部编版六年级语文下册《语文园地二》精美课件

语文六年级下册语文园地二第二单元本单元的文章，使我们跟随外国文学名著的脚步，发现了一个更为广阔的世界。这节课我们走进语文园地，看看有什么新的发现！

读外国名著，我们不仅要把握它的主要内容，还要依据名著中印象深刻的人物和情节，交流自己的感受。交流平台回顾课文内容，填写表格。课文人物评价评价依据鲁滨逊漂流记（节选）骑鹅旅行记（节选）汤姆·索亚历险记（节选）

我特别留意描写人物语言、动作、神态的句子，从中能看出一个人的性格。之前学习《穷人》，读到桑娜“用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。……让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好”，我想，她是多么善良而勇敢啊！

读名著时，我会对书里的人物作出自己的评价。如，在我眼里，汤姆•索亚是一个热爱自由、喜欢冒险的孩子，同时他又很有趣，还有点儿虚荣心。从小说中的很多地方都能看出他的这些特点。

每个人都是立体的、多面的，评价人物时角度不能太单一。如，很多人觉得尼尔斯太淘气、太顽皮，但是当我读到他心里想“父母从教堂回来时，发现雄鹅不见了，他们会伤心的”，我觉得尼尔斯其实也是一个体贴父母的孩子。读外国名著，我们也是依据情节以及抓住人物描写的句段来体会人物形象的，要注意全面、多角度体会人物性格。还有哪些文学作品中的人物给你留下了深刻的印象？

镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻，……泪水如雨，洒了一地。过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。..................读句子，说说加点的部分有什么共同的特点。..词句段运用都运用了夸张的修辞手法。都将人物或事物的情态更加生动地表现了出来，特别有画面感。都突出了想表达的内容。

从下面的词语中选择一两个，发挥想象，仿写句子。盼望饿安静喜欢厚我家的小狗非常喜欢啃肉骨头，每次见到肉骨头都发疯似的飞奔过去，一口咬住，怎么也不松嘴。喜欢

今天早上没有来得及吃早饭，到中午时，我已经饿得前胸贴后背，肚子咕咕叫个不停。饿1

这是这个小镇前所未有的最辉煌的一个夜晚。

满肚子的话想说又说不出，泪水如雨，洒了一地。译者：俞东明陈海庆

这天晚上的伟大场面是这个小镇从来没有见到过的。

想说话又说不出来——然后像流水似的涌出，到处都像下雨一般掉了满地的眼泪。译者：张友松

这是小镇经历过的最激动人心的一夜。

想说什么但什么也说不出来——一路出去时如下雨似的洒了满地的眼泪。译者：成时下面是不同译者笔下《汤姆•索亚历险记》中的句子，读一读，说说你更喜欢哪一个。我最喜欢张友松译的版本，读着最有外国名著味儿。我喜欢俞东明、陈海庆译的版本，感觉表达更简练……读书须用意，一字值千金。莫道君行早，更有早行人。听君一席话，胜读十年书。路遥知马力，日久见人心。近水知鱼性，近山识鸟音。日积月累读书须用意，一字值千金。句意：想文采出众，一字千金，就得在读书时下一番苦功夫。莫道君行早，更有早行人。句意：别说你出发得早，还有比你更早的人。听君一席话，胜读十年书。句意：君（代名词，不是特指帝王）说了一句话；听到这句话的人感觉听了这句话要比读了十年书还有用。路遥知马力，日久见人心。句意：经过遥远的路途才能知道马的力气大小，时间长久了才能看出人心的好坏。比喻经过长时间的考验才能看出人心的好坏、友情的真假。近水知鱼性，近山识鸟音。句意：临近水边，时间长了，就会懂得水中鱼的习性；靠近山林，时间长了，就会知道林中鸟儿的习性。1.小明读书总是囫囵吞枣，不认真品读，而且他的作文总也写不好，所以妈妈教导他：“

。”

选择恰当的语句填入其中。小练习读书须用意，一字值千金2.爸爸早晨去医院桂号，本以为自己是前几名，结果挂得很靠后。这真是：“

。”3.跟教授交谈过之后，我深受启发，不禁感慨道:“

。”

莫道君行早，更有早行人听君一席话，胜读十年书4.有一些人，表面看起来很凶，相处久了才知道他的本性是善良的。还真是：“

。”5.爷爷养了很多鸽子，他经常去看。时间久了，就连他也能推算出鸽子何时会下蛋，蛋壳何时会破裂。爷爷说这叫:“

。”

