贵州省安顺市平坝区四校2023-2024学年七年级上学期期末历史试题

2023-2024学年上学期初一期末联考历史一、选择题（共15题，共45分）1.从下图可以看出（）A.劳动改变人类 B.人类是由古猿演化而来的C.人类懂得爱美 D.人类是由猩猩进化而来的【答案】B【解析】【分析】【详解】依据图片信息可以清楚的看到人由古猿不断进化演变的过程，说明人类是由古猿演化而来的。故选B。2.中国是传统的农业大国。我国原始农业兴起和发展的重要标志有（）①农作物的种植②家畜饲养的出现③房屋的出现④磨制工具的发展A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④【答案】C【解析】【详解】结合所学内容可知，作物的种植、家畜饲养的出现和磨制工具的发展是我国原始农业兴起和发展的重要标志，①②④符合题意，C项正确；房屋的出现不是原始农业出现的标志，③不符合题意，排除ABD项。故选C项。3.如表为中国历史上第一个王朝夏朝的历史简表。其中空缺的一项应是（）朝代建立时间建立者末代君主重要事件夏约公元前2070年？桀制定历法、商汤伐桀A.禹 B.纣 C.文王 D.武王【答案】A【解析】【详解】根据所学可知，夏朝的建立者是禹，A项正确；纣是商朝的亡国之君，排除B项，文王为西周武王灭商建立基础，排除C项；周武王是西周的建立者，排除D项。故选A项。4.小明正在修补一本残旧的《中华上下五千年》，在书中有这么一段话：“禹死后，启继承父位，从此……代替……，……天下变成……天下。”残缺部分是（）A.禅让制，选举制；家，公 B.世袭制，禅让制；公，家C.禅让制，世袭制；公，家 D.选举制，禅让制；共，家【答案】B【解析】【详解】根据材料内容结合所学知识可知，禹死后，他的儿子启继承王位，开始实行世袭制，取代了尧舜禹时代的禅让制，使得公天下变为了家天下。B项正确；其它选项都不对，排除ACD项。故选B项。5.观察战国形势图，其中①、②、③、④四处分别为A.燕、楚、齐、秦 B.燕、齐、秦、楚C.齐、秦、楚、燕 D.楚、燕、齐、秦【答案】B【解析】【详解】准确识图是解答本题的关键，依据已学知识可知②临淄是齐国的范围之内，③咸阳是秦国的范围之内，另外燕是在南方，楚是在北方，据此分析可知图中①、②、③、④四处分别为燕、齐、秦、楚，故选B。6.学了某课后，同学们讨论本班任课教师的管理风格。下列说法正确的有（）①语文赵老师善于因材施教，以德治班，颇有儒家真谛②数学钱老师深入了解学生，要求大家互爱互利，颇有道家风范③英语孙老师讲究顺其自然，“无为而治”，典型墨家风格④历史李老师严格执行班规，照章办事，深受法家影响A.①④ B.③④ C.②③ D.①②【答案】A【解析】【详解】结合所学知识可知，儒家学派的创始人孔子的核心思想是“仁”，主张“为政以德”，“①语文赵老师善于因材施教，以德治班，颇有儒家真谛”说法正确；战国末期的韩非是法家的集大成者，提出以法治国，建立中央集权专制统治，“历史李老师严格执行班规，照章办事，深受法家影响”说法正确。据此可知，①④符合题意，A项正确；道家思想讲究顺其自然，“无为而治”，“互爱互利”不是道家思想，“②数学钱老师深入了解学生，要求大家互爱互利，颇有道家风范”说法错误，排除含②的选项，排除CD项；讲究顺其自然，“无为而治”的是道家思想，并非墨家思想，“英语孙老师讲究顺其自然，无为而治，典型墨家风格”说法错误，排除含③的选项，排除B项。故选A项。7.课本剧是学生喜闻乐见的学习方式，但不应背离历史的严谨性。下面是某班同学编演的秦朝历史剧的相关信息，其中符合史实的是A.一位商人携带五铢钱前往南海郡做生意B.读书人可以进私学并阅读列国史记C.各地官员均用大篆写告示D.农民缴税时用相同容量的“斗”【答案】D【解析】【详解】依据课本所学可知，秦始皇在全国统一了度量衡，农民缴税时用相同容量的“斗”符合史实，D符合题意；秦朝时期统一使用圆形方孔半两钱，A不符合题意；秦始皇下令焚书，阅读列国史书已不可能，B不符合题意；秦朝统一的文字是小篆和隶书，C不符合题意。