外科护理学教案图文

1课程名称外科护理学专业层次护理大专总学时本章节学时授课题目绪论水电解质酸碱代谢失衡病人的护理教学安排教学方式：教学资源多媒体√模型标本实物音像其它刘东升《外科护理学》河南科学技术出版社主要参考书裘法祖《外科学》人民卫生出版社第版吴在德《外科学》人民卫生出版社第版陆以佳《外科护理学》人民卫生出版社第版曹伟新《外科护理学学习指导》人民卫生出版社教学目的与、掌握外科护理学定义。★、熟悉体液的含量分布和水电解质平衡的调、掌握等渗性缺水高渗性缺水低渗性缺水的护理评估临床表现处理原则教学内容与时间安排教学目的要求及课程介绍2二、外科护理学的范畴三、学习外科护理学的指导思想四、外科护士应具备的素质第二章水电解质酸碱代谢失衡病人的护理第一节概述一、体液组成及分布二、体液平衡及调节第二节水和钠的代谢紊乱一、等渗性缺水概念病因病生临床表现处理原则二、低渗性缺水概念病因病生临床表现处理原则三、高渗性缺水概念病因病生临床表现处理原则五、小结教学方法讲授法案例法比较法归纳法教学重点、等渗性缺水高渗性缺水的护理评估临床表现处理原教学难点、水电解质的平衡与调节。等渗性缺水低渗性缺水高渗性缺水的病理生理及处理原则。师生互动环节、用比较法讲解水和钠的代谢紊乱，启发同学思维，活跃课堂气思考题及作业题、等渗性缺水低渗性缺水及高渗性缺水三者之间能互相转化吗?、低渗性缺水如何补钠?、水钠代谢紊乱的补液总原则?教学中的创新点、加强基础与临床的联系的临床表现和治疗原则、采用专业英语词汇、指导学生自学方面3()《外科学》本科统编教材：自学水钠代谢、介绍学科进展内容教研室或课程负责人意见合理安排授课时间、授课内容，教学目的要求清新，重点难点突出，符合大实施情况按照计划实施，时间内容比较合理。同学们能够认真听课，做记录，用提问的方法介绍护理诊断时，积极发言，有一定的评判性思维。讨论分析时，能够较好地运用护理程序，提出护理问题，制定出对应的护理措施。学生学习程名称外科护理学专业层次护理中专总学时本章节学时授课题目第二章水、电解质、酸碱代谢失衡病人的护理教学安排教学方式：教学资源多媒体√模型标本实物音像其它刘东升《外科护理学》河南科学技术出版社主要参考书裘法祖《外科学》人民卫生出版社第版吴在德《外科学》人民卫生出版社第版陆以佳《外科护理学》人民卫生出版社第版曹伟新《外科护理学学习指导》人民卫生出版社教学目的与、掌握水钠代谢紊乱的护理诊断和护理措施、掌握低钾血症、代谢性酸中毒的临床表现处理原则护理诊断护理措施、熟悉高钾血症、代谢性碱中毒的临床表现处理原则护理诊断护理措施。、了解呼吸性酸、碱中毒病人的护理评估和护理措施。4教学内容与时间安排教学目的要求介绍第二章水、电解质、酸碱代谢失衡病人的护理复习：水钠代谢紊乱的护理评估、护理措施。并对三种类型缺水的临床特点第三节钾代谢紊乱一、低钾血症概念病因临床表现处理原则护理二、高钾血症概念病因临床表现处理原则护理第五节酸碱平衡失调一、代谢性酸中毒病因临床表现处理原则护理五、病案分析六、小结病因临床表现处理原则护理病因临床表现处理原则护理病因临床表现处理原则护理教学方法讲授法、案例法、比较法、归纳法教学重点、低钾血症、代谢性酸中毒的病因临床表现护理诊断护理措、低钾血症补钾时的注意事项。教学难点、酸碱平衡的调节。、各型酸碱失衡辅助检查中血气分析值的判断。师生互动环节、通过典型病例分析，启发学生应用护理程序向病人提供整理护理能提高学生分析问题，解决问题的能力。、用比较法讲解钾代谢异常，启发同学思维，活跃课堂气、采用归纳法讲解酸碱平衡失调，帮助同学们比较各种酸碱平衡失调的区别点。思考题及作业题、静脉补钾的注意事项包括哪些内容?、请比较代谢性酸中毒与代谢性碱中毒的临床表现。教学中的创新点、采用专业英语词汇低钾血症、高钾血症、代谢性酸中毒、代谢性碱中毒、呼吸性酸中毒5、指导学生自学方面调病因、病理生理、临床表现、诊断要点、处理原()《外科学》本科统编教材：自学钾代谢异常、酸碱平衡失调两部分内容、介绍学科新进展方面教研室或课程负责人意见合理安排授课时间、授课内容，教学目的要求清新，重点难点突出，符合大纲要求。实施情况按照计划实施，时间内容比较合理。同学们能够认真听课，做记录，用提问的方法介绍护理诊断时，积极发言，有一定的评判性思维。讨论分析时，能够较好地运用护理程序，提出护理问题，制定出对应的护理措施。学生学习态度认真，积极参与课堂教学活动，教学效果课程名称外科护理学专业层次护理大专总学时本章节学时授课题目第三章外科休克病人的护理教学安排教学方式：教学资源多媒体√模型标本实物音像其它刘东升《外科护理学》河南科学技术出版社主要参考书吴在德《外科学》人民卫生出版社第版陆以佳《外科护理学》人民卫生出版社第版曹伟新《外科护理学学习指导》人民卫生出版社中华护理学杂志年期6教学目的与、掌握休克的概念病因分类临床表现护理评估护理诊断护理措施。★、熟悉休克的处理原则。教学内容与时间安排教学目的要求介绍二、休克的病因分类三、休克的病理生理微循环障碍四、休克的临床表现、感染性休克：暖休克冷休克五、休克的辅助检查中心静脉压的测定六、休克的处理原则七、休克的护理评估八、休克的护理诊断护理目标九、休克的护理措施补充血容量改善组织灌注防治感染维持正常体温预防受伤十、小结教学方法讲授法、案例法、比较法、讨论法教学重点、休克的概念及病因分类。教学难点师生互动环节、通过典型病例分析，启发学生运用护理程序向休克病人提供整体护理的能力，同时提高学生分析问题和解决问题的能力。、用提问的方法介绍护理诊断，通过抢答活跃课堂气思考题及、应从哪些方面评估失血性休克病人的身体状况?、在抗休克治疗中使用血管活性药物时，为了防止血压骤降，应怎样给7作业题、休克病人应如何补充血容量，恢复有效循环血教学中的创新点、加强基础与临床的联系()运用休克病理生理知识，解释休克临床表现。、采用专业英语词汇失血性休克、抗休克裤、指导学生自学方面()自学《外科护理学》(主编：陆以佳)中休克病人的护理。()自学《外科学》(主编吴在德)中休克章节。、介绍学科进展内容()介绍休克临床治疗新进展。教研室或课程负责人意见合理安排授课时间、授课内容，教学目的要求清新，重点难点突出，符合大负责人签名：实施情况按照计划实施，时间内容比较合理。同学们能够认真听课，做记录，用提问的方法介绍护理诊断时，积极发言，有一定的评判性思维。讨论分析时，能够较好地运用护理程序，提出护理问题，制定出对应的护理措施。学生学习态度认真，积极参与课堂教学活动，教学效果课程名称外科护理学专业层次护理大专总学时本章节学时授课题目第四章麻醉病人的护理第二节椎管内麻醉教学安排教学方式：8教学资源多媒体√刘东升《外科护理学》河南科学技术出版社主要参考书谢荣《临床麻醉学》科技出版社陆以佳《外科护理学》人民卫生出版社第版曹伟新《外科护理学学习指导》人民卫生出版社教学目的与、掌握全身麻醉前、中、后的护理评估。★教学内容与时间安排教学目的要求介绍麻醉发展史简介一、全身麻醉的概念及分类二、全身麻醉的用药和实施吸入麻醉静脉麻醉三、全身麻醉前中后的护理评估四、护理诊断问题护理目标五、护理措施、并发症的观察与护理第二节椎管内麻醉一、椎管内麻醉的解剖基础二、椎管内生理和麻醉的机制三、小结教学方法讲授法、比较法、讨论法教学重点9、全身麻醉后并发症的观察与护理。