古诗词诵读《拟行路难(其四) 》（教学课件）-统编版高中语文选择性必修下册

拟行路难其四

【南朝·宋】鲍照

汉魏乐府的作品题前多冠一“代”或“拟”字。拟，摹仿。《行路难》，乐府旧题，主要是抒发世路艰难和离别悲伤的感情。解题

道路难行。人生之路（仕途）艰险坎坷，才华埋没，壮志难酬。感知诗歌

泻水置平地，各自东西南北流。

倾倒水于平地，水向四处分流。

人生亦有命，安能行叹复坐愁！人生是即定的，怎么能行走、坐着的时候叹息又哀愁？

酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。喝点酒来宽慰自己，歌唱《行路难》。歌唱声因举杯饮酒逾加悲愁而中断。

心非木石岂无感吞声踯躅不敢言！人心又不是草木，怎么会没有感情。欲说还休，欲行又止，不再多说什么。

《拟行路难》其四泻水置平地，各自东西南北流。人生亦有命，安能行叹复坐愁？酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。心非木石岂无感，吞声踯躅不敢言。请你找出一个代表诗人情感的词？鲍照这位才子有什么愁呢?请你围绕“愁”，回答下面的问题：1、愁什么?2、如何表现“愁”的？（结合诗句说明）3、愁的结果?鲍照这位才子有什么愁呢?请你围绕“愁”，回答下面的问题：1、愁什么?2、如何表现“愁”的？（结合诗句说明）3、愁的结果?——“命”时代背景

魏晋南北朝时期，实行门阀制度，造成“上品无寒门，下品无世族”的局面。门阀制度阻塞了才华横溢却出身寒微的人的进仕之路，一些才高的寒士自然心怀不平。寒士的不平反映在文学作品中，这就成为这个时期文学的一个特色。鲍照家世贫贱，20多岁时，为了谋求官职，去谒见临川王刘义庆，献诗言志，获得赏识，被任命为国侍郎。后来，又做过一个时期始兴王刘浚的侍郎。孝武帝大明五年（461），做了临海王刘子顼的幕僚。次年，任刑狱参军，人称“鲍参军”。后刘子顼作乱，鲍照为乱兵所杀。他一生沉沦下僚，很不得志。才秀人微

联系时代背景，思考作者为何“愁”？

2.诗人是如何表现“愁”的？（结合诗句说明）

安能行叹复坐愁

行坐为叹愁酌酒以自宽

酌酒为消愁举杯断绝歌路难

悲歌为断愁吞声踯躅不敢言

不敢言者更添愁通过动作描写表现自己的愁绪。鲍照这位才子有什么愁呢?请你围绕“愁”，回答下面的问题：1、愁什么?2、如何表现“愁”?3、愁的结果?——通过动作描写表现：行坐、饮酒，悲歌……——“命”——“心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。”心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。

句式，表达诗人的

。极度的痛苦和无可奈何。对比，精神上的矛盾痛苦反问内心抗争

第三句中的“命”是指什么？作者面对“命”是一味地屈从，还是一味地不满抨击？“命”指门第决定人生。有什么样的门第就有什么样的遭遇。门第决定人的贵贱穷达。愤怒、不满和抨击，也有无奈屈从。认命——不认命——认命

︱

︱

︱抨击

悲愤

无奈特征+身份特征：

1、才华横溢，出生寒微。

2、怀才不遇，悲愤自抑。

3、不满现实，无奈屈从。身份：（寒士）诗人形象

诗歌塑造了怎样的人物形象？

诗歌塑造了一个出身寒微，才华横溢，怀才不遇，悲愤自抑，不满现实，无奈屈从的（寒士）诗人形象。诗歌主旨

本诗是诗人的不平之鸣。诗歌写诗人在门阀制度重压下的怀才不遇，抒发愁苦的感叹，表达了对门阀制度的不满和抨击，怀才不遇、世路艰难的愤慨不平。

第一、二句用了什么表现手法？有何作用？（赏析一二句的写作手法）答题步骤1、点明手法；2、结合具体诗句如何运用手法的；3、说明手法的作用效果。①这两句诗运用了比兴手法。②诗人用泻水流淌，各自东西南北这一自然现象作为比兴，喻人生因为门阀不同而最终贵贱穷达不一致，引出对社会人生的无限感慨，抨击了不合理的门阀制度，曲折地表达了诗人激愤不平心情。特征+身份特征：

1、才华横溢，出生寒微。

2、怀才不遇，悲愤自抑。

3、不满现实，无奈屈从。身份：（寒士）诗人形象

诗歌塑造了怎样的人物形象？

诗歌塑造了一个出身寒微，才华横溢，怀才不遇，悲愤自抑，不满现实，无奈屈从的（寒士）诗人形象。课堂练习1、下列词语中加点字的读音正确的一项是(

)

A．酌酒(zhuó)

歧路(qǐ)冰塞川(sài)

B．鲍照(bào)

踯躅(zhí

zhú)

应届(yìnɡ)

C．珍馐(xiǔ)

迂讷(nè)

膝盖(xī)

D．投箸(zhù)

尽管(jǐn)

比拟(nǐ)2、下列字形书写错误的一项是(

)

A．倾泻劲健寄寓

B．斟酌悲愤徘徊

C．自宽精练华丽

D．慷概歌谣风骨

DD3、下列对诗句的理解不正确的一项是(

)

A．《拟行路难(其四)》是鲍照的寄寓悲愤之作。

B．诗人用泻水流淌这一现象作为比兴，引出对社会人生的无限感慨。

C．通过“酌酒”“吞声”“踯躅”“不敢”等词，足见作者所忧的是些情感琐事。

D．“心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。”这是本诗的名句，写出了底层人士及千千万万不得志寒士的内心痛苦。

C4、对《拟行路难(其四)》解说不正确的是(

)

A．鲍照，字明远，东海人，有作品集《鲍参军集》十卷传世。

B．《拟行路难(其四)》是古乐府诗，鲍照对七言诗的发展起了很重要的作用。

C．《拟行路难(其四)》诗眼是“愁”，抒发了诗人怀才不遇的愁苦愤懑之情。

D．鲍照的《拟行路难(其四)》，属五言乐府诗。D当

堂

背

诵赏析诗歌颈联的写作手法？

咏怀八十二首（其一）

阮籍

夜中不能寐，起坐弹鸣琴。

薄帷鉴明月，清风吹我襟。

孤鸿号外野，翔鸟鸣北林。

徘徊将何见，忧思独伤心。拓展延伸

颈联运用了衬托的手法。以声衬静，以“孤鸿”的号叫和“翔鸟”的鸣叫声衬托夜晚的寂静，渲染出一种寂清的意境，衬托出诗人内心的孤独和忧思。行路难李白金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，