版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
重庆江津几江中学2021年高一数学理月考试题含解析
一、选择题:本大题共1()小题,每小题5分,共50分。在每小题给出的四个选
项中,只有是一个符合题目要求的
1.已知角。的终边上有一点P(-4,3),则cos。的值是()
4_43_3
A.5B.5C.5D.§
参考答案:
C
略
2.(5分)若向半径为1的圆内随机撒一粒米,则它落到此圆的内接正方形的概率是(.)
12V21
A.兀B.兀C.而D.2冗
参考答案:
考点:几何概型.
专题:计算题;概率与统计.
分析:首先确定正方形的面积在整个圆中占的比例,根据这个比例即可求出豆子落到圆内
接正方形(阴影部分)区域的概率.
解答:由题意,圆的面积为口,由勾股定理得圆内接正方形的边长血,其面积为2,故
2
豆子落到圆内接正方形(阴影部分)区域的概率是五.
故选:B.
点评:此题主要考查了几何概率、圆的面积求法以及正方形的特殊性质,求出两图形的面
积是解决问题的关键.
371
3.过点A(2,b)和点8(3,-2)的直线的倾斜角为4,则6的值是()
A.-lB.lC.-5D.5
参考答案:
A
略
石A一3所
qsina——,CS
4.已知锐角戊、户满足5°10,则尸等于(,)
--2k7r+-,keZ
A.4B.4C.4或4D.4
参考答案:
A
5.设。>1>》>一1,则下列不等式中恒成立的是()
一1<—11—>1一
A.abB.a3C.a>
6D.a>2b
参考答案:
C
6.已知等差数列{斯}的公差d>0,则下列四个命题:
①数列{的}是递增数列;
②数列是递增数列;
③数列{2是递增数歹U;
④数列{,+3闻是递增数列;
其中正确命题的个数为()
A.1B.2C.3D.4
参考答案:
B
【分析】
对于各个选项中的数列,计算第”+1项与第〃项的差,看此差的符号,再根据递增数列的
定义得出结论.
【详解】设等差数列,二4+^-1)”,d>0
•.•对于①,4+1-"n=d>0,二数列{4}是递增数列成立,是真命题.
对于②,数列{叫3,得
所以4不一定是正实数,即数列{叫)不一定是递增数列,是假命题.
~%yitd壮一、
对于③,数列得”+1»»+1»域"D,
d—a^
域“+D不一定是正实数,故是假命题.
对于④,数列〜+35+1)4-(/+3回=~-/+冥=虫>0故数列{%+3回是
递增数列成立,是真命题.
故选:B.
7.若不等式3x-log,xVO对任意京)恒成立,则实数a的取值范围为()
A号,1)B(表’1)C(°,*)D⑹专]
参考答案:
A
【考点】函数恒成立问题.
1
【分析】构造函数f(x)=3xz,g(x)=-log„x.h(x)=f(x)+g(x)(0<x<3),
Yf(Q—工—
根据不等式3x2-log„x<0对任意'3'恒成立,可得f(3)Wg(3),从而可得
1
0<a<l且a2药,即可求出实数a的取值范围.
1
2
【解答】解:构造函数f(x)=3x,g(x)=-logaxf(0<x<3)
•.•不等式3(-logax<0对任意KE石)恒成立,
:.f(3)Wg(后)
二3?6-log,5W0.
1
,0<2<1且心27,
1
•••实数a的取值范围为[药,1).
故选:A.
l+2cos2a_
8.已知则sin2a()
A.2B.-2C.3D.-3
参考答案:
A
【分析】
根据同角三角函数的关系,先化为正弦余弦,再转化为正切,代入求值即可.
1+2COS3<Z_3cos3a4-an2a_3+tan3a_4_
[详解】因为an2a2smacosa2tana2,
故选A.
【点睛】本题主要考查了同角三角函数之间的关系,属于中档题.
9.点(2。,0一1)在圆x,/一2y—4=0的内部,则a的取值范围是()
A.B..0<«<lC.-
J1
1<«<5D.-5<a<1
参考答案:
D
10.在△4SC中,若sin4sinB:sinC=3:2:4,则cosC的值为()
2_21_
A.4B.3c.W
2
D.3
参考答案:
A
二、填空题:本大题共7小题,每小题4分,共28分
11.(4分)若f(x)=2sin3x(0<«<1)在区间互1上的最大值是血,贝U
参考答案:
3
4
考点:三角函数的最值.
专题:计算题;转化思想.
分析:根据已知区间,确定3X的范围,求出它的最大值,结合0<3<1,求出3的
值.
解答:xso,争,y,o<3x4等<5,
fGH爸*si号当等与呜
3
故答案为:4
点评:本题是基础题,考查三角函数的最值的应用,考查计算能力,转化思想的应用.
