浙教版九年级上册第3章《能量的转化与守恒》章节测试（3.13.3）基础卷（原卷版）

九上第3章《能量的转化与守恒》章节测试（3.13.3）基础卷一、选择题1.某智能百叶窗的叶片上贴有太阳能板，在光照时发电，给电动机供电以调节百叶窗的开合。该过程中发生的能量转换是（）A.电能→机械能→光能 B.光能→机能→电能C.光能→电能→机械能 D.机械能→电能→光能2.关于能量的描述不正确的是（）A.挂在墙上的弹弓具有弹性势能 B.太阳的光具有光能C.正在行驶的火车具有动能 D.挂在屋顶的电灯具有重力势能3.如图所描述的情景中，没有发生动能转化为势能的是（）A. B.C. D.4.如图所示的几种情况中，人对物体始终没有做功的是（）A.静止的小车在拉力的作用下向前运动 B.搬而未起C.从地面提起小桶在路上匀速前进 D.将杠铃向上举起并停留3秒5.司机开车上坡时，往往加大油门，减速行驶，这样做的目的是（）A.增大功率，减小阻力 B.增大功率，增大牵引力C.减小功率，增大牵引力 D.减小功率，减小阻力6.四个同学进行登山比赛，如果规定功率最大者获胜，那么最后胜出者一定是（）A.体重最大的同学 B.速度最大的同学 C.时间最短的同学 D.做功最快的同学7.两个相同的篮球，表面潮湿，从不同高度自由落至同一地面，留下的印迹如图所示。关于初始时篮球的重力势能，下列说法正确的是（）A.两个一样大 B.落在a处的大C.落在b处的大 D.无法比较大小8.频闪摄影是研究物体运动的一种常见而有效的方法。频闪摄影的重要特点在于照相机总是每隔相等的时间就对运动物体拍摄一次，我们能够从这些不连续的图象中发现、揭示物体运动的规律。图是一张网球运动员击球过程的频闪摄影照片。根据频闪摄影的特点，观察球拍在a、b、c、d的运动情况，比较运动员在击球过程中，球拍具有最大动能的位置是（）A.a B.b C.c D.D9.如图所示，图中速度υ方向是小强同学在体育中考“原地掷实心球”项目测试中球出手时的飞行方向。对从球出手到落地的过程，下面关于机械能的一些说法中正确的是（空气阻力忽略不计）（

