小学音乐亚克西-巴教学设计

[标签:标题]篇一：《我们学校亚克西》第一次教学设计小学音乐《我们学校亚克西》教学设计教学目标：一、知识目标：通过读、拍、唱并掌握这一节奏。二、能力目标：通过演唱歌曲、律动、歌表演，增强对歌曲的理解与表现，启迪学生的想象力，培养学生的创造力，使学生在音乐创作实践中感受到愉悦。三、情感目标：指导学生很有感情的演唱歌曲《我们学校亚克西》，感受新疆的歌曲风格。教学重点：感受新疆歌曲活泼风趣的风格特点。教具准备：钢琴、录音机、歌片、多媒体等。教学过程：一、情景导入随老师的节奏火车走进教师师：同学们好，欢迎回到音乐课堂，想搭上老师的节奏火车去旅游？（想）那就快快跟上我的节奏火车，千万别掉队了。xx|xx|师：停！咱们的第一站到到了，你们听是什么在欢叫啊？二、寓教于乐1．拍一拍(出示童谣卡片)|母鸡下蛋|啦0|母鸡真是大||师：你们猜这是什么地方呀？对呀！是养鸡场，我们也来模仿鸡的语言，和它们一起庆祝吧！（导出节奏注意：要求读拍x要轻些。师：我们要跟母鸡说再见了，快踏上节奏火车，我们看看下一站到什么地方。2．听一听师：听，我们到的第二站是什么地方（放新疆舞蹈视频）生：新疆师：同学们真聪明！欢迎你们来到新疆，同学们亚克西！（解说亚克西是新疆的语言，是“好”的意思）师；听一听他们在唱什么并说出歌词大意和情绪。（出示歌词）3．念一念（1）让学生找出节奏，听到节奏时就举手，并念出来。（2）按节奏念歌词4．唱一唱（1）随琴视唱歌谱（2）试着跟琴小声哼唱（3）处理歌曲让学生找出自己觉得最难唱的地方，大家来唱一唱要的活泼风趣，用中速演唱三、合作探究，表现歌曲通过不同演唱形式歌唱，并为歌曲编配合适的伴奏四、下课学生伴随音乐唱着跳着走出教室篇二：音乐教案第一课时一、教学内容：1、唱《嘎嘎小鸭子》2、听《你早》3、节奏游戏《鸭子gagaga》二、教学目标：1、在本课的教学活动中，学生能充分感受人与人，人与自然之间的和谐，培养文明礼貌的习惯。2、在聆听《嘎嘎小鸭子》音乐中，尝试用动作表达自己想象中的动物神态，能熟练的背唱《你早》。在听听，说说，唱唱，演演等活动中感受音乐的情绪。3、学生能分辨ⅹ—，ⅹ，ⅹ的时值差别，能用自然的声音演唱《你早》，并能与其他同学同步开始结束。三、课前准备：电子琴、录音机四、教学过程：教师活动学生活动1趣味律动——带入情景律动：教师与学生共同模仿小鸭可爱的动作（摇摇摆摆，游泳，跳水，吃食），律动音乐可选择打击乐合奏《鸭子拌嘴》，也可以选择其他合适的音乐。模仿小鸭可爱的动作2听听想想——感受音乐（欣赏童声合唱《嘎嘎小鸭子》）A教师播放《嘎嘎小鸭子》，想想是谁在唱歌？B说说歌曲的情绪怎样？表现了小鸭子怎样的形态？C老师用快，慢两种不同的速度演唱这首歌曲，感受用不同速度演唱的歌曲音乐形象有什么变化？1听赏《嘎嘎小鸭子》2感受分析用不同速度演唱的歌曲音乐形象有什么变化？3学学念念——表现音乐（编节奏，念念《鸭子gagaga》）A猜一猜老师说谜面，让学生猜家禽。B想一想多媒体播放早晨的画面，配上背景音乐。C学一学多媒体出示形态各异的“鸭子”图象：鸭妈，鸭爸，鸭哥，鸭弟等D念一念把全班学生分为四组。1学生猜谜2感受自然风光，聆听音乐3用嗓音模仿鸭子的叫声，找节奏型ⅹ—，ⅹ，4第一组：念儿歌《嘎嘎小鸭子》第二组：学鸭妈妈叫（ⅹ—ⅹ—）第三组学鸭哥哥叫（ⅹⅹⅹⅹ）第四组：学鸭弟弟叫（ⅹⅹⅹⅹ）4唱唱跳跳——享受音乐（学习新歌〈你早〉）A情景导入：⑴多媒体展示：早晨，大公鸡“喔喔”叫，小花猫“喵喵”叫，小狗“汪汪”，小鸟“唧唧”，小朋友推开窗户向它们问你好。⑵老师以配乐朗诵的形式创设情景，背景音乐可选择小提琴独奏〈〈苗岭的早晨〉〉(3)老师引导学生按照一定的节奏问好并加上旋律.B学习歌曲：⑴老师范唱歌曲。⑵老师轻声播放歌曲旋律，与小朋友一起按节奏朗读歌词。⑶采用听唱法学习歌曲⑷分角色巩固歌曲。⑸背唱歌词。1学生分组活动：用各地方言，外国语互问早安，也可以模拟动物的叫声互相问候。2学生学唱歌曲5参与创造——体验成功学生对歌曲的情绪，速度，力度，打击乐的运用等进行设计，并表演。第二课时一、教学内容：一、教学内容：1、唱《我们一起来唱歌》2、听歌曲、乐曲片段3、动《请你跟我这样做》二、教学目标：1、能用音乐的方式与教师和同学交流，乐于参加《请你跟我这样做》的律动。体验音乐课所带来的快乐。2、学生基本能随着老师的琴声自然的唱歌，能够和大家整齐的演唱《我们来唱歌》，较整齐的开始和结束。3、在即兴填唱歌词活动中，学生能大胆自信的作自我介绍。三、教学过程：一、情境导入：1、小朋友们，我们已是一年级的小学生了，谁来说说一年级的小朋友和幼儿园的小朋友有什么不同？2、一年级的小学生要结识许多新朋友，学许多本领。今天老师带你们去见一位新朋友——音乐娃娃。（在十个手指头上画上脸谱配上音乐）3、音乐娃娃：小朋友们你们好，我是音乐娃娃，今天我要带领大家去参观我们美丽的音乐世界。4、先带大家去看一看钢琴、打击乐、播放各种熟悉的音乐片段让学生欣赏。1律。2xxx3456二、学习歌曲：、随着音乐的节奏拍拍手，初步感受歌曲《我们一起来唱歌》的旋、请你们大声说出自己的名字，模仿老师的节奏。︱xxx︱xxx︱xxx‖（好朋友的名字）我们一起来唱歌。、接龙的方法来朗诵歌词。、用听唱法教唱歌曲。、在空白处填上自己的名字来做自我介绍。、再次朗诵歌词，并填上好朋友的名字。7、请完整演唱歌曲。三、音乐游戏：请你跟我这样做。