12.下列函数:y=lg";丁=2;y=x2;y=|x|-1;其中有2个零点的函数的序号是
参考答案:
略
13.cos(27°+x)cos(x-18°)+sin(27°+x)sin(x-18°)=.
参考答案:
在
2
cos(x+27°)cos(x-18°)+sin(x+27°)sin(x-18°)
=cos(x+27°-x+18°)
=cos45°
故答案为2.
x+l,x>0
<2,x=0
14.已知f(x)=1°•x<°,则f{f[f(-1)]}=
参考答案:
3
【考点】函数的值.
【专题】计算题;函数思想:函数的性质及应用.
【分析】直接利用分段函数由里及外逐步求解即可.
'x+1,x>0
<2,x=0
【解答】解:f(x)=[0>x<0,贝I]f{f[f(-1)]}=f{f[o]}=f{2}=2+l=3.
故答案为:3.
【点评】本题考查分段函数的应用,函数值的求法,是基础题.
15.设/")是定义在R上的奇函数,且当工之0时,/(x)=〃.若对任意的
xe[以,4+2],不等式/@+a)之2/(x)恒成立,则实数a的取值范围是_.
参考答案:
【点,例)
略
16.已知数列{斯}的前〃项和为Sn,对任意〃WN*都有Sn="n3,
若1<S&<9(AGN"),则%的值为.
参考答案:
4
略
17.已知函数f(x)=x2+ax,若f(f(x))的最小值与f(x)的最小值相等,则a的取
值范围是—.
参考答案:
{a!a22或aWO}
【考点】函数的最值及其几何意义;函数解析式的求解及常用方法;二次函数的性质.
【分析】首先这个函数f(x)的图象是一个开口向上的抛物线,也就是说它的值域就是大
于等于它的最小值.y=f(f(x))它的图象只能是函数f(x)上的一段,而要这两个函
数的值域相同,则函数y必须要能够取到最小值,这样问题就简单了,就只需要f
a
(x)的最小值小于-2.
2
aa
2
【解答】解:由于f(x)=x+ax,xGR.则当x=-2时,f(x).in=-4,
又函数y=f(f(x))的最小值与函数y=f(x)的最小值相等,
2
aa
则函数y必须要能够取到最小值,即-丁W-2,
得到aWO或a?2,
故答案为:{a|a22或aWO}.
三、解答题:本大题共5小题,共72分。解答应写出文字说明,证明过程或演算
步骤
府=但)怎力=鹏1"
18.已知函数12J,函数2
(1)若g(mx2+2x+m)的定义域为R,求实数m的取值范围;
(2)当1]时,求函数y=[f(x)Y-2af(x)+3的最小值h(a);
J=k»giAx)
(3)是否存在非负实数m、n,使得函数2的定义域为[m,n],值域为[2m,
2nL若存在,求出m、n的值;若不存在,则说明理由.
参考答案:
g(x)=logjX
解:⑴•••2,
产gx2+2x+in)=log।(mx^+2x+m)
y=logp
令u=mx2+2x+m,则2,
y=lo2x
当m=0时,u=2x,2的定义域为(0,+8),不满足题意;
y=log]U
当m¥0时,若2的定义域为R,
'm>0
则[△=4-4in2<0,
解得m>l,
综上所述,m>1
(2)
2X
y=[f(x)]-2af(x)+3=*)2x-2a(|)+3J.产2a(1)^+3
4乙一乙Z
xG[-1,1],
令,砂x,则转序2]-at+3,任助力
•.•函数y=--2at+3的图象是开口朝上,且以t=a为对称轴的抛物线,
故当&<如,嗔时,hJXyms,/
2
当齐&42时,t=a时,h(a)=ymin=3-a.
当a>2时,t=2时,h(a)=yrnin=7-4a.
f13/1
T-a-a<2
h(a)=3T,卜<2
综上所述,[7-4a,a>2...
y=log[f(x2)=log[x2=x2
(3)22,
fo
m-2m
假设存在,由题意,知[n2=2n
[in=O
解得in=2,
y=log[f(x2)
・・・存在m=0,n=2,使得函数2的定义域为[0,2],值域为[0,4]...
考点:对数函数的图像与性质.
专题:分类讨论;转化思想;分类法;函数的性质及应用.