）A.球出手时动能最大

B.球出手时势能最大

C.球落地时机械能最大

D.球机械能保持不变10.2018年世界杯正在俄罗斯举行，如图所示，是正在加速下降的足球，在此过程中，对其机械能的变化情况，下列分析正确的是（）A.动能增大，重力势能减小 B.动能减小，重力势能增大C.动能增大，重力势能增大 D.动能减小，重力势能减小11.如图所示，物体在相同力F的作用下，分别在光滑水平面、粗糙水平面和粗糙斜面上沿着力的方向移动了相同的距离S，力F做的功分别为W1、W2、W3，则下列说法中正确的是（）A.W1＞W2＞W3 B.W1=W2=W3 C.W1＞W2=W3 D.W2＞W1＞W312.如图所示，OQ是水平地面，物体在水平拉力作用下从O匀速直线运动到Q，OP段拉力F1为300N，F1做的功为W1，功率为P1；PQ段拉力F2为200N，F2做的功为W2，功率为P2。则（）A.W1＞W2 B.W1＜W2 C.P1＞P2 D.P1＜P213.把篮球斜向上抛向空中，忽略空气阻力，能正确反映球离手后至落回地面前机械能E与篮球离地高度h的关系的图线是（）A. B.C. D.14.为了迎接体育中考，很多男生加强了引体向上的训练，如果想粗略测量某位同学引体向上运动的功率时，下列物理量不需要测量的是（）A.小明的质量 B.单杠的高度 C.每次身体上升的高度 D.做引体向上的时间15.两次水平拉动同一物体在同一水平面上做匀速直线运动，两次物体运动的路程（s）时间（t）图象如图所示，根据图象，下列判断正确的是（）A.两次物体运动的速度v1<v2：B.两次物体所受的拉力F1>F2：C.0—6s两次拉力对物体所做的功W1>W2：D.0—6s两次拉力对物体做功的功率P1<P2：二、填空题16.三峡大坝关闸蓄水的首要目的是为了提高水的_______能。唐诗中有“黄河远上白云间”“不尽长江滚滚来”的诗句，这动人的诗句生动、形象地反映这两条大河蕴藏了大量的_____能。17.如图是皮球落地后弹跳过程中，每隔相等时间曝光一次所拍摄的照片。A、B是同一高度的两点，则A点的重力势能_______B点的重力势能（选填“大于”“小于”或“等于”）；A点的动能______B点的动能（选填“大于”“小于”或“等于”）。18.如图所示，小华将外形相同实心铝、铜圆柱体（ρ铝＜ρ铜）都涂成黑色，随机标记A、B。将A、B分别从同一斜面的相同高度由静止释放，撞击静止在同一水平面上、相同位置的同一纸盒，发现A将纸盒撞得更远。这说明滚到斜面底端时，___________的动能大，_______是铝制的。（以上两空均选填“A”或“B“）19.如图所示，小明用10N的水平推力推重为100N的箱子，箱子纹丝不动。这时小明对物体_________（选填“有”或“没有”）做功。判断依据是____________________________。小明再用30N的水平推力推着箱子在10s内沿水平地面匀速前进10m，这个过程中推力对物体做功的功率为__________W。20.如图甲所示，木块放在水平面上，用弹簧测力计沿水平方向拉木块做直线运动。两次拉动木块得到的st图象分别是图乙中的图线①、②．两次对应的弹簧测力计示数分别为F1、F2，两次拉力的功率分别为Pl、P2，两次木块的动能分别为El、E2，则F1__________F2，Pl__________P2，El________E2。（均选填“＜”、“=”或“＞”）21.已知物体的重力势能表达式为EP=mgh，动能表达式为EK=mv2；其中m为物体的质量，h为物体距离水平地面的高度，v为物体的运动速度，g为常量，取10N/kg。如上右图所示，将一质量为的物体从距离地面的高度沿水平方向以2m/s的速度抛出。不计空气阻力，物体从被抛出到落地的瞬间，整个过程中机械能守恒。求：（1）物体被抛出时的重力势能EP=_______J和动能EK1=________J；（2）物体落地前瞬间的动能EK2=_____J。三、实验探究题22.为了探究物体动能大小与哪些因素有关，同学们设计了如图甲、乙所示的实验装置来进行实验图甲是让不同质量的小球沿同一光滑斜面从B处由静止自由释放，然后分别撞击到放在同一水平面上的同一木块，木块在水平面上运动一段距离后静止时的情景；图乙是让质量相同的小球沿同一光滑斜面分别从A、B处由静止自由释放然后分别撞击到放在同一水平面上的同一木块，木块在水平面运动一段距离后静止时的情景。（1）若要探究动能大小与速度的关系，应选择图_______（选填“甲”、“乙”）进行实验。木块在水平面上滑动时，受到水平面的摩擦力________（选填“变大”、“变小”或“不变”），克服摩擦力做功的功率_________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。（2）本实验装置水平面如果绝对光滑，还能得出结论吗？____________________为什么？_____________________________________。23.小苏同学的物理兴趣小组准备探究“弹簧弹性势能的大小与什么因素有关”。他们猜想：弹簧弹性势能可能与弹簧长度变化量、弹簧螺纹圈直径、弹簧的材料等因素有关。他们的实验装置如图所示，把弹簧放在水平面上，其左端固定在墙上，AO等于弹簧原长，水平面O点左侧光滑，右侧粗糙。将物体M从O点压缩弹簧到P点，然后由静止释放，当物体M运动到O点与弹簧分开，最终运动到Q点静止。请补充完成他们的探究过程：（1）弹簧弹性势能的大小是通过_________________________来衡量的。（2）探究弹簧弹性势能与弹簧长度变化量的关系，应该选用_________（选填“相同”或“不同”）弹簧进行实验，并先后改变_________________之间的距离，测出OQ的距离，重复实验，测量多组数据并记录。（3）小苏的实验小组经过多次实验得出了结论。在上面的实验中，他们运用到了转换法和_______________两种物理思想方法。24.将普通塑料水管进行改装，能做多个实验。将塑料水管①侧面开口并标上刻度，再将塑卷水管②在侧面不同高度开两个大小合适的口。（1）将两根塑料管按图甲连接，选合适的滑块放入管①，将一钢球从管②的口放入后，静止释放。观察并记录_____。取出钢球，将滑块移回原位，将钢球从另一个口放入，重复实验。该实验可验证动能大小与_____的关系。（2）将两根塑料管按图乙连接验证“重力势能大小与质量的关系”请你写出实验步骤。____________________________________________________________________四、解答题25.五一假期，小华同学的全家去旅游，在高速路上看到如图所示标志牌，小华发现小轿车、大型客车、载货汽车最高行驶速度不同。爱思考的小华想：为什么要对机动车的最高行驶速度进行限制？为什么在同样的道路上，对不同车型设定不一样的最高行驶速度？请你从“能量”角度，用相关知识解释此现象。26.我国首款大型水陆两栖飞机“鲲龙”AG600如图所示，该飞机蓄满水后总质量。为检测飞机性能，先后进行了模拟灭火和水面滑行测试。在灭火测试中：飞机盘悬在火场上方150m处，将所蓄水分次投下，每次投水200kg，用时20s到达地面。在水面滑行测试中：飞机在水平面上以10m/s的速度沿直线匀速滑行了60s，若飞机发动机牵引力的总功率始终保持2.5×106W．（ρ水=1.0×103kg/m3，g=10N/kg）求:（1）每次投下的水在下落过程中重力做功的平均功率；______（2）飞机在水面沿直线匀速滑行时，飞机所受的牵引力。_______________27.步行是一种简易方便的健身运动，人正常步行时，步距（指步行一步的距离）变化不大，