教科版科学三年级下册第一单元《 物体的运动》测试卷及参考答案（典型题）

教科版科学三年级下册第一单元《物体的运动》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.荡秋千的运动方式是（

）。A.直线运动

B.曲线运动

C.无法确定2.故障汽车被拖车拖着行驶时，故障汽车相对于地面（

）。A.静止不动

B.有时动有时不动

C.在运动3.我们站在自动扶梯上，我们就可以跟电梯一起上楼，下列说法不正确的是（

）。A.人站在电梯上，相对地面是运动的

B.人站在电梯上，相对电梯面是静止的

C.人站在电梯上，相对电梯面是运动的

4.下列物体做直线运动的是（

）。A.垂直运行中的电梯

B.刚投掷出去的铅球

C.工作中的电风扇5.我们选的参照物应该是（

）。A.静止的物体

B.运动的物体

C.都可以6.如果要测量一个物体运动的快慢，我们可以通过（

）。A.相同的时间内比较物体运动的距离

B.相同的时间内比较物体运动的方位

C.不同的时间内比较物体的运动距离二.填空题(共6题，共22分)1.骑自行车1小时行进的距离是15千米，驾驶汽车1小时行进的距离是120千米，（

）的速度慢。2.在车辆的车轮与轴之间都安装了（

）轴承。3.兔子和大象都奔跑100米，兔子用了9秒钟，大象用了12秒钟，（

）跑得快。4.实验时我们一般分（

）、（

）和（

），有时候也有发令员。5.让小球从高处滚过，小球的运动形式有（

）、（

）、（

）。6.坐在汽车上的人们，在汽车急刹的时候，身体会不由自主地向（

）倾斜，当汽车起步的时候，乘客的身体会向（

）倾斜。三.判断题(共10题，共20分)1.组装过山车时高度越高越好。（

）2.组装“过山车”时高度够高就是好。（

）3.钟摆的运动、秋千的运动是平移。（

）4.钢笔写字是一种滚动摩擦。

（

）5.为了节约时间，做实验时，小车从起点到终点的时间我们测一次就够了。（

）6.以行驶的汽车为参照物，路边的长椅是静止的。（

）7.给自行车车轴加润滑油和滚珠轴承都是为了增大摩擦力。

（

）8.建造“过山车”要根据设计图和实际的材料。（

）9.秋千运动是一种直线运动。（

）10.物体常见的运动形式有摆动、转动、振动、滚动、平移等。（

）四.连线题(共1题，共10分)1.以下物体放在斜面上如果都能运动，它们是滚动还是滑动，请你将物品与运动情况连线。五.填表题(共1题，共6分)1.将表格内左侧物质按酸碱性填入表格。六.简答题(共5题，共26分)1.对诗“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”你是怎样理解的？2.同一个小球在同一长度、不同高度的斜面上运动，你认为小球到达哪一个斜面底端的时间短？3.我们周边有许多斜坡，物体在斜坡上会怎样运动？如果想要研究铅笔、橡皮、直尺在斜坡上的运动情况，请你写出实验过程。4.小王今天想去植物园的杜腾园玩，现在在入口处，他应该怎么找到杜鹃园，请你帮帮他。5.我们周围有许多斜坡，物体在斜坡上的情况有哪些？七.材料题(共1题，共6分)1.阅读下面的材料回答问题。“手抓子弹”的奥秘第一次世界大战期间，一个法国飞行员在2000米高空飞行时，发现身边似乎有一条“小虫”在蠕动着，他抓来一看，令他大吃一惊，竟是一颗德国制造的子弹。在这段文字中，飞行员可以“手抓子弹”的原因是（

）和（

）保持相对静止的状态。以地面为参照物，子弹的速度很快；但是以飞行员为参照物，子弹就几乎是静止不动的，顺手就可抓住。八.综合题(共3题，共18分)1.用线条和箭头记录圆点的运动形式。2.实验探究题。校田径运动会上，陈璐颖、韩旭、高原三位同学的百米赛跑成绩。如上表所示，则获得第一名的是（

）同学；这里比较三人赛跑快慢，采用的方法是（

）。3.小明同学利用身边的材料制作“过山车”。1.他的做法中，不合理的是（

）。A.根据“过山车”设计要求绘制设计图B.按照设计图拼搭“过山车”轨道，过程中对设计进行了微调C.小明爸爸负责设计、搭建，小明只负责测试和完善2.他想加快小球在过山车轨道上的运动速度，下列做法不可行的是（

）。A.用更加光滑的轨道做过山车B.增加过山车轨道起点的高度C.降低过山车轨道起点的高度参考答案一.选择题1.B2.C3.C4.A5.C6.A二.填空题1.自行车2.滚珠3.兔子4.操作员；计时员；记录员5.平动；转动；滚动6.前；后三.判断题1.×2.×3.×4.×5.×6.×7.×8.√9.×10.√四.连线题1.如下：五.填表题1.醋、未熟透的柿子；纯净水；小苏打、肥皂、橙子是碱性食物六.简答题1.坐船的人随着小小竹排在江中前进，而两旁原本不动的巍巍青山让你感觉在后退。前一句是以巍巍青山作参照物，后一句是以小小竹排作参照物。2.因为斜面长度相同，斜面高度越高，到达底端时间越短。所以小球到达斜面高度高的斜面底端的时间短。3.①用木板和木块搭建一个斜面；②把铅笔轻轻地放在外面的最高处，观察它的运动情况；③按照上面的方法，分别观察橡皮和直尺的运动情况；④重复上面的实验，观察运动情况是否与第一次相同。（合理即可）4.从进入口进入之后，在第一个分又口走左边的路，经过一个分又路口后注意观察右手边的杜鹃园入口。（合理即可）5.也