父母课堂心得体会简写（19篇）

父母课堂心得体会简写（实用19篇）心得体会是我们在工作和学习中积累的珍贵财宝，可以指导我们更好地应对各种状况和问题。接下来是一些感人至深的心得体会范文，希望能够给大家带来一些感动和思索。

父母课堂心得体会

很兴奋能来到包钢二十小家长课堂接受专家的指导。

通过这次专家的讲解指导受益匪浅，发觉了自身教化孩子的很多不足缺欠之处，能够刚好的修正。

重视孩子的德育教化，教孩子学会做人，是家庭和社会不行推卸的责任，家庭尤为重要。家庭教化中“德”教化为根本，因为“德”是人的立身之本，是人的灵魂，无德将会影响人的一生。古代的孔子就提倡以德育人，“高校之道，在明明德，在亲民，在止于至善...”对他的弟子言传身教，乃至世人影响颇深，甚至衍生出儒学探讨的课题。孩子呱呱落地第一眼望见的是自己的父母的微笑，听到的第一声是父母热切的爱的呼唤。孩子在自己身边健康的成长同时深受为人父母的有意识和无意识的言传身教，根据父母的生活习性、思路学做人。孩子品德的好坏形成在家庭，表现在学校，表现在社会。学校的是有安排有目的有组织有特地老师进行全面教化，所以家庭教化“德”为重，“才”为辅，让孩子心里健康，道德品质好，去适应社会和学校，为孩子在学校有一个好的学习基础和环境，为其供应优越的生长环境。

教孩子学会关切，学会做事做人，有意识的引导孩子正确的处理和面对人、事、社会，知道尊老爱幼，百善孝为先。做事情要有恒心、毅力、自信念，挖掘孩子的潜能，在困难面前“我能行”，主动面对，消退畏难心情，培育他的探究精神，虚心勇进。同时要培育孩子的诚恳品质，诚恳守信，责任心强，知错就改，老醇厚实的做人，踏踏实实的做事。

我的孩子刘博盈始终有个胆小，遇难而退的心里，平常我一发觉就比较急躁，不断的对孩子指责训斥，孩子只是低头不语，反而我发觉孩子更胆小，通过这次老师的指导，我首先试图变更自己的教化方式，以缓和的看法，耐性的讲，，我们和老师教你学问文化，变得更聪慧，驾驭丰富的学问，等长大了才能做你现在心中幻想的事情。孩子看到我的看法变更了，随着她面对一心些困难也有了一些主动的看法去面对，我很欣慰。

l、自理实力。《生活与劳动》中编写了“整理书包”、“整理床铺”、“钉钮扣”、“折叠衣裤”等有关培育自理实力的内容，这些课程教学在学校，但大量的实践必需在家里进行，假如没有孩子父母的指导、督促和严格要求，则无法实现教学目标。育人的实践告知我们，父母包办代替过多，往往抑制孩子的特性发展，阻碍孩子的成长。父母要以长远目标为重，孩子的事情放手让孩子自己做。

2、家务和公益劳动。从人生观的角度看，劳动是一种为人民服务的本钱，也是实现人生价值的基本途径和重要条件;从最低要求看，劳动是每-个人的谋生手段，一种生存和生活的实力。为从小培育学生的劳动观念和劳动技能，《生活与劳动》课依据学生的年龄特点和接受实力编写了“洗碗筷”、“红烧猪肉”、“铺路填坑”、“秋收劳动”等内容。这类课在学校的课堂教化中，老师在讲授目的意义、相关学问、操作的基本方法、步骤提出相应要求的同时，只能作示范性的操作或组织一般性的实践劳动。而培育孩子酷爱劳动的观念，视劳动为美德，娴熟地驾驭家务和生产劳动的技能技巧，不是一朝一夕能实现的，须要父母的言传身教，坚持不懈的指导督促，逐步养成和驾驭。所以作为孩子的父母在管教孩子学习文化学问的同时，也必需有目的地支配力所能及的家务劳动，井激励他们主动参与公益劳动，使他们成为爱劳动，对劳动怀有一种光荣感和亲切感的好孩子。

父母课堂心得体会

假如说我是《父母课堂》的忠实读者，那么我家顺可以说是特级铁杆粉丝了，每次老师将杂志发到他的手中带回来，我只能等他看完了才能看。

我的性格属于急性子单位里也很忙每天回来的很晚累的我就想睡觉可嘉顺超级淘气常常犯错不听话我会压不住火冲孩子发脾气，有的时候孩子想说明我总觉得他是在找借口更是生气我就会动手打他，家里是大人吼孩子哭好不喧闹。时间久了孩子也不情愿和我沟通越这样我们两个吵得越厉害后来干脆就是只要他犯错我就会动手打他，并且是越打越想打。我们吵架时像是生疏人一样彼此损害我会辱骂他，儿子也会用恨恨的那种眼神看我我打他的时候他也会反击我，他看的我心里发冷觉得这不是一个小孩子该有的眼神。更可怕的是我发觉嘉顺自己的脾气是越来越大，只要不顺他意他就会大发脾气乱扔东西。

当我发觉的时候我真的很胆怯 他才是一个一年级的小学生脾气这么大以后怎么办，我很自责也很难受我不知道应当怎么办应当怎么去改正我的这个错误怎样去弥补这一切，让孩子回来应有的那份纯真。在我举手无措的时候我想起了《父母课堂》这个好挚友好老师，我确定通过《父母课堂》来帮助我和儿子!有一天我开玩笑说顺你能看得懂吗，凑什么喧闹，这是父母课堂不是孩子课堂!很仔细的说怎么看不懂我不相识的字可以问你啊，再说里面讲的都是我们孩子的事情啊我很喜爱。

接着他的这句话我说：那好我们约定以后每次发了《父母课堂》我们会一起看。这样每次看的时候我会通过一些案例来教化他同时他不相识的字我也会讲给他听一箭双雕。读的过程中嘉顺也会“教化”我，让我向书中的人物学习我也会虚心的受教，并在以后的教化孩子的过程中留意。我和儿子也会就书中的一些案例进行探讨，并把自己假设为当事人假如这个人是我我会怎么做，我应当怎么处理类似的事情。

现在遇到事情我会和孩子坐在一起好好地商议探讨不再是用吩咐式的语气去训斥他，当他犯错误的时候我会给他说明的机会并和他一起分析这件事他为什么不对错在那里应当如何改正。儿子有事情也情愿和我沟通。渐渐的一学期过去了我和儿子都发觉了彼此身上的改变，我也从内心深处觉得很快乐。有一天我和儿子躺着床上儿子突然对我说妈妈我爱你，你以前老是对我发脾气我很难受你还老是打我，有的时候我是有意发脾气的，但你现在不了你不打我了你情愿听我说话和我做挚友我爱现在的妈妈。

我当时眼泪瞬时就止不住的掉下来，我的泪里有感动也有对孩子的愧疚，谁说孩子什么都不懂，其实他们内心什么都明白，我们始终以来总是从大人的角度去思索事情总认为我们是为了他好孩子就应当听大人的，我们给了他们物质上的满意却忽视了孩子的精神须要，孩子也是须要敬重的，嘉顺有意和我作对，不是单纯的不听话行为，只是我不够理解他没有足够的敬重他。当我把他当做一个大人来看待来和他沟通，隔在我和他之间的那座冰山就溶化了剩下就只有我们对彼此渐渐的爱了!