尸g(mx2+Zx+m)=logj(inx^+2x+m)
分析:(1)若2的定义域为R,则真数大于0恒
成立,结合二次函数的图象和性质,分类讨论满足条件的实数m的取值范围,综合讨论结
果,可得答案;
t=(―)x
(2)令2,则函数y=[f(x)]J2af(x)+3可化为:y=t-2at+3,
[2121,结合二次函数的图象和性质,分类讨论各种情况下h(a)的表达式,综合
讨论结果,可得答案;
(0
m=2m
(3)假设存在,由题意,知ln"=2n解得答案.
g(x)=log]X
解答:解:(1)2,
产gx2+2x+m)=logj(mx^+2x+m)
/.2,
y=logju
令u=mx2+2x+m,则2,
y=log]2x
当m=0时,u=2x,2的定义域为(0,+8),不满足题意;
y=logp
当mWO时,若2的定义域为R,
'm>0
则[△=4-4m2<0,
解得m>l,
综上所述,m>l…
(2)
y=[f(x)]2-2af(x)+3=(-^)2x-2a(幻、+3[3)学一左(£)*+3
ZZ二NZ,
XG[-1,1],
x
t=(-^)t€[4>2]2t€[4>2]
令幺,贝U,y=t-2at+3,,
•.•函数y=t2-2at+3的图象是开口朝上,且以t=a为对称轴的抛物线,
&<工h(a)=y.-a
故当2时,i2时,—in4.
2
当齐a<2时,t=a时,h⑺=y>in=3-a.
当a>2时,t=2时,h(a)=yrain=7-4a.
综上所述,[7-4a,a>2...
2xZ2
y=log1f(x)=logt(-1)=x
(3)22,
’0
m=2m
9
假设存在,由题意,知ln"=2n
(itFO
解得in=2,
y=logjf(x2)
,存在m=0,n=2,使得函数2的定义域为[0,2],值域为[0,4]…
点评:本题考查的知识点是对数函数的图象和性质,熟练掌握对数函数的图象和性质,是
解答的关键
19.(本小题12分)如图,在四棱锥P—ABCD中,CD〃AB,AD±AB,BC±PC,
AD=DC=-AB
2
(1)求证:PA±BC
(2)试在线段PB上找一点M,使CM〃平面PAD,并说明理由.
]
参考答案:
1.连接AC,过C作CELAB,垂足为E,
AD=DC,所以四边形ADCE是正方形。
所以NACD=NACE=45°因为AE=CD=2AB,所以BE=AE=CE
所以ZBCE==45°所以ZACB=ZACE+ZBCE=90°
所以ACLBC,................................................3分
UU又因为BC_LPC,ACDPC=C,AC平面PAC,PC平面PAC
所以BC_L平面PAC,而R4U平面PAC,所以PA_LBC...............6分
2.当M为PB中点时,CM〃平面PAD,...........................8分
证明:取AP中点为F,连接CM,FM,DF.
JJ
则FM//AB,FM=2AB,因为CD〃AB,CD=2AB,所以FM//CD,FM=CD.......9分
所以四边形CDFM为平行四边形,所以CM〃DF,..................10分
因为DFU平面PAD,CM@平面PAD,所以,CM〃平面PAD.............12分
20已知全集口=3三4,集合4=口|-2<工<等5={x|-3<x<3}求:
Ar\B;G(dcB);(qd)cA.
参考答案:
C^={x|3<x<45gX<-2}.^n5={x|-2<x<3}_q(dcA)={x|3WxV4成
五4一21;(qd)cA=3一3<工4一2或”=3}
【分析】
根据全集"与集合z和3,先求出“1、dDB.再结合集合的交集与补集的定义即可求
解.
【详解】(1);全集"=任1*<4上集合4=任|一2〈工〈等
-3=任|34工44或工?2);
(2);集合4={工|-2。<等3=任|-3<—3}
:.Ar\B={x|-2<x<3}.
(3)•:全集。=3Ar,S={x|-2<JC<3)
一G(dcB)={R3M无W4或工?骞
(4);%=任|3《工44或工?215={x|-3<x<3}
={x|-3<x<-2^x=3}
【点睛】本题考查交并补集的混合运算,通过已知的集合的全集,按照补集的运算法则分别
求解,属于基础题.
21已知方=(-L3)松=风电,历=。矶万〃记
(1)求实数〃的值;
(2)若公_1■而,求实数机的值.
参考答案:
(1)"=一3;(2)m=+l.
试题分析:(1)利用向量7万〃记,建立关于”的方程,即可求解”的值;(2)写出
向量幺C,皿的坐标,利用/访得出关于e的方程,即可求解实数府的值.
试题解析:⑴-"=(-mC=(Xw»),CD=Qii),
j.AD+BC+CD
"ADUBC
.■,30+m+ji)-3m=O
/_JI=-3
(2)由(1)得
CD=a-3),AC=JB+BC=(2,3+m)jBD=RC^CD=(4,E-3)
AC±BD所以8+。+»»X3f)=0...m=±l
考点:向量的坐标运算.
