教学实践报告7篇

第第页教学实践报告7篇教学实践报告篇1实践单位：朗朗青少儿教育实践时间：7月1日——8月28日实践内容：辅导学校三班级至五班级语文为了丰富自身的暑假生活，加添社会实践经验，加添自身的耐性和责任感，更多的将自身的知识与社会实践相结合，并通过自身努力和劳动为家庭减轻确定的负担，所以我决议让这个暑假过的充实而又丰富多彩。来到的第一天见到冯校长，他把教课的情况给我慎重的说一下，说这即是对我们高校生一次磨练，也是对我们即将步入社会的一次考验，听后我满怀信心的答应下来了，我信任我确定会善始善终。1、开学第一天依照事先分好的任务给学生布置就座。2、与学生相互认得。3、给学生认真介绍下以后的学习流程，以及对大家的要求。此学习流程分三个阶段：第一阶段7月5日至7月17日为作业阶段，这阶段要求学生把暑假作业及老师布置的作业认真完成，之后再有老师一一讲解，更进一步的夯实基础。第二阶段7月18日至8月8日为复习阶段，这阶段让学生再熟识下学过的知识，再加上每天一练一总结，然后每周一大考，更进一步巩固旧知识。第三阶段8月9日至8月26日为预习阶段，这阶段让学生提前熟识下要学的内容，回到学校再学时就得心应手了。正式开始此次暑假课程辅导，让学生能够劳逸结合，适当合理的布置课程的种类、次序、数量，努力做到使学生在欢快中探求真知，能够巩固旧知识又能学到新知识，对一位求知者多好啊！在辅导接近尾声的阶段，对不同班级的学生进行测试，了解学生在整个暑假辅导过程中的收获所得，并将真实情况适当的反映给学生家长，以帮忙孩子以后的学习中更好的取得进步。应当对此暑假培训进行总结，并让学生们自我思考从中学到什么？收获了多少？并鼓舞学生们在以后的学习中更加努力。实践体会：在确定程度上加强了自身处世的耐性，对于年龄较小的学生来说，想要让他们学有所得、听从管理，就更加需要耐性和技巧；还有做任何事情，对待任何人都应当学会掌控自身的情绪。不要随便的发脾气，尤其对于一些小孩子的问题更应当重视引导和鼓舞，而不是采取强硬的态度和措施……··实践结果：此次暑假辅导班“小小老师”的实践使自身的生活特别充实，丰富多彩，没有虚度光阴。经过这短暂的二个月，学到了不少东西，像市场很多潜规定，经过社会的洗礼以后，渐渐从稚嫩走向成熟，渐渐的蜕变，不会像以前一样那么稚嫩，有时候也就是另一种形式的无知。教学实践报告篇2光阴似箭，不知不觉我们已经度过了半年的高校生活了，为了拓宽自身的实践经验，这个寒假我参加了社会实践活动。我来到了家乡的一所学校从事了学校老师这一光荣的工作。在实践的过程中，我学会了如何与别人沟通，如何与别人合作等一系列问题。这次实践给我带来在课本上无法学到的知识，让我积累了不少实际经验，获益匪浅。作为一名高校生，最终是要走出学校，走入社会的。参加社会实践活动就是引导我们高校生从学校生活过度到社会生活的一个有效途径。寒假是我们进行实践的紧要时间。我认为，社会实践活动是一座这样的桥梁：它引导我们高校生去更好更多地认得和接触社会，帮忙我们这些在学校中成长的高校生完成由学校走向社会的转换，躲避了高校生在初入社会时所发生的不知所措。虽然一次面试就取得了成功，但是，在准备从教的前几天，我内心是很矛盾的。矛盾在于，我很想去教学，由于很想找到一份工作来磨练一下自身的实践本领；但又很害怕，由于怕自身还不能胜任这一工作。上班第一天的早晨七点，我和一个老师就在教室门口接我们班的孩子。每一个孩子都在家长的帮忙下简单介绍了一下自身的姓名、年龄等。有的孩子大大方方，很搭配；而有的孩子十分怕羞，躲在家长身后不敢说话。过了半个小时，孩子也来得差不多了。送走了家长后，一进教室，我就头大了：班里的孩子，打闹声连成一片，此起彼伏。我没有经验，我就傻傻地去一个个去劝。哎!我那时候真是有点急了，现在的孩子在家都是娇生惯养的独生子女，从小的溺爱与呵护让他们活得很自我。就这样，一段未知的经过开始了。刚开始，由于没有经验，不知道如何教才好，自身到底教的快不快？孩子能不能听懂？我只能反复的问他们能不能听懂，让他们大胆地提出自身的疑问，但是相像没人这么搭配。我只好尽量的放慢速度，放慢速度。同时，我乐观地向其他老师学习经验，他们也很乐意的帮忙了我。