2024年宁夏银川市兴庆区中考一模语文试题（含答案解析）

2023-2024学年第二学期九年级第一次质量检测语文试卷时间150分钟满分120分一、积累运用(35分)1.语境默写。①古诗是一幅幅草木明净的“无声画”。芦苇摇曳，先民低唱“____________，白露为霜”（《〈诗经〉二首》）：登楼远眺，崔颢吟诵“晴川历历汉阳树，______________”（《黄鹤楼》）；古诗也是一首首声音清丽的“有声曲”。离别的愁绪，似杜鹃低语，“________________，________________”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）；欢乐的心情，如禽鸟闹春，“__________________，________________”（白居易《钱塘湖春行》）；古诗还是一曲曲气冲斗牛的“正气歌”。文天祥精忠报国，发出了“__________________？_______________”（《过零丁洋》）的铮铮誓言。②研读古文，我们也可在山光水色中品味山水意境，体会古人情思。欧阳修在《醉翁亭记》中以“_______________，_______________”写出了琅琊山春夏之美景。【答案】①.蒹葭苍苍②.芳草萋萋鹦鹉洲③.杨花落尽子规啼④.闻道龙标过五溪⑤.几处早莺争暖树⑥.谁家新燕啄春泥⑦.人生自古谁无死⑧.留取丹心照汗青⑨.野芳发而幽香⑩.佳木秀而繁阴【解析】【详解】本题考查名篇背诵。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词：蒹葭、萋、鹦鹉洲、落、溪、莺、燕、幽、繁阴。2.根据阅读提示，完成下面的读书任务。阅读提示：《经典常谈》日录《说文解学》第一《战国策》第八《周易》第二《史记》《汉书》第九《尚书》第三《诸子》第十《诗经》第四《辞赋》第十一三礼第五诗第十二四书第七之第十三《春秋》二传第六(《国语》附)朱自清在《经典常谈》的序言里说，他写这部书，是为了给希望读些经典的中学生做个向导，指点阅读门径，让他们面对浩如烟海的古代典籍不至于茫然无措。有时，我们与课内学习沟通衔接，或解决学习过程中遇到的某个问题，或为正在开展的研究打开思路、寻找资料等。这种情况下，可以直接根据目的去选择书中你最需要的内容来阅读。比如学习《邹忌讽齐王纳谏》，你想要从出处中了解更多作品背景，就可以去读《经典常谈》中的①；又如你正在与同学开展以汉字文化为主题的研究性学习，就可以去读《经典常谈》中的②。（1）任务1：请你将阅读提示中的空缺补充完整。①____________________②_______________（2）任务2：为了更好地进行选择性阅读，最简便的方式就是通过浏览目录对全书内容和结构有所了解。请你结合目录，选择其中一个篇目写一则推荐语。（3）任务3：读了《经典常谈》，你对于当代中学生阅读传统文化经典的意义有哪些认识?【答案】（1）①.《战国策》第八②.《说文解字》第一（2）示例：我向大家推荐《<史记><汉书>第九》。《史记》是中国第一部纪传体通史;《汉书》则中国第一部纪传体断代史;两部作品地位之高，影响之深，自不言说。毕竟二者凝聚着父子乃至家族的巨大心血。可细细探究，两书作者的生平亦是如此相似，良好的家学熏陶，饱受无边的苦难与孤寂……但他们却发愤著书。“二史”的巨大身影之下是两位作者的身影，渺小却伟大。那到底孰优孰劣，各有评判。而你怎么看呢?到书中来探寻一番吧！（3）示例：①阅读国学经典,是继承传统的一种必要方式。②国学经典蕴含着传统美德，中学生阅读国学经典,有利于形成良好的品格。③阅读国学经典,有助于培养中学生的文学素养，积累文化常识。④阅读国学经典，可以提高学生的阅读兴趣，养成阅读经典的习惯。【解析】【小问1详解】本题考查名著内容理解。①空结合题干要求“你想要从出处中了解更多作品背景，就可以去读《经典常谈》中的”可建议阅读《战国策》第八。因为《战国策》第八的前五段都在讲述时代背景，特别是合纵派代表苏秦和连横派代表张仪的故事更是令人印象深刻；最后一段提及《战国策》一书时，又具有知识性的特点，让我们了解了《战国策》的编者、文辞特点、记事起止年代等。通过阅读《战国策》第八能更加了解中国历史上纵横家产生的背景和特点。②结合“你正在与同学开展以汉字文化为主题的研究性学习，就可以去读《经典常谈》中的”可知，建议阅读《说文解字》第一。《说文解字》主要讲述造字和用字的六个条例，能帮助我们了解汉字的起源和演变。【小问2详解】本题考查推荐语。结合目录，选择其中一个篇目写一则推荐语，开放试题，合理即可。