22.有n个首项都是1的等差数列,设第m个数列的第k项为amk(m,k=l,2,3,…,
n,n>3),公差为dm,并且ain,a2n,a3n,…,ann成等差数列.
(I)证明dm=pidi+p2d2(3<m<n,pi,p2是m的多项式),并求pi+p2的值;
(II)当di=l,d2=3时,将数列dm分组如下:(di),(d2,d3,d4),(d5,d6,d7,
d8,d9),…(每组数的个数构成等差数列).设前m组中所有数之和为(Cm)4(Cm>
0),求数列12"dm)的前n项和Sn.
(Ill)设N是不超过20的正整数,当n>N时,对于(II)中的Sn,求使得不等式
1(q_6)〉d
50»nn成立的所有N的值.
参考答案:
考等差数列的性质;数列与不等式的综合.
点:
专综合题;压轴题.
题:
分(I)先根据首项和公差写出数列的通项公式,利用通项公式表示出数列a“
析:a2n,a3n,...»ann中的第项减第2项,第3项减第4项,…,第n项减第n-1项,
山此数列也为等差数列,得到表示出的差都相等,进而得到dn是首项dl,公差为d2
-di的等差数列,根据等差数列的通项公式表示出dm的通项,令pi=2-m,P2=m
-1,得证,求出PI+P2即可;
(II)由5=1,d2=3,代入dm中,确定出dm的通项,根据题意的分组规律,得到
第m组中有2m-1个奇数,所以得到第1组到第m组共有从1加到2m-1个奇
数,利用等差数列的前n项和公式表示出之和,从而表示出前n?个奇数的和,又前
C
m组中所有数之和为(Cm)4(Cm>0),即可得至ljcm=m,代入?"4中确定出数列
12"dJ的通项公式,根据通项公式列举出数列12"{J的前门项和Sn,记作
①,两边乘以2得到另一个关系式,记作②,②-①即可得到前n项和Sn的通项公
式;
(III)由(1【)得到dn和Sn的通项公式代入已知的不等式中,右边的式子移项到
左边,合并化简后左边设成一个函数f(n),然后分别把n=l,2,3,4,5代入发
现其值小于0,当n次时,其值大于0即原不等式成立,又N不超过20,所以得到
满足题意的所有正整数N从5开始到20的连续的正整数.
解解:(I)由题意知amn=l+(n-1)dm.
答:则a2n-ain=[l+(n-1)d2]-[1+(n-1)di]=(n-1)(d2-di),
同理,H3n-a2n=(n-1)(ds-d2),a4n-a3n=(n-1)(d4-d3),ann-a(n-
1)n=(n-1)(dll-dn-l).
又因为ain,a2n,a3n,ann成等差数列,所以a2n-ain=a3n-a2n-..=ann-a(n-1)n.
故d2-dl=d3-d2=...=dn-dn-1,即dn是公差为d2-di的等差数列.
所以,dm=di+(m-1)(d2-di)=(2-m)di+(m-1)d2.
令pi=2-m,p2=m-1,则dm=pidi+p2d2,此时pi+p2=l.(4分)
(II)当di=l,d2=3时,dm=2m-1(mGN*).
数列dm分组如下:(di),(d2,d3,d4),(d5,d6,d7,ds,d9),.
按分组规律,第m组中有2m-1个奇数,
所以第1组到第m组共有1+3+5+...+(2m-1)=n?个奇数.
注意到前k
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 个人成长计划模板
- 2024年出租车股权交易合同模板
- 2024年度事业单位劳务外包服务合同
- 2024年党员管理科工作计划模板
- 初中数学教师个人计划
- 销售助理201年销售工作总结及2014年工作计划
- 2024年大班语言续编绘本教案
- 产业园入园计划书范本
- 《施密特单稳多谐》课件
- 2024年代运营服务合作合同版
- 人教版七年级地理上册《多样的文化》居民与文化课件
- 人教版(2024)八年级上册物理第六章《质量与密度》达标测试卷(含答案)
- DB2101T 0108-2024 工程建设招标代理机构公共信用综合评价规范
- 山东省泰安市肥城市2024-2025学年上学期高三开学考语文试题及参考答案
- 【浅析我国机关事业单位养老保险制度的改革及趋势6800字(论文)】
- 2024小语新教材培训:小学语文教材里的“变”与“不变”
- Python课程第二阶段第十三课:列表元素的查找和删除-Python教学设计
- 学术研究伦理审查申请范本
- 中国红色文化精神智慧树知到答案2024年西安交通大学
- 国家开放大学本科《商务英语3》一平台机考真题及答案(第一套)
- 医院门诊排班与号源管理制度
评论
0/150
提交评论