国学与人生-知到答案、智慧树答案

国学与人生-知到答案、智慧树答案第一章单元测试1、问题：国学中的主导人性观。选项：A:无善无恶论B:性善论C:善恶二重论D:性恶论答案:【善恶二重论】2、问题：“人文”的含义是。选项：A:人类的价值文明B:人类的道德文明C:人类的文饰D:人类的原生状态答案:【人类的价值文明;人类的道德文明;人类的文饰】3、问题：现代国学的含义是。选项：A:国家贵族子弟学校B:经史子集的总称C:国家主导的意识形态D:一国传统文化学术答案:【一国传统文化学术】4、问题：古代“国学”的含义是。选项：A:太学B:乡学C:国之学D:国子学答案:【国之学;国子学】5、问题：大学是。选项：A:道德成人的摇篮B:学技能的熔炉C:学知识的学校D:精神成长的园地答案:【道德成人的摇篮;精神成长的园地】第二章单元测试1、问题：在第二章的讲授中，我们应该从生活中哪几个方面进行诚信的修养呢？选项：A:恪守承诺B:言行脱节C:自欺欺人D:知行合一答案:【恪守承诺;知行合一】2、问题：根据老师的讲授，在日常生活中，我们应该从哪几个方面进行改过方面的自我修养呢？选项：A:乐于闻过B:勇于改过C:善于内省D:文过饰非答案:【乐于闻过;勇于改过;善于内省】3、问题：在日常生活中，我们应该从哪几个方面进行谦虚修养呢？选项：A:虚怀若谷B:功成弗居C:居安思危D:恭敬待人答案:【虚怀若谷;功成弗居;居安思危;恭敬待人】4、问题：自强的含义是。选项：A:树立远大理想B:梦想强大C:积极进取D:百折不挠答案:【树立远大理想;积极进取;百折不挠】5、问题：仁义的含义是。选项：A:与人为善B:爱人C:成人之美D:正我答案:【与人为善;爱人;成人之美;正我】6、问题：国学人文精神主要包括。选项：A:修身之道B:内圣之道C:济世之道D:外王之道答案:【修身之道;内圣之道;济世之道;外王之道】第三章单元测试1、问题：如何面对“生死”？选项：A:善生善死B:贪生怕死C:好生恶死D:随顺自然答案:【善生善死;随顺自然】2、问题：如何设计人生的战术目标？选项：A:越高越好B:量力而行C:适他之适D:事称其能答案:【量力而行;事称其能】3、问题：如何具有不朽的人生意义？选项：A:立德B:立功C:立言D:立志答案:【立德;立功;立言】4、问题：如何看待人生意义？选项：A:人生无相对的意义B:人生有相对的意义C:人生有绝对的意义D:人生无绝对的意义答案:【人生有相对的意义;人生无绝对的意义】5、问题：如何设定人生的额战略目标？选项：A:因势利导B:不知变通C:随年龄而异D:扬长避短答案:【随年龄而异】第四章单元测试1、问题：根据老师的讲授，你认为应该如何认识“荣辱”呢？选项：A:权贵为荣B:品行为荣C:金钱至上D:行己有耻答案:【品行为荣;行己有耻】2、问题：如何处理“义利”矛盾关系？选项：A:以义谋利B:为富不仁C:舍义取利D:见利忘义答案:【以义谋利】3、问题：如何认识“美”？选项：A:美是有价值的快感及其对象B:美是人的本质力量的对象化C:美是自由D:美是超越答案:【美是有价值的快感及其对象】4、问题：根据老师的讲授，你认为应该如何认识何为“善”，何为“恶”呢？选项：A:社会公意为善，反之为恶B:是人类生活的客观品质C:利人即善D:利己为恶答案:【社会公意为善，反之为恶】5、问题：如何处理“真假”矛盾关系？选项：A:虚与委蛇B:循名责实C:知行合一D:绝假纯真答案:【虚与委蛇;循名责实;知行合一;绝假纯真】6、问题：如何处理“是非”矛盾关系？选项：A:承认“是非”的相对性B:否定“是非”的基本标准C:将“是非”绝对化D:坚持“是非“的基本界限答案:【承认“是非”的相对性;坚持“是非“的基本界限】第五章单元测试1、问题：“人本”不是“君本”的要义是选项：A:民惟邦本B:民本君末C:民贵君轻D:吏为民役答案:【民惟邦本;民本君末;民贵君轻;吏为民役】2、问题：“人本”不是“物本”的涵义是选项：A:以身殉物B:人为财死C:重人轻物D:重物轻人答案:【重人轻物】3、问题：周代文化的特征是选项：A:神灵至上B:尊天敬人C:神人并重D:以人为本答案:【尊天敬人;神人并重;以人为本】4、问题：夏商文化的特征是选项：A:神人并重B:以人为本C:以天为本D:以神为本答案:【以天为本;以神为本】5、问题：“人本”思想的要点是选项：A:反对君本B:反对天本C:反对物本D:反对神本答案:【反对君本;反对天本;反对物本;反对神本】第六章单元测试1、问题：古代“民主”承担的责任是选项：A:养民教民B:民之父母C:爱民子民D:为所欲为答案:【养民教民;民之父母;爱民子民】2、问题：古代“民主”由什么人充当？选项：A:官吏B:大臣C:百姓D:君主答案:【官吏;大臣;君主】3、问题：古代“民主”思想的产生依据是选项：A:人民很聪明B:人民很公正C:人民很愚蠢D:人民很自私答案:【人民很愚蠢;人民很自私】4、问题：古代“民主”的涵义是选项：A:公民自主B:臣民之主C:公民之主D:为民作主答案:【臣民之主;为民作主】5、问题：汤、武革命的特点选项：A:篡位夺权B:臣民推翻君主C:诛无道D:暴力斗争答案:【臣民推翻君主;诛无道;暴力斗争】第七章单元测试1、问题：“仁政”中的德、刑关系是选项：A:先德后刑B:德主刑辅C:刑主德辅D:尚德希刑答案:【先德后刑;德主刑辅;尚德希刑】2、问题：“仁政”的另一个特点是选项：A:因言获罪B:虚心纳谏C:臣下钳口D:言者无罪答案:【虚心纳谏;言者无罪】3、问题：古代保障民生的不同表述是选项：A:惠民B:养民C:利民D:富民答案:【惠民;养民;利民;富民】4、问题：“仁政”的涵义是选项：A:克己修德B:爱人恤民C:保民而王D:宽容虐民答案:【克己修德;爱人恤民;保民而王】5、问题：明确提出“仁政”概念的是选项：A:荀子B:晏子C:孔子D:孟子答案:【孟子】第八章单元测试1、问题：近代启蒙思潮的特征是选项：A:以“民权”反“皇权”B:以“自由”反“专制”C:以“平等”反“纲常”D:以“民主”反“君主”答案:【以“民权”反“皇权”;以“自由”反“专制”;以“平等”反“纲常”;以“民主”反“君主”】2、问题：明清启蒙思潮的特征是选项：A:义不离利B:公不离私C:理不离欲D:男尊女卑答案:【义不离利;公不离私;理不离欲】3、问题：魏晋启蒙思潮的特征是选项：A:共同人性B:钟情任欲C:性三品论D:性