见习教师实习总结

见习教师实习总结期待已久的见习周已经结束了，虽然只是短短的一个星期，但感触还是蛮深的，以前作为一名同学坐在课室听课，和现在作为一名准教师坐在课室听课是完全不同的感受，感觉自己学到了一些在平常课堂上学不到的东西。教育见习施行过程：听课。教育见习的主要目的是让同学在指导教师的引导下，观摩教师上课方法、技巧等。听课是教育见习的主要内容。我院规定在一周的见习中必需完成至少8课的见习任务。我在教师的安排指导下，分别对初一、初二英语专业课型为主，其他课型齐头的方式，积极主动的完成了听课任务，收到合格的效果。我听的第一节课是初二18班，这是一个平衡班，水平不如实验班高。在上课前。科任老师已经跟我说了这个班的纪律是比较差的，而且成绩也不是很好。在我听课期间，确实有几个同学在课堂上说话，但是我发现了一个有趣的现象，这个现象我在往后的几个班都发现了，就是绝大部分的同学的学习热情都好高涨，积极举手发言，积极参加课堂活动。我跟老师们提起这个现象的时候，科任老师就跟我说，一个班里不可能所有的同学都能全神贯注地听完一节课，所以作为一名教师，应该想办法吸引同学的注意力，调动的积极性，比如可以以小组为单位，以抢答计分的形式调动同学的积极性，这样课堂气氛就会活跃起来了。在为期一周的见习工作中，我真的有很大的感触，我第一次感受到自己已经从一名同学向一名教师靠近，走在校园里，每当有同学叫我一声老师，我在感到无比自豪的同时，还感受到了自己的责任。见习工作结束了，我要回到学校继续我的学习了，但是我会好好记住我从**中学学到的一切，并应用于我的专业学习中去。教育见习是师范教育一个极为重要的施行环节，只有通过施行，才能接触与本专业相关的实际的工作，进一步强化对教育的熟悉，培养和锻炼我们综合运用知识的能力，基本技能。去独立分析和解决问题的能力，把理论和施行结合起来，提升自己的施行能力，问我们今后走上自己的工作岗位打下坚实的基，并为自己顺利与社会环境接触作准备。当怀着难以诉说的心情和对教师的职业的向往，来到我们的见习目的地——培新小学，在一个周的教育见习时间里，使我自己远远没有想到，在这里的得到的比在学校里得到的更多，让自己真正的感到在施行中得到的比在书本得到的更丰富更充实。在第一天去小学的早上，我们参加了全校的升旗仪式，看到那么多站在国旗下比自己矮许多的同学，心理也特别的高兴，不时有许多可爱的笑脸转过来看我们这群刚到来的么生的人。当我们走进2年纪五班时，有许多同学围过来。在上课的过程中认真的观察每位老师讲课所用的表情，动作和语言，来调动广大同学的积极性，每位老师都表现出和气可亲的样子上好每一接课，能及时的改正同学回答问题的不完全的地方。通过教育见习，使我感到自己所学的知识太少。一方面感受到现在的小同学课堂上的活跃，回答问题的积极性的高涨，同学有时提出的问题有许多连老师都没有想到的问题，他们的思想十分活跃，可爱，在学习中勇于闯跃难关。在见习中我想作为一名班主任，要具有丰富的带班经验和管理方法，才能在班级的建设中运用自如，能够及时了解班级和处理班级突发事件。真正的感到班主任工作就像人的心脏，随时出在运动中。从几天的教育见习中，我知道作为一名教师在上课过程中应作到以下几点：一，研究教材，教师必必需研究教材，掌握教材中的主要重点，难点，关键的所在。教师在研究教材的过程中必必需要考用教材的课文来培养同学的态度，情感，价值观，各种能力的培养。二，了解同学，了解同学应是全面的，应当在原有的知识经验，原有的能力水平，学习态度，兴趣，特点，都是作为一个教师应当掌握的，除了在学校，还应当在校外，要尽可能进行全面的了解。三，要有明确的教学过程。教师在授课期间，应当正确的把一节课的课文，方法，时间的正确的分配，在这一节课中真正的使同学听懂了，会运用了，才切实的反映教师讲这一节课才能算上成功的一课。