辽宁省大石桥市2024年七年级下学期语文期末考试试卷【附答案】

七年级下学期语文期末考试试卷一、积累与运用（满分25分）1．请用正楷字将下面的汉字（含标点符号）抄写在方格中，要求书写正确、端正、整洁。海内存知己，天涯若比邻。

2．下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（）A．谣言（yáo）校对（jiào）烦躁（zào）鲜为人知（xiǎn）B．侮辱（wū）呜咽（yàn）禾稻（dào）气充斗牛（chōng）C．折损（shé）迷茫（mí）服侍（sì）燕然勒功（yān）D．粗拙（zhuō）概率（lǜ）枯槐（huái）血气方刚（xuě）3．依次填入横线的词语，最恰当的一项是（）①奋斗的道路往往荆棘丛生，青春的旅途也不会_________。②大数据背景下，帮助学生_________人格，树立正确三观，创新思想政治教育至关重要。③所谓正直，从来_________称量别人的天平，_________丈量自己的标尺。A．一路平安健全既是也是 B．一帆风顺建立不是而是C．一路平安建立既是也是 D．一帆风顺健全不是而是4．选出下列语法知识分析错误的一项是（）劳动是一切幸福的源泉。崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动，是人生出彩的金钥匙，也是创造美好生活的必经之路。劳动同时也是成才成长的必修课。从某种意义上说，一个人只有树立正确的劳动观，才能真正理解劳动的本质和价值．．．．，准确掌握历史前进、社会运转的内在机理。劳动是光荣而高尚的，热爱劳动、不懈奋斗，一切美好的东西都能创造出来。A．“幸福的源泉”“美好生活”都是偏正短语，“光荣而高尚”是并列短语。B．“本质”“价值”是名词，“树立”“理解”是动词。C．“和”是介词，“只有”是连词。D．划线句有语病，应改为“成才”和“成长”调换位置。5．文学常识与名著阅读。（1）下面对文学常识表述有误的一项是（）A．《阿长与〈山海经〉》选自《呐喊》，作者鲁迅，原名周树人，是我国伟大的文学家、思想家、革命家。B．《孙权劝学》节选自《资治通鉴》，《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史。C．《卖油翁》选自《归田录》，作者欧阳修，字永叔，号醉翁，北宋政治家、文学家、唐宋八大家之一。D．《爱莲说》选自《周敦颐集》，作者是周敦颐，字茂叔，北宋哲学家。（2）阅读下面两段文字，按要求作答。A祥子的手哆嗦的更厉害了，揣着保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那些不尽合自己理想的地方也都可以原谅了。B祥子的车卖了！他像傻了一般，看着大家忙乱，他只管往外掏钱。他的眼红得可怕，眼角堆着一团黄白的眵目糊，耳朵发聋，愣愣瞌瞌地随着大家乱转，可不知道自己做的是什么。他连哭都哭不出声来！A段中祥子“几乎要哭出来”的原因是：B段中祥子“连哭都哭不出来”的原因是：6．文言诗文填空（1）诗中有画。王维的“独坐幽篁里，”意境清幽；杜牧的“烟笼寒水月笼沙，”夜色朦胧；赵师秀的“，青草池塘处处蛙”景致特别。（2）诗中有情。陈子昂登幽州台涌现“念天地之悠悠，”的无限悲思；杜甫望岳发出“会当凌绝顶，”的豪言壮志；龚自珍离京慨叹“，”不忘报国之志；木兰辞官“愿驰千里足，”只因思乡情切。（3）诗中有理。陆游在《游山西村》中用“，”告诉我们逆境中往往蕴含着无限的希望。二、古诗文阅读（满分20分）阅读【甲】【乙】两则选文，完成各题。【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？