综上可排除ABC，故选择D。【点睛】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，解决本题需要识记与灵活掌握秦朝巩固统一的措施的相关史实。8.《史记•秦始皇本纪》记载，秦始皇到梁山宫，见丞相车骑甚众，显示出不高兴。后来身边人告诉了丞相，丞相为之收敛。秦始皇猜测有人泄漏了他的话，便把当时在场的人都杀了。秦始皇这样做的主要目的是（）A.显示出自己的暴戾，打击丞相B.让所有的人都害怕自己C.维护皇帝至高无上的独尊地位D.为即将进行的政治改革营造声势【答案】C【解析】【详解】本题考查学生解读材料的能力。分析题文的“秦始皇到梁山宫，见丞相车骑甚众，显示出不高兴。”表明秦始皇认为皇帝至高无上；题文的“秦始皇猜测有人泄漏了他的话，便把当时在场的人都杀了。”表明秦始皇在维护皇帝至高无上的独尊地位。ABD对题文材料的理解不准确，故选C。点睛：在秦朝的中央集权制度下，秦始皇的权力高于一切，他的行为是为了维护皇帝至高无上的独尊地位。9.秦简记载：“五人行盗，赃物在一钱以上，断去左足，并在脸上刺刻涂墨，判为刑徒。”这一记载说明了（）A.秦朝的赋税很沉重 B.秦朝的刑法很残酷C.秦朝的偷盗很猖獗 D.秦朝的徭役很繁重【答案】B【解析】【详解】根据题干信息“五人行盗，赃物在一钱以上，断去左足，并在脸上刺刻涂墨，判为刑徒”，结合所学知识可知，秦朝统治具有急于求成和暴虐的特点，实行的法律非常严苛，B项正确；赋税很沉重、偷盗很猖獗、徭役很繁重，都与题干信息“五人行盗，赃物在一钱以上，断去左足，并在脸上刺刻涂墨，判为刑徒”不符，排除ACD项。故选B项。10.汉初社会经济凋敝,朝廷采取“轻徭薄赋”“与民休息”的政策,出现了我国封建社会的第一个清明的统治时期——“文景之治”,下列与之有关的说法不正确的是（）A.汉高祖和他的后继者吸取秦亡的教训,注意减轻农民的徭役、兵役和赋税负担B.文景时期重视以德化民C.文帝景帝奖励耕作,关心农桑D.文景之治的出现,与汉武帝的雄才大略有很大的关系【答案】D【解析】【详解】依据所学知识可知，文景之治是汉文帝和汉景帝时期的太平盛世景象，汉武帝生活在汉文帝和汉景帝之后，所以汉武帝与文景之治的出现无关，D项符合题意，选择D项；汉高祖和他的后继者吸取秦亡的教训，注意减轻农民的徭役、兵役和赋税负担，A项不符合题意，排除A项；文景时期重视以德化民，B项不符合题意，排除B项；文帝景帝提倡以农为本，关心农桑，C项不符合题意，排除C项。故选D项。11.铁穆在《中国历史研究法》中说：“至秦汉以后，中国学术大致归宗于儒家，此非各家尽被排斥之谓，实是后起儒家能荟萃先秦各家之重要精义，将之尽行吸收，融会为一。”对此理解正确的是A.汉代儒学取得独尊地位，异已遭到排斥B.儒学在汉代成为官方哲学C.汉初儒学融合了佛教、道教思想D.秦汉以后，儒学得到丰富和更新【答案】D【解析】【详解】根据题干信息“至秦汉以后，中国学术大致归宗于儒家”，结合所学知识可知，汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。汉武帝还在长安兴办太学，以儒家的《诗经》《尚书》礼记》《易经》《春秋》作为教材，培养统治阶级需要的儒学人才，儒士也进入各级政权机构。从此，儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。选项D符合题意；选项ABC与题干内容不符，故选D。12.古丝绸之路见证了陆上“使者相望于道，商旅不绝于途”的盛况，也见证了海上“舶交海中，不知其数”的繁华。在这条大动脉上，资金、技术、人员等生产要素自由流动，商品、资源、成果等实现共享。材料表明“古丝绸之路”A.促进了各地经济文化的交流 B.加强了中央对西域地区管理C.推动了秦汉大一统局面出现 D.