在教育见习中，真正的感到“为人师表〞的重要性，正如我国伟大的教育家陶行知所倡导的“教师应当以身作则〞。“以教人者教己〞〔本文是摘抄，希望能帮助到你〕经历了一个月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣。回忆和同学们一起走过的日子，不禁想起自己的中学时代，也深感如今的同学比我们过去多了一份顽皮，一份灵活，一份大胆。同学的能力一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在同学中树立起好老师的形象，还必需要走一段不平常的摸索之路。在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作。班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对合格班风和校风的形成起到举足轻重的作用。作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢？实习期间担任班主任工作，我有这样一个熟悉，班主任对同学的思想教育工作，实质上是一个与同学执行心理沟通的过程，只有真正了解了同学的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到教师对同学的成长提供帮助指导、同学对教师的工作给予配合支持的目的，从而收到好的教育效果。下面谈谈自己切合同学心理实际进行思想教育工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。一、奖惩适当。我知道一个优秀的班主任，随时应该用“爱〞去开启同学的心灵，很多时候我们的一个笑容，一个课余诚恳的交谈，有时是一个眼神，一句激励的话，都会对同学产生长期的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的同学有多少，真正能心得到你老师的爱的同学，绝对孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放任，淡泊了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。今天我们面对的不是几个同学，而是六十二人的班级没有严明的纪律，如何有合格的班风？在我们的教育工作中，惩处也是教育的一种手段。当然，惩处特别要慎重，我认为当我们惩处同学时，应该注意以下几个方面：①首先一定要注意尊重同学的独立人格，保护好同学的自信心、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定；②惩处的目的是警示同学什么不可以做，做了会有什么后果，不是为惩处而惩处同学，而是为教育同学而惩处同学，换句话说，惩处是手段，教育才是目的；③谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩处不要紧，要紧的是改正错误，关键不是惩处，关键是接受教训，改正错误。二、组织展开活动的魅力。合格班集体的建设必必需依靠活动来实现，活动可以产生凝集力，密切师生关系，使每个同学发挥主体的积极性，这时进行集体主义教育、健康的竞争心理教育是行之有效的；在我班，凡是学校组织的活动，班主任和我都给予高度的重视，如校运会的报名与训练班主任与我都亲身参加当中，开动员大会，一起与同学训练。告诉他们不用把名次的好坏，放在第一位，只要我们尽力了就行了。心理学等理论告诉我们：在比赛活动中，一个人的目标期望水平不能过高，也不能过低，只有中等水平的期望值才能使参赛者保持最正确的竞技状态，关于我们每个同学来讲，活动的目的不是拿名次，而是看我们如何对待竞争，是否有参加意识，是否全身心投入了，是否能做到问心无愧。