示例：我向大家推荐《辞赋》第十一，《辞赋》第十一主要内容概括为屈原因遭贵族排挤诽谤，被先碰旁后流放至汉北和沅湘流域。楚国郢都被秦军攻破后，自沉于泪罗江，以身殉楚国。阅读《辞赋》第十一，我们可以感受到伟大诗人屈原强烈的爱国情怀。小问3详解】本题考查观点看法。主观试题，言之有理即可。示例：《经典常谈》主要讲述了中国古代传统文化的精髓，让我们深入了解中国传统文化的丰富内涵。对于当代中学生来说，阅读传统文化经典对其有着重要的意义。传统文化经典中蕴含着智慧,可以帮助我们了解古代文明的智慧，增强自身思辨能力和独立思考能力，提升自身知识水平和思维定力。传统文化经典讲述了古代伟大人物的精彩故事，令我们深受启发，我们可以借鉴古人的品行，学习古人对待事物的态度，激发自身的力量和勇气。传统文化经典可以帮助我们了解民族传统，体会中华文化精髓，培养中华文化自豪感，找到自身在自然和社会之间的理解，从而更好地融入社会。3.成语积累。崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动，是人生出彩的金钥匙，也是创造美好生活的必经之路。学校要①编制课程内容，统筹好短期的劳动技能培训和长远的劳动精神培养。在②中真正激发学生们对劳动的热爱。多措并举、春风化雨，才能把劳动的种子深植在青少年心中。在学校的劳动课程之外，家长也应在③(以自身的实际行动给别人做出榜样)的基础上，鼓励引导孩子做一些力所能及的家务，让他们体会劳动的乐趣，培养孩子热爱劳动的意识。使他们成为④(担得起某种荣誉或某个职务，无需感到惭愧)的新时代接班人。（1）在①②处填写成语,正确的一项是（）A.一成不变按部就班 B.一成不变循序渐进C.因地制宜按部就班 D.因地制宜循序渐进（2）根据括号内的解释依次填出③④处的成语。③_________________④__________________【答案】（1）D（2）①.以身作则②.当之无愧【解析】【小问1详解】本题考查词义辨析。第一空：一成不变：指守旧不变或固守陈法，不知改进。因地制宜：根据各地的具体情况，制定适宜的办法。根据语境分析可知，学校编制课程内容时，需要考虑到学生的年龄、兴趣、教育目标等多方面因素，因此“因地制宜”更贴合语境，强调根据具体情况灵活调整。第二空：按部就班：指按照一定的步骤、规格办事，强调遵守既有规定。循序渐进：指（学习、工作）按照一定的步骤逐渐深入或提高。这一成语更强调在劳动精神培养中需要逐步深入，从基础开始，逐步提高，因此“循序渐进”更符合学校教育的实际需求和长远发展。故选D。【小问2详解】本题考查成语积累。第三空：此空需要填入的成语应该强调父母通过自己的行动为孩子树立榜样。题目中提到“家长也应在……的基础上，鼓励引导孩子做一些力所能及的家务”，这暗示了家长应该通过自身的实际行动来影响和教育孩子。因此，“以身作则”这个成语最为贴切，它意味着家长要以自己的良好行为为孩子树立一个正面的榜样，让孩子从模仿中学习到正确的价值观和行为习惯。第四空：此空需要填入的成语应该表达孩子成为新时代接班人的资格和荣誉。题目中提到“使他们成为……的新时代接班人”，这表明孩子们通过劳动教育和学习，具备了成为新时代接班人的能力和品质。因此，“当之无愧”这个成语最为合适，它意味着孩子们完全有资格和理由获得这一荣誉和称号，他们的努力和付出是值得的，无需感到惭愧。这个成语强调了孩子们通过辛勤劳动和诚实努力所取得的成就和荣誉，是对他们劳动成果的肯定和赞扬。4.对联作为中国传统文化中的瑰宝，自古以来因其短小精悍、言简意赅等特点得到人们的广泛喜爱和推崇。2023年中考捷报传来，该届毕业生为感谢学校老师的辛勤栽培并祝贺学子们取得了可喜的成绩，集体在学校大门张贴了一副对联，请你运用已有知识，揣摩补全上下联所缺的两个字，并从谈一谈这样补充的理由。上联：桃李争三春__________金榜下联：大鹏___________万里展宏图理由:______________________________________________________________________________________________【答案】①.上联：桃李争三春题金榜②.下联：大鹏举万里展宏图③.理由：按照对联创作“词性相同”“平仄相对”的特点，与“争”“展”相对的词性和平仄可以确定；与对联内容和情景联系可想到“金榜题名”和“九万里风鹏正举”。【解析】【详解】本题考查对联。这道题目考查了对联的创作和补充能力，以及对传统文化中对联格式的理解。题目中给出了一副对联的上联和下联的部分内容，需要补充上下联中缺少的两个字。