我很感谢《父母课堂》发自内心的感谢，它不仅仅是我教化孩子的法宝秘器，也是我和孩子之间沟通的桥梁，我和嘉顺都爱你!

父母课堂心得体会

作为家长在教化孩子问题上几乎每天都要遇到教化孩子的难题，许多时候都不知如去解决。学习之后，我逐步变更了很多影响孩子发展的思想及行为习惯，找到了许多解决家庭教化问题的好方法。我对孩子的教化最多的是吩咐和教训，要求这要求那，却不愿听听她的需求。读了《您真的爱孩子吗》后，我真实感受到了孩子的须要，也发觉了我作为父母的不足之处。

究竟须要怎样变更对待孩子的看法和教化的方式方法?我经过仔细考虑后得出几项结论：

一、尽量少出去应酬，抽时间陪孩子打球、做嬉戏等她喜爱的事。每天尽量在一起吃饭一次，可以说说她遇见的趣事，聊聊上班时的糗事。

二、让孩子多花时间进行一些有益的课处阅读，激发孩子的求知爱好。同时我们也要从自己做起，多进行阅读，家庭的学习氛围好了，孩子也会跟着静心学习。

三、我们应当了解孩子的心理，真正驾驭他的须要。一旦孩子学习成果产生波动，我们不能一味地责怪，而是要平和细致地问清缘由。

能自觉进行学习。

五、按部就班培育她的自理实力和劳动习惯，形成为她人服务和参与家庭劳动的意识。我会要求她整理好自己的房间(玩具、图书、衣物的整理)，父母做清洁工作时做小助手等。

六、良好的行为习惯是儿童教化的重要一环。随着孩子渐渐长大，世界观、道德观逐步形成。我们应从日常生活做起，培育孩子成为一个独立、自信、有责任感、有爱心的人。身教胜于言教，我们将从坐公交车时给老人让座、与同学团结互爱、敬重师长、爱惜小动物、做错事坦然承认、遇到困难自己解决做起，铸成孩子将来诚恳坦荡、富有爱心、坚毅独立的优良品行。

“虎妈狼爸”式的教化孩子成才须要靠高压，威信是靠吼、打、板面孔树立起来的。我觉得那只是个例，并不适合每个孩子的教化方法。基础教化阶段要强调学生自由地探究，主动地学习，健康地成长。父母赢得敬重，要靠与孩子同等交往，靠理解、敬重孩子来建立。父母同孩子面对面、目光平视着说话，特殊能让孩子感受到被敬重。孩子说话时，父母最好用心倾听，不要随意打断孩子的话题，让孩子感到父母亲善可亲，可以信任。父母像挚友，她就会无话不谈，自由自在。在同等、宽松的环境里，孩子就会养成活泼开朗、自信和勇于创新的健康特性。

父母课堂心得体会

香市小学很重视家长学校的建设工作，每学期都会举办几次家庭教化讲座，聘请名师围绕亲子关系和家庭教化的问题对家进步行讲解和辅导，拉近了家长和学校之间的距离，使得亲子关系更加融洽。特殊是免费给家长供应《父母课堂》等小孩教化方面的书籍，我们家长通过一段时间阅读《父母课堂》后，学到了许多教化孩子方面的方法，在怎样教化孩子起到不小的作用，受益匪浅。

说实在的，一起先阅读《父母课堂》时，我并不重视，没有仔细的阅读，认为只是一本杂心而已。但通过一段时间阅读后，渐渐喜爱上了这本书。通对这本书的阅读，我发觉在教化孩子方面有尽然许多不足之处，受这本书的影响，让我逐步变更了很多影响孩子发展的思想及行为习惯，找到了许多解决家庭教化问题的方法。书中的许多文章和事例与我们现实生活中相很相像，既有父母忌语、孩子心声，也有教子良方和一些优秀家长的阅历之谈。

我们孩子这一代，大部分都是独生子女，家长都把的孩子当作珍宝，希望孩子成果优秀，德智体全面发展，望子成龙，望女成凤，都希望在各方面都要超过别家的孩子，或许一方面是为了孩子将来的发展，另外一方面，或许是我们做家长的有时拿孩子做攀比的所谓的“虚荣心”(注：仅代表我个人观点)。但是，我们有没有想过站在孩子的立场去考虑许多问题呢?孩子须要什么?在想什么?希望父母怎么做?自从阅读了《父母课堂》后，我才真实感受到了孩子的需求，教化孩子也要与时俱进，不能用上世纪70年头我们做小孩子的时候我父母教化我的那一套阅历来教化我的小孩，终归已经过时了，而应当从以下几方面去教化和培育我们的小孩：

一、站在孩子的立场，同等与孩子沟通和沟通，学会与孩子做挚友。

二、以身作侧，做好孩子的榜样，要想让孩子做到的，我们做家长的自己要先做到。比如在看电视、玩电脑和打牌的时候我们家长要留意影响，要适度的限制。在孩子做作业和看书时，我们做家长的尽量陪在孩子的旁边，看看书报等，营造家庭共同学习的氛围。

在家里尽量营造一个和协的家庭氛围。

子学会自己检查。

五、增加与孩子的互动，在有空的状况下，尽量多陪孩子，做做嬉戏或多参与户外活动。

等孩子喜爱的活动。

六、培育孩子自理实力和爱劳动的习惯，学会去关切别人，学会做事做人，学会尊老爱。

幼，把孩子培育成一个能独立、有自信、有责任感和有爱心的人。

作为家长，由于没有教化小孩的阅历，几乎每天都要遇到教化孩子的难题，许多时候都不知如何下手去解决，让我很困惑，读了《父母课堂》后，使我学到了许多教化小孩的技巧，如让我学会了要教好孩子，就必需走进孩子的心灵，要去敬重、信任和理解孩子等等。俗话说，只有不懂教的家长，没有教不好的孩子。孩子的好坏在于家庭，一个华蜜的家庭才能教化出好的孩子。不是我们的孩子教不好，而是我们做父母的要懂得孩子，要知道怎样去教化孩子，要细心视察孩子的言行，多与孩子沟通，了解孩子的思想活动，学会与孩子做挚友，给孩子的健康、欢乐成长营造一个良好的环境。

父母课堂心得体会

网络时代对于报纸杂志一类平面媒体的爱好可以说大大降低了。假如不是女儿在国庆中秋长假前就始终嚷嚷着要家长完成写《读后感》这一艰难的任务，可能我的“珍贵时间”又将在浩淼的网络海洋中消耗殆尽。为了显示家长的为人师表，交出一篇合格的家长作业，漫漫长假，稍有空闲便仔细翻阅这本20xx年9月期的《父母课堂》。说实话，一起先是信手翻翻，准备随意找一篇文章，写上几百字的文章应付应付就算了。但是，翻了一会后，感觉自己已经被杂志所刊载的每一篇文章深深吸引：既有传授孩子教化方法的柴洁心访谈，又有讲解并描述名人李嘉诚教子胜利的案例，还有亲子加油站、家校频道、教子良方、父母忌语、孩子心声等近20个栏目，可以说简直就是一本架起孩子、学校和家长学习教化的百科全书。细细品尝，其乐无穷，受益匪浅!