在活动中进行教育，同学们易于接受也能很快转化为行动。抓住“活动〞这个最正确的教育时机，精心制定教育内容，就能收到意想不到的教育效果。三、主题班会经过一个星期的准备，在第一周的周五我主持了新学期的第一次班会，这也是我主持的第一次班会。这次班会的主题是“安全教育与新学期新打算〞。在班会上，同学们积极发言，让我深深的体会现在的中同学已经有了很丰富的安全常识。例如，上体育课的注意事项，交通安全，地震、台风来袭必需要注意哪些等等，他们都回答的头头是道。班会的另一个要点是“新学期新打算〞，让一些同学上讲台说出他们上学期的不够之处和这学期的计划。这不仅让同学自己找出自己的不够以便改正，更让同学在学期初就定下新学期的大体计划，更有目的地进行学习。这也培养了同学上讲台的心态。虽然没有每一个同学在班会上都发言，但是我坚信每一个同学都有了自己的新的计划、新的打算。每一个同学都对上台发言的同学都深有感受。教学更是实习的重点，以下是我实习的一点心得。第一是预备阶段。先熟悉实习班级的状况，熟悉班上的每个同学以及他们学习状况〔通过班主任或班委或直接交流〕。然后，认真听指导老师上课。现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习知识；现在听课是学习教学方法。目的不一样，上课的注意点就不一样，现在注意的是指导老师的上课方式，上课的思想。接着，依据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的，自己在已有的基础上备课，试讲。做足了上讲台的准备。在经过了前两周的听课、试讲后，第三周我正式走上讲台，第一次感觉自己所学的知识派上用场。作为一名教师，还有一个天职就是教书，无私地把知识传播给同学。这也是我们实习的重要内容——授课。我初次体会到当老师的辛劳。上一节课，要经过“备课〔写教案〕——上课——批改作业——接受同学反馈的信息——评讲、巩固学习〞这样一个流水线。看起来简单，可其中每个环节又有很多小细节，最主要的是“上课。从今年9月初开始我进行教育实习工作，在实习中，在指导老师的认真指导下，我积极且负责任的完成我的授课内容。这次实习令我感受颇多，首先，在我的教学活动过程中，碰到了很多在大学课堂里所没有经历过，没有学过的东西，以前总认为自己的有很强的亲和力，做每件事都很自信。但在一次讲课中，我用讲授法并结合实际的事例给同学上新课，刚开始同学还听得津津有味的，可到后面有部分同学已经听得有气无力了。同学何以如此呢？仔细分析了原因，在我看来，主要是由于同学没有学习兴趣，以及教师的教学方法太过于单一。课堂应该充分的体现教师的主导作用与同学的主体作用相结合，在自己认真总结过后，不断的改善了自己的缺陷和不够，而熟悉到本班同学对讨论活动比较感兴趣，在之后的上课之中，就改善了教学方法，同时指导同学对教师教学的相关具体案例进行讨论分析，这样就活跃了课堂气氛，使得我的教学与同学的学习达到了预想的效果。其次，课前准备工作要充分，作为一名教师，我在合计问题时，做到了细心全面，并且要切合实际的内容，同时在教学过程中我觉得自己的的眼神、表情、语速等等都很恰当。最后，认真总结老师及同学给我的反馈看法和建议，不断的扩宽自己的知识面，不断的提到自己的教学水平，不断的充实和完善自己。思想政治方面：本人在思想觉悟上始终对自己有较高的要求，积极和党组织靠拢，能用科学发展观来熟悉世界熟悉社会，能清醒的意识到自己，作为一名人民教师所担负的社会责任，对个人的人生理想和发展目标，有了相对成熟的熟悉和定位，并能做到热爱祖国，热爱人民，保持四项基本原则，积极向党组织靠拢，坚决拥护中国共产党的领导，积极响应党的号召，对党的事业充满信心。