教室里的掌声

教室里的掌声教室里的掌声王老师今天刻意地装扮了一下，平常的淡妆今天略微浓了一些，她最喜爱的那套西装也仔仔细细地熨了一遍。因为一个现场教学观摩课要在她班里进行，而且听课的不仅有外校教师，还有市里的教育〔xf－雪风网络xf教育网〕专家和教育〔xf－雪风网络xf教育网〕行政部门的负责人。“丁零零……〞随着铃声，王老师快步走上讲台。“同学们好！〞“老师好！〞由于一下子来了那么多人听课，教室里比平常宁静了许多，教学双方也很快进入了角色。“同学们，现在我们来学习‘肺’字。‘肺’的左右结构是，左边一个‘月’字，右边一个‘市’字。张雯同学，请你说说为什么‘肺’用‘月’字旁？〞“因为‘肺’是我们人体上的一个器官，‘月’字旁除了表示月亮外，它还有一个意思就是表示‘肉’，表示人的身体上的一个部分，由‘肉’字演变而来，所以用‘月’字旁。〞“好，你回答得很好！请坐下！那么右边的‘市’字……〞“砰！〞王老师迅速扫视了一下教室，这声音是李小刚举手时，为了引起大家的注意，才有意发出的肘部与桌面的撞击声。一看是李小刚，王老师不由心头一惊。因为李小刚平常上课总爱提一些古怪的问题，常引得同学们哈哈大笑。一次，徐老师上社会课时，问同学们我国现在有多少人口，同学们回答说有１３亿，他大声说不对。老师说为什么不对，他说应该是１３亿零１个。问他为什么？他说今天中午邻居刘阿姨刚刚生了个小弟弟，弄得徐老师又好气又想笑。“这个调皮鬼，今天又要出什么洋相？〞王老师心里直打鼓：“他要是再来个‘１３亿零１个’，这节课可就让他给搅了。〞“李小刚，你有什么问题？〞李小刚站了起来：“王老师，‘肺’字右边不是‘市’字，而是一‘竖’。〞“是‘一竖’？〞“嗯……我是说右边不是一‘点’一‘竖’，应该是一‘竖’。〞李小刚还是没有说清楚，而王老师却听明白了李小刚的意思。于是，她拿起书仔细端详起来：嗯，这右边还真是一“竖〞，是“巿〞不是“市〞。这时，下面也开始小声争论起来，声音虽小，却也听得清楚。有的'说是“一点一竖〞，只是“点〞写得有点直，有的说是一“竖〞，有的说看不清楚。王老师感到头皮发紧、鼻尖冒汗，一丝潮红掠过脸上。但多年的教学经验，旋即使她冷静下来。“同学们，我听到大家的议论，现在有两种不同的看法，那么到底是‘点’还是‘竖’？也就是——〞王老师转身在黑板上写了大大的一个“市〞字和一个“巿〞字。“同学们，这个‘巿’字读‘ｆú’，我国宋朝有个大书画家叫米芾，米芾的‘芾’字，草字头的下面就是这个字，它和‘市’很相近，区别就在于一个是一‘点’一‘竖’，一个是一‘竖’，不细心就很难区分开来，往往以为是一个字。那么我们怎样来确认‘肺’字右边是一‘点’一‘竖’还是一‘竖’，也就是说，是‘市’还是‘巿’呢？〞“查字典。〞同学们齐声说。“对！查字典。可是有的同学说看不清，那又怎么办呢？谁来想个好办法？〞“王老师，用数笔画的方法查。‘市’是５画，‘巿’是４画。如果在‘月’字旁４画里查到就是‘巿’，如果在５画里查到就是‘市’。〞赵前前同学回答说。“对，赵前前给我们想的这个办法真好。现在，大家就来查字典。〞“４画！〞“４画！〞……“好，字典这个不说话的老师告诉我们‘肺’右边是‘巿’不是‘市’。同学们，‘肺’这个字是我教错了，现在我郑重地改正：‘肺’字的右边是‘巿’。