教科版科学三年级下册第一单元《 物体的运动》测试卷【巩固】

教科版科学三年级下册第一单元《物体的运动》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.坐在车上看到窗外的景物在向前移动，说明车正在（

）。A.前进

B.静止

C.后退2.下列动物中，会跳动的是（

）。A.蛇

B.麻雀

C.蚯蚓3.运动相同时间，运动距离长的，说明运动得（

）。A.快

B.慢4.下列方法不能使“过山车”运动得更快的是（

）。A.将部分直线轨道改为曲线轨道

B.将部分曲线轨道改为直线轨道

C.增加斜坡的数量5.用软尺测量行走的距离，测量方法正确的一项是（

）。A.从开始脚尖对着零刻度到停止时脚尖对着零刻度B.从开始脚跟对着零刻度到停止时脚尖对着零刻度C.从开始脚尖对着零刻度到停止时脚跟对着零刻度6.关于物体的运动形式，下列说法不正确的是（

）。A.一种物体只有一种运动形式

B.一种物体的运动形式是多种多样的

C.不同物体的运动形式有着相同点和不同点二.填空题(共6题，共32分)1.根据物体运动路线的不同，物体的运动可分为（

）运动和（

）运动两种形式。2.在相同距离内，可以测量不同物体的运动（

）来比较它们的快慢。3.不同形状的物体在斜面上的运动情况可能是（

）或（

）。4.“过山车”的设计要求：①轨道的总长度应在（

）米以上②要有（

）轨道和（

）轨道。③轨道的（

）要有变化。④小球要滚完全部轨道，不能（

）。⑤整座“过山车”要（

）。⑥在制作过程中，轨道的长度可以用（

）和（

）来测量。5.判断一个物体的运动速度需要的条件有（

）和（

）。6.为了使我们的“过山车”运动得更稳定，我们可以增加（

）。三.判断题(共10题，共20分)1.物体的运动只可能存在一种运动方式。（

）2.选择不同的参照物，判断物体是否运动的结论相同。（

）3.三次测试数据不同，应选择的数据为中位数。（

）4.相对静止的物体就是相对任何物体都是静止的。（

）5.两名同学都沿着直线行走，但出发时间和出发地点都不相同，这样就无法比较他们运动的快慢了。（

）6.我们的“过山车”在终点之前冲出轨道是非常刺激的事情。（

）7.测试“过山车”时可以用秒表测量小球滚完全程的时间。（

）8.要确定“过山车”的位置，首先要确定距离。（

）9.在做实验时，组内要分工明确，每个人都要做好自己的职责。（

）10.描述物体位置时，选择参照物是随意的，且结果是相同的。（

）四.连线题(共1题，共5分)1.请把下列交通工具1小时内通过的距离用线连起来。1、喷气式客机

A、45千米2、汽车

B、900千米3、自行车

C、120千米4、高速列车

D、15千米5、轮船

E、300千米五.填表题(共1题，共6分)1.将表格内左侧物质按酸碱性填入表格。六.简答题(共5题，共28分)1.小余想要通过实验来检测小立方块、小六棱柱、小球在斜面上的运动形式，他应该如何设计实验装置并开展实验？请你画出实验简图并写出开展实验的步骤。2.汽车刹车采用了阻止车轮转动的方法，为什么车轮停止转动，汽车就能很快停下来?3.是不是每个物体都只有一种运动形式?如果不是，请举例说明。4.坐在旋转木马上的小朋友有哪些运动方式？5.物体的运动形式主要有哪些？七.材料题(共1题，共6分)1.阅读下面的材料回答问题。

戴姆拉发明了摩托车

摩托车是现代生活的主要交通工具之一，它是德国的一个名叫戴姆拉的人发明的。

戴姆拉出生于德国的威登堡，从小就对机器机械产生了浓厚的兴趣。长大后，他在家机械制造厂工作。一天，他走在大街上，看到街上行驶的汽车速度缓慢，烟雾缭绕，都是采用瓦特发明的蒸汽机、以煤炭为燃料的。他在心里琢磨起来：汽车的动力装置能不能改变一下呢？