业务学习方面：保持把学习作为自我完善和提升的重要途径，既积极参加所在单位和新教师的的各种学习，又广泛地展开自学，强化专业知识增加砝码，见习期间本人积极参加各种继续教育培训.。师范大同学实习自我鉴定关于师范生来说，实习让我迈出了教师生涯的第一步，同时也让我初次感受到作为一名老师的酸甜苦辣。在实习中，让我感受最为深入的是教师除了在课堂上真正做到以同学为主体，充分调动他们的学习主动性和积极性外，还必必需积极使用行之有效的教学方法，这样才能确保课堂教学的成功。针对我实习的特点，在教学过程中我必必需尽量使课堂生动活泼，调动他们的学习积极性，多与同学互动，比如尽量多抽取同学起来回答问题，无论有些问题是没有什么技术含量的。另外，在试教过程中，要主要以同学为主体，否则，教师就不可能成为指导者和助学者。让同学养成独立思索，主动获取知识的能力。就如授人以鱼，不如授人以渔的说法。同时，兴趣是最好的老师，在培养同学兴趣以后，才能让同学真正意义上爱上物理课，让同学自愿去学。在真正课堂教学中，毕竟是第一次站在真正的讲台上面对那么同学，总免不了紧张，差点连话也讲不出，而且经常在讲课过程中忘记下一步该说什么。我也想过把大学所有学过的知识，所有平生知道的知识都用上，但真正上了讲台以后，才发现自己的知识是如此缺乏，除了本身的怯场以外，也跟自身知识储备有限有关。无论在课下我已经花了很多时间来准备，认真写教案，查资料，讲课以后，我才发现，教案与课堂的差异那么大，教案毕竟是死的，课堂上，每个同学对知识的理解不可能一样，你也不可能说谁对谁不对。在教同学的同时，同学也在影响你，改变你的观点。但是很幸运的是同学们都非常认真，也都非常配合，给我激励，感觉并不是实习老师在给他们上课，而就像他们自己的老师给他们上课一样专心，我也慢慢克服了紧张的情绪，不断改变自己的教学技巧，上网查阅资料，冷静地投入到教学中，一步一步进步，真正去面对这些如饥似渴的眼睛。在实习班主任的过程中，让我深入体会到了作为一名班主任的不易，尤其是担任初中年级的班主任，工作很琐碎，很繁杂。由于初中年级同学的心智还不成熟，在生活和学习，纪律等方面都必需要班主任像父母一样仔细地去叮咛，因此，班主任除了要教好自己的那门课程外，更要增加很多其他方面的工作，如果课前纪律工作，办理板报，班主任讲话等等。最重要的一点事班主任还担任了思想品德工作课程的老师和家长的联系。在担任初中年级实习班主任的过程中，由于该阶段的同学都是90后的孩子，基本上都是独生子女，没受过什么挫折，吃过什么苦，心灵都还比较脆弱，但又较早接触网络文化，思想比较早熟，因此作为他们的班主任，必必需要用爱去开启同学的心灵，经常与同学进行沟通，关于特别顽皮的同学，更要采纳好的态度来教育，因为你态度越是强硬，他或许还更反叛，另外，我还利用课间休息的时间跟同学交流一些网络上健康新奇的东西，让同学信任老师，才会多与老师谈心，师生间敞开心扉，只有真正了解了同学的内心世界，才能收到更好的教育效果。以上就是我对自己实习期间的一些评价，实习以后并不是就说明我们就可以成为一名人民教师了，它只是说我们初步具备了一名教师的基本素养，这些素养在以后的工作中还有待巩固和强化。我今后要走的路还很长，不仅关系到我们工作本身，还有一名作为人名教师的社会责任：传道授业解惑。实习的时间说长也长说短也短，在这一段时间里我收获了知识，收获了经历，收获了指导老师的关爱和教诲，同时更收获了同学间建立起来的深厚感情，在此，我想对你们说一句“谢谢你们〞路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！我会继续努力争取成为一名合格的人民教师。