第8课 欧洲的思想解放运动 导学案2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

第8课欧洲的思想解放运动学习目标通过了解文艺复兴、宗教改革、启蒙运动与资产阶级革命的历史渊源，认识资产阶级革命的发生和资本主义制度的确立，是近代西方政治思想理念的初步实现。知识点一：文艺复兴1.背景(1)根本原因：西欧中世纪晚期资本主义生产关系的萌芽。13—15世纪，佛罗伦萨成为文艺复兴的发祥地之一(2)文化基础：西欧文化自身的传承与发展，意大利拥有丰厚的古希腊罗马奠定了文艺复兴的基础文化积淀，又从东方汲取了大量文化养料。(3)人才优势：聚集了一批具有新思想的学者文人。文艺复兴的中坚力量2.实质：以学习和恢复希腊罗马古典文化为号召，实质上却是创立符合新兴资产假借复兴古希腊罗马的文化阶级需要的新文化，是14世纪到17世纪初发生在欧洲的宣扬新思想的新文化运动。3.内容(1)核心：精神内核是人文主义。以人为中心而不是以神为中心，提升人的地位，肯定人的价值和尊严。(2)主张：反对禁欲主义，抨击教会腐败和守旧思想，崇尚理性；重视发挥人的才智和创造力，追求现世社会的幸福生活，提倡探索人与自然的奥秘。体现了资产阶级为创造现世的幸福为新航路开辟作了思想支撑而奋斗的乐观进取精神4.成就领域人物特点文学三杰薄伽丘讽刺教会的封建腐朽，宣扬人性的自由但丁彼特拉克以“人的学问”代替“神的学问”“人文主义之父”美术三杰达·芬奇运用高超的艺术表现手法，突破了中世纪呆板僵硬的风格，描绘现世生活，展现人物的内心世界拉斐尔米开朗琪罗5.扩展：15世纪后期，文艺复兴扩展到欧洲各地。英国莎士比亚的《哈姆雷特》华人社会常尊称为莎翁《李尔王》等，充分体现了人文主义的政治理想和道德观念。6.影响：在一定程度上冲击了封建秩序，解放了长期被宗教戒律压抑和禁锢的人性，使人们开始更多地关注人本身与现世世界。知识点二宗教改革1.宗教改革的背景(1)文艺复兴使天主教会的权威受到越来越多的质疑。解放了人们的思想(2)人们对罗马教廷的长期盘剥日益不满。德意志号称“教皇的奶牛”2.马丁·路德的宗教改革(1)兴起：1517年，马丁·路德撰写了著名的《九十五条论纲》，拉开了宗教改革的序幕。维登堡大学神学教授(2)内容①改革教义：人的灵魂获救靠自己的信仰，不靠繁琐的宗教仪式；上帝面前人人平等。因信称义②改革教会：建立独立的民族教会和廉俭教会，力主用民族语言进行宗教活动。有利于资本主义的发展(3)结果：形成了新教中的路德派新教。3.其他国家的宗教改革：建立了独立于罗马教廷的新教，其中瑞士的加尔文派和英国的国教影响最大。1534年英国议会通过《至尊法案》，规定英格兰教会以国王为最高首脑，并将英格兰教会立为国教4.宗教改革的影响：进一步解放了人们的思想，传播和发展了人文主义；有利于是一次思想解放运动欧洲资本主义的成长；推动了欧洲民族国家的形成和文化教育事业的发展。知识点三：近代科学的兴起被称为“科学革命”1.时间：16—17世纪。2.背景：文艺复兴和宗教改革的深入发展。3.成就人们思想解放，推动了对自然界的认识，近代科学兴起(1)哥白尼提出“日心说”，否定天主教会宣扬的“地心说”，建立起一种新的宇宙观。(2)牛顿发现万有引力定律，为近代物理学的发展奠定了基础。确立了较为完整的力学体系(3)光学、热学、磁学、解剖学等领域也取得了巨大进步。4.意义(1)形成了重视经验和事实的理性化思维方式，确立了通过观察、实验、分析、归纳和综合等基本途径发现自然规律的科学方法。近代科学的特征(2)促进了思想解放和社会进步。削弱了封建专制统治的精神支柱知识点四：启蒙运动法文原意为光明、智慧是文艺复兴、宗教改革和近代科学发展的结果1.背景：人们的思想得到进一步解放，新兴资产阶级要求摆脱专制王权和教会的思想束缚。