教科版小学三年级上学期期末复习专项训练

教科版小学科学三年级上册期末分类复习卷——判断题水不仅能溶解食盐、白糖，还能溶解别的物质。（）水是我们身边常见的液体。（）冰块是测不出温度的。（）我们可以用燃着的的酒精灯点燃其他酒精灯。（）插入碎冰中的温度计示数下降很快。（）熄灭酒精灯时要用酒精灯帽盖灭，不能用嘴吹。（）“木已成舟”这个成语所说的变化和水的形态变化不相同。（）8．在相同条件下，不同物质的溶解能力是不同的。（）9．酒精挥发的结果是酒精在空气中变成其他物质。（）10．水结冰时，冰水混合物的温度会长时间保持在0℃。（）11．小苏打和食盐相比，小苏打的溶解速度快。（）12．将一滴红墨水滴入水中，此时红色的水已经不是原来的水。（）13．蒸发和沸腾都是水由液态变为气态，都吸热。（）14．用温度计测量水温时，视线与温度计液面持平。（）15．橡皮筋被拉伸后，它的组成就发生了改变。（）16．用棉被把雪糕盖起来，是为了减缓雪糕的融化速度。（）17．吃火锅时，镜面变模糊,这是镜面蒙上了一层水蒸气。（）18．水沸腾时，下方的气泡小，上方气泡大。（）19．水只有达到100℃才会蒸发。（）20．在夏天,地上的积水比冬天更容易蒸发。（）21．用湿布擦玻璃，过一会儿玻璃上的水迹就干了，是玻璃吸收了水。（）22．一杯50毫升的水里能无限制地溶解食盐。（）23．我们可以采取过滤的方法分离铁屑和沙。（）24．水结冰时体积会膨胀。（）25．在进行“搅拌是否可以加快溶解”实验中，两个杯子中的水可以不一样多。（）26．在“比较水温对食盐溶解快慢的影响”实验中，我们可以在其中的一个杯子中搅拌。（）27．溶解的快慢只与物质本身有关,与其他条件无关。（）28．水只要跟空气接触,就会不停地蒸发到空气中。（）29．水是液体，会流动，冰块是固体不会流动，所以冰块不是水。（）30．100毫升的水中，只能溶解一定量的白糖。（）31．孔明灯会一直上升,因此不会有火灾隐患。（）32．炒菜时的热气是向四面八方飘散的。（）33．热气球和孔明灯升空利用的是相同的原理。（）34．孔明灯最早是用来传递军事信号的。（）35．因为用同一个袋子装人被测量的空气，所以无论打气筒打人多少空气所测得的质量都是相同的。（）36．在测量空气的质量时,我们可以用石块代替豆子。（）37．一袋空气的质量和一个鸡蛋的质量差不多。（）38．一袋空气的质量很小，用电子秤无法称量。（）39．空气很轻,用打气筒打气时，多打一筒或者少打一筒都没有关系。（）40．简易天平两端的小桶应该是一模一样的。（）41．空气的质量和同体积的水、石头相比较，石头最重。（）42．空气可压缩，可扩张，有质量，但很轻。（）43．水是液体，石头和沙是固体，空气是气体。（）44．空气中的氧气为植物的光和作用提供原料。（）45．抱一抱充满空气的塑料袋，可以感到空气很软，重量很轻。（）46．空气和水、石头一样，都能占据空间。（）47．风是由空气的流动形成的。（）48．妈妈在炒菜时，其他房间也能闻到香味，说明空气在流动。（）49．日常生活中，我们可以用多种方式感受到风。（）50．风是一种常见的自然现象，它不具有破坏性。（）51．空气是种物质。（）52．人不能在水中呼吸，说明水中没有空气。（）53．植物的根埋在土壤里，所以植物的根不需要空气。（）54．炒菜时如果锅里着火了，应该马上盖上锅盖。（）55．地球被一层厚厚的大气包围着。（）56．物体在空气中能燃烧，因为空气中的氧气能助燃。（）57．我们看不到植物呼吸，所以植物不需要空气。（）58．人呼吸时，主要吸收的是空气中的氧气。（）59．空气的气味有时是淡淡的,有时是香的,有时又是臭的。（）60．夏天天气很热,气温很高，因此不需要加热孔明灯或热气球里面的空气，它们也能升上天空。（）61．