结合自身上学时我的老师的教学的方法，终于渐渐形成了自身的教学方法。经过反思，我瞧到了自身在教学工作方面的一些不足，如：1、我的语言不足美妙，不足吸引小伙伴，神色不丰富，不足感染小伙伴。2、评价语言过少，太宽泛，不丰富，不具有针对性。3.、由于不是对每个学生太了解，因而没有特别好地做到因材施教。4、对于意外和突发行为，不能快速快捷地应答和处理。同时我也总结了一些比较满意的方面，如：1、对于教学活动态度认真，备课和准备充分。2、虚心地请教和接受老师的建议与引导。3、组织活动时教态比较自然，语言清楚，声音和语速适度。4、在教学活动过程中做到以学生的兴趣为主，在准备教案，以此为启程点。在这次实践当中，我对老师的工作也有所体会。第一，从事教学工作需要“钻心”：我为了这次实践的顺利进行，我投入了大量的精力准备。虽然说对于学校的知识不在话下，但我还是找来了教材和教参等认真备课，力求做到在知识上准确无误；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎样教”也丝毫不敢马虎。第二，从事教学工作要“耐性”：面对不同的小孩子，在教学中，我们不能从自身主观启程“想当然之”。对他们所提出的问题要“耐性”地讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应当反省自身的教学方式是否对路，切忌“简单粗暴”，对于不同的小孩子不能一刀切。第三，从事教学工作需要与人“交心”：在教学中不能够“闭门造车”，要多与外界沟通，掌握更多的信息，丰富自身的背景。我注意了与家长的沟通，及时将教学进展及时反馈给家长，有利于家长的搭配与支持。同时，我还向多位老师请教，他们的经验都给了我莫大的帮忙。实践结束之后，我感到自身有很大收获：一、要擅长沟通。沟通是一种紧要的技巧和本领，时时都要美妙运用。想了解一个人，需要深入的沟通。二、要有热诚和耐性。热诚让我们对工作充分激情，乐意为共同的目标奋斗；耐性又让我们细致地对待工作，力求做好每个细节，精益求精。热诚与耐性互补促进，才略碰撞出最美丽的火花，工作才略做到最好。三、在适当的时候要自动出击。当你可以选择的时候，把自动权握在自身手中。有些东西不能选择，有些东西却可以选择。份内的工作当然要认真完成，但勇敢地“自动请缨”却能为你赢得更多的机会。只要勤问、勤学、勤做，就会有心想不到的收获。结语在这短暂的半个多月时间里，我的观念，我的心态，我的本领在渐渐地发生更改，从中我也领悟到作为一个老师，确定要戒骄戒躁，要时刻以一种学习的态度来对待自身的工作，重视经验的积累，不绝提升自身的本领，这是一个成长的过程，也是必需的过程，假如自身的态度歉虚，察看认真，吸取恰当，那么就确定能够取得进步，得到提升和发展。教学实践报告篇3在xx外语的兼职生活是从大二开始的，每周六周日和寒暑假都要过去代课，到今年暑假已经有一年了。在那里我奉献了一个老师所能给与的关怀，不但限于学习成绩，更多关注的是他们的性格和品质。由于我始终坚信人生是一场马拉松，紧要的是起步走稳，而不是速度上的你追我赶。7月3号下午依照通知到达学校，紧接着把学生的上课时间一一通知家长。之后开始整理宿舍，吃饭，逛超市买日用品，晚上静静的闭上眼睛等待明天和可爱的学生们暑假里第一次见面。暑假一个月我教了四个班级，好在我的英语基本功坚固结实，因此课前备课相当轻松，比较费脑筋的是一系列繁琐的程序，写教案，听课，开例会，打家访，所以每天的生活很匆促，急匆促起床，吃饭，上课，午休，睡觉，这样简单的过完了酷热的7月。和我的那群孩子们在一起，感受最多的是他们对知识的渴望，心灵的稚嫩，对老师的敬畏以及期望被确定的眼神。每堂课我都会尽最大努力把声音提的嘹亮以我的热诚来感染他们的乐观性，尽管下午时不时的会断电，燥热的教室仍然能传出孩子们整齐嘹亮的朗读声。对刚接手的一个新班级，我着实下了不少的功夫，由于上一年的课程是由一个老师带的，等我去上课的时候发现了不少问题，很多孩子基础不好，上课乐观性不高，自制力不行，作业完成不足自发，利用这个假期我进行了整顿，首先短时间内通过各种手段摸清每个学生的性格和弱点，和家长搭线构成统一战线，晓之以情，洞之以理，瓦解学生坚强叛逆的内心世界，随着典型反面教材的投降，其余的都变得乖乖听话。