传统文化实践活动设计与策划 课件 活动6 凡是有定期 万物有定时

24节气教学实践活动方案凡事有定期

万物有定时目录活动背景与目的活动策划与准备每个组的内容总结评价与反馈改进活动目标与设计思路CATALOGUE012.能力目标（1）读24节气古诗，动嘴发声提精神，素养积累提素质。（2）24节气手舞激发学生内驱力，培养学生的参与力与自信力。3.育人目标（1）每个节气里提炼出的农业社会祖先的智慧去启迪学生。（2）让学生分享自己的感悟，达到自悟。1.知识目标通过视频展示24节气的由来、物候特征，内化知识。24节气活动设计目标（1）将24节气中包含的知识用歌谣与表演内化于心。（2）将24节气中包含的诗歌用飞花令形式内化于心。（3）将24节气里的人生感悟分享表达激发思想。活动设计思路1.放24节气背景视频。2.老师唱：（学生上场）春雨惊春清谷天；夏满芒夏暑相连；秋处露秋寒霜降；冬雪雪冬小大寒。3.学生表演：（韵律说唱）学生1：诗歌的魅力无穷，让我们将24节气融入到我们的学习过程中，诗中有花，诗中有情，诗中有史，诗中有魂。春生、夏长、秋收、冬藏，自然一年一年遵循着这一规律在延续。中国人根据这一规律总结出了二十四节气。而立春、立秋、夏至、冬至又是四个季节重要的转折点。其实，人生也有节气，童年似活泼的春；青年，是激情的夏；中年，似金色的秋；老年，似温和的冬，而这四个节气，不也是人生的转折点吗？活动流程说唱组诗歌组感悟组手舞组唱词：立春阳气转，雨水沿河边。惊蛰乌鸦叫，春分地皮干。清明忙种粟，谷雨种大田。立夏鹅毛住，小满雀来全活动策划与准备CATALOGUE021.在学习通发布学习菜单，以24节气为主题。2.学生分组完成任务。活动主题

面向全体学生，特别是职业学校的学生，注重实践性和趣味性，让学生在亲身体验中感受节气的魅力。活动定位活动前选择春分、秋分等具有代表性的节气日开展活动。确定活动时间1.24节气知识分享2.24节气歌吟唱3.春夏秋冬飞花令3.24节气手舞设计活动内容从活动筹备、宣传、组织实施到总结反馈，确保活动有序进行。制定活动流程制定详细活动计划每个组内容CATALOGUE03说唱组词说词：老师，他们会唱我会背，有啥特点我们也会。春夏秋冬分四季；还有24节气。立春：冰消阳气转；雨水：来到茶花鲜。惊蛰：蛇虫出洞欢；春分：蝶飞桃花艳。清明：挥泪烧纸钱；谷雨：春山新茶煎。立夏：麦穗千层浪；小满：肥蚕自作茧。芒种：收割开大镰；夏至：蛙鸣蝉噪烦。小暑、大暑酷热天；立秋：叶落燕飞南。处暑：桂花香气漫；白露：千岭层林染。秋分：白昼开始短；寒露：蛙鼠要冬眠。霜降：野菊斗严寒；立冬：草瘦百花残。小雪：临近要保暖；大雪：瑞雪兆丰年。冬至：要端饺子碗；小寒：时处三九天。大寒：节至岁将满；杀猪宰羊过大年。诗歌组飞花令感悟组感悟感悟组感悟感悟组感悟感悟组感悟手舞组总结评价与反馈改进CATALOGUE04观察法通过直接观察学生在活动中的表现，了解他们的兴趣、参与度及技能掌握情况。成果展示法要求学生将所学到的24节气知识通过制作海报、PPT、视频等形式进行展示，以评估他们的学习成果。测试法设计涵盖24节气知识的测试题，通过学生的答题情况来评估他们的学习效果。活动效果评估方法个别访谈针对部分学生进行深入访谈，了解他们对活动的看法和建议。小组讨论组织学生进行小组讨论，让他们分享自己在活动中的体验和收获。问卷调查设计包含学生参与度、满意度等问题的问卷，收集学生的反馈意见。学生参与度及满意度调查教师反思与经验总结活动过程反思回顾整个活动过程，分析哪些环节做得好，哪些环节需要改进。学生表现反思思考学生在活动中的表现，分析他们的学习需求和兴趣点。教学策略调整根据反思结果，调整教学策略，以便更好地满足学生的学习需求。课后作业CATALOGUE05手舞练习《24节气歌》立春阳气转，雨水沿河边，惊蛰乌鸦叫，春分地皮干。清明忙种粟，谷雨种大田，立夏鹅毛住，小满雀来全。写作练习1.四季感悟。2.