2016-2017学年人教版四年级(下)期中数学试卷(39)(J)

第=page22页，共=sectionpages22页第=page11页，共=sectionpages11页2016-2017学年人教版四年级（下）期中数学试卷（39）副标题题号一二三四五总分得分一、选择题（本大题共5小题，共5.0分）下面各数中去掉“0”后，大小不变的是数是()A.300 B.3.03 C.3.30【答案】C【解析】解：A：300是整数，去掉0后大小会发生变化；

B：3.03的0在小数的中间，不是末尾，去掉后小数的大小会发生变化；

C：3.30的0在小数的末尾，去掉后小数的大小不变．

故选：C．

根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变；据此解答．

明确小数的性质，是解答此题的关键．

在8.08中，左边的“8”比右边的“8”大()A.0 B.7.2 C.7.92【答案】C【解析】解：8.08中百分位上的“8”表示8个0.01，是0.08，个位上的“8”表示8个一，是8，

8−0.08=7.92

答：在8.08中，左边的“8”比右边的“8”大7.92．

故选：C．

8.08这个数，右面的“8”即百分位上的“8”表示8个0.01，即0.08，左面的“8”即个位上的“8”表示8个一，即8，进而用8减去0.08，即可得解．

解决关键是理解百分位上的数表示几个0.01两个数相乘的积是1.78，若每个因数都扩大到原来的10倍，积是()A.1.78 B.11.78 C.17.8 D.178【答案】D【解析】解：两个数相乘的积是1.78，将两个因数都扩大到原来的10倍，则积会扩大100倍，即1.78×100=178．

故选：D．

根据积的变化规律可知，积扩大的倍数是两个因数扩大的倍数的积.能围成三角形的是()A.2cm

2cm

9cm B.3cm

5cm

8cm

C.3cm

3cm

5cm D.12cm

4cm

5cm【答案】C【解析】解：根据三角形的特性，

A、2+2<9，不能围成三角形；

B、3+5=8，所以不能围成三角形；

C、3+3>5，所以可以围成三角形；

D下面说法错误的是()A.三角形的内角和是180∘

B.等边三角形是特殊的等腰三角形

C.一个三角形最多有3个锐角

D.【答案】D【解析】解：A、三角形的内角和是180∘，正确；

B、因为等边三角形是三条边都相等，等腰三角形是两条边相等，所以等边三角形是特殊的等腰三角形，正确；

C、一个三角形最多有3个锐角，正确；

D、正方形、长方形两组对边分别平行且行等，是特殊的平行四边形，梯形只有一组对边平行，所以梯形不是特殊的平行四边形，错误．

故选：D．

A、根据三角和定理：三角形的内角和是180度，即可作出判断；

B、等边三角形是三条边都相等的三角形；等腰三角形是两条边相等的三角形；根据定义即可作出判断；

C、如果一个三角形中出现2个或3个钝角，那么三角形的内角和就大于180∘，不符合三角形内角和是180∘；如果一个三角形中出现2个或3个直角，再加上第三个角，那么三角形的内角和就大于180∘，也不符合三角形内角和是180∘；所以，三角形中最多有一个钝角或直角，最少有两个锐角，一个三角形中最多有3个锐角，如锐角三角形；

二、填空题（本大题共8小题，共8.0分）有一个小数，它的十位上与百分位上的数字都是9.其余各位上的数字都是0，这个数写作：______；读作：______．【答案】90.09；九十点零九【解析】解：有一个小数，它的十位上与百分位上的数字都是9.其余各位上的数字都是0，

这个数写作：90.09；

读作：九十点零九．

故答案为：90.09、九十点零九．

小数的写法：从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上有几个单位，就在那个数位上写几，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0即可解答；根据小数的读法：整数部分的读法按整数的读法去读，小数部分要依次读出每个数，解答即可．

本题主要考查小数的写法和读法，注意写法一定要补足0的个数．有2个5，2个0和一个小数点，按下列要求写出小数．

(1)只读一个零．______

(2)两个零都读出来．______

(3【答案】50.05；5.005；500.5【解析】(1)只读一个零有：50.05

(2)两个零都读出来的有：5.005

(3)一个零都不读的有：500.5

故答案为：50.05，5.005，500.5．

根据小数的读法：整数部分是“0”的就读作“零”；整数部分不是“0”的按照整数读法来读；小数点读作“点”；小数部分通常顺次读出每一个数位上的数字，据此读出该数，然后进行判断．