（选自《陋室铭》）【乙】吾室之内，或栖于椟①，或陈于前，或枕籍于床，俯仰四顾，无非书者。吾饮食起居，疾痛呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。宾客不至，妻子不觌②，而风雨雷雹之变有不知也。间有意欲起而乱书围之如积槁枝，或至不得行，辄自笑曰：“此非吾所谓巢者邪！”乃引客就观之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎，其似巢也！”（选自《陆游筑书巢》）【注释】①椟(dú)木柜、木匣，这里指书橱。②觌(dí)相见7．请解释下列加点的词语。斯是陋室（）鸿儒（）或陈于前（）乃亦大笑曰（）8．选出与例句中加点字用法相同的一项（）例句：乃引客就观之．A．无丝竹之．乱耳 B．水陆草木之．花C．何陋之．有 D．康肃笑而遣之．9．请用现代汉语翻译下列句子。①苔痕上阶绿，草色入帘青。②此非吾所谓巢者邪！10．给下面的句子用“/”断句（断两处）间有意欲起而乱书围之如积槁枝11．甲乙两文中的主人都热爱自己的居室。陋室的主人自评斯是陋室，惟吾德馨，书巢主人的朋友评价“”；居室的主人都情趣高雅，与朋友谈笑风生，这个意思可以用甲文中的“，”来表达。12．从【乙】文中可以看出室主人是一个怎样的人？13．阅读下面的古诗【甲】晚春韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。【乙】柳郑谷半烟春雨江桥畔，映杏映桃山路中。会得离人无限意，千丝万絮惹春风。下列对两首诗的理解，错误的一项是（）A．杨花就是柳絮，这两首诗都写到柳絮，并运用了拟人的修辞写出杨花随风飞舞的景象。B．【甲】诗写的是暮春时节，百花盛开，万紫千红，花木好像知道春将归去，所以特别珍惜这最后的美好时光。C．【乙】诗“会得离人无限意”指的是杏树和桃树懂得离人的无限情感。D．两首诗都借景抒情，【甲】诗表达了对春光的珍惜和留恋之情，【乙】诗表达了离人深深的惜别之意。三、现代文阅读（35分）阅读下面的材料，回答各题【材料一】：食品添加剂的界定根据我国食品卫生法的规定，食品添加剂是为改善物的色、香、味等品质，以及为防腐和加工工艺的需要而加入食品中的人工合成物或天然物质。目前我国食品添加剂有23个类别，2000多个品种。【材料二】：常见的食品添加剂及使用漂白剂：这类物质均能产生二氧化硫(SO₂)，二氧化硫遇水则形成亚硫酸(H₂SO₃)。除具有漂白作用外，还具有防腐作用。亚硫酸盐这类化合物不适用于动物性食品，以免产生异味。亚硫酸盐对维生素B₁有破坏作用，故B₁含量较多的食品如肉类、谷物、乳制品及坚果类食品也不适合使用亚硫酸盐。着色剂：又称色素，是提高食品观感性状的一类物质。食用色素按其性质和来源，可分为食用天然色素和食用合成色素两大类。食用合成色素色彩鲜艳、性质稳定、着色力强，成本低廉。但合成色素大多数对人体有害。食用天然色素主要是由动植物组织中提取的色素。天然色素成分较为复杂，在精制的过程中，其化学结构也可能发生变化。此外在加工的过程中，还有被污染的可能，故不能认为天然色素就一定是纯净无害的。甜味剂：按来源可分为天然甜味剂和人工合成甜味剂；按营养价值可分为营养性和非营养性甜味剂，如蔗糖、葡萄糖、果糖等天然甜味剂。由于这些糖类除赋予食品以甜味外，还是重要的营养素，通常被视作食品原料，一般不作为食品添加剂加以控制。【材料三】：食品添加剂的安全性使用食品添加剂最容易产生的问题是滥用。食品添加剂特别是化学合成的食品添加剂大都有一定的毒性，所以使用时要严格控制使用量。食品添加剂的毒性除与物质本身的化学结构和理化性质有关外，还与其有效浓度、作用时间、接触途径及机体的机能状态等条件有关。