对联是中国传统文化中的重要形式，要求字数相等、词性相对、意义相关、平仄相谐。同时，这副对联的背景是庆祝中考捷报，表达对学生们成绩的祝贺和对他们未来的祝愿。示例：上联：桃李争三春锦绣满金榜；下联：大鹏搏九霄风云展宏图理由：一、字数相等：上下联均为七个字，符合对联的基本要求。二、词性相对：上联的“桃李”对下联的“大鹏”，均为名词；“三春”对“九霄”，均为表示时间的名词；“锦绣”对“风云”，均为形容词；“满”对“展”，均为动词；“金榜”对“宏图”，均为名词，词性相对，符合要求。三、内容相关：上联的“桃李争三春锦绣满金榜”描绘了春天桃李盛开的美丽景象，以及学生们在中考中取得优异成绩、金榜题名的盛况；下联的“大鹏搏九霄风云展宏图”则寓意着学生们如同大鹏一样，在广阔的天空中展翅高飞，实现自己的远大理想。上下联内容紧密相连，共同表达了对学子们中考成功的喜悦和对他们未来的美好祝愿。四、平仄相谐：上联的平仄为“平平平平仄仄仄平平”，下联的平仄为“仄仄仄平平平平仄平”，上下联的平仄相对，读起来朗朗上口，符合对联的韵律要求。综上，这副对联不仅满足了形式上的要求，而且内容贴切、意境深远，符合庆祝中考捷报的场合。5.下列句子组成语序恰当的语段，正确的一项是（）①“君子”一词在《周易》《诗经》中已大量出现，最初是对统治者、贵族男子的尊称。②相应地，“小人”多指那些道德有疵、品行不正之人。③到了春秋时期，孔子丰富了这一词语的内涵：“君子”不仅仅是指那些贵族官僚了，更主要的是指道德完善、品行高尚的人。④君子、小人对举，成为对人品高下的评判。⑤“君子”是中华传统文化中的一个重要范畴，是传统中国人评价人品的重要尺度。A.⑤④③②① B.⑤①③②④ C.①④③②⑤ D.①③②⑤④【答案】B【解析】【详解】考查句子的排序能力。解答此类题目时，先找到总起句和总结句。很显然，全段围绕“君子”来写，从⑤句中“‘君子’是……是……”的句式中可以看出该句是这段话的引子，也就是首句；接着①句中“最初”一次可以看出该句表述了“君子”最开始的含义；③句中“到了春秋时期”是时间的跨度，因此①句是对“君子”的进一步；接着②句相对君子来说解释“小人”的含义；最后④句“君子”“小人”对比来判断人品。这样正确的排序为⑤①③②④，对应的选项自然就是B了；故选B。6.阅读下面三则材料，按要求回答问题。材料一：2016年-2023年9月国内旅游数据统计表2016年国内旅游总人次44.4亿人次2017年国内旅游总人次50.01亿人次2018年国内旅游总人次55.39亿人次2019年国内旅游总人次60.06亿人次2020年国内旅游总人次28.79亿人次2021年国内旅游总人次32.46亿人次2022年3月国内旅游总人次8.3亿人次2023年3月国内旅游总人次12.16亿人次2022年6月国内旅游总人次14.55亿人次2023年6月国内旅游总人次23.84亿人次2022年12月国内旅游总人次25.3亿人次2023年9月国内旅游总人次36.74亿人次材料二：近年来，随着人们生活水平的提高以及健康意识的增强，体育健身运动逐步向全民化、常态化、休闲化发展，特别是体育赛事和体育休闲活动越来越受大众喜爱，体育旅游日渐成为文旅消费的新热点、新趋势。在贵州，从台江“村BA”到榕江“村超”，两项“村赛”成功出圈。尽管球场内坚持保留乡土味、拒绝商业化，但是赛事的举办激活了当地消费市场，为乡村旅游发展注入了活力。统计数据显示，台江县自去年7月“村BA”开赛至今，共接待游客200余万人次，实现旅游收入23亿元。今年5月至7月20日，榕江累计接待游客250.67万人次，实现旅游综合收入28.39亿元。体育强则中国强，国运兴则体育兴。面向未来，随着人们的运动休闲和旅游需求日益多元化，“体育+文旅”发展空间必将更广阔。材料三：近来，农文旅融合发展备受关注。所谓农文旅融合发展，就是以农业农村为基础，以乡村文化为纽带，以旅游休闲为形态，将农业、文化、旅游等产业有机结合，形成各自带动、相互融通、共同发展的新业态。据媒体报道，目前全国各地累计推介1953个美丽休闲乡村，建设120个休闲农业重点县，发布精品线路超1000条，农文旅融合发展已经从概念走向现实，正在从“博大”走向“精深”。促进农文旅融合发展，能推动三个产业聚合形成多重叠加的经济效益，吸引包括多个行业的消费者和从业者在内的各类人才，创造更加美好的人文环境和生态环境，只要坚持“精耕细作”，统一定能谱写新时代的“山乡巨变”。2023年9月2日至3日，以“文旅融合绿色发展”为主题的2023中国(阿尔山)旅游大会在内蒙古自治区兴安盟阿尔山市举行，大会上发布的2023中国旅游度假发展报告显示，中国度假产业发展已初步形成景区联动发展、住宿场景打造、产业集群发展等模式。