本题是考查整数和小数中零的读法，注意：小数部分每数位上的0都要读出(将一个小数的小数点先向右移动三位，再向左移动一位得到35.4，原来的小数是______．【答案】0.354【解析】解：35.4×10÷1000

=354÷1000

=0.354

答：原来的小数是0.354．

故答案为：0.354．

小数点位置移动引起数的大小变化规律，小数点先向右移动三位，这个数比原来扩大了1000倍，再向左移动一位，就又缩小了10倍，1000如果42×35=1470，那么4.2×3.5=【答案】14.7；147【解析】解：如果42×35=1470，那么

4.2×3.5=14.7

0.42×350=147

故答案为：14.7，147．

根据积的变化规律，一个因数不变，另一个因数扩大或缩小几倍(0除外△ABC中，∠A=56∘，∠B【答案】93∘【解析】解：180∘−31∘−56∘

=149∘−56∘

=93∘

所以这个三角形是钝角三角形．

故答案为：93∘，钝角．

根据三角形内角和等于一个房顶的形状是等腰三角形，它的一个底角和顶角的度数和是140∘，则顶角是______度，底角是______度.【答案】100；40【解析】解：底角的度数：180∘−140∘=40∘

顶角的度数：140∘−40∘=100∘

答：顶角是100度，底角是40度．

故答案为：100、40．

上面的图形中______和______能拼成长方形；______和______能拼成梯形；______和______能拼成平行四边形；______和______能拼成三角形．【答案】④；⑦；③；④；②；⑤；④；⑦【解析】解：根据分析可得：

④和⑦能拼成长方形；

③和④能拼成梯形；

②和⑤能拼成平行四边形；

④和⑦能拼成三角形．

故答案为：④、⑦，③、④，②、⑤，④、⑦．

根据长方形、平行四边形、梯形和三角形的特征可得：

(1)两个完全一样的直角三角形可以拼成一个长方形：④和⑦；

(2)一个正方形和一个等高的直角三角形可以拼成一个梯形：③和④；

(3)两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形：②和⑤、④和⑦；两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形：①和⑥；

(4)一个三角形中，最多有______个钝角，最少有______个锐角．

A.3

B.2

C.1

D.0【答案】C；B【解析】解：因为大于90∘，小于180∘的角，是钝角，所以一个三角形中，最多有1个钝角；

因为大于0∘，小于90∘的角，是锐角，所以一个三角形中，最少有2个锐角；

故选：C、B．

根据三角形的内角和是180度，锐角：大于0∘，小于90∘的角；钝角：大于90∘，小于180∘三、解答题（本大题共6小题，共6.0分）760克=______千克

15厘米=______米

3元5分=______元

2米8分米=______米

9.3米 2=______分米 2

9吨30千克=______吨【答案】0.76；0.15；3.05；2.8；930；9.03【解析】解：760克=0.76千克

15厘米=0.15米

3元5分=3.05元

2米8分米=2.8米

9.3米 2=930分米 2

9吨30千克=9.03吨

故答案为：0.76，0.15，3.05，2.8，930，9.03．

把760克化成千克数，用760除以进率1000；

把15厘米化成米数，用15除以进率100；

把3元5分化成元数，用5除以进率100，然后再加上3；

把2米8分米化成米数，用8除以进率10，然后再加上2；

把9.3平方米化成平方分米数，用9.3乘进率100；

把9吨30千克化成吨数，用在横线里填上“>”、“<”或“=”．

654×0.99______654

1×0.95______1×1.02

2.43×1.01______【答案】<；<；>；=【解析】解：654×0.99<654

1×0.95<1×1.02

2.43×1.01>2.43

3.14×15=31.4×1.5．

故答案为：<，<，>，=．

一个数(0除外)乘小于1的数，积小于这个数；一个数(0除外)同学们进行跳远比赛.星星跳了3.27米，亮亮比星星多跳0.18米，强强比亮亮少跳0.26米．

(1)亮亮和强强各跳多少米？

(2【答案】解：(1)3.27+0.18=3.45(米)