不论食品添加剂的毒性强弱、剂量大小，对人体均有一个剂量与效应关系的问题，即物质只有达到一定浓度或剂量水平，才显现毒害作用。14．选出对内容理解正确的一项（）A．使用食品添加剂可以改善食品色、香、味等品质，也可防腐。B．食用天然色素主要是由动植物组织中提取的色素，这样的色素肯定是纯净无害的。C．蔗糖、葡萄糖、果糖等既是人工甜味剂，通常还被视作食品原料。D．食品添加剂都具有毒性，一定要严格控制使用量。15．王先生近段时间手脚脱皮比较严重，医生要给他注射两个疗程的维生素B₁，医生还告诉王先生，注射药物期间不要吃使用了漂白剂的食品。请你根据材料二中内容解释一下其中原因。阅读下面选文，回答各题一碗“雪花面”马海霞①那年深冬，雪下得不大，但天气却极寒，北风吹在脸上刀割一样疼。母亲去外婆家了，由我负责午饭。我在火上炖了一锅白菜豆腐汤，掐着父亲快下班的点儿，煮上面条。我平时不咋做饭，煮面条时放多了挂面，煮了满满一大锅。面条剩下就不好吃了，若母亲看到，肯定会劈头盖脸数落我一顿。②正发愁时，我看到修鞋的瘦大叔又来出摊了。不如将多余的面条送他一碗。我从厨房找了一个大碗，盛了满满一碗面条，端到瘦大叔面前，说：“今天太冷了，请您吃碗热面条暖和暖和。”③瘦大叔放下手中的活计，客气地说：“不用不用。”但我哪里容得他拒绝，直接将面条放在他的三轮车上。我正说着，父亲骑车回来了，我低声对父亲说：“面条煮多了，与其到下午坨得不能吃了，不如送给那位修鞋的吃……”父亲听我说到这里，忙折回去，请瘦大叔来家里吃，说外面天冷。瘦大叔笑着说：“没事的，我在外面吃饭习惯了。中午来取鞋子的多，我不能离开鞋摊。”④父亲见他这么说，转身回家，让我把小桌子搬到外面，自己则盛了一碗面条，要到外面和瘦大叔一起吃饭。这么冷的天，父亲这是中了哪门子邪？父亲把酒瓶装进左口袋里，酒盅装进右口袋里，双手端面，出了屋门，我只好搬着小桌子紧随其后。⑤瘦大叔见父亲非要和他喝两盅，也不好再拒绝。那天，父亲和瘦大叔一边吃面条一边碰杯喝酒，雪花飘落在他俩身上、脸上、饭碗里、酒盅里，两人依然吃得开心，喝得尽兴。酒足饭饱，父亲又陪着瘦大叔聊了一会儿，才返回家中。⑥晚上我问起父亲中午在外面与瘦大叔喝酒吃饭的事儿，父亲打开话匣子，说了一段往事——⑦父亲年轻时推着小车去外县买石灰，等买上石灰，往回赶到半路时，却发现随身带的干粮袋和水壶都忘在了石灰厂。父亲又饿又渴，便敲开一户人家的门讨水喝，男主人出来，听说父亲将干粮和水都弄丢了，忙邀父亲到家里吃饭。父亲落座，女主人给父亲盛了一碗粥，又递给父亲一个菜窝窝。女主人说，他们这里连续两年遭了水灾，只能请父亲吃这些，很是过意不去。父亲说，那顿饭虽然吃得不好，但受到了客人的待遇，因为那家人也是喝稀粥，吃菜窝窝。若人家递给他一个菜窝窝让他站在外面吃，父亲便有种乞讨的感觉。⑧父亲的意思我明白了。我送修鞋的瘦大叔面条，初衷是让他帮忙消灭剩饭，送给人家时却一副大善人的模样。其实瘦大叔肯定带了午饭，也不缺我这碗面。父亲就不同了，他是把瘦大叔当朋友，陪他在风雪中吃一碗面，那是情义。⑨后来，父亲和瘦大叔真成了朋友。瘦大叔说，他来我们这里出摊，是他下岗后的第一份职业，说实话刚开始干，有点磨不开面子，心情也非常低落。但那天，天那么冷，父亲还陪他在外面喝酒、吃饭、受冻，让他非常感动，心情也敞亮起来。⑩父亲说得对，一碗“雪花”面，有了情义便有了温度。16．仔细阅读选文，补全文章内容。父亲陪瘦大叔吃面父亲与瘦大叔因面结友17．赏析选文第①段划线句子。18．第⑦段运用了哪种记叙顺序？试分析其在文中的作用。（4分）19．简要概括父亲的性格特点。20．结合选文内容写出你对最后一段划线句子的的理解，并联系生活体验谈谈你的感悟。