教学难点、椎管内麻醉的解剖基础。师生互动环节、提问：麻醉前呕吐的预防措施。思考题及作业题、麻醉前的护理评估包括哪些内容?、简述麻醉前用药的目的。、简述各种麻醉药的用药原则及方法。教学中的创新点、加强基础与临床的联系()结合临床病例讲解麻醉病人的护理要点，提高学生分析问题的能力。()用图片讲解硬膜外阻滞和蛛网膜下腔阻滞的区别和联、采用专业英语词汇教研室或课程负责人意见合理安排授课时间、授课内容，教学目的要求清新，重点难点突出，符合大纲要求。实施情况按照计划实施，时间内容比较合理。同学们能够认真听课，做记录。运用图片讲解硬膜外阻滞和蛛网膜下腔阻滞的区别和联系，通过观看录像了解气管课程名称外科护理学专业层次护理大专总学时本章节学时授课题目第四章麻醉病人的护理第二节椎管内麻醉第四节麻醉恢复期病人的监护和管理教学安排教学方式：教学资源多媒体√刘东升《外科护理学》河南科学技术出版社主要参考书谢荣《临床麻醉学》科技出版社吴在德《外科学》人民卫生出版社第版陆以佳《外科护理学》人民卫生出版社第版曹伟新《外科护理学学习指导》人民卫生出版社教学目的与、掌握椎管内麻醉并发症的观察、预防、护理。★、了解常用局麻药。、掌握麻醉恢复期病人的监护。★教学内容与时间安排教学目的要求介绍第二节椎管内麻醉一、蛛网膜下隙阻滞的适应症禁忌症用药及麻醉方法二、蛛网膜下隙阻滞的护理评估护理措施三、硬膜外阻滞的适应症禁忌症用药及麻醉方法四、硬膜外阻滞的护理评估护理措施二、局部麻醉方法三、局部麻醉护理措施第四节麻醉恢复期病人的监护和管理二、气管内插管的拔管条件三、送病人返回普通病房的指征四、病人的管理和运送五、观看录像教学方法讲授法、比较法、讨论法教学重点、硬膜外阻滞的护理评估护理措施。、局部麻醉的概念及并发症的护理。、麻醉恢复期病人的监护和管理。教学难点、椎管内麻醉的并发症观察及护理。、麻醉恢复期病人的监护和管理。师生互动环节、通过情景模拟教学，启发学生运用护理程序进行整体护理的能力，同、用提问的方法介绍护理诊断，通过抢答活跃课堂气氛思考题及作业题、麻醉后病人转回普通病房的条件有哪些?后分钟，病人突然烦躁不安，寒战、呼吸急促、胸闷，继之四肢抽搐、惊厥。此时，最可能的诊断是什么?迅速出现昏迷、呼吸和心跳停止，考虑是什么?教学中的创新点、加强基础与临床的联系()结合临床病例讲解麻醉病人的护理要点，提高学生分析问题的能力。、介绍各种麻醉用新药。教研室或课程负责人意见合理安排授课时间、授课内容，教学目的要求清新，重点难点突出，符合大纲要求。实施情况按照计划实施，时间内容比较合理。同学们能够认真听课，做记录。通过观看录像了解椎管内麻醉和局部麻醉，学生反映形象、直观。课后通过小病例分析加深对教学内容的理解，提高分析问题解决问题的能力，教学效果好。课程名称外科护理学专业层次护理大专总学时本章节学时授课题目第五章手术室管理和工作教学安排教学方式：教学资源多媒体√模型标本实物音像√其它刘东升《外科护理学》河南科学技术出版社主要参考书裘法祖《外科学》人民卫生出版社第版吴在德《外科学》人民卫生出版社第版陆以佳《外科护理学》人民卫生出版社第版曹伟新《外科护理学学习指导》人民卫生出版社教学目的与、熟悉常用手术器械的名称用途、手术物品的准备器械台的准、熟悉手术室物品的消毒灭菌方法。、掌握特殊感染手术的处理。★、了解手术区皮肤消毒及手术区铺单法。、掌握手术人员更衣，手臂消毒，穿脱手术衣及戴手套方法教学内容与时间安排教学目的要求介绍第一节手术室布局和人员配备一、手术室的布局和手术室的管理二、手术医师麻醉师器械护士巡回护士的工作内容第二节手术室物品管理和无菌处理第三节手术室的无菌操作原则第四节病人的准备(体位摆放及手术区皮肤消毒)第五节手术人员的准备一、洗手穿无菌手术衣戴无菌手套连台手术更换手术衣及手套二、观看录像(手术室专项技术操作)三、总结教学方法讲授法、案例法、演示法教学重点、手术人员更衣，手臂消毒，穿脱手术衣及教学难点、手术人员更衣，手臂消毒，穿脱手术衣及师生互动环节、通过典型病例分析，启发学生运用护理程序向病人提供整思考题及作业题、摆放手术体位的要求是什么?如何摆常用的手术体位?教学中的创新点、加强基础与临床的联系()结合基础护理学中的无菌技术操作原则讲解手术室的器械护士()、巡回护士()、外科无菌技术教研室或课程负责人意见合理安排授课时间、授课内容，教学目的要求清新，重点难点突出，符合大实施情况按照计划实施，时间内容比较合理。运用演示法、录像等形式辅助教学，形课程名称外科护理学专业层次护理大专总学时本章节学时授课题目第六章手术前后病人的护理教学安排教学方式：教学资源多媒体√模型标本实物音像√其它刘东升《外科护理学》河南科学技术出版社主要参考书孙衍庆《现代手术并发症学》世界图书出版社吴在德《外科学》人民卫生出版社第版陆以佳《外科护理学》人民卫生出版社第版曹伟新《外科护理学学习指导》人民卫生出版社教学目的与、熟悉围手术期的概念、术前健康教育、手术区皮肤准、了解术前护理评估(手术分类、病人耐受性的分级).、熟悉术后并发症的临床表现。了解术后并发症的病因病理。教学内容与时间安排教学目的要求介绍第一节手术前病人的护理一、手术的分类二、术前护理评估(健康史身体状况心理社会状况)三、护理诊断护理目标四、护理措施、术前健康教育常规准备(术前皮肤准备、手术日晨护理、其他(营养状况体液平衡促进睡眠并发症的预第二节手术后病人的护理二、术后护理措施、术后搬运体位病情观察切口、引流管护理营养、活动心理护理、术后常见不适的护理疼痛发热恶心呕吐腹胀呃逆尿潴留三、术后并发症的观察与护理★术后出血的原因临床表现处理措施★切口感染的原因临床表现处理措施★肺部并发症的原因临床表现处理措施★尿路感染的原因临床表现处理措施切口裂开的原因临床表现处理措施深静脉血栓形成的原因临床表现处理措施四、病例分析五、总结教学方法讲授法、案例法、比较法、讨论法教学重点、术前护理措施(术前常规准备，术前皮肤准备，手术日教学难点师生互动环节、通过典型病例分析，向学生提问，提高学生分析问题和解决、用提问的方法介绍护理诊断，通过抢答活思考题及作业题、术前病人呼吸道、胃肠道有哪些准备?教学中的创新点、加强基础与临床的联系()应用图片讲解手术区皮肤的准备；应用录像介绍皮肤准备、呼吸道准()应用教学情景指导学生提出问题、分析、采用专业英语词汇)、腹胀、尿潴留、介绍学科进展内容()介绍围手术期护理新进展教研室或课程负责人意见合理安排授课时间、授课内容，教学目的要求清新，重点难点突出，符合大实施情况按照计划实施，内容比较多，时间比较紧。同学们态度认真，积极参与教学活动。用提问的方法介绍护理诊断，课堂气氛活跃。应用视频介绍手术区皮课程名称外科护理学专业层次护理大专总学时本章节学时授课题目刘东升《外科护理学》河南科学技术出版社教学安排教学方式：教学资源多媒体√曹伟新李乐之《外科护理学》人民卫生出版社第版主要参考书吴在德《外科学》人民卫生出版社第版陆以佳《外科护理学》人民卫生出版社第版曹伟新《外科护理学学习指导》人民卫生出版社教学目的与、掌握营养状态的评定及营养不良的分类。