旅游“跨界”“出圈”推进产业融合，不断拓宽旅游业态。“农业+文旅”的广东三华李度假区、“工业+文旅”的山东青岛啤酒花园、“体育+文旅”的浙江绍兴柯桥醅玩小镇等产业融合实践，打通了产业壁垒，提升了地区发展价值。“旅游+”乡村，是大会讨论的焦点议题之一。数据显示，今年第二季度全国306个乡村旅游监测点平均接待游客3.88万人次，村均旅游收入1369万元。（1）阅读材料一，结合你对社会、生活的关注程度，概括主要信息。（2）结合后二则材料，分析我国“旅游+”产业的特点。【答案】（1）（1）我国旅游产业整体呈增长趋势，但疫情期间受到影响，疫情之后，公众外出意愿强烈，疫情之后，旅游业发展有明显提升，呈增长趋势；疫情之后，旅游市场复苏，继续开启提速模式。（2）将旅游产业与其他产业有机地结合在一起，融合发展，为相关产业和领域发展提供旅游平台，形成新业态，为旅游提供更为丰富的多元内容与元素，多元创新，促进各行各业的综合发展，提升行业水平和综合价值。【解析】【小问1详解】本题考查图文转换。结合材料一统计表“2016年国内旅游总人次44.4亿人次，2017年国内旅游总人次50.01亿人次，2018年国内旅游总人次55.39亿人次，2019年国内旅游总人次60.06亿人次”可知，我国旅游产业整体呈增长趋势；“2020年国内旅游总人次28.79亿人次”“2021年国内旅游总人次32.46亿人次”“2022年3月国内旅游总人次8.3亿人次”“2022年6月国内旅游总人次14.55亿人次”“2022年12月国内旅游总人次25.3亿人次”“2023年3月国内旅游总人次12.16亿人次”“2023年6月国内旅游总人次23.84亿人次”“2023年9月国内旅游总人次36.74亿人次”可知，2020年到2023年相较于2016年到2019年我国旅游产业下滑，这与疫情相关，因为疫情期间旅游业受到影响；但从2020年到2023年，旅游业发展有明显提升，呈增长趋势，疫情之后，旅游市场复苏，继续开启提速模式。【小问2详解】本题考查材料的提炼和概括。结合材料二“体育旅游日渐成为文旅消费的新热点、新趋势”“面向未来，随着人们的运动休闲和旅游需求日益多元化，‘体育+文旅’发展空间必将更广阔”，材料三“农文旅融合发展备受关注。所谓农文旅融合发展，就是以农业农村为基础，以乡村文化为纽带，以旅游休闲为形态，将农业、文化、旅游等产业有机结合，形成各自带动、相互融通、共同发展的新业态”“促进农文旅融合发展，能推动三个产业聚合形成多重叠加的经济效益，吸引包括多个行业的消费者和从业者在内的各类人才，创造更加美好的人文环境和生态环境”“中国度假产业发展已初步形成景区联动发展、住宿场景打造、产业集群发展等模式。旅游‘跨界’‘出圈’推进产业融合，不断拓宽旅游业态”可知，我国“旅游+”产业，将旅游产业与其他产业有机地结合在一起，融合发展，为相关产业和领域发展提供旅游平台，形成新业态，为旅游提供更为丰富的多元内容与元素，多元创新，促进各行各业的综合发展，提升行业水平和综合价值。7.光明中学组织开展“行至宁夏，我为家乡做宣传”主题研学活动。策划组决定于2023年10月15日下午两点在学校报告厅举办启动仪式，邀请张校长参加。请你根据要求，拟写一则邀请函。【答案】示例：邀请函尊敬的张校长：您好！我校团委诚挚邀请您于2023年10月15日下午两点在学校报告厅参加“行至宁夏，我为家乡做宣传”主题研学活动启动仪式会，期待您的到来！光明中学团委策划组2023年10月13日【解析】【分析】【详解】本题考查拟写邀请函。邀请函有规定格式。首行居中为“邀请函”三字；第二行为称呼，即写给“张校长”，要使用礼貌用语，顶格写；正文部分将“我校团委诚挚邀请您于2023年10月15日下午两点在学校报告厅参加‘行至宁夏，我为家乡做宣传’主题研学活动启动仪式会”描述清楚，发出诚挚邀请；右小角署名单位在上，邀请时间在下一行。二、阅读理解(40分)(一)(12分)“君子”一词破赋予了道德的含义，历代儒客文人多以君子之道作为自己的行为规范。刘禹锡就曾在《陋室铭》中提到，陋室不陋，因有君子居之：【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?刘禹锡通过写陋室，表达了自己对君子品行的追求；而周敦颐以“莲”自喻，来展现自己的品格：【乙】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊，自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。子谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同于者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。周敦颐笔下的“莲”与刘基笔下的“竹”有异曲同工之妙，下面是刘基《尚节亭记》的节选语段：【丙】夫竹之为物，柔体而虚中，婉婉焉而不为风雨摧折者，以其有节也。至于涉寒暑蒙霜雪而柯不改叶不易色苍苍而不变，有似乎临大节而不可夺之君子。世衰道微，能以节立身者鲜矣。中立①抱材②未用，而早以节立志，是诚有大过人者，吾又安得不喜之哉！注：①中立：会稽人黄中立，他因喜欢竹节而修建尚节亭。②抱材：怀藏才能。8.解释下列加点的词。(1)可以调素琴__________(2)不蔓不枝__________(3)临大节__________(4)是诚有大过人者__________9.翻译下面的句子。(1)苔痕上阶绿，草色入帘青。(2)世衰道微，能以节立身者鲜矣。10.请用“/”符号给画线的句子断句。至于涉寒暑蒙霜雪而柯不改叶不易色苍苍而不变11.君子不为环境所困。【甲】文刘禹锡身处陋室却“往来无白丁”，周敦颐、黄中立在不同的境遇中又有怎样不同的坚持？【答案】8.①.不加装饰②.横生藤蔓③.面对④.确实，的确9.①苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。②世风衰败了，道德沦丧了，能够凭借节操立身的人也少了。10.至于涉寒暑/蒙霜雪/而柯不改/叶不易/色苍苍而不变11.周敦颐在污浊的环境中“出淤泥而不染”，保持高尚的节操；黄中立在才能未施展时就以节立志【解析】【8题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意：可以弹不加装饰的琴。素：不加装饰。（2）句意：不生枝蔓，不长枝节。蔓：横生藤蔓。（3）句意：守住大节。临：面对。（4）句意：这真是具有非常过人的地方。诚：确实，的确。【9题详解】本题考查学生对句子翻译能力。直译为主，意译为辅。重点词有：（1）上，长到；绿，使……变绿；入，映入；青，使……变青。（2）衰，衰败；微，衰微、沦丧；以，凭借；节，节操；者，……的人；鲜，少。【10题详解】本题考查文言文断句。句意：至于经历了冬天的严寒、夏天的酷热，遭受了霜雪的侵袭，仍然枝干不改。“涉寒暑”与“蒙霜雪”结构一致，中间应断开；“而”作句首词，其前面应该断开；“柯不改”“叶不易”“色苍苍而不变”从枝、叶、色三方面来写，应分为三层。故断为：至于涉寒暑/蒙霜雪/而柯不改/叶不易/色苍苍而不变。【11题详解】本题考查文章内容理解。根据乙文中“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”可知，周敦颐有做到“出淤泥而不染”，在污浊的环境中保持高尚的节操。根据丙文中“中立抱材未用，而早以节立志，是诚有大过人者，吾又安得不喜之哉”：黄中立有才能还没有开始施展，却早早地的因崇尚节操而立下志向，这真是具有非常过人的地方，我又怎能不高兴呢？可知，黄中立在才能未施展时就以节立志。【点睛】参考译文：【甲】山不在于高，有了仙人就成了名山。水不在于深，有了龙就成为有灵力的水了。这是简陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德好（就不觉得简陋了）。苔藓碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘里。说说笑的都是博学的人，来来往往的没有无学问的人。可以弹不加装饰的琴，阅读佛经。没有嘈杂的音乐声扰乱耳朵，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的茅庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：“有什么简陋的呢？”【乙】水上和陆地上草本木本的花中，可以喜爱的有很多。晋代陶渊明唯独喜爱菊花。自从唐朝以来，世上的人们很喜爱牡丹。我唯独喜欢莲花，它从淤泥中生长出来，却不受淤泥的沾染；它经过清水的洗涤后，却不显得妖媚。它的茎中间是贯通的，外形是笔直的，不生枝蔓，不长枝节。香气传播得越远越清幽，它笔直洁净地立在那里，（人们）可以远远地观赏它们，却不可靠近去玩弄它。