我感谢李小刚同学能大胆地指出我教学中的差错，使大家避免了误解。如果不是李小刚同学，我可能还要继续错下去。李小刚同学平常发言总不爱举手，老是大声嚷，今天他发言先举手，老师同意[1][2]教室里的掌声作文400字教室里的掌声作文400字导语：掌声的力量是奇妙的，尤其是你失败的时候，失落的时候，更必需要掌声的激励。下面是带来的教室里的掌声作文400字，希望有所帮助！教室里的掌声作文“啪啪〞一阵阵掌声从教室里传来，这是在搞活动吗？原来是大家期待的英语课英语歌表演时间到了。1号、2号、3号马上就是4号了，我的心脏“砰砰〞直跳，“第一次唱英语歌，万一跑调了怎么办？万一没跟上调怎么办？万一出洋相了怎么办？〞这个心跳得跟乒乓球一样，越跳越高，马上要跳出喉咙口了，我马上深呼吸，但还是紧张的手心都是汗。只听金老师一声“4号〞，我颤巍巍地起来，慢慢地走上讲台，放好歌曲，突然我的嘴巴好像被堵住一样，颤颤地发不出来，一下子血液全部涌上大脑，全身热得……，这时下面响起了一片掌声，我抬头看着下面同学们，一个个用激励的眼神看着我，深呼吸努力调整心态，跟着音乐终于唱出了我的歌声。唱歌完毕，我忐忑地转身走下讲台，突然一阵掌声响起，金老师走上讲台，说：“唱得不错，回去跟着再多唱几遍会更好！〞我听了长出一口气，脸上露出了开心的笑容。掌声是一种激励；掌声是一种赞美；掌声是使人自信的源泉。在这片掌声之后，使我更加自信，更加快乐！教室里的掌声作文掌声可以表达的含义有很多种，比如一场出色演讲后的赞扬、欢迎新朋友的热情、对赛场上选手们的激励、一次答对答案后的肯定。掌声是我们生活中不可缺少的'一部分，它给我们带来了无穷无尽的力量。平常我们一次次为同学、朋友甚至是对手送去掌声，表达自己对他们的认可。我记得上学期的一节班队课——竞选班干部，第一个竞选的职位是劳作委员。由于大家印象中的劳作委员要干很多脏活累活，很多同学都在纠结要不要去参加竞选。在大家的沉默中，庄同学和陈同学勇敢地站了出来，自信地走上讲台开始了她们的竞选演讲。教室里响起了雷鸣般的掌声，大家都投去的钦佩的目光。通过全班投票，最终庄同学获得了胜利。正当我们等待王老师宣布结果时，耳边响起了不一样的答案：“我们把掌声再一次送给庄同学，这位勇敢的班长！〞台下顿时窃窃私语，连庄同学也向王老师投去了疑问的目光。这时只见王老师缓缓地说道：“在我们班，官不分大小，都是为同学们服务，劳作委员不跟班长一样吗？同学们，我们做事要敢于承当，做人要敢于担当。〞霎时，教室里又一次响起了经久不息的掌声，这掌声是我们对当选者的认可和祝福。竞选结束了，掌声依旧在耳边回荡。这是一节意义深远的班队课。教室里的掌声作文阳光明媚的早上，我看时间都七点四十分了，我一口气跑进了学校。气喘吁吁地走进教室，看见同学们坐在位子上认真地复习朗诵古诗。因为老师说：“今天中午每个人都要读一首描写秋天的故事，并且声音要大声。〞上课时间到了，老师说：“鲁浩明你可以小声点，因为你有一点害羞。〞中午到了，大家急忙吃完了午饭，而鲁浩明有一点紧张。由于紧张，以致身体颤抖。我看见了，就跑过去对他说：“鲁浩明，不要紧张，就像平常读古诗一样。〞鲁浩明就略微冷静了些，不那么紧张了。这时，老师走进了教室，说：“请第一个同学上讲台来朗诵。〞不一会儿，就轮到了鲁浩明。老师说：“我们用热烈