★、掌握胃肠内营养途径、方法及并发症的防治。★教学内容与时间安排教学目的要求介绍二、营养评价指标三、营养不良的类型及临床表现第二节肠内营养二、肠内营养的应用：适应症、肠内营养剂、投注途径及方式三、肠内营养的护理评估护理措施预防误吸、腹泻、感染的发生，保持管道的通畅第三节肠外营养二、肠外营养的应用：适应症、肠外营养素及作用、投注途径及方式三、肠外营养的护理评估并发症的护理四、观看录像：深静脉置管术经外周中心静脉置管术教学方法讲授法、比较法、案例法教学重点教学难点师生互动环节、结合临床病例讲解肠内肠外营养并发症，提高学生分析解决思考题及作业题、肠内营养如何预防误吸的发生?、肠外营养如何控制输液速度。教学中的创新点、加强基础与临床的联系()结合临床营养学讲解营养素的作用及营养评()结合临床病例讲解肠内外营养并发症的防治。、采用专业英语词汇肠内营养,肠外营养(),全胃肠外营养()教研室或课程负责人意见负责人签名：实施情况课程名称外科护理学专业层次护理大专总学时本章节学时授课题目第八章外科感染病人的护理第二节浅部软组织化脓性感染第三节手部急性化脓性感染教学安排教学方式：教学资源多媒体√刘东升《外科护理学》河南科学技术出版社主要参考书《外科感染的护理》卫生部医学视听教材陆以佳《外科护理学》人民卫生出版社第版曹伟新《外科护理学学习指导》人民卫生出版社裘法祖《外科学》人民卫生出版社第版教学目的与、掌握浅部软组织化脓性感染的临床特点护理措施、熟悉外科感染、常见软组织化脓性感染的定义。、熟悉各种外科感染的处理原则护理诊断护理目标护理评、了解外科感染常见的致病菌、外科感染的分类及转归。、了解手部急性化脓性感染的特点及处治原则。教学内容与时间安排教学目的要求介绍一、外科感染的定义分类病因病理二、外科感染的临床表现辅助检查处理原则第二节浅部软组织化脓性感染一、疖的病因临床表现处理原则护理诊断护理二、痈的病因临床表现处理原则护理诊断护理措施三、急性蜂窝织炎的病因临床表现处理原则护理诊断护理措施四、急性淋巴管炎淋巴结炎的病因临床表现处理原则护理诊断护理措施第三节手部急性化脓性感染二、指头炎的病因临床表现处理原则护理措施三、观看录像：外科感染病人的护理教学方法讲授法、比较法、案例法教学重点浅部软组织化脓性感染的临床特点护理措施。教学难点、外科感染的病因分类。、外科感染的病理生理。师生互动环节、结合讲课内容，请同学们指出日常生活中常见的外科感染的表、为什么面部危险三角区的感染灶应避免挤压?思考题及作业题、患肢抬高和制动的目的是什么?、哪些软组织和手部化脓性感染需及早切开引流?为什教学中的创新点、加强基础与临床的联系()结合图片、录像帮助学生理解外科感染的分类、病理生理特()通过典型病例分析，循序渐进，指导学生运用护理程序向病人提供整体护理。、采用专业英语词汇感染()、外科感染()、疖()、急性淋巴结炎()、指导学生自学方面()自学细胞生物学内容，了解化脓性细菌特点，加深学生对病因、病理变化的理解。()《外科学》本科统编教材：自学外科感染诊断检查、治疗原则，使学生介绍学科进展内容()急性化脓性感染临床治疗进展()激光治疗外科感染的新进展()临床抗生素应用新进展教研室或意见合理安排授课时间、授课内容，教学目的要求清新，重点难点突出，符合大负责人签名：实施情况按照计划实施，时间内容比较合理。同学们能够认真听课，做记录。运用图片、录像讲解外科感染的分类，浅部软组织化脓性感染。学生反映形象，直观，易理解。运用临床病例进行分析，课堂气氛活跃，教学效果好。课程名称外科护理学专业层次护理大专总学时本章节学时授课题目第八章外科感染病人的护理第四节全身性感染第五节特异性感染教学安排教学资源多媒体√刘东升《外科护理学》河南科学技术出版社主要参考书陆以佳《外科护理学》人民卫生出版社第版曹伟新《外科护理学学习指导》人民卫生出版社裘法祖《外科学》人民卫生出版社第版教学目的与、掌握全身化脓性感染的临床表现护理措施。★、掌握破伤风的隔离原则及预防措施。★教学内容教学目的要求介绍与时间安排第四节全身性感染二、全身性感染的临床表现辅助检查处理原则三、全身性感染的护理评估护理诊断护理措施第五节特异性感染一、破伤风的病因病理生理二、破伤风的临床表现：潜伏期、前驱期、发作期三、破伤风的辅助检查处理原则预防四、破伤风的护理评估护理诊断护理措施五、观看录像：外科感染病人的护理教学方法讲授法、比较法、案例法教学重点、全身化脓性感染的临床表现护理措施。、脓毒症和菌血症的区别。教学难点、外科感染的护理评估。师生互动环节、外什么外科感染的病人要慎用肾上腺皮质激、破伤风主动免疫的方法有哪些?思考题及作业题、深部脓肿如何判断?教学中的创新点、加强基础与临床的联系()结合图片、录像帮助学生理解全身性感染和破伤风的临床表()通过典型病例分析，循序渐进，指导学生运用护理程序向病人提供整体护理。、采用专业英语词汇全身性感染(教研室或课程负责人意见负责人签名：实施情况按照计划实施，时间内容比较合理。同学们能够认真听课，做记录。运用图片、录像讲解全身性感染、破伤风。学生反映形象，直观，易理解。运用临床病例进行分析，课堂气氛活跃，教学效果课程名称外科护理学专业层次护理大专总学时本章节学时授课题目第九章创伤性疾病病人的护理教学安排教学方式：教学资源多媒体√刘东升《外科护理学》河南科学技术出版社主要参考书吴在德《外科学》人民卫生出版社第版陆以佳《外科护理学》人民卫生出版社第版曹伟新《外科护理学学习指导》人民卫生出版社裘法祖《外科学》人民卫生出版社第版教学目的与、掌握清创术的步骤、换药的步骤及注意事项。★、掌握烧伤病人的补液原则、创面处理和护理措施、熟悉创伤愈合的类型和影响创伤愈合的因素。、熟悉创伤的临床表现处理原则护理诊断护理措施。、熟悉烧伤后机体的全身性反应。、熟悉烧伤的临床表现护理评估护理诊断护理目标护理评、了解损伤的病因分类病理生理。教学内容与时间安排教学目的要求介绍二、损伤的病理生理：局部反应、全身反应、损伤的修复三、损伤的临床表现四、损伤的处理原则五、损伤的护理评估诊断目标护理措施二、烧伤的分类和面积估算三、烧伤的病理生理四、烧伤的临床表现处理原则护理措施第三节咬伤教学方法讲授法、比较法、案例法、讨论法教学重点教学难点师生互动环节、是不是所有烧伤病人都可用冷水冲淋?为什么?、烧伤病人休克期的补液原则为“先盐后糖、先晶后胶、先快后慢、注意品种交替、见尿补钾”,对不对?为什么?思考题及作业题教学中的创新点、专业外语介绍损伤药、复苏、包扎、烧伤、暴露、感染、清创术、九分法、换、介绍我国烧伤救治现状、烧伤创面处理新进展、特重度烧伤改良补液教研室或课程负责人意见合理安排授课时间、授课内容，教学目的要求清新，重点难点突出，符合大实施情况按照计划实施，时间内容比较合理。同学们能够认真听课，做记录。运用临课程名称外科护理学专业层次护理大专总学时本章节学时授课题目第十一章肿瘤病人的护理教学安排教学方式：教学资源多媒体√模型标本实物音像其它刘东升《外科护理学》河南科学技术出版社主要参考书吴在德《外科学》人民卫生出版社第版陆以佳《外科护理学》人民卫生出版社第版曹伟新《外科护理学学习指导》人民卫生出版社裘法祖《外科学》人民卫生出版社第版教学目的与、掌握肿瘤手术病人的护理措施和健康教育。