1882年，戴姆拉建立了一个专门的机构，集中精力研究内燃机。经过一年的苦苦探索，他发明了一种热管点火式汽油内燃机。1885年，他在这个基础上，又制成了一种体积小、重量轻的直立式汽油内燃机戴姆拉的宝贝儿子有一辆木制自行车，他特别喜欢骑车。这一天，他满头大汗地骑着车子回到家，指着那小内燃机说：“爸爸，能不能把它装在自行车上？那样骑车就不用费劲了，还跑得比自行车快。”

“当然可以。”戴姆拉说着，就和儿子一起动手，把直立式汽油内燃机装到自行车上并装上了两档变速器，“机器脚踏车”就制成了——这就是世界上第一辆摩托车。

从此，摩托车便走向了全世界。通过上面的阅读，相同的时间内，摩托车行驶的距离比自行车要（

）。摩托车的行驶速度比自行车要（

）八.综合题(共3题，共22分)1.下图分别描述了天鹅和小汽车在运动过程中速度的变化，在前30秒，谁的速度快？说出你判断的依据。0m

200m

400m

600m0秒

10秒

20秒

30秒0m

175m

350m

525m0秒

15秒

30秒

45秒2.实验探究为了探究斜面坡度与物体运动情况的关系，某实验小组使几种物体分别从斜面上滑下，如图所示。（1）下面是记录员记录的实验数据。在实验过程中，该实验小组将小六棱柱和小圆柱体的部分实验结果记录颠倒了，请问你认为是哪一组？为什么？（2）根据实验结果，你认为物体的形状与它在斜面上运动情况有什么关系？（3）根据实验结果，你发现了什么？3.实验分析。1.两位同学的“过山车”都进行了测试，但出发时间不同。这样能比较出运动的快慢吗？应该怎样比较？2.用什么办法改进“过山车”，能使小球运动得更快？参考答案一.选择题1.C2.B3.A4.A5.A6.A二.填空题1.直线；曲线2.时间3.滚动；滑动4.2；直线；曲线；坡度；脱轨；稳固；软尺；细绳5.距离；在这个距离上物体运动所用的时间6.曲线轨道的长度三.判断题1.×2.×3.√4.×5.×6.×7.√8.×9.√10.×四.连线题1.如下：五.填表题1.醋、未熟透的柿子；纯净水；小苏打、肥皂、橙子是碱性食物六.简答题1.搭建如图所示，（1）用木块和木板搭建一个斜面，（2）分别将小立方块、小六棱柱、小球轻轻地放在斜面的上端，观察它的运动情况，（3）多次测试，寻找规律。2.当汽车的车轮停止转动时，原来的滚动摩擦变成了滑动摩擦，受到的阻力变得很大，汽车自然就很快停下来了。3.不是。汽车在公路上行驶时，车轮是滚动,其他部分是平移。4.坐在旋转木马上的小朋友的运动方式有转动、跳动。5.平移、转动、滚动、摆动、振动。七.材料题1.长；快八.综合题1.因为在相同时间内，经过的距离越长，物体运动的速度越快。天鹅在前30秒飞行的距离是350m，小汽车在前30秒行驶的路程是600m，因为600>350，所以小汽车在前30秒的速度快。2.（1）斜面高度为6个木块那一组，应该把小六棱柱的2秒和小圆柱体的7秒对调。因坡度较小时小六棱柱在斜面上是滑动的，小圆柱在斜面上滚动的，斜面相同，滚动比滑动到达底端所用的时间短。（2）物体在斜面上运动，当物体与斜面的接触面不断改变地移动时运动情况是滚动，当物体与斜面的接触面不变地移动时运动情