开卷栏目通过一个发人深思，充溢哲理的故事，一步一步向我们阐述着“爱是最好的老师”这一至理名言。通过退休女老师最终自言自语的话“我只是很爱那些孩子……。”为故事和每一个读者找到了最佳答案。无独有偶，在最近表彰的最美乡村老师里，最美乡村老师陈万霞在发表获奖感言时也表达了对孩子们深深的爱意。所以，对我们家长来说，良好的家教，也应当是以充溢爱意作为基础的。脱离了爱的家教将不会有许久的生命力，也不会结出健硕的果实。

柴洁心访谈录，可以说是一场刚好雨，浇灌了我们苦恼、干焦的心田。一篇《关注孩子学习习惯的养成》，如同一桌丰富的养分盛宴，干脆帮助我们解决了当前在教化小孩过程中面临的急需解决，而又始终难于解决的困难——孩子良好学习习惯的养成问题。小孩已经六年级了，经过几年的成长和努力，养成了很多良好的学习习惯，但是，一些“小毛病”却始终没能很好解决，比如：节假日喜爱长期“泡电视”的问题，做完作业总是不仔细检查等等问题，对于这些问题，我们夫妻俩困惑过、指责过，甚至还为此争吵过，可是始终没能找到一个合适方法解决。柴洁心访谈录从理论和实践的角度，深化浅出，给了我们理论的思索和方法的借鉴。我想文章中提到的“家长千万不能成为孩子的拐棍”告诫，的确值得我们每一个望子成龙、盼女成凤的家长们深思。而“剩余时间归你支配”，又是我们解决孩子学习和喜爱看电视这一冲突很好的方法。

《“小气”爸爸教会儿子处世的哲学》从富豪李嘉诚言传身教，培育两个精彩儿子的胜利案例，给我们展示了家教的境界和榜样。父母始终是孩子最好的老师，这句话，在李嘉诚身上可以说是最真实的写照。而不过分溺爱，不当孩子的靠山，在今日的家庭教化中，试问又有几个家长可以做到?文章可以说既充溢哲理，又无形之中给我们树立了家教的榜样，的确，值得每一位父母好好阅读。

类似精彩的栏目和发人深思的文章还有许多，不甚枚举……。

女儿今年已经六年级了，在人生的道路上将面临一个重要的选择，随着心理和生理年龄的成长，其接受教化的程度将逐步加大，而作为家长对其的教化引导的难度，毫无疑问，将越来越难。如何做好小学最终一学年的家庭教化，明显是摆在我们每一位家长面前首要的课题。我想，通过《父母课堂》为我们供应了很好的解决之道：一是要爱心。爱孩子是让孩子接受教化的前提，也是让孩子健康成长的土壤;二是要耐性。孩子的成长伴随着其心理成熟的过程，有安静，也有抗争，有对伙伴的依靠，也有自己独立性格的起先养成，在这一过程中，家长的教化，离开了耐性或是操之过急，明显都是不对的;三是要放心。精确讲应当是放手，就是放手让孩子做一些力所能及的事，不要做孩子的拐棍。放心让孩子独立处理一些个人的问题;四是要细心。十多岁的小孩，思想和身心都会不断改变，作为家长，要时刻关注孩子的改变，刚好做好教化和引导。

以上心得纯粹个人粗浅见解，不当之处，指责指正。

父母课堂心得体会

国庆长假之前女儿带了《父母课堂》一书回来让我看。

利用放假时间看了一遍让我受益匪浅，发觉了自身教化孩子的很多不足缺欠之处，能够刚好的修正。

重视孩子的德育教化，教孩子学会做人，是家庭和社会不行推卸的责任，家庭尤为重要。家庭教化中“德”教化为根本，因为“德”是人的立身之本，是人的灵魂，无德将会影响人的一生。孩子在自己身边健康的成长同时深受为人父母的有意识和无意识的言传身教，根据父母的生活习性、思路学做人。孩子品德的好坏形成在家庭，表现在学校，表现在社会。学校的是有安排有目的有组织有特地老师进行全面教化，所以家庭教化“德”为重，“才”为辅，让孩子心里健康，道德品质好，去适应社会和学校，为孩子在学校有一个好的学习基础和环境，为其供应优越的生长环境。

教孩子学会关切，学会做事做人，有意识的引导孩子正确的处理和面对人、事、社会，知道尊老爱幼，百善孝为先。做事情要有恒心、毅力、自信念，挖掘孩子的潜能，在困难面前“我能行”，主动面对，消退畏难心情，培育他的探究精神，虚心勇进。同时要培育孩子的诚恳品质，诚恳守信，责任心强，知错就改，老醇厚实的做人，踏踏实实的做事。

主要培育孩子以下五方面的良好习惯：

一、自理实力。从小孩起先上幼儿园起先就要求她能够独立“整理书包”、“整理床铺”、“折叠衣裤”等有关培育自理实力的内容，要大量的实践进行，父母包办代替过多，往往抑制孩子的特性发展，阻碍孩子的成长。父母要以长远目标为重，孩子的事情放手让孩子自己做。

二、家务和公益劳动。从人生观的角度看，劳动是一种为人民服务的本钱，也是实现人生价值的基本途径和重要条件;劳动是每一个人的谋生手段，一种生存和生活的实力。要培育孩子酷爱劳动的观念，视劳动为美德，须要父母的言传身教，坚持不懈的指导督促，逐步养成和驾驭。所以作为孩子的父母在管教孩子学习文化学问的同时，也必需有目的地支配力所能及的家务劳动，并激励他们主动参与公益劳动，使他们成为爱劳动，对劳动怀有一种光荣感和亲切感的好孩子。

三、动手实力。因为孩子正处在长身体、长学问时期，让他们手脑并用，理论联系实际，不但能丰富学问，提高分析和解决问题的实力，磨练他们坚韧的意志。家长应激励孩子多动手，通过动手劳动培育他们的创建力，学会以创建的成果奉献于社会，服务于他人。

四、卫生、生活习惯。一个人的卫生和生活习惯，反映了这个人的最基本的素养。卫生和生活习惯干脆影响着孩子的学习、身体健康和给他人的第一印象。良好的卫生和生活习惯又必需从小养成。明确地规定了看电视的正确姿态，每天入睡、起床的时间，饭前便后洗手，衣着整齐，勤洗头理发等等，这些规定和要求，学校在教学之后只能作定时或不定时的检查评比，平常的表现主要反映在家里，孩子的父母亲眼目睹，清清晰楚。所以，父母的详细指导和刚好督促胜于学校老师的教化，只有家庭与学校相互合作，共同努力才能培育孩子良好的卫生和生活习惯。