原公布者：七色虾见习小结虽然只是见习短短的一个星期，但感触还是蛮深的，以前作为一名同学坐在课室听课，和现在作为一名见习生坐在课室听课是完全不同的感受，感觉自己学到了一些在平常课堂上学不到的东西。教育见习是师范教育课程的重要组成部分，是师范生走近讲台的必经阶段，也是师范生接触和学习教育教学施行知识和经验的宝贵机会。现将本次教育见习工作状况总结如下：一、见习准备阶段为了确保教育见习工作顺利进行，雪梅老师告诉我们听课要从同学和老师两个角度去听，自己要先备下课，听的时候可以对比看下和老师的相同处和不同处，从而更深的去心得。并且老师还把学长关于如何听课的论文给我们看。可自己太懒，觉得听课应该很简单，人到、心到就行。于是第一节课下来发现自己处于非常尴尬的境地，不像同学又不像老师。因为那些知识已经学过，实在没有办法很好地设身处地去感受同学的接受状况。而自己又没备课，也不能很全面地体会到老师教学的出发点及教学制定的美丽见地。熟悉到这些，我开始认真思索怎样才能更有效率地听课。首先，在听课时，我们要把自己定位为课堂教学活动的参加者、组织者，而不是旁观者。课前充分准备，听课过程中注意观察同学的课堂活动、收集同学课堂反馈信息，了解教师的指导意图。有“备〞而来且从思想上参加到教学活动中。同时我们要带着课程理念去听课，关注授课教师在教学中有没有确立同学的主体地位，有没有面向全体同学并重视其全面发结束了一周的见习生活，也给了我莫大的见习体验，真的好象春雨滋润大地般，感受着得到知识的畅快，而给我启迪最大的便是十五中一名老师的教学教案—无痕教育。无痕教育，也称教育无痕，即不露痕迹的教育，它既是一种教育方式，更是一种教育技巧。要达到无痕教育境界必必需具有三“心〞——细心、耐心与爱心。运用“无痕教育〞时，怎样才能正确把握它的真谛呢？首先，教师要隐蔽教育意图，这是实现教育“无痕〞的前提。其次，身教是实现教育“无痕〞的主要方式。第三，于“小事〞中渗透，是实现教育“无痕〞的有效途径。无痕教育是提升德育实效的有效方法，是一种寓教于乐、春风化雨、润物无声的教育。在未成年人思想道德教育中能够有意识地隐蔽教育的意图，落实新课程理念，转变教师角色，以敏锐的眼光在生活小事中捕捉教育良机，以教师的“身教〞去教育同学、影响同学、感染同学，逐步把德育目标内化为同学自身合格的道德品质，最终一定能够实现“无痕教育，有效育人〞的目的。“无痕教育〞是一种生活。教育的丰富性只有靠生活才能展得开、说得明。离开了生活的教育是驯养，除了造就高分低能、目光短浅、不会生活的“木偶〞外不会有其他收获；现在的孩子在制度化的教育框架中所表现出来的战战兢兢、惟惟诺诺、诚惶诚恐，正是教育者离开了生活说教育的结果。“无痕的教育〞是一种个性的教育。成功的教育一定是理解个性、尊重个性的教育。尊重个性的教育不仅必需要欣赏和悦纳，更必需要宽恕和包容——宽恕个性发展中的失误和错误，同样也要包容个性发展中的缺点和不够。“无痕的教育〞真是追求这一成功的教育。“无痕的教育〞是一次次心灵的对话。教育是建立在互相理解和对人性的信任基础之上的对话，它不是一方对另一方的压服，也不是我们一向追崇的“循规蹈矩〞，而是平等交流基础上的互相影响。这样，教育者和被教育者才会有更充分的对话，才会有教育的创造、教育的快乐、教育的享受与富足，以及双方的共同发展下面我们来看这位老师的案例把那轮金黄的明月送给我们的同学吧！一个在山中茅屋里修行的老法师月夜漫步归来，碰上一个小偷正从他的茅屋里出来。他知道小偷在茅屋里找不到什么值钱的东西，便脱下身上的大衣披在惊魂未定的小偷身上说：“你走老远的山路来探望我，总不能让你空手回去呀！〞望着消失在夜色中的小偷的背影，老法师感慨地说：“可怜的人呀，但愿我能送一轮明月给你！〞第二天早上，老法师睁开眼睛，便看见那件披在小偷身上的大衣叠得整整齐齐地放在门口，老法师高兴极了：“我终于送了他一轮明月！〞新课程中的师生关系应该是一种平等、互动的关系。