第二步，养成自发学习习惯，调动课堂气氛。不绝强调班规，惩罚分明，对于课堂乐观发言的学生，大加称赞，作业没有依照要求敢有心少写的，除了公开批判，还要求放学后留下补完作业。第三步，进入这个阶段，这群小野马已经乖乖听话了，下面的就是利用游戏加添课堂的趣味性，给与精神和物质双重嘉奖。其实这个年龄段的孩子都有一颗童真美好的心灵，生活中我不但仅是他们的老师，更是他们心灵的慰藉者。孩子与父母发生误会，委屈的时候，我会安排帮忙他们，及时与家长沟通。本着鼓舞监督的原则，班级里每个孩子的表现和成绩都取得了显著进步，通过家长爽朗的笑声，我知道他们信任并认可我。在一个月教学实践中，我懂得了老师是个份量很重的词，需要初级者认真去诠释，除了具备基本的专业知识外，老师更要有责任感和无私奉献精神。教学实践报告篇4英语老师实践报告总结为了更好的了解社会，磨练自身，感受社会就业的近况，体验一下工作的乐趣，这学期的假期我依据时间及自身的实际情况在假期期间找了假期老师，此次实践的实在内容为：刚放假，觉得真轻松，随即过了8天的老师隐，挺辛苦的，但同时也取得很大的收获，实践的经过虽已经过去，可我还会回头去瞧一瞧我在那里留下的脚印，我信任那不会是我旅途的归宿，而是我充分挑战和希望的开始!回顾这8天的时间我是认真的，但认真不愿定等于成功，我到底是一名实践学生，在知识的构建上还存在着很多断章，还缺乏教学经验，甚至由于读错了某个英语单词或某个字后，学生把错误指出来而无地自容。每当站在讲台上，被一双双纯洁的眼睛聚精会神地望着时，作为一名老师的价值感和成就感就油然而生了。这此实践的时间里，我并没有做到一名好老师，也不行能让全部的学生都爱好我，但只要有一名学生记住我，那么我的第一次实践就不缺憾了。记得那是第四天，一个学生递来一张字条：老师，我爱好你的微笑，当你微笑着走近我时，使我感到了从来没有过的亲切，我很爱好你。这是我在实践里收到的最好的，最值得珍藏的礼物。我想，其实走近学生的第一步只须微笑就够。初为人师，总是有些紧张。我带着羞怯与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，尽管我做了很多准备，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是紧张了。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在教unit3的时候，这课的主题是“如何询问和回答时间”，教学难度比较大。假如照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令课堂生动，活跃，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。当讲到“half”的时候，我拿出准备好的圆卡纸，把它剪成一半，告知学生这是圆的一半，也就是half，讲到“quarter”时，又把半圆剪成一半，那么剩下来的就是圆的四分之一，也就是“quarter”了。这样学生就形象地明白了这两个单词。而讲到如何表达时间时，我用了一个用红卡纸做的大钟，同学们一开始就被它吸引住了，显得颇有乐观性。用实物让学生练习“whatsthetime？its…”的句型，学生特别用功，教学效果十分理想。相反，假如我没有认真备课的，那课堂将会气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分紧要。特别是对英语这门学生不甚熟识并感到困难的外语来说至关紧要。一个老师告知我：备课充分，能调动学生的乐观性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的本领，由于学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课确定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实；教态自然，讲课生动，难易适中照料全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充分的精神，让学生感受到一种自然气氛。