父母课堂心得体会

记得看过《父母课堂》中的一篇文章，指出孩子身上出现的这样那样的毛病都是大人行为或教化不当的折射，归根结底是大人造成的。随着时间推移，我真真实切体会到的确是如此。我们或多或少都存在教化孩子的误区，之所以觉得孩子越来越难管，就是因为我们没有按规律办，不是从孩子的角度动身，而是事事从我们大人的意愿动身，强加于孩子，没有以同等的方式与他沟通，总是以教化者的姿态高高在上管教他。总之，对孩子的敬重不够，当然我们也常常能刚好发觉大人们存在的问题，常常开家庭会议探讨解决方法，可实现起来又感到力不从心。不过我们始终没有放弃努力，只要发觉孩子有点问题，立刻就找缘由，帮助他变更。

对孩子的教化过程也是我们大人自我教化的过程，有了对孩子培育教化的过程，才发觉原来我们自己还有许多地方是无知的。但愿我们与孩子一起健康欢乐成长。阅读《父母课堂》后，我更加明确了这一点。对孩子的行为，要表扬嘉奖与指责惩处相结合，好的要激励，不好的行为肯定要刚好指责。当然，表扬与指责都要讲究方式与方法，还要刚好，这样才能有好的效果。我们要理解孩子的感受，就象我们大家小时候也有许多感爱好的东西一样，家长不能不让孩子接触。对电视和电脑的内容，家长要给孩子分析，让孩子知道哪些可以看和玩，哪些不能。其实，感受最深的是对看电视和玩电脑时间的限制，规定孩子的时间，不能长，也不要太短。有的家长限制孩子看电视和玩电脑。一周只有半个小时，这实在是太少了。关键要让孩子能够自我限制，到时间可以玩，玩的时间事先讲好，不要超时。

我是从三个方面做的：

一是要以身作则，想让孩子做的，自己要先做好，比如在看电视，玩电脑的时间上，家长自己也要适当的限制，不能无限制地玩，到睡觉时间就休息。在工作生活中，也要尽量地考虑一下，孩子会怎么看，会对孩子有什么影响。

二是不要有家长制的作风，不能粗暴，不能感情用事，对孩子要讲道理，以理服人，不能认为孩子是自己的，可以随意打骂。要爱而不娇，严而有格。

三是家中要有民主同等的氛围。要敬重孩子，有事多和孩子商议，让孩子成为家中的小主子。不能自己说了算，特殊是在要求孩子的时候，要事先征求孩子的看法，取得共识，这样孩子才能情愿去做。

《父母课堂》教育我们：要走进孩子的心灵，不是靠怀疑、监视，而是靠沟通。与家长沟通，是今日的孩子特别的须要。他们渴望被敬重，被信任，被理解，更渴望与父母沟通，与父母建立伙伴关系。要想走进孩子的心灵，就要靠沟通。良好的沟通能使我们在家庭中建立良好的人际关系。反之，不良的沟通则会破坏这种关系。每天孩子放学回到家里，会主动对我叙述在学校的生活和学习。有欢乐的，也有郁闷的。当他说到一天开心的学习生活时，我会与他一同共享。当他倾诉不悦和困惑时，我又与他一同找出解决问题的方法。关切孩子不仅在物质上，更重要的是心理上的抚慰，让孩子真正拥有一个倾诉的对象。在孩子与父母之间建立起一座沟通的桥梁。

父母课堂心得体会

上周六我去中心小学听了牛平老师一堂“家长课堂”课——“赏识教化新天地”。牛平老师一开言就对家长们说：“家长挚友们，为了给孩子一个华蜜的将来，请走进‘赏识教化新天地’家长课堂吧，在这里，你的观念会得到更新，您的心态会回来于平和，你会得到一把打开孩子心灵的钥匙，您会成为孩子人生路上的一盏明灯……”。

我一边听着便不住地点头。回想我做过家长的时候，孩子有时问我这道题是怎么做的，当时我是做班主任工作，班级50多名学生哪有时间给自家孩子辅导呀，就臭嚼乱骂一顿，“你上课都干什么了，走神了是不?就这样小简洁的题都不会，我不能给你讲，你自己去想去做去，滚……”当时，母女俩人各自都气得够呛，孩子临身就哭啼啼地走了。

虽然两个女儿都进入了高校校门，可我总感觉在孩子身上辅导有时不够耐性、温柔，平常在她们背后还多次地偷偷掉过眼泪，给人家的孩子都能热忱耐性讲解，一遍不会两遍，直至会了为止，在1976年那一年，在小学我曾教的那个班级初上升的时候就有7人升入重点中学，当时，一个学校升六、七个那就是很不错的学校。为什么自家的孩子就不能这样呢?不然孩子也能考上个最志向的院校。

我听牛平老师的讲座，的确受益匪浅。相识到自己在辅导孩子方面或其他方面的不足，深深地体会到：校内是学生成长的摇篮，家庭是维系成长的后盾。家长教化是联系两者的纽带，家长课堂是为家长供应正确信息的平台。

孩子是第一次进入校内的门槛，家长对孩子的教化也是懵懵懂懂，让我们明白了教化的多面性，内涵的丰富生动。教化包括学校教化、家庭教化、社会教化。家长不能认为将孩子送入学校即送入了保险箱，认为教化只是老师的事情单纯依靠学校教化。老师是学生成长的引领者，而家长是孩子人生旅程的护航者，家长应与学校主动协作，相互沟通，共同教化好子女。要充分了解自己的孩子，包括学习、行为习惯、心理状态等，并抓住时机，适时教化好子女。通过家长课堂的学习，使我们进一步相识到家庭教化在推动素养教化中的重要作用，帮助我们树立了正确的教化观和人才观。

希望“家长课堂”应刚好召开，常常性，长久性，使家长与老师沟通、沟通，家长做表帅，为孩子树立榜样，正确引导孩子。让天下全部的孩子们在人生的旅途中能够更健康、更欢乐地成长!

利用放假时间看了一遍让我受益匪浅，发觉了自身教化孩子的很多不足缺欠之处，能够刚好的修正。

重视孩子的德育教化，教孩子学会做人，是家庭和社会不行推卸的责任，家庭尤为重要。家庭教化中“德”教化为根本，因为“德”是人的立身之本，是人的灵魂，无德将会影响人的一生。孩子在自己身边健康的成长同时深受为人父母的有意识和无意识的言传身教，根据父母的生活习性、思路学做人。孩子品德的好坏形成在家庭，表现在学校，表现在社会。学校的是有安排有目的有组织有特地老师进行全面教化，所以家庭教化“德”为重，“才”为辅，让孩子心里健康，道德品质好，去适应社会和学校，为孩子在学校有一个好的学习基础和环境，为其供应优越的生长环境。

教孩子学会关切，学会做事做人，有意识的引导孩子正确的处理和面对人、事、社会，知道尊老爱幼，百善孝为先。做事情要有恒心、毅力、自信念，挖掘孩子的潜能，在困难面前“我能行”，主动面对，消退畏难心情，培育他的探究精神，虚心勇进。同时要培育孩子的诚恳品质，诚恳守信，责任心强，知错就改，老醇厚实的做人，踏踏实实的做事。