★、掌握放疗的毒性反应及护理。★教学内容与时间安排教学目的要求介绍肿瘤的定义及病理分类：良性肿瘤、恶性肿瘤、交界性肿瘤一、病因病理生理二、临床表现：局部全身三、辅助检查处理原则预防四、护理评估心理社会支持五、护理措施、放疗的护理、化疗的护理体表常见良性肿瘤的临床特点教学方法讲授法、比较法、案例法教学重点教学难点师生互动环节思考题及作业题、放疗和化疗各有哪些不良反应?护理要点是什教学中的创新点、采用专业英语词汇良性肿瘤,恶性肿瘤,交界性肿瘤(),化疗(),放疗()。教研室或课程负责人意见合理安排授课时间、授课内容，教学目的要求清新，重点难点突出，符合实施情况按照计划实施，时间内容比较合理。同学们能够认真听课，做记录。运用临床病例讲解营养并发症的防治，通过观看录像了解深静脉插管和经外周课程名称外科护理学专业层次护理大专总学时本章节学时授课题目第十二章颈部疾病病人的护理教学安排教学资源多媒体√模型标本实物音像其它刘东升《外科护理学》河南科学技术出版社主要参考书裘法祖《外科学》人民卫生出版社第版吴在德《外科学》人民卫生出版社第版郭桂芳，姚兰主编《外科护理学》北京医科大学出版社曹伟新《外科护理学学习指导》人民卫生出版社教学目的与掌握甲状腺癌甲状腺瘤的护理评估、护理措施.掌握甲亢的术前准备方法护理评估护理诊断护理措施术后并发症的观察.熟悉甲状腺肿瘤病人的处理原则护理诊断护理目了解甲状腺肿瘤的病理类型。了解甲亢的分类、病因和病理，教学内容与时间安排教学目的要求介绍复习基础解剖内容二、甲状腺癌的病理临床表现辅助检查处理原则三、甲状腺功能亢进的病因分类发病机制四、甲状腺功能亢进的临床表现辅助检查处理原则五、甲状腺功能亢进的护理评估护理诊断护理目标六、甲状腺功能亢进的术前护理(一)完善术前准备(二)一般护理(三)用药护理(四)其他准备七、甲状腺功能亢进的术后护理(一)一般护理(二)并发症的观察护理八、小结教学方法讲授法、案例法、比较法、归纳法教学重点甲亢的术前准备方法护理诊断护理措施术后并发症的观察与护理。教学难点术前检查项目及意义。甲状腺功能亢进病人术前药物准备.术后并发症的观察及处理师生互动环节甲状腺功能亢进病人术前服用卢戈氏液为什么不能超过周?甲状腺手术后如何了解有无神经损伤?思考题及作业题甲亢病人的主要护理措施包括那些?甲亢病人术前及术后如何口服碘剂?基本控制后，行甲状腺大部切除术。术后小时，病人突然出现呼吸困难，烦躁，伤口敷料有血迹渗出，范围不断扩大。问：()甲亢症状控制的表现是什么?()此类病人术后呼吸困难的常见原因是什么?该病人呼吸困难的原因是什么?()该病人的抢救要点是什么?教学中的创新点.加强基础与临床的联系通过复习甲状腺的解剖生理概要，帮助同学理解甲亢的病理生理和临床表现以及术后并发症的原因及临床表现。.采用专业英语词汇甲状腺瘤甲状腺功能亢进.指导学生自学方面()颈部肿块的分类、临床表现和诊断；常见颈部肿块的特点.介绍学科进展内容()甲状腺手术新进展。教研室或课程负责人意见合理安排授课时间、授课内容，教学目的要求清新，重点难点突出，符合大负责人签名：实施情况按照计划实施，但时间相对较紧。同学们态度比较认真，积极参与课堂教学活动。即时联系现实举例分析说明，能够较好地运用护理程序，提出护理问题，制定出对应的护理措施。大多数同学掌握了本次课的基本内容，达到了课程名称外科护理学专业层次护理大专总学时本章节学时授课题目第十三章乳房疾病病人的护理教学安排教学资源多媒体√模型标本实物音像其它刘东升《外科护理学》河南科学技术出版社主要参考书裘法祖《外科学》人民卫生出版社第版吴在德《外科学》人民卫生出版社第版郭桂芳，姚兰主编《外科护理学》北京医科大学出版社曹伟新《外科护理学学习指导》人民卫生出版社教学目的与掌握急性乳房炎的病因临床表现预防护理措施掌握乳癌的临床表现护理评估护理诊断护理措施健康教育。★.熟悉急性乳房炎的处理原则；了解乳房的解剖生理；了解乳腺囊性增生、乳房良性肿瘤的临床表现教学内容与时间安排教学目的要求介绍解剖生理介绍一、急性乳房炎病因病生临床表现处理原则护理措施二、乳腺囊性增生病病因病理临床表现处理原则三、乳房纤维腺瘤病因病理临床表现处理原则四、乳腺癌病因病理临床表现处理原则五、乳腺癌护理评估护理诊断术前术后护理健康教育六、小结教学方法讲授法、案例法、比较法、归纳法教学重点.比较乳腺囊性增生病和乳房纤维腺瘤的临床特教学难点师生互动环节.借助图片和模拟演示方法讲解乳房的检查方法，活跃课堂气思考题及作业题如何预防乳腺炎的发生乳癌术后的健康教育重点是什么乳癌术后如何进行功能锻炼?教学中的创新点.加强基础与临床的联系.采用专业英语词汇急性乳房炎(),乳癌(),炎性乳癌教研室或课程负责人意见实施情况课程名称外科护理学专业层次护理大专总学时本章节学时授课题目第十四章化脓性腹膜炎病人的护理教学安排教学方式：教学资源多媒体√模型标本实物音像其它刘东升《外科护理学》河南科学技术出版社主要参考书裘法祖《外科学》人民卫生出版社第版吴在德《外科学》人民卫生出版社第版郭桂芳，姚兰主编《外科护理学》北京医科大学出版社曹伟新《外科护理学学习指导》人民卫生出版社教学目的与掌握急性腹膜炎的临床表现及护理措施。★掌握胃肠减压的目的及护理。★了解急性腹膜炎的病理生理。.掌握腹腔脓肿的类型、临床表现。★.熟悉腹腔脓肿的处理原则、护理措施。教学内容与时间安排教学目标、内容概要介绍简介腹膜的解剖生理概要一、急性化脓性腹膜炎的定义、分类、病理生理二、急性化脓性腹膜炎的病因、临床表现、辅助检查三、急性腹膜炎的处理原则四、急性腹膜炎的护理诊断、护理目标五、急性腹膜炎的护理措施六、腹腔脓肿的概念、病因病理七、腹腔脓肿的临床表现处理原则护理八、病例讨论九、教学内容概要总结教学方法讲授法、案例法、比较法、归纳法教学重点教学难点师生互动环节2.采用提问法讲授腹膜炎的病理生理变化。思考题及作业题腹压痛，伴肌紧张和反跳痛，未扪及肿块，扣诊肝浊音界缩小，有移动性浊音，听诊肠呜音减弱。拟诊：急性腹膜炎。()该患者急性腹膜炎的病因及类型()为辅助诊断，需进一步做哪些辅助检查?()该患者选择非手术还是手术治疗?()该患者存在哪些护理问题，应采取哪些护理措施?教学中的创新点.加强基础与临床的联系急性腹膜炎原发性腹膜炎、继发性腹膜炎.指导学生自学方面.介绍学科进展内容()急性腹膜炎的治疗进展。教研室或课程负责人意见合理安排授课时间、授课内容，教学目的要求清新，重点难点突出，符合大纲要求。实施情况按照计划实施，时间内容比较合理。同学们态度比较认真，积极参与课堂教学活动。病例讨论分析时，能够较好地运用护理程序，提出护理问题，制定课程名称外科护理学专业层次护理大专总学时本章节学时授课题目第十五章腹外疝病人的护理教学安排教学方式：教学资源多媒体√模型标本实物音像其它刘东升《外科护理学》河南科学技术出版社主要参考书裘法祖《外科学》人民卫生出版社第版吴在德《外科学》人民卫生出版社第版郭桂芳，姚兰主编《外科护理学》北京医科大学出版社曹伟新《外科护理学学习指导》人民卫生出版社教学目的与、掌握腹外疝的概念、病因、临床分类和护理措施、熟悉腹外疝的处理原则。