英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜好英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学也无法学下去。以上就是我的工作总结。由于经验颇浅，很多地方存在不足。总之，我觉得教育是一个互动的过程，不止老师要认真投入教学，还需要学生的乐观搭配，才略实现做老师的目的—把知识真正传给学生。这种过程是特别愉快的，也是辛苦的，但要做个知识的传播者—人民老师，我要努力学习，将来当一个出色的老师。教学实践报告篇5各位老师、各位同行：这里我要做的不是规范的学术报告，紧要是向大家汇报思想品德课题组两年来所做的工作。另外，探讨本课题组研究工作存在的问题，还不是很成熟，提出来与大家共同探讨。一、课题研究所做的工作本课题自开展以来，我们以课题研究的“目标”为切入点，开展了一系列坚固结实有效的研究工作，实在如下：（一）学习教学理论，提高理论素养。加强理论学习，不绝提升课题构成员的理论素养，渐渐变动教学观念，是我们始终坚持的信念。我们组织老师有目的地学习教学理论，学习新课标，使老师的专业知识能及时更新和提高。同时，我们还开展一些经验沟通会，围绕某个专题，进行讨论、沟通。为了及时了解教改动向，取得最新教育信息，我们还组织适当的外出学习。另外，课题组还坚持组织老师进行每月一次的新课标学习，使课题组老师的教学理念能紧跟时代潮流。学习的书籍有《给老师的100条新建议》《课堂教学论》（二）理论结合实践，努力探求有效课堂。课题研究的最终目的是成长学生、成就老师。我们在学习理论的同时，还结合课题研究的目标，开展了坚固结实有效的研究活动。另外，由于坚固结实的教学基本功是教学艺术的基础，而创新教学方法更是教育的生命线，假如课堂教学效果不理想，将直接影响学生的学习本领。因此，我们每学期都开展一次课堂教学及说课大赛，以此来鼓舞课题组老师大胆演讲新教法，努力加强教研课改本领。通过上述活动，老师们达成了共识：①好的思想品德课确定要与学生的生活相联系，但又不能让生活替代思想品德课；②老师的语言要科学、规范，要有美感并富有激励性，老师平常要擅长博览群书，以提高自身的人文素养；③老师平常要多关注并研究“评价”，要让学生学会合理评价自身和他人，以发挥评价的激励机制。课题组乐观把研究的成绩向外推广。2月份，吉留祥、杨义平老师的全市公开课得到了教研室领导的高度评价。3月份，刘美珍老师送课下乡。另外，课题组把九班级思想品德全部科目制作成多媒体辅佑襄助教学课件放在二中网上，与全省思想品德老师共享沟通。（三）开展沙龙活动，争辩中明方向。教科研“沙龙”活动是一种有效的教科研方式，应当说一次活动就是一次思想的沟通，思维火花的碰撞。老师们在沟通中得到收益，感觉到自身学习的紧要性。课题组利用暑假时间，在学校开展中考试题赏析活动；乐观参加学校组织的“预设与生成”教学月活动。除了开展校内沙龙活动外，课题构成员还发挥网络优势，参加人教版思想品德群、鲁教版思想品德群，自身建立苏教版思想品德群。在网络上与各地思想品德专家学者进行沟通研讨活动。（四）教科研一体化，提高研究实效。要求课题构成员订立详实有效的研究计划，坚固结实研究过程，进行开拓性研究工作。课题研究的形式要快捷多样，不必拘泥于某种形式，可搞专题研究、学术沙龙、课题研究课等。课题构成员乐观参加省、市有关部门组织的教育论文竞赛活动，如吉留祥老师的《回归生活，让课堂更精彩》获得常州市20xx年思想品德年会论文二等奖。（五）让教学回归生活，促进学生个性发展为使课题研究与学生的活动紧密联系，每学期，课题组都举办一次思想品德课活动周。内容丰富多彩，如：手抄报设计竞赛，演讲竞赛，表演竞赛，故事征文竞赛，社会调查报告等，促使学生在竞争中体验、在沟通中感悟、在实践中探究、在训练中拓展、在开放中提升，从不同的角度激发了学生学习政治的兴趣。