主要培育孩子以下五方面的良好习惯：

一、自理实力。从小孩起先上幼儿园起先就要求她能够独立“整理书包”、“整理床铺”、“折叠衣裤”等有关培育自理实力的内容，要大量的实践进行，父母包办代替过多，往往抑制孩子的特性发展，阻碍孩子的成长。父母要以长远目标为重，孩子的事情放手让孩子自己做。

二、家务和公益劳动。从人生观的角度看，劳动是一种为人民服务的本钱，也是实现人生价值的基本途径和重要条件;劳动是每一个人的谋生手段，一种生存和生活的实力。要培育孩子酷爱劳动的观念，视劳动为美德，须要父母的言传身教，坚持不懈的指导督促，逐步养成和驾驭。所以作为孩子的父母在管教孩子学习文化学问的同时，也必需有目的地支配力所能及的家务劳动，并激励他们主动参与公益劳动，使他们成为爱劳动，对劳动怀有一种光荣感和亲切感的好孩子。

三、动手实力。因为孩子正处在长身体、长学问时期，让他们手脑并用，理论联系实际，不但能丰富学问，提高分析和解决问题的实力，磨练他们坚韧的意志。家长应激励孩子多动手，通过动手劳动培育他们的创建力，学会以创建的成果奉献于社会，服务于他人。

四、卫生、生活习惯。一个人的卫生和生活习惯，反映了这个人的最基本的素养。卫生和生活习惯干脆影响着孩子的学习、身体健康和给他人的第一印象。良好的卫生和生活习惯又必需从小养成。明确地规定了看电视的正确姿态，每天入睡、起床的时间，饭前便后洗手，衣着整齐，勤洗头理发等等，这些规定和要求，学校在教学之后只能作定时或不定时的检查评比，平常的表现主要反映在家里，孩子的父母亲眼目睹，清清晰楚。所以，父母的详细指导和刚好督促胜于学校老师的教化，只有家庭与学校相互合作，共同努力才能培育孩子良好的卫生和生活习惯。

五、尊老爱幼。父母是孩子的榜样，要做到言传身教。为人父母者，同时也身为儿女，假如想让自己的孩子养成敬重长辈、敬重他人的好习惯，父母就要做好榜样，从自身先做起。比如平常工作忙没有时间照看老人，就可以趁节假日休息的时候带孩子一起去探望父母，陪父母吃顿饭;父母过生日或重大节日的时候，可以不失时机地买些礼物，还可以常常打电话询问一下父母的身体状况;上下公共汽车时让行动不便的老人先上或者先下，车上没有空位时可以把座位让给老人，这些事情也可以当着孩子的面做，让他也体会到自己的爸爸妈妈是如何孝敬老人、敬重父母的，潜移默化中孩子就学会了敬重老人。利用睡前非常钟，跟孩子聊闲聊，给孩子讲些尊老爱幼的小故事和名人小故事，从故事中学会做人。

我们父母对小孩的教化除了以上四个方面，还要紧记六个“不”。不宠，不惯，不迁，不就，不打，不骂。小孩子不能过于宠爱，让她们觉得我们父母都要以她们为中心。许多家长会问为什么不能打，不能骂呢?由于现在的小挚友自尊心很强，加上四周环境的影响，我们越是打骂她们会越是判逆，所以教化小孩我们肯定要用耐性，要以身作则，从自身做起，让小孩从中领悟。

父母课堂心得体会

始终以来，我觉得自己是老师出身，读过心理学和教化学的书，也常常涉猎育儿书籍，所以自认为对于孩子的教化能够应对自如。其实，我遇到了许多麻烦的问题。如随着女儿青春期的到来，她会提出许多惊奇的问题，而且总是问个不停。又如：在这个网络社会中，如何引导孩子正确对待网络。再如：对孩子要求总是很严格，喜爱训孩子，因此与女儿常常会起冲突。如此种种，我想找到一个老师来请教，正好女儿拿回了《父母必读》。

这本由国家关工委领导出任主编的杂志，栏目周全，分类具体，并且针对性强。

首先，它的开卷很像《读者》。以一篇具有哲理思索的短文来开卷是再恰当不过的了。打开最近一期的开卷，是毕淑敏的《孝心无价》。曾经在哪里读过这篇文章，但是这一次读感觉特殊剧烈。它根于人的亲情和伦理道义，述说为人子应当做的。对父母的孝心是无条件的和必需的，不允许有任何的理由。这样的文章对于父母和子女的教化都是很到位的。

《父母课堂》教我才智地帮助女儿处理簇新事儿、麻烦事。如女儿回来告知我说：有男生跟她开玩笑说男生女生如何如何，甚至有男生口吐秽语，让女儿很生气。我没有把这件事当做一个道德问题看待，以青春期问题看待更有道理。于是我先安抚女儿，不要理这些男生，这是青春期现象，他们想要明白一些成长期的问题，或者对性别问题怀有爱好，所以才那样说的。幸好女儿是一个大度的孩子，常常与男生玩耍，有些男孩性格。但是我还是觉得应当与班主任老师沟通一下。班主任老师也觉得惊奇，说真没发觉这些男生会这样，希望以后保持联络。老师也刚好了解了事情的经过，告知那个男同学要正确对待男女同学之间的说话方式。最终，我们的努力得到了效果。

《父母课堂》是每个家长的良师益友，希望家长挚友们肯定好好阅读，我觉得每一篇都是真金美玉，值得学习和借鉴。

另外，我特殊喜爱封二的“艺术殿堂”栏目，它刊登的都是闻名的经典画作，很具有审美情趣。“家庭心理健康测试”我也很爱做，结果发觉我还是个比较称职的家长，心里兴奋极了。

不过呢，也有地方须要商榷，比如上期的封面上，所登照片有欠恰当。妈妈与女儿的耳朵戴了耳钉和耳环。根据校规，学生不允许打耳孔的。唯恐这是编者的一个失误吧。因为小学生一般心都比较细致，擅长发觉，正确的引导他们吧，是开启他们胜利殿堂的大门!