3.45−0.26=3.19(米)

答：亮亮跳了3.45【解析】(1)首先根据加法的意义，用星星跳的米数加上亮亮比星星多跳的米数，求出亮亮跳了多少米；然后根据减法的意义，用亮亮跳的米数减去强强比亮亮少跳的米数，求出强强跳了多少米即可．

(2)四(1)班同学开展“回收废纸保护环境”活动，平均每人回收1.5千克废纸，这个班31名同学回收的废纸可生产多少千克再生纸？【答案】解：1.5×0.8×31

=1.2×31

=37.2【解析】首先根据乘法的意义，用平均每人回收的废纸的重量乘每千克废纸可以生成的再生纸的重量，求出平均每人回收的废纸可以生成多少千克再生纸；然后用它乘31，求出这个班31名同学回收的废纸可生产多少千克再生纸即可．

此题主要考查了乘法的意义的应用，要熟练掌握，解答此题的关键是求出平均每人回收的废纸可以生成多少千克再生纸．

学校买来80张课桌和80把椅子，一把椅子22.5元，课桌的单价比椅子的2.8倍还多7元．

(1)课桌的单价是多少元？

(2【答案】解：(1)22.5×2.8+7

=63+7

=70(元)

答：课桌的单价是70元．【解析】(1)根据题意，用椅子的单价乘以2.8，再加上7元即可得出课桌的单价．

(2)一辆汽车从甲城开往乙城，每小时行驶85千米，行了1.2小时，正好到达两城的中点，甲乙两城相距多少千米？【答案】解：85×1.2×2

=102×2

=204(千米【解析】每小时行85千米，行了1.2小时，根据乘法的意义，此时行了85×1.2千米，又正好到达两城的中点，则两地相距85×1.2×2千米．

四、计算题（本大题共3小题，共3.0分）直接写出得数．

6−0.6=

0.76×1000=

3.7+0.95+0.3=

【答案】解：(1)6−0.6=5.4

(2)0.76×1000【解析】(1)、(5)直接根据小数的减法计算法则口算．

(2)就是把0.76的小数向右移动三位．

(3)先算3.7加0.3等于4，再算4加0.95．

(4)把9.9看作10，2.1看作2估算．

(6)先算12.5乘0.8等于100，再算4.9乘100．

(7)先算6.4乘0.1是0.64，再算6.4减0.64．

(用竖式计算.(标有★的要验算)

9.41+2.7=

2.05×3.4【答案】解：9.41+2.7=12.11

2.05×3.4=6.97

0.65×【解析】根据小数加减法和乘法的计算方法进行计算，注意验算．

考查了小数加减法和乘法的笔算，根据各自的计算方法进行计算，注意验算．

脱式计算(能简算的要简算)．

1.4+0.6×1.3

(3.51+6.8+【答案】解：(1)1.4+0.6×1.3

=1.4+0.78

=2.18；

(2)(3.51+6.8+0.49)×0.5

=(4+6.8)【解析】(1)根据小数四则混合运算的运算顺序，先算乘再算加．

(2)括号内的三个数应用加法交换结律，先算3.51+0.49=4，再算4+6.8，然后再乘0.5五、操作题（本大题共3小题，共3.0分）涂一涂，填一填．

【答案】解：0.3×4=1.2

【解析】把这个正方形平均分成10份，每份是0.1，0.3用3份表示，0.3×4就是求4个3份是多少，4个3份是12个0.1，即1.2．

数一数．

图1一共______个角

图2

一共有______个三角形，______个梯形，______个平行四边形．【答案】10；2；4；3【解析】解：(1)(5−1)×5÷2

=20÷2

=10(个)

答：一共10个角．

(2)三角形有1+1=2(个)

梯形有1+1+1+1=4(个)

平行四边形有2+1=3(个)

答：图中有2个三角形，4个梯形，3个平行四边形．

故答案为：10；2，4，3．

(1)根据角的意义可知，共顶点的5条线段，由于每条线段都要和另外