我认为，菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵的花；莲花，是花中的君子。唉！（感叹词，在此作助词，以加重语气。）对于菊花的喜爱，在陶渊明之后就很少听说了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人？对于牡丹的喜爱，人该是很多了。【丙】竹子这种植物，体质柔弱，当中还是空，柔美却不会被风雨摧残折断，原因是它有节。至于经历了冬天的严寒、夏天的酷热，遭受了霜雪的侵袭，仍然枝干不改，叶子不变，颜色依旧青青的，像是守住大节而不可以使他屈服的君子一般。世风衰败了，道德沦丧了，能够凭借节操立身的人也少了。黄中立有才能还没有开始施展，却早早地因崇尚节操而立下志向，这真是具有非常过人的地方，我又怎能不高兴呢！(二)(4分)12.阅读古诗词，回答题目。早梅张谓一树寒梅白玉条，迥①临村路傍溪桥。不知近水花先发，疑是经冬雪未销②。注释：①迥：远。②销：同“消”，融化。（1）下面对诗歌理解有误的一项是（）A.首句既形容了寒梅的洁白如玉，又照应了“寒”字。写出了早梅凌寒独开的丰姿。B.“迥临村路傍溪桥”一个“迥”字，一个“傍”字，写出了“一树寒梅”独开的环境。C.这首诗侧重写一个“早”字，运用对比手法以突出梅花与其他花卉不同。D.第四句与首句互相呼应，是诗人把寒梅疑为经冬而未消融的白雪。（2）“不知近水花先发，疑是经冬雪未销。”这两句语言质朴，但包含着不尽的意蕴。请做简要赏析。【答案】（1）C（2）这两句是写诗人的观察发现。远望寒梅，似雪非雪，迷离恍惚；定睛细看，溪畔桥边，寒梅近水，迎风怒放。诗人的感受和发现既凸现了探索寻觅的惊喜，也烘托出早梅似玉如雪、凌寒独放的风姿。【解析】【小问1详解】本题考查对诗歌的赏析。C．有误，作者捕捉住早梅的颜色（洁白）、地点（偏僻）、季节（早春）、气质（耐寒）、姿态（俏丽）等特征，加以艺术的提炼和概括，并借助像“白玉条”“冬雪压枝”等生动、形象的比喻，鲜明、传神地塑造出早梅的品貌和气质，使人生发出美不胜叹的感觉，并没有运用选项中所说的“对比”手法。故选C。【小问2详解】本题考查诗句的赏析。“不知近水花先发，疑是经冬雪未销”。这两句诗的意思是：并不知道临近水边的寒梅是提早开放，还以为是枝头上的白雪经过一冬仍然未消融。一个“不知”加上一个“疑是”，因为“不知”才“疑”，因为梅花洁白如玉才“疑是经冬”“未销”的“雪”，写出诗人远望似雪非雪的迷离恍惚之境。最后定睛望去，才发现原来这是一树近水先发的寒梅，诗人的疑惑排除了，早梅之“早”也点出了，伴随这一发现的，还暗含了诗人探寻后的喜悦之情。联系前面两句诗人所写寒梅凌寒早开、似玉如雪的姿态，这后两句也写出了诗人与寒梅在精神上的契合，更好地显示出梅花的洁白和凛然不屈的形象和品格。(三)(10分)立鸿鹄志，做奋斗者邹翔①“那个6岁时躺在山坡放牛‘牧星’的孩子，36岁时真的去天上‘摘星星’了！”今年夏天，85后航天员桂海潮的故事感动和鼓舞了许多人。年少时的航天梦，激励着桂海潮越飞越高。从以优异成绩考上北京航空航天大学，到成为宇航学院的一名副教授，再到成为我国执行载人飞行任务的首个载荷专家，桂海潮追梦圆梦的人生经历，生动印证着“胸有凌云志，无高不可攀”的道理。②志向是人生的航标。一个人要做出一番成就，就要有自己的志向。少年周恩来发出“为中华之崛起而读书”的时代强音，校长赞叹“有志者当效周生！”青少年时期的钱学森在心中埋下“立志成才，报效祖国”的种子，对这八个字的坚守，铸就他功勋卓著的一生。树立坚定志向，并为之执着付出，才能不断抵近心中的理想抱负。③青年正处于人生的起跑阶段，尽早立志，才能明确奔跑的方向，激发奋进的潜能。“我从小内心就比较笃定，知道自己喜欢什么、要做什么”，南京大学物理学院副院长缪峰从小立志学习物理，高考时面对父母让他报考医学院的建议，他毫不犹豫填报了南京大学物理学系(现南京大学物理学院)，如今已在所研究领域取得了一系列“从0到1”的原创性成果。“夫志，气之帅也”。对个人而言，不患才不及，而患志不立。青年人有志向，有梦想，知道自己心之所向，就能在面对学业、职业等多方面选择时，多一些笃定、少一些迷茫：面对前进道路上的风雨挑战时，多一些勇敢、少一些退缩，从而为人生积蓄起充足的动力、强大的能量。④早立志，还要立大志。习近平总书记指出：“志存高远方能登高望远，胸怀天下才可大展宏图。”对于青年人来说，生活可以有丝竹清音，也当有黄钟大吕；可以追求身边的“小确幸”，也要有家国大情怀。