阅读下面选文，回答各题擦星星的人①那是一个没有月亮的晚上，晚自习放学后，我孤单一人坐在空荡荡的教室里，抬眼望去，窗外满天的星星都在冲着我眨眼睛。②我好想出去看星星，只是潘老师交给我的任务还没有动笔呢――写一份不少于500字的书面检查。③个头瘦小、身子单薄而面孔严肃的班主任潘老师是教数学的，偏偏我感到最难学的便是数学应用题。我越学越差，越差越怕，渐渐产生了厌学情绪。我逃课跑去山上挖蝎子，不幸被潘老师抓住，狠批一通。最后，他脸一沉，说：“检查写完送到我办公室!我一会儿通知你爸，晚上在我这里补课。”可是检查怎么都凑不够字数，我磨磨蹭蹭地来到潘老师的办公室，准备挨批。潘老师不在，我松了口气，拿出作业本开始做作业，解那些可恨的应用题。④一会儿，潘老师回来，看到我老老实实在解题目，就什么都没说，坐下来批改作业，批累了，他也会抬头凝神看一会窗外的星空。⑤在等他忙完，我的作业也写完了，他看过后，脸上竟然难得地浮现出笑容，说：“做得不错嘛!很聪明的孩子，不过有一道题搞错了。”然后，仔细地给我讲解，一遍不行就两遍，直讲到我听懂为止，潘老师的办公室里放着一张小床，有时候批作业、备课晚了，他就直接睡在办公室。或许是忘记了。他竟没有再提要我交检查的事情。⑥天色更暗了，潘老师泡了一碗方便面给我，说：“饿了吧，赶紧吃!”回想起来，那碗泡面味道实在不错。那年头，泡面在乡下也不易得，我狼吞虎咽，还没品出味道就见了底儿。⑦从那之后，不知道为什么我不再怕潘老师，也不再逃课了。潘老师总是在放学后给我补课，看我狼吞虎咽地吃泡面，我则看着他聚精会神地批改作业。渐渐地，我从那些应用题中体会到了乐趣，期末考试成绩也大有起色。⑧潘老师他从不缺课。记得深秋时节的一天，大雨如注，上午第三节课，踏着铃声，他匆匆赶来，裤腿挽得老高，裤子上溅满了黑黝黝的泥巴，黄胶鞋里不时“吧唧吧唧”朝外冒泥浆，或许是刚从田里赶来。他在讲台上边走边讲，不时哈气搓手。我发现，他的衣服甚是单薄，又湿湿地贴在身上，手指冻得甚至难以握住细小的粉笔头。⑨那堂课，我无心听讲，一直盼望着下课铃快些响起，这样，潘老师就能去办公室换换湿衣服和鞋子。我都能感觉到他身上的冷。要知道，潘老师已是50多岁的人了。他坚持把那节课上完了，下课铃响，布置完作业，才踩着泥泞的黄胶鞋，匆匆而去……⑩多年后，我大学毕业，在外辗转漂泊，也做了老师。课堂上，我始终不敢忘记潘老师对这方讲台的郑重，从不缺课，从不迟到，也从不放弃任何一个很淘气的孩子。在我心里，他是永远的恩师。⑪某天，有老同学打来电话告诉我，潘老师去世了，走时被病痛折磨得全身只剩下一把骨头。我走进阳台，默默地遥望星空。窗外的星星，时隐时现。让我想起来多年前在潘老师办公室的那一晚，想起那好吃的泡面……⑫那夜，我梦到了星空，上面繁星点点，也梦到了潘老师，他还是那么瘦削单薄，满身粉笔尘，他使劲擦着什么。“潘老师，您干什么呀？”我问。“擦星星呀!”潘老师停下来，回身说，“瞧，那颗星星，还有那颗，灰扑扑的，我得去把它们擦亮!”21．阅读全文，体会“我”对潘老师的感情变化，完成下面的填空。我潘老师→我潘老师→我潘老师→我感念潘老师22．结合文章内容说一说潘老师是一个怎样的老师。23．从描写的角度赏析第⑧段画线句子。他的衣服甚是单薄，又湿湿地贴在身上，手指冻得甚至难以握住细小的粉笔头。24．结合全文，说说题目“擦星星的人”好在哪里。四、写作（满分40分）25．从下面两题中任选一题，按要求作文①成长的过程中，你肯定有过快乐，也可能有过迷茫，也可能有过悲伤，还可能有过悔恨……而这时，总有一个人陪你走过昨天、拥抱明天。普希金说：“一切过去的都会变成亲切的怀念。”请以“谢谢你的陪伴”为题，联系自己的经历和体验，写一篇记叙文。②人生就像一座四通八达的立交桥，做什么都有选择。交友有选择，读书有选择，做某事有选择……当然最重要的还是对人生的选择，选择了卓越，便注定要经历磨炼；选择了安逸，便注定平凡无奇；选择了奉献，便注定要不计得失；选择了……那么你的选择又是什么？请以“我选择▲”为题，补全题目，写一篇文章。要求：①有真情实感；文体自选，诗歌除外；字数不少于600字。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③文中不得出现真实的人名、校名和地名。