父母课堂心得体会

近几年我执教初中地理，尽管我每次备课时在教学目标的设立，教材处理，教学方法，学法指导等诸方面都有自己的设计和支配，但是在真正的教学过程中还是存在生怕自己讲的不够多，学生不够明白的思想，有时一堂课下来，满堂灌，原定的教学目标很难完全实现。反思以往教学上的不足，思索今后如何提高教学质量尤显的紧迫而必要。以下是我教学工作中的几点体会，我把它写出来，希望它能时刻提示自己，在今后的教学过程中不再走同样的弯路，调整和改正教学方法，提高教学质量。

深厚的学习爱好是地理教学的主题，只有提高他们的爱好，让地理课堂成为他们的乐园，让他们每天盼望着上地理课，这样才会有惊人的效果。例如初一地理第一章上来就讲地球和地图部分，对于刚上初中的小学生而言的确有一点难，而且一旦学不会就会彻底磨灭了他们学习地理的爱好，所以应当调足他们的胃口，提高他们的爱好，使得他们对接下来的学问产生热切的期盼。在第一节了解地球部分假如像下面这样导入，学生就会充溢探究的欲望：“古往今来曰宇，天地四方曰宙。人们对地球形态的相识，经验了一个漫长的过程。1969年美国阿波罗11号宇宙飞船，带着太阳女神的问候和祝愿，胜利地登上了月球，印入船长阿姆斯特朗上校眼帘的地球是一轮蓝色的圆圆的星球。人类是怎样逐步地相识到地球的形态的呢？”另外很多学生都想了解一些有关恒星、行星、流星、彗星、外星人等方面的学问，假如老师授课后略微多加介绍一些，不仅提高了学生学习地理的爱好，而且还为下一节课的学习做好了铺垫。

在关于天气与气候的教学中，我在实践中运用了好几次新方法，最初我认为天气预报符号很简洁就先让学生背天气符号，再让他们读天气预报图；其次次是让学生看书后自己画天气符号；第三次是我指导学生边讲含义边画天气符号，给予简洁的符号以生动的内涵然，让学生依据看到的天气符号发挥想象力，思索为什么用这种特定符号来表示某种特定天气？同学们大胆想象，争论纷纷，各抒己见。通过这一想象活动，一方面变学生被动学习为主动学习，变机械记忆为理解记忆，另一方面拓展了学生的思维空间，丰富了学生的想象。然后再让学生以天气播报员的身份进行播报天气，开展选秀天气播报员的活动。前后对比发觉，第三次学生参加学习主动性最高，而且驾驭得又坚固又敏捷。课堂上，在老师指导下同学们刚刚将天气符号简笔画画完，便纷纷举起手要求进行天气预报表演，学习的兴致特别昂扬。在这项学问的学习上，学生好像没有优劣之分。这件事看起来很简洁，但它正是我们反思和感悟课堂教学的切入点。我感到我们教学的一项重要的任务就是培育学生学习的自主性，而自主性的产生来自明确详细的目标和深厚的爱好。而爱好的产生来自学问内容和老师教学的直观、形象、生动以及学生已有学问本身的好用性。天气预报人人关注，这是学习的动力，不必再说。我们仅从学习主动性的.角度来分析，学生在学习过程中为什么对画天气符号简笔画那么投入。我想一是关注，但更多的是多种感觉器官同时参加学习，这几项加起来就折射出老师教学的形象、直观、生动，教学方法的切实和敏捷，因此学习效率也就特别好。

教学的细小环节留意不好会引起学生，特殊是学的不是很好的学生思维中断和对新学问的怀疑不解，从而失去信念，放弃学习。在教学气温年改变曲线时，要求学生分析某地气温年改变特点。课后一部分学生反映不太清晰如何描述一个地方的气温的年改变特点，而我觉得这部分学问并不难，学生为什么会不理解呢？耐性寻问才知道，学生不清晰“高温、温柔、低温、寒冷”等在描述时有什么标准，回顾教学过程才发觉我在教学这部分学问时忽视了细小环节，于是给学生界定了有关与“高温、低温、寒冷”等评价词相对应的月均温标准，学生的怀疑顿消。同样还有看降水量柱状图推断某地降水的季节改变特点时，世界不同气候区的降水季节改变分为常年多雨、常年少雨、夏季多雨、冬季多雨、常年潮湿这几种状况，一部分学生仍旧是不明白界定的标准而犯怀疑，而我在教学过程中只是指图大致的讲解，模糊的以为清晰答应自己的那部分学生清晰，就等于全体学生都理解啦，这恰恰是忽视了教学过程中的细小环节。我们都知道，在教学过程中，那一少部分聪慧的学生，和老师互动得最好，而恰恰是他们的一应一答和齐呼齐应使我们疏忽了认知水平较底的学生，在教学中一个高超的老师高就高在能把教学的细小环节把握好，即做到微小之处。这里的细小环节指的是学问的细小环节、学生认知的细小环节、老师留意不到的细小环节。把握好细小环节是大面积提高教学质量的须要，是素养教化的须要，是引导认知水平较底的学生树立学习自信。

《父母课堂》心得体会

《父母课堂》是一本深化浅出的育儿指导书籍，内容丰富，涵盖了从孕育期到成长期的各个阶段。我通过阅读这本书，深感受益匪浅。以下是我对《父母课堂》的心得体会。

首先，我认为《父母课堂》很注意科学育儿的原则。在书中，作者将育儿过程中的一些常见问题进行了系统的分析和解答，赐予了读者许多好用的建议。例如，对于孕期的母亲来说，书中具体介绍了孕期饮食、运动和心理的重要性，让我意识到孕期的养分对宝宝的发育特别重要。同时，书中还提到了早期教化的重要性，通过培育孩子们的好习惯和良好的行为习惯，为他们的成长奠定了良好的基础。

其次，作者在《父母课堂》中还强调了教化的方式方法。书中提到，父母在教化孩子时，不仅要注意学问的传授，更要培育孩子的自主思索和解决问题的实力。通过这种方式，不仅可以提高孩子的综合素养，还能培育他们的创建力和创新精神。同时，书中还提到了父母要注意孩子的情感培育，建立一个和谐的家庭环境，为孩子的成长供应良好的条件。

此外，我认为《父母课堂》在介绍育儿学问的同时，还注意了实操性。书中通过丰富的案例分析，具体讲解了一些详细问题的解决方法。这让我深刻体会到，育儿并非一蹴而就的简洁事情，须要父母在日常生活中不断摸索和实践。通过理论与实践相结合，才能更好地解决问题，培育孩子的各种实力。

最终，《父母课堂》还提到了亲子关系的重要性。它强调并提倡父母与孩子之间的良好互动和沟通。在书中，作者通过一些案例分析，告知读者如何建立密切的亲子关系。例如，设置家庭规则和制定家庭活动，通过亲子嬉戏增进亲子之间的情感联系等。我深受启发，明白了亲子关系的重要性，并决心在日常生活中更多地与孩子沟通和互动，为他们供应更多的家庭支持和关爱。

总之，《父母课堂》是一本充溢且好用的育儿指导书籍。通过阅读本书，我对科学育儿的原则有了更深化的相识，也了解到育儿的方式方法和学问的实操性。同时，我也明白了亲子关系的重要性，决心在实践中加强家庭互动和传递爱。读完《父母课堂》，我觉得自己对育儿有了更明确的方向和目标，信任这对我成为一个更好的父母将起到主动的作用。我将接着学习和实践，《父母课堂》为我供应的指导，以期能够更好地培育孩子，推动他们的全面发展。

《父母课堂》心得体会

伴随着孩子的成长，做为父母，在如何教化孩子方面，我们感觉须要学习的学问太多，压力也很大。阅读各类教化书刊、与老师沟通沟通，渐渐变成了一种生活乐趣。面对不同的教化理念和教化方法，我们觉得最重要的是父母与老师在教化孩子的观念上必需是一样的。不能课堂上老师要求这样做，回家父母要求那样做，要求不一样，孩子就无法适从。通过不断的学习和请教，我们在如何进行家庭教化方面统一了如下三方面的相识：

