跳跳棋游戏规则

跳跳棋游戏规则跳跳棋游戏规则大家小时候都应该玩过跳跳棋吧!很还念吧!还记得它的规则吗?今天，我们才看一下!跳跳棋游戏规则游戏人数2，3，4，6人。2人、4人或者6人下棋时与对角线的一方对抗，3人下棋时，互相间隔排列。走子规则棋子的移动可以一步步在有直线连接的相邻六个方向进行，如果相邻位置上有任何方的一个棋子，该位置直线方向下一个位置是空的'，则可以直接跳到该空位上，跳的过程中，只要相同条件满足就可以连续进行。谁最先把正对面的阵地全部占领，谁就取得胜利。分数计算按照棋类游戏的标准记分方法，每局棋结果,胜者1分,负者0分,和棋各记0.5分。附加规则1、禁止进入他人大营。这一点在2人对战中几乎起不到什么作用，在多人跳棋中如果同意进入他人大营容易引起很多纠纷，合计到进入他人大营的必要招法并不多，还是全部禁止的好。2、同意等着，即忽略走棋，选择pass。从棋理上讲，围棋和跳棋最为接近，其完善的规则可以借鉴。围棋同意一方认为无棋可走时选择等着，对手可连走2步，跳棋也应如此。3、禁止重复走棋，3次重复后必必须变招。国际象棋3次重复作和，中国象棋禁止长捉，围棋将重复走棋视为打劫，停一手棋以后才可以走。跳棋在这一方面和围棋更为接近，合计到棋手的思索时间，给予3次重复的机会，棋子在2手棋后回到原点视为重复一次，3次重复后不得再回到原点。4、死局的处理。10个回合以上双方棋子的整体距离没有前进，可强制判为死局。此时先向前移动最后一子做出让步者可减半步之后计算胜负，如果在5步之内不向前移动最后一子判负。死局分数的计算：领先半步者为优势死局，介于胜和平之间，得分为0.75，落后半步者为劣势死局，介于负和平之间得分，为0.25。小兔跳跳跳教案小兔跳跳跳教案《小兔跳跳跳》是一首情境性、游戏性较强的歌曲，旋律轻松明快，歌词简单易懂，下面是小兔跳跳跳教案，请看：小兔跳跳跳教案【1】活动目标：１、初步培养幼儿认真倾听音乐的合格习惯，并感受音乐带来的快乐。２、初步培养幼儿的音乐感受力和想象力。３、能理解音乐的性质，随音乐进行表演活动过程：1、幼儿宁静听音乐感受乐曲的性质，通过提问调动幼儿的感知觉，想象这首乐曲是表现哪种小动物的。2、幼儿再次听音乐进一步感受音乐的连续性，启发幼儿充分想象，说出音乐所表达的内容，此难点通过启发引引发来突破。3、幼儿欢快的听音乐进行表演，激励幼儿大胆的表现自己的感受，此重点通过倾听法和表演发来突破。4、幼儿进行放松活动，调整呼吸，安抚心情。5、做语言游戏“洗萝卜〞结束活动。小兔跳跳跳教案【2】活动目标：1.帮助幼儿熟悉音乐的旋律，初步理解、记忆歌词。2.激励幼儿用身体动作来表现小兔跳的形象。3.体验音乐游戏所带来的快乐。活动准备：兔妈妈头饰、拔萝卜音乐。活动过程：一、导入活动：引发兴趣。1．师：兔宝宝们早上好，我是你们的兔妈妈，你们都长大了，学了好多的本领，跳的也越来越好越来越高了，今天呀，妈妈就要来考考你们了，看看你们谁的本领最大！2．让兔宝宝们起来随便跳跳,兔妈妈反馈部分宝宝跳的动作，并互相模仿、学习。师：恩，这个兔宝宝的本领很大,跳的很好看、很高,我们一起来学一学,一边跳一边把歌词内容整句的说出来，让小朋友提前熟悉歌词内容。〔小小兔子跳跳跳〕二、激励幼儿用不同的身体动作来表现小兔跳的形象，并初步理解歌词。1．师：小兔子除了这样跳，还喜爱怎么跳呢？看看它的耳朵长得怎么样？〔长长的〕出示长长的耳朵，哦，原来小兔子还可以竖起耳朵跳，我们一起也来学！耳朵要竖的长长的。〔竖起耳朵跳跳跳〕那有哪只小兔子想出了新花样呢？谁来说说、学学。〔向前、向后跳〕，小兔子跳的真开心！小手都拍起来了！让我们一起和小兔拍手跳吧！〔拍拍小手跳跳跳〕2．利用舞蹈形式帮助幼儿理解歌词内容。师：小兔子们跳的都很好了，现在我们把我们会的动作连起来跳跳，它会变成一段好看的舞蹈。我们来试一试吧！〔小小兔子跳跳跳——双脚跳起来，竖起耳朵跳跳跳——双手V字型放在头上并双脚跳起来，向前跳、向后跳，拍拍小手跳跳跳。〕三、学唱歌曲《小兔跳》。1．我们学会了这么好看的舞蹈，我们要去草地上参加舞会拉！参加舞会要有音乐才能跳舞呀，妈妈给你们找了一首很好听的音乐，我们一起来听一听好吗？教师示范歌唱。2．师：兔宝宝们，妈妈给你们找的舞会音乐好听吗？那我们一起来学一学吧师：兔宝宝们学的真快，我们现在都会唱好听的歌了，可以一起去参加舞会了，来！我们一起去草地上跳舞吧！3．兔妈妈带着小兔子一起去草地上边唱歌边跳舞。四、结束活动：拔萝卜。师：舞会结束了，唱了这么久、跳了这么久，妈妈的肚子有点饿了，宝宝你们呢？那你们最喜爱吃什么？呀，这里，有一个大萝卜，一起来帮妈妈拔萝卜吧！哇！这么大的萝卜，宝宝们，跟好妈妈我们一起回家吃萝卜拉！活动反思：在这个活动中，我是先激励幼儿大胆想象并表演小兔跳的多种跳法，在跳的`过程中渗透了歌词，加深了幼儿对歌词的记忆。把小朋友想出来的动作连成一个舞蹈，这是激发小朋友的自信心，让每个小朋友都能参加到创编舞蹈的过程中。我又通过参加舞会的方式激发了小朋友的兴趣，让他们有