把个人的“小目标”融入国家的“大蓝图”，在科研一线创新竞进，聚力打造更多“大国重器”：在工厂车间苦练本领，立志让“中国制造”走向世界；在田间地头精耕细作，努力把中国饭碗牢牢端在自己手中：在体育赛场顽强拼搏，矢志让五星红旗高高飘扬……梦想有多高远，天地就有多辽阔。青年人怀有远大抱负，把人生梦想汇入时代洪流，让蓬勃青春与家国情怀共振，就一定能找到施展才华的舞台，为国家发展汇聚源源不断的动力。⑤当然，美好梦想不会自动成真，实现志向往往是一个漫长而艰辛的过程，离不开锲而不舍、驰而不息的奋斗。成为全国技术能手，是90后全国人大代表师延财初入职场时的梦想。从梦想萌芽到实现，他花了整整10年，“干活最忙的地方有我，最苦的地方也有我”，坚持不懈钻研付出，让他成长为“华龙一号”的核级焊工。当好新时代“新农人”，是返乡创业的80后青年魏巧的志向。面对创业之初遭遇的重重困难，她不言放弃、不断探索，终于让农田里的喜讯越来越多。“好事尽从难处得，少年无向易中轻。”世上没有“躺赢”的捷径，唯有奋斗的路径。立志高远，脚踏实地，在磨砺中不断强心志、壮筋骨、长才干，才能抵达梦想的彼岸。⑥最激昂是少年志，最闪耀是追梦人。实现第二个百年奋斗目标，亿万青年是见证者，更是参与者。广大青年立鸿鹄志，做奋斗者，踊跃到新时代新天地中去大展身手，以梦为马，不负韶华，就一定能创造美好的人生，为实现中国梦增添强大青春能量。(选自《人民日报》2023年08月30日第05版)13.下面对文章理解有误的一项是（）A.本文的中心论点是“立鸿鹄志，做奋斗者”。B.文章第④段通过道理论证论证了当代青年要常立志，方能实现青春梦想。C.文章主要运用举例论证的方法，通过列举各个岗位的工作者，或是有卓越成就的伟人，或是平凡的劳动者，使论证更具有说服力。D.作为青年，要立志高远，脚踏实地，通过不断磨砺，才能抵达梦想的彼岸。14.文章第③段和第④段能不能调换位置?15.请分析文章第⑤段运用的论证方法及其作用。16.结合文章内容，谈一谈作为新时代的青少年，本文给你哪些启示?【答案】13.B14.不能调换。第③段论述的“青年正处于人生的起跑阶段，尽早立志，才能明确奔跑的方向，激发奋进的潜能。”的观点，第④段开头“早立志，还要立大志”起了承上启下的作用。进一步论述不仅要早志，还要立大志，同时将志向与家国情怀联系起来。段落之间是递进的关系，这样的论述逐层深入，更有说服力，因此不能调换。15.本文通过列举90后全国人大代表师延财、新时代“新农人”魏巧的事例，具体有力论证了“实现志向往往是一个漫长而艰辛的过程，离不开锲而不舍、驰而不息的奋斗。”这一分论点，进而论证了全文的中心论点。16.志向是人生的航标。一个人要做出一番成就，就要有自己的志向。立志高远，脚踏实地，在磨砺中不断强心志、壮筋骨、长才干，才能抵达梦想的彼岸。作为新时代青年，要目标，并为之坚持不懈地奋斗。【解析】【13题详解】本题考查理解文章。B.“文章第④段通过道理论证论证了当代青年要常立志，方能实现青春梦想”错误；从第④段“在科研一线创新竞进，聚力打造更多‘大国重器’：在工厂车间苦练本领，立志让‘中国制造’走向世界；在田间地头精耕细作，努力把中国饭碗牢牢端在自己手中：在体育赛场顽强拼搏，矢志让五星红旗高高飘扬……”，可以看出也运用了举例论证，结合第④段“早立志，还要立大志”，可知本段论证了青年，还要立大志；故选B。【14题详解】本题考查段落的顺序。联系前后文找到表明顺序的句子，或明确段落之间的逻辑关系。由第③段“青年正处于人生的起跑阶段，尽早立志，才能明确奔跑的方向，激发奋进的潜能”和后面南京大学物理学院副院长缪峰的事例，可知第③段论述了为什么要早立志；由第④段“早立志，还要立大志”“青年人怀有远大抱负，把人生梦想汇入时代洪流，让蓬勃青春与家国情怀共振”，可知，第④段紧紧承接第③段进一步论述了不仅要早立志，还要立大志，要有家国情怀。第④段和第③段构成递进关系，层层深入，所以不能调换顺序。【15题详解】本题考查论证方法及其作用。从第⑤段“成为全国技术能手，是90后全国人大代表师延财初入职场时的梦想。从梦想萌芽到实现，他花了整整10年，‘干活最忙的地方有我，最苦的地方也有我’，坚持不懈钻研付出，让他成长为‘华龙一号’的核级焊工”“当好新时代‘新农人’，是返乡创业的80后青年魏巧的志向。面对创业之初遭遇的重重困难，她不言放弃、不断探索，终于让农田里的喜讯越来越多”，可以看出运用了举例论证的方法，结合第⑤段“当然，美好梦想不会自动成真，实现志向往往是一个漫长而艰辛的过程，离不开锲而不舍、驰而不息的奋斗”，可知具体有力论证了“实现志向往往是一个漫长而艰辛的过程，离不开锲而不舍、驰而不息的奋斗。”这一分论点，进而论证了全文的中心论点。