启蒙运动的矛头指向封建专制2.实质：是一次以理性和科学的光芒，驱散蒙昧、迷信、宗教狂热和专制统治带来的黑暗。3.历程：17世纪，英国出现早期启蒙思想。18世纪，法国成为启蒙运动的中心。18世纪后期，启蒙运动达到高潮，并扩展到欧洲其他国家及北美地区。4.核心：“理性”，强调独立思考与自主精神，是判断是非的标准。5.主张思想家观点共性伏尔泰寄希望于“开明”君主进行改革，建立君主立宪制相信进步，相信在科学和教育的作用下，社会将趋于完美；对未来社会提出基本的政治思想，如天赋人权、平等、自由、法治和权力制衡等；都反对君主专制孟德斯鸠强调立法、司法、行政三权分立，相互监督、制衡卢梭主张主权在民和直接民主制亚当·斯密“现代经济学之父”劳动是财富的源泉和衡量价值的尺度，主张自由竞争康德启蒙运动的集大成者人非工具人应该独立思考，理性判断，主张民主、自由、平等6.影响(1)进一步解放了人们的思想，为资本主义制度的建立作了理论准备和舆论宣传。(2)直接推动了美国独立战争和法国大革命，有助于在这些国家建立资产阶级统治。(3)成为殖民地半殖民地人民争取民族独立的精神武器。习题巩固1.中世纪早期，书籍中儿童游戏的画面多以负面形象出现。到了15世纪，儿童游戏的场面越来越多地出现在西欧宗教画作中。游戏不再有罪，反而成了纯真乃至圣洁的象征。这一变化表明()A．人神关系重构B．宗教改革兴起C．人文主义传播D．世俗生活多样2．文艺复兴时期的人文学者都是基督教徒，他们吸收基督教的原始平等观念来批判封建教俗等级制与特权制，阐扬基督教的传统美德来批判教俗贵族的荒淫与堕落，借助上帝来颂扬人的自由意志和理性尊严。这表明文艺复兴()A．仍属传统基督教文化的范畴B．斗争的矛头指向了罗马教会C．借助传统文化宣扬人文主义D．高度赞同基督教的神学文化3．15、16世纪，购买和收藏书籍成为意大利文化消费活动的一大亮点。除了针对专业人士，如教士、律师等出版的大开本及装饰华丽的职业用书之外，这一时期意大利还开始流行小开本，如对页、便携的通俗读物和方言书籍。由此可知，此时期意大利()A.成为新的世界商贸中心B．资本主义经济迅速发展C．天主教仍有绝对影响力D．人文主义思想得到传播4.“马丁·路德的大多数主张并不具有革命性，但他大大地削弱了教会的权威”。马丁·路德削弱教会权威的主要方式是()A．否定宗教信仰B．提倡因信称义C．揭露教皇腐败D．简化宗教仪式5．马克斯·韦伯说：“新教信仰促成了一种新的社会伦理——现实苦行主义的形成，提倡勤奋、节俭、劳作、克制享乐，这种新的伦理改变了人们获得财富与支配财富的态度和动机。”新的社会伦理的本质是()A.对古希腊人文精神的违背B．中世纪城市自治和市民阶层兴起的反映C．从政教合一到政教分离D．原始积累时期资产阶级的经济政治诉求6.在18世纪的舆论环境下，基督徒、自然神论者、无神论者全都承认自然界这部大书的权威；假如他们意见不同的话，那也仅是涉及它的权威的范围，即涉及它究竟仅仅是肯定或是取代旧启示的权威。这种舆论环境最有利于()A．资产阶级革命的高涨B．宗教改革的推进C．近代自然科学的发展D．启蒙运动的兴起7．1687年，牛顿出版的《自然哲学的数学原理》解答了哥白尼革命所提出的各种天文学问题。这个关于自然的数学体系是那样的明澈和有条理，以至于守旧分子们丧失了抵挡的勇气和能力。牛顿之后，反对哥白尼体系的做法成了一种顽固与愚钝的象征。这说明()A．理性主义推动了政治变革B．知识权威取代了信仰权威C．科学革命促进了思想解放D．技术革新改变了生产方式8.恩格斯指出：卢梭的社会契约在实践中表现为，而且也只能表现为资产阶级的民主共和国。恩格斯意图是说明卢梭()A．思想的进步性B．思想的阶级局限C．政治理想远大D．思想启蒙的作用9．[2023·江苏泰州中学高一阶段考]