答案解析部分1．【答案】海内存知己，天涯若比邻2．【答案】A3．【答案】D4．【答案】C5．【答案】（1）A（2）祥子因买上了第一辆自己的车，高兴得要哭；祥子因虎妞难产而死卖车，难过得哭不出声来。6．【答案】（1）弹琴复长啸；夜泊秦淮近酒家；黄梅时节家家雨（2）独怆然而涕下；一览众山小；落红不是无情物；化作春泥更护花；送儿还故乡（3）山重水复疑无路；柳暗花明又一村【答案】7．斯：这；鸿儒：博学的人；或：有的；亦：也8．D9．①苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。②这不就是我所说的书窝吗10．间有意欲起/而乱书围之/如积槁枝11．信乎其似巢也；谈笑有鸿儒；往来无白丁12．室主人是一个热爱读书、不拘小节、乐观幽默、情趣高雅、安贫乐道的人。13．【答案】C【答案】14．A15．亚硫酸盐对维生素B₁有破坏作用【答案】16．我给瘦大叔送面；父亲回忆往事17．环境描写，渲染了雪天寒冷的氛围，为下文写父亲和瘦大叔一起吃“雪花”面做铺垫。18．插叙，叙述了父亲当年在饥饿难忍时，受到别人热情招待的往事，为前文父亲在雪天陪瘦大叔吃饭的原因作出解释，也为文章刻画父亲的形象进行了补充，加深了读者的印象。19．热心、善良、懂得感恩、尊重他人。20．这句话强调了情义的重要性，父亲陪瘦大叔吃面这种情义，使瘦大叔感到了温暖。在生活中我们也要学会真诚地尊重和体谅他人，做一个有情义、有温度的人。【答案】21．惧怕；亲近；心疼22．罚我写检查看到我认真做题还表扬了我，没有追究写检查的事，从这可以看出潘老师外表严肃实则关心学生；给我泡方便面吃可以看出潘老师关心学生；从他给我讲题可以看出他耐心细致；从他从不缺课可以看出他对工作认真负责，辛勤敬业。23．外貌描写动作描写，生动形象写出潘老师淋雨后忍着寒冷，也不舍得耽误一节课，表现潘老师的对工作的认真负责，又流露我对潘老师的心疼24．交代了本文刻画的主要人物是潘老师，蕴含对老师的奉献精神的赞美之情，暗含文章主题，标题新颖吸引读者阅读兴趣。25．【答案】谢谢你的陪伴“当你需要帮助时，书会伸出援助之手；当你感到痛苦时，书会为你抚平伤口；当你在布满荆棘的人生之路上迷失方向时，书犹如一座灯塔，为你指明航程。"这是我写在自己读书笔记上的一段话，因为我深深地喜爱读书。

可是，并不是每个人生来就喜欢读书的。上小学时的我，就是最头疼读书的一个。每次捧起书，看着那毫无生气的方块字，我总是大喊没意思。后来，我是怎样喜欢上读书的呢?这得从一节语文活动课说起

那是小学五年级的时候，一次语文活动课要搞成语接龙游戏。“气象万千“千军万马”......同学们一个个都顺利地过了关。轮到我了，我的脑子嗡嗡直响，同学们都用焦急的目光看着我，后面的同学急得直跺脚。“马，马大哈!“不知怎的，我一下子冲口而出，直到同学们都哄堂大笑，才知道自己闹了个大笑话。我又羞又恼，恨不得在地上找条缝钻进去。老师走过来拍拍我的脑袋说：“没关系，以后要多读书，才能积累知识呀!”于是，我便暗暗下了决心，一定要多读书，懂好多好多的知识。

渐渐地。我真的喜欢上了读书，因为书给我带来了无穷的乐趣。我曾为卖火柴的小女孩祈祷，为悲壮的狼牙山五壮士而流