小明早上出门天气晴朗,就认定今天一定不会下雨。（）62．在记录天气日历时，周末或放假可以不记录。（）63．气象学家根据一段时间内降雨量的多少来区分下雨的等级。（）64．降雪量就是雪融化后的降水量。（）65．由于各种雨量器的大小不同，同一地区测得的降水量也不同。（）66．降水是天气的一个基本特征，也是记录天气情况的重要数据。（）67．使用温度计时，要等到温度计里的液柱稳定后才能读数。（）68．体温计读数时,我们可以拿它的任何地方。（）69．温度是观察和记录天气的重要内容。（）70．用来测量气温的温度计也一定可以用来测量水的温度。（）71．气温升高，温度计里的液柱上升;气温降低,温度计里的液柱下降。（）72．温度计有不同的种类,我们应该根据需要选择合适的温度计。（）73．温度计常用的单位是华氏度，记做°F。（）74．体温计的测量范围是35-42℃。（）75．气温计上，自0℃向上，数字越大，表示温度越低。（）76．温度计是玻璃制品，小心拿放，谨防破裂。（）77．体温计、水温计和气温计都是温度计的一种。（）78．使用温度计时看注意它的量程范围。（）79．气象学家是根据降水量的多少来区分降水等级的。（）80．降水量的单位是毫米。（）81．天气时冷还是热，每个人的感受常常都是一样的。（）82．科学家利用工具观测天气、发现规律，告诉我们天气可能发生什么样的变化。（）83．风对人有好处没有坏处。（）84．在天气日历中，我们可以对照蒲福风力等级表记录风速。（）85．要想知道降水的多少，直接看路面上的积水也可以。（）86．在雨量器中，水面的高度值就是降水量。（）87．不同的天气状况，都会影响到气温的高低变化。（）88．天气预报和我们实际观测到的天气情况是完全一样的。（）89．适宜的天气会让我们的工作顺利开展，同时使人心情舒畅。（）90．风向能用风向标来测定。（）91．最低气温一般出现在清晨日出前或太阳落山后。（）92．假如我们既看到了5级风的现象，又看到了6级风的现象，这时的风力应该是6级。（）93．我们看不到风，所以无法测量和描述风。（）94．风是我们周围流动的空气。（）95．纸片往南飞，此时的风向为北风。（）96．记录对风向和风速的观测，是天气观察中的重要数据。（）97．科学家利用工具观测天气发现规律,并准确告诉我们天气将会发生什么变化。（）98．两个同学在家记录的天气情况不同，一定是其中一人记录错误。（）99．天气日历是记录每天天气现象的表格。（）100．蚂蚁搬家、燕子低飞等现象都预示着可能要下雨了。（）参考答案1．√2．√3．×4．×5．√6．√7．×8．√9．×10．√11．×12．×13．√14．√15．×16．√17．×18．√19．×20．√21．×22．×23．×24．√25．×26．×27．×28．√29．×30．√31．×32．×33．√34．√35．×36．×37．×38．×39．×40．√41．×42．√43．√44．×45．√46．√47．√48．√49．√50．×51．√52．×53．×54．√55．√56．√57．×58．√59．×60．×61．×62．×63．√64．√65．×66．√67．√68．×69．√70．×71．√72．√73．×74．√75．×76．√77．√78．√79．√80．√81．×82．√83．×84．√85．×86．√87．√88．×89．√90．√91．×92．√93．×94．√95．√96．√97．×98．×99．√100．√教科版小学科学三年级上册期末分类复习卷——简答题1．测量水温的方法是什么？2．什么是溶解？3．在日常生活中，怎样让湿衣服干得快些？4．吃饭的时候妈妈觉得一道菜有些淡，于是又加入一些食盐，请你帮妈妈想想办法，如何让食盐更快地溶解在菜汤中?(至少想出两种方法)5．