路遥知马力，日久见人心近水知鱼性，近山识鸟音观今宜鉴古，无古不成今。运去金成铁，时来铁似金。相见易得好，久住难为人。是亲不是亲，非亲却是亲。客来主不顾，自是无良宾。山中有直树，世上无直人。拓展

语文园地二RJ

六年级下册读一读，找规律。点拨：本次“口语交际”要求我们阅读名著，并对名著中的人物作出自己的评价。评价时首先要特别留意描写人物语言、动作、神态的句子，从这些句子中往往能看出一个人的性格。其次，要注意从不同的角度评价人物，因为每个人都是立体的、多面的。（1）选择自己最喜欢或印象最深刻的一部名著中的某一个人物，想一想他（她）都做了什么事？他（她）有什么特点？（2）结合与人物相关的具体情节，尤其是对人物的语言、动作、神态等的具体描写，感受人物的性格特点。（3）从不同的角度对人物进行立体的、多面的评价。交流指导

在我眼中，鲁滨逊是一个聪明能干、充满自信、永不放弃的人。就像《鲁滨逊漂流记》中写的那样：“12月20日，我把一切东西都搬到洞里，并开始布置我的屋子。我把一些木板搭起来，做成一个碗柜，摆放食物。但我的木板却明显的小了点儿，这时，我又做了一张桌子。”鲁滨逊面对困难毫不畏惧，自己想办法，利用周围可以利用的一切，积极地改善生存环境。这种生存的勇气和经验，值得我们学习。交流范例我最近在读《红楼梦》。我觉得主人公林黛玉是个秀外慧中、惹人怜爱、多愁善感的人。她天生丽质，气质优雅绝俗，“心较比干多一窍，病如西子胜三分”。她父母双亡、寄人篱下，处在“一年三百六十日，凤刀霜剑严相逼”的贾府的恶劣环境中，黛玉的生活正如探春所说：“外头看着光鲜，其实十分难熬。”但是她也有着青春少女的活泼和热情，并非终日都活在哀愁之中。

我对《三国演义》中的诸葛亮敬佩万分。他舌战东吴群儒,批判了主和派的观点，坚定了孙权抗曹的决心；他以高超的智慧，破除了周瑜嫉贤妒能而制造的障碍；他帮助周瑜火攻曹军；他妥善安排了对曹军的追击，并乘机扩大了刘备的势力。读下面的例句，说说加点部分有什么共同的特点。再从后面的词语中选择一两个，发挥想象，仿写句子。镇上的人排着队来到萨契尔法官家里，大家搂着两个获救的孩子又亲又吻…泪如雨下，洒了一地。

过了二十三，大家就更忙，春节眨眼就要到了啊。

住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。盼望饿安静喜欢厚·····················

点拨：读这三个句子，可以看出加点的词语在一个句子中重复使用，这种修辞手法叫作反复，目的是为了强调某种意思，突出某种情感等。从“盼望

饿

安静

喜欢

厚”这几个词语中选择一两个，发挥想象，仿写句子。练一练，学运用。（1）我已经两天没有吃东西了，饿得前胸贴后背了。（2）自习课上，教室里安静得连一根针掉在地上的声音都能听得清清楚楚。我拓展，我积累。小朋友，你还积累了哪些像这样的句子？运用夸张这种修辞方法的句子还有很多。如：（1）地方小：这巴掌大的地方，怎么盖房子呢？（2）医术高：李医生给人看病，药方还没开，病就好了一大半。1这是这个小镇前所未有的最辉煌的一个夜晚。满肚子的话想说又说不出，泪水如雨，洒了一地。译者：俞东明陈海庆这天晚上的伟大场面是这个小镇从来没有见到过的。想说话又说不出来——然后像流水似的涌出，到处都像下雨一般掉了满地的眼泪。译者：张友松这是小镇经历过的最激动人心的一夜。想说什么但什么也说不出来——一路出去时如下雨似的洒了满地的眼泪。译者：成时下面是不同译者笔下《汤姆•索亚历险记》中的句子，读一读，说说你更喜欢哪一个？读一读，找规律。点拨：本题的目的是让学生学会对比阅读，体会同一句子的不同表达方法。这些句子是《汤姆·索亚历险记》的不同译本对个别场景的描写。每一列表达的意思相同，第一列是对汤姆和贝奇得救后小镇壮观场景的描写，第二列是对人们激动心情的描写，第三列是本书的不同译者。