在学习方面，我们的目标是培育孩子养成良好的学习习惯，如：仔细完成作业的习惯、温故知新的习惯、正确坐姿和书写工整的习惯等。

在生活方面，我们的目标是培育孩子养成自理的生活习惯，如：与父母分房分床睡觉、自己穿脱衣服、自己洗漱及洗内衣袜、自己整理书包及学习用具等。

在身心与品德方面，我们的目标是培育孩子拥有健康的心理和健康的身体，让孩子在保持主动乐观的心态同时，体会仔细、努力、坚持、英勇的品德。让孩子体会“干任何事情都不简单，不努力就不能有好成果，不坚持就不会胜利”。

我们特别认同这样一个教化理念：在培育孩子方面，心理健康最重要、其次是身体健康、最终才是学习成果。

一切为了孩子，让我们与孩子一起成长。只有父母努力学习，孩子才能每天向上！

父母课堂心得体会

不学不知道,原来教化孩子有多样化,通过这次阅读了《父母课堂》我受益匪浅,发觉自己教化孩子还有很多不足之处,这次阅读了《父母课堂》让我为将来教化孩子起到不小的作用。

我们都把自己的孩子当做珍宝,都希望自己的孩子德智体美劳全面发展。教化做人是父母的责任。孩子一生下来就跟随我们一起生活,孩子的健康成长也随父母的生活习惯,道德做人,所以孩子的品德好坏在于家庭,一个华蜜的家庭才能教化出好的孩子。

教会孩子怎样去关切别人,学会做事做人,教化她尊老爱幼,百善孝为先,做事要有信念,不怕苦,不怕累,培育她的'探究精神,虚心勇进。同时培育孩子的诚恳品质,肯定要以诚信为主,老醇厚实做人踏踏实实做事。

作为家长,我们在教化孩子的时候都要遇到难题,由于我当过兵,所以常常用部队的一些条例条令,规章制度来教化女儿,教她一切行好听指挥,父母说的话就是吩咐,支配的工作必需完成,而且无条件听从。没有顾及她的感受,让她总觉得委屈和难过。通过学习《父母课堂》,让我明白了许多道理：父母应当多与孩子沟通,了解她的心声,让她在肯定范围内自由支配学习和生活。

我的珍宝女儿,自从生下来我们就很爱她,从上幼儿园起先,她就很坚毅,很酷爱学习,我们的工作很忙,很少陪她一起学习,沟通,很少全家一起出去参与户外运动,与其说自己没时间其实都是在自欺欺人。通过这段时间,我学习了《父母课堂》得出几点结论：

我们应当多与女儿沟通,把自己当成她的挚友,陪她一起去户外运动。和她在一起的时候,多让她讲讲她遇见的趣事,说说她的想法。

让孩子多花时间进行一些有益的课外阅读,抒发孩子的求知爱好,同时我们自己也要多阅读有关教化孩子的书籍,正所谓书籍是人类进步的阶梯。

了解孩子的心理,真正驾驭她的须要,多陪她做做嬉戏,带她多参与她喜爱的活动。

女儿做作业很仔细,但有时就是马虎大意,我们应当让她学会自己检查,首先与她进行探讨约定,只要她觉得自己做得好,完成得精彩,我们也可以允许她提一些小小的要求,随着她的正确率提高,小要求就渐渐削减,直到不允许提任何要求。

我逐步培育她的自理实力和爱劳动的习惯,形成她主动为他人服务和参与家务劳动的意识。我会帮助她,要求她从自己的房间起先,折叠衣物,每周周末,打扫自己的房间和书房,有空就把客厅物品摆放整齐。让她自己做父母的清洁工小助手。

父母课堂心得体会

初读《父母课堂》是我七次在单位值班换班的时候。孩子其实早就把书带回家，并特别恳切地告知我，妈妈你肯定要好好地看啊。可是自己总是此项工作太忙，家务太多，并未静下心来仔细的阅读。在单位值班能宁静地让人完全放下平日里的一些心事，静下心来翻看起这本书来。谁知这一看，让以前总是难挨的时间竟如流水般在不知不觉无声无息中过去了，我完全被这本书吸引了。

书中有教化大家对教化的科学引导与，有老师和家长在令人难忘孩子教化过程中的鲜活的事例，自己在不由阅读的同时不禁比照自身对孩子的教化，思索在教化上是否存在着不足存在与问题，是否与专家的观念不约而同，我们平常对孩子的.教化是否适合孩子自身的特点，会对她们产生什么样的制约。

自己的尊严；太多的时候，我们以成人的标准，要求孩子这样那样，却忘了孩子就是孩子，他们的心智还没有达到成人的达致标准。因此，恒久都是父母要从自己的一言一行起先，与孩子同等沟通，理解他们、信任他们，信任每一个孩子从心底里都想成为一个好孩子。

这是我读第一本《父母课堂》的一些心得，其实思索的远不止这些。我想以后我会一期着孩子从学校带回来每渴望新的父母课堂，我书名想我会与这本书正式成为挚友，从那里学到更多的有益的教化方法，让我们的孩子更加健康欢乐的成长。