小明不小心将乒乓球踩瘪了，他伤心地哭起来，这时哥哥走过来，说他可以让乒乓球重新鼓起来。哥哥可能用到什么方法？6．你认为捏橡皮泥和折纸与水的三态变化有什么相同的地方？7．给你一杯食盐水，你怎样将食盐和水分离开，请说出两种方法8．冰在融化过程中形态发生什么变化？9．比较水和水蒸气的相同点和不同点10．说说生活中水蒸发的例子。（至少两例）11．小明的妈妈用铁锅给他烧水煮面，当水烧开时，小明发现，盖在锅上的盖子动了，并有水和大量“白汽”冒出来，请你帮他解释一下这些现象？12．水在加热过程中，我们观察到了哪些现象？13．从前，有一头小毛驴驮着一代白糖过河，河水很深，把白糖淹没了。它过了河后，觉得身上轻了很多。你知道这是为什么吗？14．把纸折成飞机和水结冰有什么相同点？15．请解释抽油烟机为什么通常安装在炉灶的上方？16．比较水和冰，它们有哪些相同的特征和不同的特征？17．湿的衣服晾晒在太阳下，不一会就干了，是什么原因呢？还有哪些办法能使衣服变干（例举三种）？18．你知道人们是怎样把海水中的盐分离出来的吗？说说你的认识。19．写出用温度计测量水温的步骤。20．怎样做才能让湿衣服干得更快。（列举三种方法）21．两块冰糖同时放入装冷水杯和热水杯，哪只杯子中的冰糖溶解的快？你还有哪些办法可以加快冰糖的溶解？22．根据我们观察到的现象和已有的生活经验，说说云、雾、露、霜、雪是由什么变化而来的？它们分别是在什么情况下形成的？23．空气会流动，我们用什么方法可以让周围的人观察到空气的流动？24．举例说说生活中哪些地方应用了热空气会上升的原理？25．空气会流动，我们用什么方法可以让周围的人观察到空气的流动？请你举出两个例子。26．人们利用空气可以做哪些事情？27．物体可以分为哪三种类型？28．水和空气有什么相同点和不同点？29．请举例说明我们可以利用空气做哪些事情？（至少三例）。30．说一说孔明灯为什么会上升高空呢？31．在平衡尺的一端挂没有充气的气球，另一端挂充气的气球，通过这样的实验可以证明空气又质量。想一想，怎样可以让实验的效果更加明显？32．为什么空气比较容易被压缩或者扩张，而水则很难被压缩或者扩张?33．“桂子花开，十里飘香。”花香不可能飘十里，这里使用夸张手法来形容花很香。但是桂花的香气的确会被传播出去，这是为什么呢？34．自然界中的风是怎么形成的？35．王老师拿热水壶倒了一杯热水后，把热水壶的木塞盖重新盖紧，结果不一会儿，木塞盖从热水壶口弹了出来。请同学们分析一下，热水壶盖被弹出来的原因。36．天气指什么？37．你都知道哪些温度计？（至少写四种）38．云主要有哪三种基本形态？39．测量降雨量要注意什么？40．说说气温计的使用方法。41．观察气温计体温计和水温计，它们有什么相同和不同的地方？42．有一天，丁丁发现了一个很奇怪的现象，他看到教室里的窗帘是飘向南方的，可是教室里风向标的箭头是指向北方的。请间:这时的校园里刮的到底是什么风？这是怎么回事？43．诗句“大漠孤烟直，长河落日圆”中，“烟”能笔直地升上天空，此时的风力为几级？44．怎样做一个简易的雨量器呢？45．如何测量降水量？46．蜻蜓什么时候会飞得很低？47．为什么要严格按照气温计的使用方法测量气温？48．你认为了解天气的变化有什么重要性？49．通过哪些途径可以及时了解当地的天气情况？50．在秋季，人们的生产、生活有什么特点？这些特点与天气变化有关吗？51．我们了解天气的方法有哪些？52．请你说写出2条有关天气的谚语参考答案1．答：（1）手拿温度计的上端；（2）将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁；（3）视线与温度计液面持平；（4）在液柱不再上升或下降时读数；（5）读数时温度计不能离开被测的水。