教学内容与时间安排、腹外疝的概念、病理生理、腹股沟斜疝的概念、病因、临床表现、腹外疝直疝的概念、与斜疝的区别、腹外疝的护理诊断、护理措施、病例讨论、教学内容概要总结教学方法讲授法、案例法、比较法教学重点、腹外疝的临床分类和护理措施。教学难点师生互动环节如何区分斜疝与直疝?、嵌顿性疝非手术治疗期间应注意观察哪些体思考题及作业题下腹疼痛。体检：右侧腹股沟区梨形肿块坠至阴囊，质中等，有角痛，局部不红肿。腹部无压痛，肠鸣音亢进。来院急诊，决()来院急诊时，属于哪一种临床(病理)类型的腹外疝?()护理估计发病原因，应从哪些方面询问病史?()术前应做好哪些护理?()术后护理问题之一是“有疝复发的危险”,请拟定其护理措教学中的创新点、加强基础与临床的联系、采用专业英语词汇疝腹外疝、腹股沟斜疝()腹股沟直疝、股疝、指导学生自学方面、介绍学科进展内容教研室或课程负责人意见合理安排授课时间、授课内容，教学目的要求清新，重点难点突出，符合大实施情况按照计划实施，时间内容比较合理。同学们态度比较认真，积极参与课堂教学活动。病例讨论分析时，能够较好地运用护理程序，提出护理问题，制定课程名称外科护理学专业层次护理大专总学时本章节学时授课题目第十六章腹部损伤病人的护理教学安排教学资源多媒体√模型标本实物音像其它刘东升《外科护理学》河南科学技术出版社主要参考书裘法祖《外科学》人民卫生出版社第版吴在德《外科学》人民卫生出版社第版郭桂芳，姚兰主编《外科护理学》北京医科大学出版社曹伟新《外科护理学学习指导》人民卫生出版社教学目的与掌握腹部损伤的临床表现、护理诊断、现场急救及护理措施。★掌握实质性脏器损伤的临床特点。★熟悉腹腔穿刺的部位、方法及临床意义。教学内容与时间安排教学目标、内容概要介绍.腹部损伤的定义、分类.实质性器官损伤(脾破裂、肝破裂、胰腺损伤)的病因病理、处理原则空腔器官损伤(胃十二指肠损伤、小肠损伤、结肠及直肠损伤)的病因病理、处理原则.腹部损伤的临床表现、诊断检查.腹部损伤的护理诊断、护理措施.病例讨论.教学内容概要总结教学方法讲授法、案例法、比较法、归纳法教学重点腹部损伤的临床表现、护理诊断。腹部损伤的现场急救及护理措施。教学难点实质性器官损伤和空腔器官损伤的病理生理。师生互动环节提问对于一时无法确定腹部内脏有无损伤的病例，病情观察应注意哪些方面?引导学生归纳实质性脏器损伤和空腔器官损伤的区思考题及作业题见,面色苍白、脉搏细速。腹部移动性浊音阳性。腹腔穿刺即见()该病人最可能损伤了什么脏器?()保守治疗(非手术处理)期间应着重观察哪些情况?()你认为目前的治疗原则是什么?()此时病人存在哪些护理问题?()你目前须做哪些护理工作?教学中的创新点、加强基础与临床的联系腹部损伤脾破裂肝破裂、指导学生自学方面、介绍学科进展内容()腹部损伤的治疗进展教研室或课程负责人意见合理安排授课时间、授课内容，教学目的要求清新，重点难点突出，符合大实施情况按照计划实施，时间内容比较合理。同学们态度比较认真，积极参与课堂教学活动。通过典型病例分析时，同学们能够较好地运用护理程序，提出护理课程名称外科护理学专业层次护理大专总学时本章节学时授课题目教学安排教学资源多媒体√模型标本实物音像其它刘东升《外科护理学》河南科学技术出版社主要参考书裘法祖《外科学》人民卫生出版社第版吴在德《外科学》人民卫生出版社第版郭桂芳，姚兰主编《外科护理学》北京医科大学出版社曹伟新《外科护理学学习指导》人民卫生出版社教学目的与掌握胃癌的临床表现护理评估护理措施。★掌握胃肠减压的目的及护理。★掌握胃十二指肠溃疡常见并发症的临床特点及护理掌握胃十二指肠溃疡术后并发症的护理。★熟悉胃十二指肠溃疡的治疗原则。了解胃癌的病因临床分期治疗原则，了解胃十二指肠溃疡常见并发症的病因病理。教学内容与时间安排教学目标、内容概要介绍胃十二指肠溃疡的解剖生理概要、病因、临床表现(复习)胃癌的病因、病理生理和分型、临床分期胃癌的临床表现、辅助检查、处理原则胃癌的护理评估(术后并发症的观察)、护理诊胃癌的术前术后护理、并发症的护理。胃十二指肠溃疡急性穿孔的病因病理、临床表现、处理原则胃十二指肠溃疡大出血的病因病理、临床表现、处理原则胃十二指肠溃疡瘢痕性幽门梗阻的的病因病理、临床表现、处理原则.胃十二指肠溃疡的手术治疗胃十二指肠溃疡病人的术前、术后护理措施病例分析教学内容概要总结教学方法教学重点胃十二指肠溃疡常见并发症的临床特点及护.倾倒综合征的临床表现及预防教学难点师生互动环节.提问：如何区分输出袢梗阻、输入袢梗阻、吻合口梗阻?讨论：在日常生活中，如何有效避免溃疡病的发生?思考题及作业题清楚。全腹胀，压痛、反跳痛及腹肌紧张明显，以上腹部尤为显著,肝浊音界消失，肠鸣音减弱。腹腔透视膈下有游离气体。()最有可能诊断是什么?()哪项辅助检查对诊断确立帮助较大?()治疗原则是什么?胃溃疡和十二指肠溃疡的临床表现有何不同!胃肠减压管的护理要点和拔管指征是什么?教学中的创新点、加强基础与临床的联系结合生活事例讲解胃十二指肠溃疡的诱发因素。、采用专业英语词汇介绍学科进展内容胃十二指肠溃疡的治疗新进展教研室或课程负责人意见合理安排授课时间、授课内容，教学目的要求清新，重点难点突出，符合大纲要求。实施情况按照计划实施，时间内容比较合理。同学们态度比较认真，积极参与课堂教学活动。结合临床事例和生活常识讲解胃十二指肠溃疡的发生、临床表现和课程名称外科护理学专业层次护理大专总学时本章节学时授课题目第十八章小肠疾病病人的护理教学安排教学方式：教学资源多媒体√模型标本实物可/刘东升《外科护理学》河南科学技术出版社主要参考书裘法祖《外科学》人民卫生出版社第版吴在德《外科学》人民卫生出版社第版郭桂芳，姚兰主编《外科护理学》北京医科大学出版社曹伟新《外科护理学学习指导》人民卫生出版社教学目的与、掌握肠梗阻的分类、临床表现、护理诊断及护理教学内容与时间安排教学目标、内容概要介绍.肠梗阻的病因与发病机制.肠梗阻的病理生理肠梗阻的临床表现、辅助检查肠梗阻的护理诊断、处理原则肠梗阻的非手术治疗的护理及手术后护理病例讨论教学内容概要总结教学方法讲授法、案例法、比较法、归纳法教学重点肠梗阻的临床表现、护理诊断及护理措施。教学难点肠梗阻的病理生理。肠梗阻的特殊线检查。师生互动环节采用提问法复习小肠的解剖生理概要。讨论：肠梗阻的病人为什么需要进行胃肠减压?思考题及作业题()可能诊断是什么?()列出主要的护理诊断?()手术前后的护理措施有哪些?性肠梗阻?教学中的创新点.加强基础与临床的联系通过复习小肠的解剖生理概要，帮助同学理解肠梗阻的病理生理特点和临床表现。.采用专业英语词汇肠梗阻、机械性肠梗阻.指导学生自学方面()肠瘘的分类、临床表现、处理原则，.介绍学科进展内容()肠梗阻的治疗新进展。教研室或课程负责人意见合理安排授课时间、授课内容，教学目的要求清新，重点难点突出，符合大纲要求。实施情况按照计划实施，时间内容比较合理。同学们态度比较认真，积极参与课堂教学活动。