传统文化实践活动设计与策划 课件 活动5 我手表我心心意送亲人

我手表我心，

心意送亲人“传统吉祥纹样礼品制作”活动设计方案壹活动主题贰活动目标叁活动准备肆活动流程伍活动拓展陆作业目录壹活动主题活动主题传统吉祥纹样礼品制作贰活动目标了解传统吉祥纹样的来历及主要表现手法；了解常用传统吉祥纹样及其蕴含的美好含义。知识目标1能运用专业所学或个人所长，设计并制作兼具实用性、美观性的传统吉祥纹样制品。技能目标2通过了解、制作常用传统吉祥纹样制品，理解、体会其中蕴含的自古以来人们对美好生活的向往与热爱之情。在亲手设计、制作吉祥纹样制品的过程中，培养学生的动手能力，让学生体会劳动带来的成就感；为了制作出理想的传统吉祥纹样礼品，学生需要学习更高的技巧、掌握更强的技能，在此过程中感受和磨炼执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越的工匠精神。素养目标3活动目标叁活动准备活动准备一：认知与体验

“衣不在衣而在意，纹不在纹而在文。”人们用吉祥纹样对物品进行装饰，既是对物品外观的美化，也是借这些纹样表达对美好生活的无尽期许。活动准备二：内化与认同

传统吉祥纹样所表达的美好期许，反映了人们对所处时代特定生产、生活状态所寄予的希望。时代不同，人们的具体希望也会有变化，吉祥纹样也会有所区别。

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2新元素的引入旧元素的新用法广泛的使用场景活动准备三：发现与创新

请观察自己身边的事物，看看你还能找到哪些有新意的传统吉祥纹样用法？还能找到哪些创新的吉祥纹样？肆活动过程第一步：想

请回答：现在的你，最希望以怎样的形式，给谁，送出什么样的祝福？

请确定要表达心意的对象、要表达心意的内容，以及确定以何种物品承载这种心意。第二步：选

根据要表达的心意，选定恰当的吉祥纹样。第三步：画

根据自己表达心意的需要，对选定的吉祥纹样进行再设计，为制作做准备。第四步：做

选择自己擅长或便于操作或最能表达自己心意的形式，制作要送出的物品。第五步：送

将自己亲手制作的物品，送给要表达心意的对象。第六步：记

以视频或照片或文字等形式记录活动全过程，并撰写活动心得，将每一步的所思所想、所做所感所得逐一详细记录。第七步：评

将记录活动过程的影音资料和撰写的活动心得上传至班级空间，师生共同点评。第八步：传

将记录活动过程的影音资料和撰写的活动心得上传至各社交平台，使更多的人了解、喜爱传统吉祥纹样，达到传播、传承传统文化的目的。伍活动拓展吉祥纹样又叫吉祥图案，是人们借助象征、谐音、指代等手法，用花草树石、蜂鸟虫鱼、飞禽走兽、神话传说等元素组成的具有一定吉祥寓意的装饰纹样。“吉祥”一词最早出于《庄子》“虚室生白，吉祥止止”。东汉许慎《说文解字》解释为：“吉，善也，从士口；祥，福也，从示羊声，一云善。”唐朝成玄英注疏说：“吉者福善之事，祥者嘉庆之征。”活动拓展

吉祥纹样常见构成方法吉祥纹样发展历程以花纹表示起始于商周以谐音表示发展于唐宋以文字说明鼎盛于明清传统吉祥纹样主要含意富：指财产富有，包括丰收贵：地位、功名的象征寿：表示平安，有延年之意喜：与婚姻、友情、多子多孙等有关陆作

业

在身边的建筑、服饰、书画、手工制品等载体上寻找传统吉祥纹样，以照片或视频的形式记录下来。

以文字注解寻找到的传统吉祥纹样，具体说明是何种吉祥纹样，在何种载体上发现，表达何种含义等。

将照片或视