《父母课堂》心得体会

孩子步入小学快一个学期了，回想三个多月的学习生活，做为家长的我和孩子一起惊慌着，更准确地说，是比孩子更惊慌。

常言道：关切则乱。

的确如此，每天的惊慌心情使我这个在小学工作了十几年的老老师，一时间竟将全部的教化理论，教化策略抛之脑后。

记得那是孩子刚起先学拼音时，声母、韵母合拼不起来常常发生，比如b—a拼出bo的音，p—a拼成ba。

数学学习也是这样，初学数字2、3、4、5、6、9的朝向问题，我认为特别简单的事在孩子那里屡屡犯错误。

于是，一向认为脾气良好的自己在不经意间竟也学会了河东狮吼的武艺。

一天，孩子拿回了《父母课堂》，其中一篇是对教化专家尹建莉老师的专访，她明确的指出——孩子的学习成果是由父母确定的。

父母对学习中诸多问题的理解和相识确定着孩子的胜利与否。

尹老师说，假如把学习做成一颗酒心巧克力，孩子如何能不喜爱；假如把学习做成一颗牛黄解毒丸，孩子又如何能喜爱？让孩子爱上学习，首先要让孩子对学习感爱好。

当孩子觉得学习是一件有意思的事的时候，他便会投入精力，学习就会变得好玩、轻松，没有那么沉重了。

家长可以用玩嬉戏的方法引导孩子的爱好，即所谓的寓教于乐。

一语点醒梦中人，尹老师的话引起了我对孩子教化的深深思索：我对孩子的教化是不是没有考虑到孩子的节奏？我犯了严峻的拔苗助长的错误。

在以后的时间里，我尝试着慢下来，对孩子的要求相对降低。

跟随孩子的认知节奏，学习节奏，用一些更感性的方法帮孩子突破学习的难点，激发孩子学习的爱好。

比如：孩子bpdq识记发生困难时，我实行做半圆加小棍抽拉的方式加强记忆；当拼读发生困难时，我将声母韵母一一做成卡片，让它们找挚友。

这些做法既增加孩子的记忆，又增加了学习的爱好。

这样一个阶段下来，孩子在学习中找到了乐趣，增加了学习的信念。

想来，真的要感谢《父母课堂》，是它使我由偏激回来了理性，重新相识到遵循孩子心理发展规律，敬重孩子的重要性。

在孩子的成长过程中，家长不应当侧重于充当指挥者，更重要的应当是陪伴者，建议者和帮助者。

家长只是陪伴孩子在人生的路上成长，至于孩子有多大的舞台，取决于家长给孩子自主能动的空间有多大。

父母课堂心得体会

假如说我是《父母课堂》的忠实读者，那么我家xx可以说是特级铁杆粉丝了，每次老师将杂志发到他的手中带回来，我只能等他看完了才能看。

我的性格属于急性子，单位里也很忙，每天回来的很晚，累的我就想睡觉。可xx超级淘气常常犯错不听话，我会压不住火冲孩子发脾气。有的时候孩子想说明，我总觉得他是在找借口，更是生气，我就会动手打他，家里是大人吼孩子哭好不喧闹。时间久了孩子也不情愿和我沟通，越这样我们两个吵得越厉害。后来干脆就是只要他犯错我就会动手打他，并且是越打越想打。我们吵架时像是生疏人一样彼此损害。我会辱骂他，儿子也会用恨恨的那种眼神看我。我打他的时候他也会反击我，他看的我心里发冷觉得这不是一个小孩子该有的眼神。更可怕的是我发觉xx自己的脾气是越来越大，只要不顺他意他就会大发脾气乱扔东西。

当我发觉的时候，我真的很胆怯 。他才是一个一年级的小学生，脾气这么大以后怎么办，我很自责，也很难受。我不知道应当怎么办，应当怎么去改正我的这个错误，怎样去弥补这一切，让孩子回来应有的那份纯真。在我举手无措的时候我想起了《父母课堂》这个好挚友好老师，我确定通过《父母课堂》来帮助我和儿子！有一天我开玩笑说xx你能看得懂吗，凑什么喧闹，这是父母课堂不是孩子课堂！xx很仔细的说怎么看不懂我不相识的字可以问你啊，再说里面讲的都是我们孩子的事情啊，我很喜爱。

接着他的这句话我说：那好我们约定以后每次发了《父母课堂》我们会一起看。这样每次看的时候我会通过一些案例来教化他，同时他不相识的字我也会讲给他听一箭双雕。读的过程中xx也会“教化”我，让我向书中的人物学习我也会虚心的.受教，并在以后的教化孩子的过程中留意。我和儿子也会就书中的一些案例进行探讨，并把自己假设为当事人假如这个人是我我会怎么做，我应当怎么处理类似的事情。

现在遇到事情，我会和孩子坐在一起好好地商议探讨，不再是用吩咐式的语气去训斥他。当他犯错误的时候，我会给他说明的机会并和他一起分析这件事他为什么不对，错在那里，应当如何改正。儿子有事情也情愿和我沟通。渐渐的一学期过去了我和儿子都发觉了彼此身上的改变，我也从内心深处觉得很快乐。有一天我和儿子躺着床上儿子突然对我说妈妈我爱你，你以前老是对我发脾气我很难受你还老是打我，有的时候我是有意发脾气的，但你现在不了，你不打我了，你情愿听我说话和我做挚友，我爱现在的妈妈。

我当时眼泪瞬时就止不住的掉下来，我的泪里有感动也有对孩子的愧疚，谁说孩子什么都不懂，其实他们内心什么都明白，我们始终以来总是从大人的角度去思索事情，总认为我们是为了他好。孩子就应当听大人的，我们给了他们物质上的满意，却忽视了孩子的精神须要，孩子也是须要敬重的，xx有意和我作对，不是单纯的不听话行为，只是我不够理解他没有足够的敬重他。当我把他当做一个大人来看待来和他沟通，隔在我和他之间的那座冰山就溶化了，剩下就只有我们对彼此渐渐的爱了！

我很感谢《父母课堂》发自内心的感谢，它不仅仅是我教化孩子的法宝秘器，也是我和孩子之间沟通的桥梁，我和xx都爱你！

父母课堂心得体会

《父母课堂》是每个家长的良师益友，期望家长挚友们必需好好阅读，我觉得每一篇都是真金美玉，值得学习和借鉴。

另外，我特殊喜爱封二的“艺术殿堂”栏目，它刊登的都是闻名的经典画作，很具有审美情趣。“家庭心理健康测试”我也很爱做，结果发觉我还是个比较称职的家长，心里兴奋极了。

但是呢，也有地方须要商榷，比如上期的封面上，所登照片有欠恰当。妈妈与女儿的耳朵戴了耳钉和耳环。根据校规，学生不允许打耳孔的。唯恐这是编者的一个失误吧。因为小学生一般心都比较细致，擅长发觉，正确的引导他们吧，是开启他们胜利殿堂的大门!父母课堂家长读后感篇孩子学校里定期会让孩子带回家《父母课堂》这本书，每次都会仔细的读读，第一自己本身就喜爱看书；其次，作为一个“菜鸟”级家长，真心想通过这本书学习怎么当个合格的家长。

最新一期的书中，有一篇文章叫《当孩子在学校受了委屈》，读了以后觉得有不一样的感受，就在这里跟大家一起共享一下吧！

文中说了孩子在一次自习课上因为在写地理作业，中途语文老师到班上让全体同学读课文，孩子想先写完地理作业最终一道题再读，结果被语文老师误认为孩子不听话而一气之下撕掉了孩子的地理作业。而文中的家长起初像平常的我一样，看到碎掉的试卷不分青红皂白就对孩子一通质问：是不是打架了？是不是不听话了？是不是没考好？但很快这个家长的做法让我深深惭愧起来：她立刻调整自己的心情、耐性听完孩子讲完事情的前因后果，首先正面引导让孩子对老师的行为予以理解，化解孩子心中的委屈心情，然后等孩子睡后和当事老师沟通并达成共识。文中最终一段有一句作者写到：“我们要倾听孩子的心声”。

想起曾经看过的'一则文字：“一个小挚友有两个苹果，妈妈问：给妈妈一个好不好？小挚友看着妈妈，把两个苹果各咬了一口。此刻，母亲的内心有种莫名的失落，孩子渐渐嚼完后，对妈妈说：这个最甜的，给妈妈。——忍耐有时很疼，但结果会很甜蜜；懂得倾听，才会了解真相；爱，有时须要等待，因为爱心在路上。

父母课堂家长读后感篇看了父母课堂这本杂志后，发觉自己很多原来想过，却没有彻悟的问题。如今我们年青一代做父母的都是在摸索着怎样教化孩子的方法。这本杂志对帮助我在教孩子供应很大的启发。

教化孩子的确是一门学问，有人说寓教于乐，让孩子轻松学习，爱玩是小孩的天性，不懂教化的家长又怎能把孩子教化好呢？孩子不光要学习好，各方面都要全面发展。家长对孩子要放开手脚。不要什么事情都担忧孩子会出