病例讨论分析时，能够较好地运用护理程序，提出护理问题，制定课程名称外科护理学专业层次护理大专总学时本章节学时授课题目教学安排教学资源多媒体√模型标本实物音像其它刘东升《外科护理学》河南科学技术出版社主要参考书裘法祖《外科学》人民卫生出版社第版吴在德《外科学》人民卫生出版社第版郭桂芳，姚兰主编《外科护理学》北京医科大学出版社曹伟新《外科护理学学习指导》人民卫生出版社教学目的与掌握急性阑尾炎病人的护理评估护理措施。★教学内容与时间安排教学目标、内容概要介绍.复习阑尾炎解剖生理概要急性阑尾炎的病因及发病机制急性阑尾炎的病理分类及转归急性阑尾炎的临床表现.慢性阑尾炎的临床表现.急性阑尾炎的处理原则、护理诊断急性阑尾炎的术前、术后护理教学内容概要总结教学方法讲授法、案例法、比较法、归纳法教学重点教学难点师生互动环节提问：急性阑尾炎病人典型的临床症状和体征是什么?为什么急性阑尾炎病人术后最容易出现的并发症是什么?应如何观察和预防?思考题及.病例分析：患者，男性，岁，因急性坏疽性阑尾炎入院，在硬膜外麻,病人诉切口痛，测体温℃,脉搏次作业题血压,检查切口敷料干燥无渗血。请问：()术后天内护理要点；()术后第天病人体温升高，下腹部坠胀感，大便次数增多，有里急后重，解粘液便。上述病情说明发生了什么并发症?应如何护理?教学中的创新点.加强基础与临床的联系通过复习阑尾的解剖生理概要，帮助同学理解急性阑尾炎、特殊类型阑尾炎.采用专业英语词汇急性阑尾炎、慢性阑屋，炎.介绍学科进展内容教研室或课程负责人意见合理安排授课时间、授课内容，教学目的要求清新，重点难点突出，符合大实施情况按照计划实施，时间内容比较合理。同学们态度比较认真，积极参与课堂教学活动。病例讨论分析时，能够较好地运用护理程序，提出护理问题，制定课程名称外科护理学专业层次护理大专总学时本章节学时授课题目第二十章大肠、肛管疾病病人的护理教学安排教学方式：教学资源多媒体√模型标本实物音像其它刘东升《外科护理学》河南科学技术出版社主要参考书裘法祖《外科学》人民卫生出版社第版吴在德《外科学》人民卫生出版社第版郭桂芳，姚兰主编《外科护理学》北京医科大学出版社曹伟新《外科护理学学习指导》人民卫生出版社教学目的与掌握痔(内痔外痔混合痔)、肛裂的临床表现处理原则护理要点。★掌握结肠癌与直肠癌的临床特点及护理措施.掌握大肠手术肠道准备的目的、方法及注意事项.掌握结肠造口的护理方法。★掌握肛门坐浴方法。★熟悉大肠、肛管的解剖生理。熟悉直肠肛管周围脓肿、肛瘘的临床表现处理原则护理要点。.熟悉结肠、直肠癌的处理原则护理评估护理诊断。了解结肠癌与直肠癌的病因、病理分型及临床分教学内容与时间安排教学目标、内容概要介绍.肛裂的定义、病因病理、临床表现、护理诊断。.肛裂的治疗与护理直肠肛管周围脓肿的病因病理、临床表现直肠肛管周围脓肿的治疗与护理.痔的治疗与护理结、直肠癌的解剖生理、流行病学结、直肠癌病因和发病机制、病理分期及转移途径.结肠癌、直肠癌的临床表现、辅助检查.结肠癌、直肠癌的处理原则、护理诊断.结、直肠癌病人的术前护理(突出心理护理、肠道准备).结、直肠癌病人的术后护理(突出人工肛门的护理).观看人工肛门的护理录像.教学内容概要总结教学方法讲授法、案例法、比较法、讨论法教学重点结、直肠癌的术前肠道准备。结、直肠癌的临床表现。人工肛门的护理。教学难点直肠肛管疾病的病理生理及治疗，结、直肠癌的术前肠道准备。结、直肠癌的临床表现。师生互动环节提问：()为什么内痔不痛、而外痔痛?()为什么直肠癌的误诊率高讨论：大肠癌病人术日晨该不该清洁灌肠?为什么?思考题及作业题有里急后重，排便不尽，粘性血便，无明显腹胀，腹痛，直肠指检距肛缘()初步诊断是什么?()可能选择的手术方式是什么?()术后病人可能会出现哪些护理诊断?()应如何给病人进行术后健康指导?.直肠癌手术后无尿或肉眼血尿的原因和处理?教学中的创新点.加强基础与临床的联系复习直肠上静脉解剖知识帮助学生理解痔的好发部位和手术原理；结合临床病例讲解结直肠癌的临床表现和护理。.采用专业英语词汇)吻合器痔上粘膜环切术肛裂结肠癌(直肠癌()。指导学生自学方面)自学直肠肛管的解剖(齿状线、直肠上下静脉丛、神经支配、表面覆盖组织等),加深学生对内痔、外痔、混合痔的理)《外科学》本科统编教材：痔、肛裂的治疗部分，增加学生对痔、肛裂介绍学科进展内容)吻合器痔上粘膜环切术大肠癌的手术治疗新进展。教研室或课程负责人意见合理安排授课时间、授课内容，教学目的要求清新，重点难点突出，符合大纲要求。实施情况按照计划实施，时间内容比较合理。同学们态度比较认真，积极参与课堂教学活动。病例讨论分析时，能够较好地运用护理程序，提出护理问题，制定课程名称外科护理学专业层次护理大专总学时本章节学时授课题目教学安排教学方式：教学资源多媒体√模型标本实物音像其它刘东升《外科护理学》河南科学技术出版社主要参考书裘法祖《外科学》人民卫生出版社第版吴在德《外科学》人民卫生出版社第版郭桂芳，姚兰主编《外科护理学》北京医科大学出版社曹伟新《外科护理学学习指导》人民卫生出版社教学目的与.掌握门脉高压症的临床表现、护理诊断、护理措施.掌握三腔管的护理。★教学内容与时间安排教学目标、内容概要介绍门静脉高压的概念，门脉系统的解剖生理概要门脉高压的临床表现、辅助检查门脉高压的治疗原则门脉高压的护理诊断、护理措施(特别是三腔管的护理).病例讨论.教学内容概要总结教学方法讲授法、案例法、比较法、归纳法教学重点教学难点师生互动环节门脉高压病人常见的消化道出血诱因有哪些?应如何做好健康教育预防其出血?.门脉高压病人发生肝性脑病的主要原因是什么?其观察要点及预防措施有哪些?思考题及作业题大。今早突然呕血、黑便，伴头晕出冷汗而来急诊就诊。血压,脉率次分，经复苏后循环稳定，未见再出血表现。请问：()此时最适合的处理是什么?()首先应考虑的诊断是什么?()患者出血停止，出现低蛋白血症、腹水。最适当的治疗计划是什么?教学中的创新点.加强基础与临床的联系通过复习门静脉的解剖生理概要，帮助同学理解门静脉高压的病理生理和临.采用专业英语词汇门静脉高压食管胃底静脉破裂出血.指导学生自学方面.介绍学科进展内容教研室或课程负责人意见合理安排授课时间、授课内容，教学目的要求清新，重点难点突出，符合大实施情况按照计划实施，时间内容比较合理。同学们态度比较认真，积极参与课堂教学活动。病例讨论分析时，能够较好地运用护理程序，提出护理问题，制定课程名称外科护理学专业层次护理大专总学时本章节学时授课题目第二十二章肝脏疾病病人的护理教学安排教学方式：教学资源多媒体√模型标本实物音像其它刘东升《外科护理学》河南科学技术出版社主要参考书裘法祖《外科学》人民卫生出版社第版吴在德《外科学》人民卫生出版社第版郭桂芳，姚兰主编《外科护理学》北京医科大学出版社曹伟新《外科护理学学习指导》人民卫生出版社教学目的与熟悉原发性肝癌的病理分类、治疗原则。教学内容与时间安排教学目标、内容概要介绍.原发性肝癌的病因.原发性肝癌的病理分类、转移途径.原发性肝癌的临床表现、.原发性肝癌的辅助检查、治疗原则.原发性肝癌的护理诊断、护理措施.练习、病例分析.教学内容概要总结教学方法讲授法、案例法、比较法、归纳法教学重点原发性肝癌的临床表现及护理。教学难点.原发性肝癌的辅助检查。.原发性肝癌的治疗原则。