有利于成长（1）逆境培养坚韧品质（2）逆境激发创新思维（3）逆境促进自我提升（4）逆境锻炼适应能力（5）逆境强化团队合作2.反方：逆境不利于成长（1）逆境赞成心理压力与情绪困扰（2）挫败感与自信心的打击（3）长处逆境会失去前进动力（4）逆境会让人失去很多成长机会辩题二：现代社会需要通才还是专才1.正方：现代社会更需要专才（1）技术快速进步的需求（2）高效团队合作（3）创新能力（4）全球化竞争的挑战（5）满足社会对人才的需求2.反方：现代社会更需要通才（1）应对多元化挑战（2）创新能力与跨界思维（3）团队合作与领导力（4）适应快速变化的环境（5）应对未来不确定性辩题三：自媒体时代是否更容易接近真相1.正方：自媒体时代更容易接近真相（1）多元信息更接近真相（2）实时信息更接近真相（3）信息互动有助于接近真相（4）平台的监督有助于真相传播（5）信息自主筛选有助接近真相2.反方：现代社会更需要通才（1）信息过载与筛选难题（2）信息偏见与主观性（3）缺乏权威性与公信力（4）信息碎片化与缺乏深度（5）自媒体平台的商业利益驱动▲材料卡片示例辩论话题逆境能否有利于成长我方观点逆境有利于成长辩论材料要点观点阐述逆境如磨刀石，砥砺品格，激发潜能，是成长的催化剂。古今中外古有勾践卧薪尝胆，逆境中忍辱负重，最终一雪前耻，成就霸业。今有乔布斯遭遇生涯低谷，逆境中重振旗鼓，领导苹果走向巅峰。现实生活王开菊是贵州一名大学生，在父亲去世后，她一边上大学一边照顾患有先天疾病的母亲，用坚强和乐观诠释了逆境中的成长与担当。国家民族面对中美贸易战的挑战和逆境，中国通过深化改革、扩大开放、加强自主创新，不仅成功维护了国家利益，还推动了经济结构的优化和产业升级，展现了逆境中民族的坚韧与成长。步骤（五）设计提纲辩论的两大基本元素是“论”与“辩”。“论”就是“立”正面论证已方观点正确;“辩”就是“破”--辩驳对方的错误或疏漏之处。拿到辩题后，小组成员首先要分析并明确己方观点，想好从哪几个方面展开论述，用哪些材料支持观点，将思考和讨论的结果写下来。同时，还要考虑对方可能使用的论据与论述思路，推测对方可能出现的漏洞，构想已方批驳的思路。在此基础上，形成辩论提纲。步骤（六）熟悉辩论流程环节主要任务辩手分工时长立论正面论述己方观点正方一辩反方一辩3分钟攻辩一质疑对方观点，正方二辩反方二辩3分钟攻辩二回答对方提问。正方三辩反方三辩3分钟自由质疑对方观点，正方反方4分钟辩论回答对方提问。正方四辩反方四辩4分钟步骤（七）辩论练习准备好提纲后，可以在组内进行随机的对辩练习，甚至可以直接和老师进行辩论。每次对辩结束后，老师给出建议，同学之间进行互评，努力提高反应能力和辩论能力。三、比赛与评选步骤（一）举行比赛在学校多功能报告厅举行辩论赛，不参赛的同学均为评委。比赛结束评选出冠亚季军和最佳辩手奖。观看演出时重点关注以下几个方面：1.辩论技巧：观察参赛者的辩论技巧，包括他们的语言表达能力、逻辑思维能力、论点的构建与展开、反驳与应对等。这些都是评价一个辩手是否优秀的重要标准。2.内容深度：评估参赛者对辩题的理解程度，以及他们能否从多角度、深层次地进行分析和讨论。一个优秀的辩手应该能够提出有深度、有见解的观点，并能够用充分的论据来支持自己的观点。3.团队协作：在团队辩论中，观察参赛者之间的协作能力，包括他们是否能够有效地进行分工、是否能够相互支持、是否能够在团队中发挥出自己的优势等。4.应变能力：观察参赛者在面对突发情况或对方的突然反驳时的应变能力，包括他们是否能够迅速调整自己的思路、是否能够冷静应对压力等。5.礼仪风度：评估参赛者的礼仪风度，包括他们的仪表仪态、口头语言、行为举止等。一个优秀的辩手不仅要有出色的辩论能力，还要有良好的礼仪风度，尊重对手、尊重评委、尊重观众。6.创新性与独特性：评估参赛者的观点是否具有创新性和独特性，是否能够提出新颖、有见地的看法，为辩论赛带来新的视角和思考。步骤（二）评选最优按下面的评分细则给各团队打分，评出最佳团队和最佳辩手。最佳团队评分细则评分项目具体内容分值开篇陈词观点明确、语言流畅、论据充足且分析透彻。15对话环节包括双方是否有交锋、是否回避了对方的问题、思维是否清晰、言语是否清楚达意等。30自由辩论评估团队在自由辩论环节中的团队合作、观点坚持、思维敏捷性、逻辑严密性、表达清晰度以及是否尊重对方等方面。30总结陈词评估团队在总结陈词环节中的表现，包括是否有感染力、观点是否明确、是否简洁有力等。15总体印象评估团队在比赛中的整体表现，包括服装是否统一、台风是否良好、是否尊重对手和主席等方面。10最佳辩手评分细则评分项目具体内容分值辩论技巧清晰、流畅，无明显语法错误；观点连贯，论证合理，无明显逻辑漏洞。能够有效应对对方观点，进行有力反驳。30内容深度论点明确，论据充分，分析透彻；提出新颖、独特的观点或论证方法；对辩题进行深入挖掘，展现深入思考。30团队协作与队友配合默契，共同推进辩论；倾听对方观点，及时作出回应；在团队中发挥重要作用，推动团队胜利。20应变能力能够迅速调整思路，应对突发情况；在压力下保持冷静，稳定发挥。10礼仪风度着装整齐，仪表大方，有风度；尊重对手、评