2．答：像食盐在水中那样，变成极小的看不见的微粒，均匀地分散在水中，这种现象叫做溶解。3．①把衣服展开②放在阳光下③挂在通风的地方4．用勺子搅拌;回锅里再加热。5．哥哥将踩瘪的乒乓球放在热水中,利用空气的热胀冷缩性质让乒乓球恢复原状。6．物质的状态发生了变化,但物质本身的组成成分没有改变,或者说都没有产生新物质。7．用蒸发皿加热;放在阳光下晒等。8．固态变成液态9．水:看得见、摸得着、重、有一定的体积水蒸气：看不见、摸不着、轻、体积不固定相同点：无色、无味、透明、会流动、有质量、占据空间10．潮湿的衣服被晒干了；刷过的碗晾一段时间水不见了；用湿抹布擦桌子一段时间后水干了等。11．水加热沸腾后，水面会出现许多气泡，会产生大量水蒸气。水变成水蒸气后体积会增大，将盖子顶起来，同时“白汽”是大量水蒸气跑出来，遇冷开成的。12．水在还未沸腾时，会有气泡由大变小往上冒，沸腾时，要继续加热，会有气泡由小变大往上卓越，至表面破裂。13．部分白糖溶解在河水中了，所以质量减小。14．都没产生新物质，只是形态发生了变化。15．油烟受热膨胀，会向上飘散，而且空气受热后会上升，带动一些油烟上升，所以抽油烟机通常安装在炉灶的上方。16．相同点：它们都是同一种物质，都是无色、无味、透明的物体，并且有一定的体积。不同点：冰：有固定的形状、很冷，不会流动，很坚硬，是固体。水：没有固定的形状、会流动、是液体。水变成冰后体积变大，能浮在水面。温度升高，加快水的蒸发。用吹风机、用烘干机、放在干燥的地方。a.用加热蒸发的方法。b.人们把海水引进盐田，用太阳的热量使海水蒸发，最后析出盐的结晶。19．（1）手拿温度计的上端。（2）将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁。（3）视线与温度计液面持平。（4）在液柱不再上升或下降时读数。（5）读数时温度计不能离开被测的水。20．（1）摊开一增加表面积。（2）放到阳光下晒一加热。（3）放到通风处一风吹。（合理即可）21．热水杯中的冰糖溶解得快。搅拌和打碎冰糖可以加快它的溶解速度。22．霜水蒸气在物体上凝固水蒸气（气体）→冰晶（固体）温度降到0℃以下雪水蒸气→冰晶温度降到0℃以下冰水→冰温度降到0℃以下露水蒸气→水温度下降云水蒸气→水温度下降雾水蒸气→水温度下降（合理即可）23．看物体摇动或飘动，如树枝、旗帜、烟、纸屑等；感受风吹拂身体等。24．蒸馒头、抽油烟机、热气球。25．看物体摇动或飘动，如树枝、旗帜、烟、纸屑等；感受风吹拂身体等。26．答：（1）做饭时利用空气可以燃烧；（2）用打气筒把空气打进自行车车胎里，使自行车跑得又快又稳；（3）把空气装进充气玩具里；（4）人们利用空气流动来发电。27．答：物体可以分为固体、液体和气体三种类型28．相同点：都占据空间不同点：水占据的空间不会变化空气占据的空间会发生变化29．用燃气灶做饭时，空气帮助燃烧；利用空气能被压缩的性质，制造空气玩具；利用空气流动来发电等，（言之有理即可）30．燃料燃烧使周围空气温度升高，体积变大，热空气比空气轻，在空气中会上升，孔明灯在热空气的升力作用下升上高空。31．方法一：在天平的一端多挂几个气球；方法二：也可在气球内充入更多的空气。32．空气颗粒之间的间隙大，所以容易被压缩或者扩张。水颗粒之间的间隙小，所以很难被压缩或者扩张。33．因为空气会流动，把桂花的香气传播了出去。34．空气受热后会上升，周围的冷空气会补充过来，从而形成了风。35．热水壶中的空气受热体积膨胀，将木塞顶了出来。36．答：天气指的是一个地方在某一时间里大气的冷暖、阴晴、雨雪以及风等情况。37．答：体温计、水温计、电子温度计、红外线温度计等。38．