师生互动环节.为何肝脏疾病病人的凝血机制会发生障碍?应如何预防出血?肝癌病人术后为何要常规低流量吸氧?思考题及作业题()该患者最可能的诊断是什么?()诊断依据是什么?()哪种治疗方案为首选?教学中的创新点.加强基础与临床的联系结合图片录像加强学生对原发性肝癌的病理生理和临床表现的理.采用专业英语词汇肝肿瘤原发性肝癌.指导学生自学方面()解剖生理概要；肝脓肿。.介绍学科进展内容()肝移植手术新进展。教研室或课程负责人意见合理安排授课时间、授课内容，教学目的要求清新，重点难点突出，符合大负责人签名：实施情况按照计划实施，时间内容比较合理。同学们态度比较认真，积极参与课堂教学活动。病例讨论分析时，能够较好地运用护理程序，提出护理问题，制定课程名称外科护理学专业层次护理大专总学时本章节学时授课题目第二十三章胆道疾病病人的护理教学安排教学资源多媒体√模型标本实物音像其它刘东升《外科护理学》河南科学技术出版社主要参考书裘法祖《外科学》人民卫生出版社第版吴在德《外科学》人民卫生出版社第版郭桂芳，姚兰主编《外科护理学》北京医科大学出版社曹伟新《外科护理学学习指导》人民卫生出版社教学目的与掌握胆石症的病理分类、临床表现及形管的护理.熟悉胆石症的处理原则、术前及术后护理。教学内容与时间安排教学目标、内容概要介绍.胆道系统解剖生理概要胆道疾病的特殊检查和护理胆石症的发病情况、病因、病理分类胆石症的临床表现.胆石症的辅助检查胆石症的处理原则(尤其是腹腔镜胆囊切除术)胆石症的护理诊断胆石症的护理(尤其是型引流管的护理).胆道感染的病因，病理生理.胆道感染的临床表现(急性梗阻性化脓性胆管炎).胆道感染的处理原则.胆道感染的护理诊断护理措施.胆道肿瘤的临床表现、护理措施.练习.教学内容概要总结教学方法讲授法、案例法、比较法、归纳法教学重点教学难点师生互动环节提问：()胆道病人为何需要进食低脂饮食?疸?其皮肤搔痒的原因是什么?胆道病人为何会发生黄思考题及作业题岁，进油腻食后，突发右上腹剧烈绞痛，阵发性加()该患者的诊断?()治疗原则?()护理要点?教学中的创新点加强基础与临床的联系)用胆道的解剖知识帮助学生理解胆石分类、病理变化。)用护理程序指导学生向胆石症的病人提供整体护理。.采用专业英语词汇胆石症胆囊结石急性胆囊炎胆管结石指导学生自学方面()自学胆道解剖，加深学生对胆石分类、病理.介绍学科进展内容()急性重症胆管炎临床治疗进展()胆道微创手术教研室或课程负责人意见负责人签名：实施情况表现，同学们反映直观、易理解。同学们学习态度认真积极参与教学活动课程名称外科护理学专业层次护理大专总学时本章节学时授课题目第二十四章胰腺疾病病人的护理教学安排教学方式：教学资源多媒体√模型标本实物音像其它刘东升《外科护理学》河南科学技术出版社主要参考书裘法祖《外科学》人民卫生出版社第版吴在德《外科学》人民卫生出版社第版郭桂芳，姚兰主编《外科护理学》北京医科大学出版社曹伟新《外科护理学学习指导》人民卫生出版社教学目的与掌握急性胰腺炎的临床表现和手术后引流管的护理要点。★熟悉急性胰腺炎的治疗原则、护理诊断及一般护理。自学胰腺癌的相关内容。教学内容与时间安排教学目标、内容概要介绍.急性胰腺炎的解剖生理急性胰腺炎的概念、病因急性胰腺炎的病理、分类.急性胰腺炎的临床表现、辅助检查.急性胰腺炎的处理原则.急性胰腺炎的护理诊断急性胰腺炎的护理措施练习、病例讨论.教学内容概要总结教学方法讲授法、案例法、比较法、归纳法教学重点急性胰腺炎的临床表现、术后引流管的护理要点。教学难点急性胰腺炎的病理生理。师生互动环节胰腺炎病人为何要长时间禁食?急性胰腺炎病人血尿淀粉酶检查值越高是否说明胰腺坏死程度越重?为何急性胰腺炎病人易发生多系统器官功能衰竭?如何预防?思考题及作业题查体：全腹肌紧张、压痛及反跳痛，血压问：()请写出该患者的诊断。()诊断依据。()治疗原则。.请为急性胰腺炎病人制定一份饮食健康教育。教学中的创新点.加强基础与临床的联系()结合临床、生活、职业讲解致病因素、预防措施、护理要()用护理程序指导学生给急性胰腺炎病人提供整体护.采用专业英语词汇急性胰腺炎(),慢性胰腺炎()胰腺癌(.指导学生自学方面()慢性胰腺炎、胰腺肿瘤，壶腹部肿瘤.介绍学科进展内容()急性胰腺炎的治疗进展。教研室或课程负责人意见合理安排授课时间、授课内容，教学目的要求清新，重点难点突出，符合大负责人签名：实施情况按照计划实施，时间内容比较合理。同学们态度比较认真，积极参与课堂教学活动。病例讨论分析时，结合自己多年临床工作积累的经验和教训，帮助课程名称外科护理学专业层次护理大专总学时本章节学时授课题目第二十六章周围血管疾病病人的护理教学安排教学方式：教学资源多媒体√模型标本实物音像其它刘东升《外科护理学》河南科学技术出版社主要参考书裘法祖《外科学》人民卫生出版社第版吴在德《外科学》人民卫生出版社第版郭桂芳，姚兰主编《外科护理学》北京医科大学出版社曹伟新《外科护理学学习指导》人民卫生出版社教学目的与,掌握下肢静脉曲张的概念、临床表现及护理要点掌握下肢静脉瓣膜功能试验、下肢深静脉回流试验的方法及意义。★掌握血栓闭塞性脉管炎的临床分期、临床表现及护理要点。★教学内容与时间安排教学目标、内容概要介绍下肢静脉曲张的定义，及下肢静脉的解剖、生理下肢静脉曲张的病因、临床表现、辅助检查及处理原则.下肢静脉曲张的术前、术后护理血栓闭塞性脉管炎的定义、病因、病理生理、临床表现.血栓闭塞性脉管炎的辅助检查及处理原则血栓闭塞性脉管炎的术前、术后护理.病例讨论.教学内容概要总结教学方法讲授法、案例法、比较法、归纳法教学重点下肢静脉曲张的概念、临床表现及护理措施血栓闭塞性脉管炎的临床分期、临床表现及护理要点教学难点师生互动环节.下肢静脉曲张病人缚扎弹性绷带和穿弹力袜的目的是什么?应如何正确使用?如何指导闭塞性脉管炎病人进行运动?其目的是什么?思考题及作业题()此病最可能的诊断是什么?()此病可诊断为什么?教学中的创新点.加强基础与临床的联系()结合临床、生活、职业讲解致病因素、预防措施、护理要点()用护理程序指导学生为下肢静脉曲张病人提.采用专业英语词汇下肢静脉曲张,血栓闭塞性脉管炎.指导学生自学方面.介绍学科进展内容()介绍新型弹力袜的使用方法教研室或课程负责人意见实施情况按照计划实施，时间内容比较合理。同学们态度比较认真，积极参与课堂教学活动。病例讨论分析时，能够较好地运用护理程序，提出护理问题，制定课程名称外科护理学专业层次护理大专总学时本章节学时授课题目第二十七章颅内压增高病人的护理教学安排教学方式：教学资源多媒体√模型标本实物音像其它刘东升《外科护理学》河南科学技术出版社主要参考书裘法祖《外科学》人民卫生出版社第版吴在德《外科学》人民卫生出版社第版郭桂芳，姚兰主编《外科护理学》北京医科大学出版社曹伟新《外科护理学学习指导》人民卫生出版社教学目的与.掌握颅内压增高的临床表现护理评估护理措施.掌握脑疝的原因分类临床表现急救与护理掌握脑室引流病人的护理。★熟悉颅内压增高的概念病因处理原则护理诊断健康教育。熟悉冬眠低温疗法的适应证、禁忌证以及护理措了解脑疝的解剖学基础。