让思想品德课回归生活，促进自身个性发展这是课题研究成功的又一表现。我校潘国庆老师见义勇为，获得金坛、常州政府称赞，课题组利用这一机会，组织学生开展“居委会脚踏车失窃情况调查活动”。还开展了“塑料瓶回收研究”活动；“盲道行走体验”活动（六）让生活化作教材，营造文化氛围有人说：“学校应是一本活的教科书，使每座墙都能说话。”确实如此，为了营造思想品德课文化氛围，学校的教育作用不但是通过词语、说教起作用，更是通过立体的、多彩的、无声的环境文化时时各处、无时不在地对师生的思想、情操、行为、习惯起着熏陶、渗透和影响的作用。学校过道里的板报和书画，宣传栏和各班的黑板报，是我校的一大特色。这些墙报、宣传画、黑板报既来源于生活又高于生活，让学生时时各处感受到品德教育，享受到学习的乐趣。二、课题研究的成效1、促进了老师教学观的变动。原先那种视课堂为“生命”，认为只要掌握了课堂上教授的理论，学生便能有效地掌握知识，在考试中取得高分的旧观念得到了彻底的变动。课题组每位成员都能有心识地驾驭教材，并在此基础上引导学生有效地把知识应用到实际生活中，树立了正确的教学观。同时，学校已渐渐形成了以课研促教学的良好学校文化氛围。它使老师们提高了思想认得，更新了教学观念，使教研成为了自发行动，老师们实现了“要我研究”变成“我要研究”，在教学和课研上的自发性也有了大大的提高。2、促进了老师的专业成长。在课题研究过程中，课题构成员们养成了教学反思的良好习惯，每一位成员均能结合教学实际和课题研究的目标及时发现问题、研究问题，在多次的研究中，老师们的教研水平有了很大提高，已有多篇与课题研究相关的论文发表或获奖。3、培养了学生学政治的兴趣，促进了学生的个性发展。通过本课题的研究，我们立足构建以学习者为中心、以学生自主为基础的新型教学过程，引导学生把静态的知识结论建立在动态的思考之上，将教材内容生活化、动态化、情境化、形象化。大力推动教学活动由教向学的变动，使学生体验知识的发生和发展过程，课堂中再也坐不住了，纷纷乐观、自动地去试验、去体验，学生有体验就会有感悟、有思考、有话说；活动时敢于提出疑问，不乐意与别人的方法相同，总想另辟蹊径；平常擅长察看身边的事物，会用类比、推理的方法去推断、去料想。学校开展的丰富多彩的活动也促进了学生的个性的发展。实在成绩有：活动课教学的设计、课堂教学个案；老师论文选编；学生小论文选编；多媒体辅佑襄助教学课件（光盘）；与课题研究有关的获奖证书。三、课题研究存在的问题在课题研究过程中，我们也有一些问题还未特别好思考和解决。例如：九班级进入毕业升学阶段，乐观性不高；对《课程标准》和教材的研究还不足深入，理论联系实际方面还有待加强；开展课堂活动时学生声音有时过大，课堂纪律不好掌控，活动内容有时偏离主题；组织学生课外开展社会实践活动，存在确定安全隐患；还有，活动课教学中的评价问题，如何建立促进师生共同发展的评价机制等等问题，都有待于进一步解决。这些存在问题是我们今后实践中必需进一步探究和解决的问题。我们信任，跟随新一轮课改试验的深化发展，政治活动课会日益显现出其特有的生命力，为全面实现课程的多元目标、为全面实施素养教育发挥越来越紧要的作用。教学实践报告篇6一、实践目的：还学校以清洁，并加添学校的靓丽美景和人文情？二、实践内容：全班同学分小组进行学校清扫活动，擦拭学校长椅和垃圾桶等学校公共设施以及捡拾掉落树叶。老师将班级分成四个小组：第一小组捡拾操场上的垃圾；第二小组和第三小组负责擦拭学校内的长椅；第四小组负责擦拭学校内的垃圾桶和捡拾操场上掉落的树叶。这项实践活动使全部参加者都受到了思想洗礼。每位同学都立志维护好学校卫生，从自身做起，今后绝不乱扔垃圾，效果甚好。三、实践结果：通过两天同学们的清洁使学校环境得到改善，同学们也深刻意识到学校环境美妙对我们的学习生活有偏紧要的意义。四、实践总结或体会：劳动使我们认得到“团结就是气力，众人拾柴火焰高”。这次清扫学校卫生每个小组可谓人少任务重。我们统筹兼顾、各负其责、搭配默契、互帮互助，渐渐缩短劳动时间，提高劳动效率，提高劳动质量。劳动启示我们无论做什么事情，都必需持之以恒，不达目的誓不罢休。劳动如此，