恢复了西汉初期的社会经济【答案】A【解析】【详解】古代丝绸之路是中西经济文化交流的大动脉，材料中“资金、技术、人员等生产要素自由流动，商品、资源、成果等实现共享”说明丝绸之路促进了各地经济文化的交流，A项正确；材料说明的是丝绸之路对于经济文化交流的影响，并不是说明中央政府对于西域地区的管理，排除B项；丝绸之路是西汉时期开通，并不是推动了秦汉大一统局面出现，排除C项；丝绸之路促进了中西文化经济的交流，材料不是说明对西汉初期经济的恢复作用，排除D项。故选A项。13.“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”这首诗描述的战争A.为曹操统一北方奠定基础 B.加速了曹操统一全国的步伐C.造成了南北朝对峙的局面 D.为三国鼎立局面形成奠定基础【答案】D【解析】【详解】依据题干“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”这是唐代杜牧的《赤壁》，意思：一支折断了的铁戟（古代兵器）沉没在水底的沙中还没有销蚀掉，经过自己又磨又洗发现这是当年赤壁之战的遗留之物。假如东风不给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔被关进铜雀台了。“赤壁”“周瑜”“二乔”都有三国有关。结合课本所学，赤壁之战孙刘联军打败曹操，对当时整个局势有关键性的影响，为三国鼎立局面的形成奠定了基础。D正确；B排除；为曹操统一北方奠定基础是官渡之战，A排除；淝水之战造成了南北朝对峙的局面，C排除；故选D。14.文物是鲜活的历史。以下文物可以用来印证魏晋南北朝时期手工业发展的是A B. C. D.【答案】A【解析】【详解】结合所学内容可知，A是南朝的青瓷莲花尊，B是汉朝的长信宫灯，C是秦朝的兵马俑，D汉朝石刻像《讲经图》，所以能够印证魏晋南北朝时期手工业发展的是A，排除BCD。15.下面是一位同学整理的笔记。他学习的内容是（）西汉楚越之地人烟稀少，民多贫困东晋江浙的太湖流域成为粮仓南朝建康、江陵等城市商业繁荣A.南方自然条件优越 B.江南土地面积增加C.江南经济得到发展 D.魏晋时期政权并立【答案】C【解析】【详解】结合所学知识可知，西汉时期，南方还未开发，人少且贫困。东晋时期，太湖流域已经成为粮仓，随着西晋灭亡，北人南迁，带去了大量的生产工具和先进的生产技术，促进了江南地区的开发，为经济重心南移奠定了基础。南朝时期，南方已经有了建康、江陵等大城市。因此表格内容的主题是江南经济得到发展。C项正确；南方自然条件优越、江南土地面积增加，在题干内容中都没有体现，排除AB；魏晋时期政权并立，与题干内容无关，排除D项。故选C项。二、综合题（共55分）16.爱好观察，喜欢思考，是当代中学生的共同特征。请结合下列材料，回答问题。材料一如图图1图2材料二中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。——孙中山材料三古书上记载，尧虽是部落联盟首领，却住在简陋的房子里，穿的是粗布衣服，吃的是糙米饭，喝的是野菜汤，使用的是陶碗陶盆。但他却对百姓的生活十分关心，部落里如果有人挨饿受冻，他就觉得是自己的过错。舜严于律己，处处以身作则。他与群众同甘共苦，节衣缩食，带头劳动，三过家门而不入。（1）材料一是某同学拍摄的两张旅游景点照片。请写出两张照片中远古居民居住的房屋样式的名称。（2）举例说明“轩辕”对中华民族做出的贡献。（3）尧、舜、禹成为部落联盟首领与中国古代哪一制度有关？我们能从尧舜禹身上学到哪些优秀品质？【答案】（1）半地穴式圆形房屋；干栏式房屋（2）建造宫室、制作衣裳、挖掘水井、制造船只、会炼铜，还让下属发明弓箭、文字、算盘和音律。他的妻子嫘祖发明了养蚕缫丝技术。（3）禅让制；他们克己奉公、品德高尚、选贤任能等。【解析】【小问1详解】房屋：根据图片中的内容可得出两图分别是半地穴式圆形房屋、干栏式房屋。