教学内容与时间安排教学目的要求介绍二、病因及发病机制三、颅内压增高及脑疝的病理生理四、颅内压增高及脑疝的临床表现、辅助检查五、处理原则六、颅内压增高护理评估、护理诊断、护理目标七、颅内压增高护理措施、一般护理、病情观察、对症护理、脱水治疗护理、脑疝的急救与护理、心理护理、健康教育八、小结教学方法讲授法、案例法、比较法、归纳法教学重点颅内压增高定义、临床表现、处理原则及护理评的病情观察、防止骤升的护理、脱水治疗的护理。脑疝的急救与护理。.脑室引流的护理。教学难点和脑疝的病理生理。.比较两种常见脑疝的临床表现、处理原则及急救护理。师生互动环节通过典型病例分析，启发学生运用护理程序向病人提供整体护理的能.用提问的方法介绍护理诊断，通过抢答活跃课堂气氛采用讨论法探讨颅内高压及脑疝的病理生理和表现，培养学生分析能思考题及作业题降低颅内压的护理要点有哪些?.比较两种常见脑疝的临床表现、处理原则及急救护理。教学中的.加强基础与临床的联系创新点复习颅脑解剖生理知识，帮助学生理解脑疝的好发部位.采用专业英语词汇.介绍学科进展内容教研室或课程负责人意见合理安排授课时间、授课内容，教学目的要求清新，重点难点突出，符合大实施情况按照计划实施，时间内容比较合理。同学们态度比较认真，积极参与课堂教学活动。病例讨论分析时，能够较好地运用护理程序，提出护理问题，制定课程名称外科护理学专业层次护理大专总学时本章节学时授课题目第二十八章颅脑损伤病人的护理教学安排教学方式：教学资源多媒体√模型标本实物音像其它主要参考书裘法祖《外科学》人民卫生出版社第版吴在德《外科学》人民卫生出版社第版郭桂芳，姚兰主编《外科护理学》北京医科大学出版社曹伟新《外科护理学学习指导》人民卫生出版社教学目的与掌握颅骨骨折病人的临床表现护理诊断护理措施掌握脑脊液漏病人的护理。★熟悉头皮血肿头皮裂伤头皮撕脱伤的临床特点处理原则护理要点。熟悉脑震荡脑挫裂伤颅内血肿的临床表现处理.了解脑损伤的病因分类和损伤机制教学内容与时间安排一、头皮损伤的病因病理临床表现处理原则护理二、颅骨骨折的病因病理、颅盖骨折颅底骨折的临床表现、颅盖骨折颅底骨折的护理评估护理诊断问题和护理措施三、脑损伤的病因病理生理、脑震荡脑挫裂伤颅内血肿的处理原则、脑损伤的护理评估、护理诊断问题和护理五、小结教学方法讲授法、案例法、比较法、归纳法教学重点教学难点.硬膜内血肿的形成机制和硬膜外血肿的临床特点师生互动环节通过典型病例分析，启发学生运用护理程序向病人提供整体.用提问的方法介绍护理诊断，通过抢答活跃课堂气氛讨论：急性硬脑膜外血肿病人为什么会出现中间清醒期?思考题及作业题对光反射灵敏，双眼青紫肿胀明显，伴右外耳道出血，诉鼻咽部有异味液体流入口腔，门诊报告：头皮血肿、颅骨骨折、颅内积气。请问：哪种类型颅脑损伤?颅骨骨折的部位?有哪些护理问题?护理措施及健康教育内容有哪些?.颅底骨折病人如何预防脑脊液漏引起的逆行感染。教学中的创新点.加强基础与临床的联系复习颅脑解剖生理知识，帮助学生理解颅脑损伤的好发部位及临床表.采用专业英语词汇颅脑损伤颅内血肿().介绍学科进展内容()颅脑损伤的治疗新进展。教研室或课程负责人意见合理安排授课时间、授课内容，教学目的要求清新，重点负责人签名：实施情况按照计划实施，时间内容比较合理。同学们态度比较认真，学活动。病例讨论分析时，能够较好地运用护理程序，提出护理问题，制定课程名称外科护理学专业层次护理大专总学时本章节学时授课题目第三十章胸部损伤病人的护理教学安排教学方式：教学资源多媒体√模型标本实物音像其它刘东升《外科护理学》河南科学技术出版社主要参考书裘法祖《外科学》人民卫生出版社第版吴在德《外科学》人民卫生出版社第版郭桂芳，姚兰主编《外科护理学》北京医科大学出版社曹伟新《外科护理学学习指导》人民卫生出版社教学目的与掌握气胸、血胸的定义、临床特点及处理原则掌握胸部损伤病人的紧急救治并能对胸部损伤病人实施基本护理。★.掌握胸腔闭式引流的护理。★.熟悉肋骨骨折的病因病理临床表现处理原则。了解心脏损伤胸腹联合伤的临床表现处理原教学内容与时间安排教学目的要求介绍解剖生理介绍一、肋骨骨折病因病理临床表现处理原则二、气胸、闭合性气胸病因病理临床表现处理原则、开放性气胸病因病理临床表现处理原则、张力性气胸病因病理临床表现处理原则三、血胸病因病理临床表现处理原则四、心脏损伤病因病理临床表现处理原则五、胸腹联合伤病因病理临床表现处理原则六、胸部损伤护理评估护理诊断目标护理措施七、小结教学方法讲授法、案例法、比较法、归纳法教学重点,肋骨骨折的临床表现处理原则。气胸血胸的定义临床特点处理原则。.胸部损伤的现场急救。胸部损伤的护理措施。教学难点对比分析三种气胸的临床特点，.胸腔闭式引流的护理要点。多根多处肋骨骨折及气胸的病理生理。师生互动.通过典型病例分析，启发学生运用护理程序向病人提供整体护理的能力，环节同时提高学生分析问题和解决问题的能力.用提问的方法介绍护理诊断，通过抢答活跃课堂气氛。.通过讨论探讨胸部损伤病人的健康教育?思考题及作业题张力性气胸的临床表现有哪些?发生了张力性气胸应如何处理?何为连枷胸?出现连枷胸应如何处理?胸部损伤后如何维持病人的呼吸功能?简述胸膜腔闭式引流的护理教学中的创新点加强基础与临床的联系.采用专业英语词汇肋骨骨折气胸血胸().介绍学科进展内容()胸部外伤的治疗新进展。教研室或课程负责人意见合理安排授课时间、授课内容，教学目的要求清新，重点难点突出，符合大负责人签名：实施情况按照计划实施，时间内容比较合理。同学们态度比较认真，积极参与课堂教学活动。病例讨论分析时，能够较好地运用护理程序，提出护理问题，制定出对应的护理措施，教学效果好。课程名称外科护理学专业层次护理大专总学时本章节学时授课题目第三十二章肺部疾病病人的护理教学安排教学方式：教学资源多媒体√模型标本实物音像其它刘东升《外科护理学》河南科学技术出版社主要参考书裘法祖《外科学》人民卫生出版社第版吴在德《外科学》人民卫生出版社第版郭桂芳，姚兰主编《外科护理学》北京医科大学出版社曹伟新《外科护理学学习指导》人民卫生出版社教学目的与教学内容与时间安排教学目的要求介绍一、肺癌的病因及发病机制二、肺癌的病理生理三、肺癌的临床表现辅助检查四、肺癌的处理原则五、肺癌的护理评估诊断目标六、肺癌的术前护理七、肺癌的术后护理八、肺癌的健康教育九、病例分析十、小结教学方法讲授法、案例法、比较法、归纳法教学重点教学难点师生互动环节通过典型病例分析，启发学生运用护理程序向病人提供整体.用提问的方法介绍护理诊断，通过抢答活跃课堂气氛.通过讨论探讨肺部疾病外科治疗病人的健康教育?思考题及作业题肺癌早期表现有哪些?肺癌病人的健康教育内容有哪些?教学中的创新点加强基础与临床的联系.采用专业英语词汇肺癌.指导学生自学方面肺结核()教研室或课程负责人意见合理安排授课时间、授课内容，教学目的要求清新，重点难点突出，符合大实施情况按照计划实施，时间内容比较合理。同学们态度比较认真，积极参与课堂教学活动。病例讨论分析时，能够较好地运用护理程序，提出护理问题，制定课程名称外科护理学专业层次护理大专总学时本章节学时授课题目第三十三章食管疾病病人的护理教学安排教学方式：教学资源多媒体√模型标本实物音像其它