首先，它强调对儿童生活的理解和尊重，同时，也只有在对同学充分尊重的基础上，才可能实现教师对同学活动的支持、合作和指导。这时的教师也就是同学的帮手和朋友。其实，它重视对儿童活动的引导。支持者、合、指导者的角色是在教师与同学的互动中综合地、动态地实现的。在支持与合作中对同学活动提出适当的建议并给予必要的指导，帮助同学顺利地展开活动并将活动引向深入。教育是一门科学，他的有效实施必必需符合一定的原则和规律；教育又是一门艺术，因为它必需要以热情和创造来引起人们内心的震撼，教育的过程并非简单的“告诉〞，更非粗暴的训诫，而应该是一种启迪，感化。如果你的教育已经发觉你在教育他了，那你的教育无疑就打打折扣，不露痕迹的教育往往是最能入脑入心的教育！风吹过了，自然无痕！可吹来时却能让花儿点头微笑，柳枝轻歌曼舞。教育也应在不经意间给同学留下刻骨铭心的记忆，在同学心中荡漾起涟漪，净化同学的心灵。在春风化雨般的教育过程中，同学受到教育，教师自己也受到教育。孩子的心，晶莹似露珠，一不当心就会滚落破碎；孩子的心，美丽如蔷薇，随时必需要雨露的滋润和呵护。花开花落也有声。只要我们戴上心灵的耳朵，这样的声音就会像阳光洒向晨雾般轻柔而温暖，又会像月色隐入湖心迷幻而浪漫。看着十五中孩子的一张张纯真的笑脸，我懂得了，教育的如细雨般的润无声，也让教育在孩子看来如喜雨般的滋润心田吧。8.个人实习总结〔包括课堂实习和见习班主任实习〕实习的时间快而又短暂，不知不觉实习的时间很快就过去了。回想这段日子，我真的有很失落过，也有很认真过，很高兴过，而现在就是很珍惜这段经验。在六周的学习生活以来。我学会了很多，也懂得了很多从生活中没发获得到的知识和道理。回忆这六周，使我明白了一个道理：人生不可能存在一帆风顺的事，只有自己勇敢地面对人生中的每一个挫折和失败，才能通往自己的罗马大道。在这六周中，我有失落过，烦恼过，悲伤过。有时觉得自己放手让时间在自己的手里流走，可能是或者我的缺陷和不够。但我知道这是上天对我的一个考验，但在每次失落的时候我都会反省过来，告诉自己清楚自己应该做的是什么，在挫折面前我们应该善用于扬长避短的方法来促进自己，提升自己的综合水平能力。在学习方面虽然自己一般平凡，但是我会努力提升，做到最好，不管碰到什么困扰我都不会跌倒，我会不懈努力。从以前学习状况中，我觉得自己更应该发奋学习。面对将来，我期待更多的挑战，战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会演绎出出色的一幕。在今后的学习生活里，我会继续努力，做好社会主义的接班人，在生活上自觉从严要求自己，困难朴素，遵纪遵遵守法律律，作风正派，各方面表现合格。为社会主义现代化建设，贡献自己的力量。教师实习心得的标题贴近实际就好，比如《初为人师、为人师表》、《做老师容易，做好老师难》《奉献的快乐》等，提供一个实习心得供参照。初为人师的快乐光阴似箭，日月如梭.转眼间，愉快而又艰辛的实习工作快要结束了，在这一个两个月里，我们经历了从同学到教师的角色转换。在这一个两个月的时间里，在教案的准备和书写上，在课堂的布置上，在课时的掌握上，都有了很大的提升。一个两个月的时间不长，但感受颇多。现将在实习中的心得总结。一.教师要有自己独到之处虽然实习之前，我们在学校里也有过代课的施行，但是面对中学的体育教学还是没底。随着二期课改的实施，赋予我们教师的要求。这也要求了我们要改变传统而又枯燥的教学模式，大胆革新，不要老是束缚于老的教学方法中，在教学中要有自己独到之处，有新意。让学校在快乐的心情下上好每一节体育课，也方便于我毕业论文的研究。二.初为人师，为人师表教育实习开始以前，院领导对我院的全体实习生进行了动员，并结合以往教育实习的经验和教训，向实习生进行了热爱教育事业