半坡人生活在黄河流域，气候干旱寒冷，风沙大，居住半地穴式房屋，既可以抵风挡雨，又可以保暖。因此采用半地穴式房屋。河姆渡人生活在长江流域，因为南方地区潮湿温热，干栏式房屋既能通风防潮，又可防蛇虫之害。因此采用干栏式房屋。【小问2详解】贡献：由材料“中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先”并根据所学可知，“轩辕”指的是黄帝。黄帝建造宫室、制作衣裳、挖掘水井、制造船只、会炼铜，还让下属发明弓箭、文字、算盘和音律。他的妻子嫘祖发明了养蚕缫丝技术。【小问3详解】制度：根据所学知识可知，禅让制是将部落首领位子传给贤德之人的做法，推举人才的标准为德才兼备，以身作则。继黄帝之后，用“禅让制”推举出的首领有尧、舜、禹。品质：根据材料“却对百姓的生活十分关心”“舜严于律己，处处以身作则”可知，尧舜禹都能够做到克己奉公、品德高尚、选贤任能等。17.夏、商、西周是我国早期国家产生和发展的时期，社会经济和文化取得了巨大飞跃，给后人留下了宝贵的财富。某兴趣小组以“国家更迭，制度创新”为主题展开探究活动，请你参与。材料一他是夏朝的一位君主，他不修德行，统治残暴，用武力伤害百姓，引起民众的反抗。材料二他在都城北边的沙丘养着各地进贡的珍禽异兽，又“以酒为池”“悬肉为林”，和后妃大臣狂欢滥饮，嬉戏游乐。还建立了巨大的粮仓，装满了从全国掠夺来的粮食。在都城南边，建造了高大的鹿台，堆集着从各地搜刮来的无数珍宝。他还施“炮烙之刑”，也就是以铜为柱，置于火上，让犯人在上面行走。材料三材料四《三字经》：夏传子，家天下；四百载，迁夏社。汤伐夏，国号商；六百载，至纣亡。周武王，始诛纣；八百载，最长久。（1）材料一、二分别反映的是我国历史上哪一个朝代的哪一个君主的生活？（2）如图反映的是哪一朝代的制度？归纳其特点。（3）请从高到低分别写出图中A、B、C、D所代表的等级。（4）图中A对B授予哪些权力？B必须对A履行什么义务？（5）夏、商、西周分别建立于哪一年？开启“家天下”的是谁？与“始诛纣”相关的战役是什么？【答案】（1）材料一：夏朝的最后一个国王桀；材料二：商朝的最后一个国王纣。（2）西周；层层分封，等级森严。（3）A：天子；B：诸侯；C：卿大夫；D：士。（4）图中A对B授予管理土地和人民的权力。B必须对A履行进献贡物，服从其调兵的义务。（5）夏：约公元前2070年；商：约公元前1600年；西周：公元前1046年。启。牧野之战。【解析】【小问1详解】根据材料一，由“他是夏朝的一位君主，他不修德行，统治残暴，用武力伤害百姓，引起民众的反抗”。可知，夏桀是夏朝的最后一个国王，他统治残暴，用武力伤害百姓，引起民众的反抗。商部落的首领汤联络周围部落，起兵攻伐夏王桀，桀大败，夏朝灭亡；根据二，由“以酒为池”“悬肉为林”；“和后妃大臣狂欢滥饮，嬉戏游乐。还建立了巨大的粮仓，装满了从全国掠夺来的粮食”，可知，商纣王是商朝的最后一个王，他对外征伐，耗费国力，同时修筑豪华宫殿，对百姓征收繁重的赋税，还施用酷刑，残害人民。因此材料一是夏朝的最后一个国王桀；材料二是商朝的最后一个国王纣。【小问2详解】根据材料三图片，结合所学知识可知，西周初年，周王为了巩固政治形势，巩固疆土，根据血缘关系的远近和功劳大小，将宗亲和功臣分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国，确立分封制。从而确立了周王朝的天子、诸侯、卿大夫、士的社会等社会等级制度。可知材料反映的是西周的制度，这一制度的特点是层层分封，等级森严。【小问3详解】结合所学知识可知，西周初年，周王为了巩固政治形势，巩固疆土，根据血缘关系的远近和功劳大小，将宗亲和功臣分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国，确立分封制。从而确立了周王朝的天子、诸侯、卿大夫、士的社会等社会等级制度。