我更喜欢译者俞东明、陈海庆翻译的句子，语言更简洁、凝练，能够生动地再现当时的情景，并且“前所未有”“辉煌”“泪水如雨”用词恰当，符合汉语的表达习惯。读一读下面的句子，说说你喜欢哪一句，为什么。练一练，学运用。（1）他带着可怕的怒气大声嚷道，由于一阵控制不住的激情发作，他跺着脚，发出呻吟。（2）他喊道，那股激烈劲儿让人害怕，跺着脚，在一阵突然发作的不可控制的激动中呻吟起来。示例：我喜欢第一句。第一个句子更符合汉语的表达习惯，句子结构清晰，语气连贯自然。我拓展，我积累。在外国名著中有许多经典名句，读一读，可以积累下来。1.幸福的家庭是相同的，不幸的家庭各有各的不同。——《安娜·卡列尼娜》2.一个人并不是生来要被打败的，你尽可以把他消灭掉，

可就是打不败他。 ——《老人与海》3.如果冬天来了，春天还会远吗？ ——《雪莱诗选》读书须用意，一字值千金。莫道君行早，更有早行人。听君一席话，胜读十年书。路遥知马力，日久见人心。近水知鱼性，近山识鸟音。

点拨：这几个句子都出自《增广贤文》，是中国明代时期编写的儿童启蒙书目。集结了中国从古到今的各种格言、谚语，阐述了处世、修身、治学、持家、交友等方面的内容，是中国古人处世智慧的集大成者。1.读一读，找规律。读书须用意，一字值千金。莫道君行早，更有早行人。意思是：读书时应该好好下一番苦功夫，书中的每个字都价值千金。意思是：不要说你出发得早，还有比你更早出发的人。听君一席话，胜读十年书。路遥知马力，日久见人心。意思是：与对方交谈的时间虽然很短，但是受益很大，胜过读许多年的书。意思是：路途遥远，才可以知道马的脚力高低；经历的事情多了，时间长了，才可识别人心的善恶好歹。近水知鱼性，近山识鸟音。

意思是：临近水边，时间长了，就会懂得水中鱼的习性；靠近山林，时间长了，就能听懂林中鸟儿的声音。2.我拓展，我积累。（1）知足常足，终身不辱。知止常止，终身不耻。（2）逢人且说三分话，未可全抛一片心。（3）责人之心责己，恕己之心恕人。（4）画虎画皮难画骨，知人知面不知心。（5）近水楼台先得月，向阳花木早逢春。（6）宁向直中取，不可曲中求。（7）由俭入奢易，由奢入俭难。朗读视频Thankyou!语文园地二课后练习一、交流平台1.读句子，说说下列句子运用了什么描写方法。A.“你过来，”她说，“你做的事都应该遭报应了。你曾多次从你母亲腿下抽走她挤奶时坐的小凳，你多次在你母亲提着奶桶走过时伸脚绊倒她，你多次气得她站在这里流眼泪！” (

)语言描写B.“如果这只大雄鹅飞走，可是一个很大的损失，”他想，“父母从教堂回来时，发现雄鹅不见了，他们会伤心的。”(

)C.桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。(

)D.但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。(

)心理描写动作描写神态描写2.把上题中的句子与对应人物的特点连线。A 淘气、顽皮B 天真贪吃C 懂事、孝顺D

温柔善良二、词句段运用1.读句子，体会加点部分的特点，再仿写。过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。(1)这句话运用了____________的修辞手法，说明________________________________。夸张时间过得快(2)仿照上面句子的修辞手法写句子。①教室里真安静啊，静得____________________________。②他的生活过得很不好，____________________________。③一天没有进食的他饿得____________________________。能听见针掉到地上的声音连一粒米都买不起前胸贴后背了2.下列句子中，没有使用夸张的修辞手法的一项是(

)A.烈日下，柏油路晒化了，甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化。B.黄继光像千万斤的巨石一般，一动不动地趴在地上。C.他长得那样瘦弱，好像一阵风就能把他吹倒似的。D.远远望去，父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。D3.读下面的句子，说说你更喜欢哪一个，为