课题成果鉴定书

课题成果鉴定书课题成果鉴定书课题成果鉴定书题名称：小同学语文学习兴趣培养策略的研究课题负责人：章爱琴宋时娣单位：句容市实验小学组织鉴定单位：镇江市教科所鉴定方式：现场鉴定鉴定日期：2021年1月14日一、成果简介〔包括成果的学术价值和社会效益〕(一)学术价值：1、通过观察、问卷、座谈等多种调查形式，找出了“影响小同学语文学习兴趣〞的主要因素。2、针对“小同学语文学习兴趣〞影响的主要因素，课题组各成员在识字、阅读积存、习作等教学施行中积极探究，体验到师生感情和-谐、善于用好文本、语文课堂自主、评价富有激励性、语文活动开放等是“小同学语文学习兴趣培养〞的有效策略。(二)社会效益：1、培养了同学语文学习的兴趣，促进了同学语文素养的全面提升。在小学语文教育教学中，以书山有路“趣〞为径，激发同学学习语文的内在动力，拓展同学学习语文的空间，发展个性，有效提升了同学语文综合素养，为同学快乐学习，健康发展打下了合格的基矗2、更新了教师的观念，促进了教师的成长。课题组成员在课题研究中，上了多节优质公开课，积存了大量的施行经验资料，近百篇与课题相关的论文在省市级以上发表获奖。现已有六名教师成长为镇江市骨干教师，三名成长为句容市骨干教师，六名青年教师成长为校级骨干教师。3、强化了学校的教科研氛围，促进了新课改的全面实施。本课题组成员涉及到各个年级，语文教学的各个部分。由于本课题关注的是小同学语文学习的兴趣培养和快乐体验，这与新课标提倡的“以生为本〞的理念是一致的，课题组教师在研究中不断更新理念，寻找利于同学语文学习兴趣的培养策略，有效促进了新课标的`全面实施。二、提交鉴定的成果主件、附件目录1、课题研究报告。2、课题工作报告。3、课题研究过程及成果展示课件4、围绕课题研究优质课获奖证书和教学制定、案例。5、围绕课题研究教师发表、获奖论文。6、指导同学比赛获奖证书7、同学学习语文的心得体会。8、同学优秀习作集。9、围绕课题研究的调查报告三、课题组人员名单序号姓名职务、职称单位对课题的主要贡献1234567891011121314151617章爱琴宋时娣周毅沈艳艳唐丹丹陈玉琴王辉蒋建军俞正霞高晓凤刘玉明芮祥明葛华星费云芬王舒朱宏春裔大兵中高工会主席中高小高小一小一小一小高小高小高小高教导主任小高教科主任中高小高小高小一小高小高句容实小句容实小句容实小句容实小句容实小句容实小句容实小句容实小句容实小句容实小句容实小句容实小句容实小句容实小句容实小句容实小句容实小课题组组长、课题研究总负责、中年级阅读积存兴趣培养策略的研究、完成开题结题报告课题组副组长、低中年级阅读积存兴趣培养策略的研究、收集整理结题材料低年级识字、口语交际兴趣培养策略的研究低年级识字、口语交际兴趣培养策略的研究低年级阅读、口语交际兴趣培养策略的研究低年级阅读、口语交际兴趣培养策略的研究高年级阅读、积存兴趣培养策略的研究高年级阅读、积存兴趣培养策略的研究阅读、积存兴趣培养策略的研究中年级阅读兴趣培养策略研究习作兴趣培养策略的研究习作兴趣培养策略的研究阅读、习作兴趣培养策略的研究网络阅读、习作兴趣培养策略的研究网络阅读、习作兴趣培养策略的研究课程整合、课件、网页制作课程整合、课件制