答:（1）大团、堆积的云；（2）均匀成层、灰色似雾的云；（3）纤维、羽毛状的云。39．答：（1）降雨量其水平放置，待液面稳定后在读数；（2）读数时，视线要与液面平行；（3）读数时要加上单位“毫米”。40．答：（1）放在阳光照射不到且空气流通的地方；（2）悬挂在空气中；（3）保持干燥；（4）让视线与液柱顶端保持齐平；（5）示数稳定后再读取。41．相同之处：基本构造相同，都用到了液体“热胀冷缩”的性质不同之处：测量对象不同，测量范围（量程）不同42．刮得是北风。风向标箭头所指的方向就是风向。教室里风向标箭头指向北方，说明教室里刮得是北风。窗帘向南飘也是因为风从北面吹来。43．0级风44．①选一个直筒透明杯。②在杯子外壁贴上刻度条，使纸条0刻度线和杯内底部对齐。（以毫米为单位）③在刻度条外面贴上透明胶带，用来防水。④把雨量器放在雨中，就可以测量降水量了。45．①用喷水壶模拟降水，记录好时间。②把雨量器改在水平桌面，读出刻度。③换算成24小时，核对雨量等级。46．下雨前47．严格按照气温计的使用方法测量气温，可以测出科学数据，通过绘制图表，发现室外一天的气温变化规律。48．①可以及时预防、减少暴雨、台风、沙尘暴、冻雨等自然灾害给人们带来的生命财产损失。②可以合理安排出门旅行、航海游玩③可以及时播种和收割49．直接观察、天气预报、收音机、上网、打电话、短信订阅、观察某些生物异常现象50．秋天的天气逐渐转凉，人们开始穿上秋装，地里的庄稼也开始成熟了，人们开始忙着收获等。这些特点与天气变化密切相关。51．看报纸、听广播、看电视、打电话查询、上网查询、观察动植物的行为变化等。52．朝霞不出门，晚霞行千里；天上勾勾云，地上雨淋淋。（合理即可）易错环节归类训练【易错环节一】空气占据空间一、判断1、空气和水都容易被压缩。（）2、空气既看不见、又摸不到，不能占据空间。（）3、空气可以被无限压缩，最后压缩到0毫升。（）4、空气能占据一定的空间，说明空气的体积不会发生变化。（）5、压缩空气是一种重要的动力源。（）6、倒掉杯子里的水后，杯子里没有任何物质了。（）7、当空气被压缩到一定程度后，后难被继续压下去，这说明空气占据一定的空间。（）二、选择8、下列物品中，运用了空气可以被压缩的性质的是（）。A.风扇B.轮胎C.瓶子9、往排球里打气，排球才能弹起来，这利用了空气（）的原理。A.压缩后有弹性B.比较轻C.能流动【易错环节二】空气有质量一、判断10、木头有质量，水有质量，但是空气没有质量。（）11、只有被压缩在气球或皮球里的空气才有质量。（）12、空气受热后质量变小。（）二、选择13、下列能证明空气有质量的是（）A.用电子秤测得充气皮球比瘪皮球质量大B.热气球在空气中能上升C.用手掂空气球和吹鼓的气球感觉质量差不多14、把空气和相同体积的水、石头相比较（）A.石头最轻B.水最轻C.空气最轻15、使用救生圈可以使不会游泳的人浮在水面上，利用的是（）的特性。A.空气能流动B.空气有一定的体积C.空气比水轻【易错环节三】空气流动一、判断16、空气是可以流动的，有质量的，并且容易泄露（）17、我们能把空气装进圆柱形的容器和足球里，说明空气的形状不固定。（）18、风只能给人类带来灾害，不能带来好处。（）19、空气流动得很快就会刮起大风，流动得慢就会形成微风。（）二、选择20、流感病毒可以通过空气快速地传播，主要是因为空气。（）A.可以流动B.有质量C.没有固定的形状21、空气流动会形成（）A.气泡B.风C.云22、下列选项中，（）是利用空气流动的例子。A.鼓起来的塑料袋浮在水面B.植物发芽C.帆船【易错环节四】空气和我们的生活一、判断23、人不能在水中呼吸，说明水中没有空气（）24、空气看不见、摸不着，我们无法证明空气的存在。（）二、选择25、关于空气的表述，不正确的是。（）A.空气像