因此从高到低分别是A天子；B诸侯；C卿大夫；D士。【小问4详解】结合所学知识可知，西周初年，周王为了巩固政治形势，巩固疆土，根据血缘关系的远近和功劳大小，将宗亲和功臣分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国，确立分封制。可知图中A对B授予管理土地和人民的权力；B必须对A履行进献贡物，服从其调兵的义务。【小问5详解】结合所学知识可知，约公元前2070年，禹结束部落联盟局面，建立夏王朝，都城是阳城；约公元前1600年，汤建立商朝，都城建在亳；约公元前1046年，周武王通过牧野之战推翻商朝统治，建立西周，定都镐京。禹死后，儿子启继承了禹的位置，从夏朝开始世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”，可知开启“家天下”的是启。公元前1046年，周武王通过牧野之战推翻商朝统治，建立西周，定都镐京，可知与“始诛纣”相关的战役是牧野之战。18.阅读下列材料，回答问题。材料一“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”——李白材料二材料三材料四“诸不在六艺之科，孔子之术也，皆绝其道，勿使并进。”——《汉书·董仲舒传》（1）材料一李白所盛赞的“秦王”是谁？该诗所述的是哪一历史事件？（2）材料二的三幅图分别反映了秦朝为巩固统一采取的什么重要措施？（3）依据材料三所示信息，指出秦朝创立的政治制度是什么？秦朝是采用战国时期哪个学派的思想主张来建立这一制度的？（4）根据材料四并结合所学知识指出，汉武帝采纳了董仲舒提出的什么建议来实现思想大一统的？西汉弘扬“六艺之科，孔子之术”在当时有什么进步作用？（5）秦始皇对待儒学采取了“焚书坑儒”措施，而汉武帝却弘扬“孔子之术”。为什么说“尽管汉武帝与秦始皇对待儒学的态度截然相反，但是他们的目的是一样的”？【答案】（1）秦始皇(嬴政);秦灭六国。（2）统一文字:统一货币;统一度量衡。（3）中央集权制度:法家（4）罢黜百家，独尊儒术;使儒学居于独尊地位，实现了思想上的大一统，加强了中央集权。（5）汉武帝尊儒和秦朝坑儒的态度截然相反，但根本目的却是相同的，都是为强化君主的专制统治。【解析】【详解】（1）据材料“秦王扫六合，虎视何雄哉!挥剑决浮云，诸侯尽西来”并结合所学知识可知，材料一中李白所盛赞的“秦王”是秦始皇；该诗所述的是秦统一六国。公元前230年至公元前221年，秦王嬴政先后兼并韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，统一中国，建立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家。（2）仔细观察图片并结合所学知识可知，材料二图片反映了秦朝统一文字，统一使用小篆；统一货币，统一使用圆形方孔半两钱；统一度量衡。（3）仔细观察材料三图片并结合所学知识可知，秦朝创立的政治制度是中央集权制度；秦朝创立了一套封建专制主义中央集权制度。最高统治者称皇帝，至高无上，总揽全国一切军政大权，中央政府设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察，最后由皇帝决断。在地方，推行郡县制，分天下为36郡，郡下设县，郡设郡守，县设县令。根据所学知识可知：韩非子是法家学派的代表人物，法家学派主张改革，提倡法治，主张建立君主专制中央集权的封建国家，秦朝采用战国时期法家的思想主张来建立了中央集权制度。（4）据材料“诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进”并结合所学知识可知，汉武帝采纳了董仲舒提出的罢黜百家、独尊儒术来实现思想大统的。汉武帝在位时，诸子百家的思想还比较活跃，常常批评皇帝的政策，指责中央。为了实现思想上的大一统，汉武帝接受董仲舒的建议