【16题详解】本题考查理解和分析文章内容。题目要求结合文本内容，谈谈作为青少年的我们受到哪些启示。这实际上是在询问我们如何根据文章中的观点和建议，来规划和指导自己的青少年时期。题目希望我们能够深入理解文章的主旨，并将其转化为自身成长的指导原则。明确志向：从第②段“志向是人生的航标。一个人要做出一番成就，就要有自己的志向”，可以看出文章强调了立志的重要性。我们应该在青少年时期就明确自己的人生目标和志向，这样我们才能有方向、有目的地努力。没有明确的目标,我们的努力可能会变得盲目和无效。勇于追求：文章中提到了像师延财和魏巧这样的榜样，他们通过不懈的努力实现了自己的梦想。作为青少年，我们也应该勇于追求自己的梦想，不怕失败，敢于挑战，因为只有这样，我们才能逐渐接近自己的理想。坚持努力；文章中的例子都展示了一个共同点，那就是坚持不懈的努力。无论是学习技能还是面对困难，都需要我们持续不断地付出努力。青少年时期是我们积累知识和经验的关键时期，因此我们应该珍惜这段时间，坚持努力，不断提升自己；积极面对挑战：生活中总会遇到各种各样的挑战和困难，但正是这些挑战塑造了我们的性格和能力。作为青少年，我们应该以积极的心态面对这些挑战，从中学习和成长，而不是逃避或放弃；持续学习：文章提到，无论是师延财还是魏巧，他们都在自己的领域里不断学习、不断进步。作为青少年，我们也应该保持学习的热情，不断提升自己的知识和技能，为未来的生活和事业做好准备；综上所述，作为青少年，我们应该明确自己的志向，勇于追求梦想，坚持努力，积极面对挑战，并持续学习。这些不仅是文章所强调的，也是我们在成长过程中需要不断实践和体验的重要原则。(四)(14分)故乡门前的柳树刘继才①老家门前有一棵大柳树。它从小树苗长成拂天大树，一直伴随着我成长。它听到过我的哭声，也看到过我的笑脸。②我六岁开始上学时，还是日伪时期，我总是不爱去，哭哭啼啼。有时我会带着家里的小黄狗躲到柳树前的高粱地里，抓蚂蚱，斗蛐蛐，看蚂蚁搬家。待到太阳偏西时，我才溜出高粱地，先在柳树下玩一会儿再回家。我把书包卡在树杈上，它却总是往下掉，我心想连柳树也不待见逃学的孩子。③新中国成立后，父母随在营口工作的二哥、三哥搬到城里住。我故土难离，和大哥、大嫂留在乡下，仍与柳树朝夕相伴。这时候上学，我感到天清气朗，心情愉悦，学习成绩也渐渐好起来，考试常常名列前茅。一次全区统考，我获得了第一名。发布成绩那天，我正好去营口探望父母了，是表哥把奖状捎到家的。他说他从柳树旁走过时，还向邻人炫耀了一番。A柳树该记得吧?④童年，让我刻骨铭心的有两件事。⑤一件事，是我患上了伤寒病。在旧社会，这几乎是不治之症。我整天发高烧，昏迷不醒，又没钱请医买药，只好等死。我新长出的恒牙全都脱落，头发也掉光了。姐姐不离不弃，每天背着我，还常到户外晒太阳。热了我们就在柳荫下纳凉，姐姐还不时地给我喝井拔凉水降温。她的背成了我的病床。后来不知为什么，我的病竟渐渐好起来。也许是姐姐的悉心照料，也许是故乡的阳光、井水和柳荫，把我从死亡线上拉了回来。后来，我长出了新牙和头发。⑥另一件事，是我经历了一场大饥荒。那年月天灾加人祸，家里仅有的一点粮食，也被国民党兵抢去，连藏在花瓶里的芸豆种也没剩下。连续多日，我粒米木进，去采野菜回来，眼望着家门近在咫尺却再也迈不开步，倒在柳树下，昏了过去。也是姐姐，发现了我，把我背回家。⑦小学五年级时，我转学到营口。临行那天，我起得很早，走到柳树前，抚摸着它，久久不愿放手。B柳条随风飘荡，似乎在倾诉着留恋之意。小黄狗送我走了很远，不肯离去，总是围绕着我跑。我禁不住流下眼泪。⑧后来，我每次回故乡，小黄狗总是早早地来迎我，直往我身上扑。走到柳树前，C柳树也总是伸出长长的枝条随风起舞，似乎要将我轻轻抚摸。⑨如今，柳树老了，树皮斑痕累累，小黄狗则早已逝去。门前路边的沟水“春风不改旧时波”，故乡却有了翻天履地的变化。⑩高坎，我的故乡，昔日人烟稀少的小荒村，现在已变成了一个人流如织的大镇。这里交通便捷，柳树前的高速公路，通向大海，通向天边，通向乡亲们的梦想。(《光明日报》2024年01月05日15版)17.“柳树”在文中多次出现，它在文章中有什么作用。18.做批注是精读文章常用的方法，请自选角度对第①段内容进行批注。老家门前有一棵大柳树。它从小树苗长成拂天大树，一直伴随着我成长。它听到过我的哭声，也看到过我的笑脸。19.作者在第④段说到“童年刻骨铭心的两件事”与文章主旨有怎样的关系?请结合文章内容谈一谈。20.散文的语言独特而有味。文中划波浪线的三句话别有一番意味，请结合三句话的共同之处做简要赏析。A柳树该记得吧？B柳条随风飘荡，似乎在倾诉着留恋之意。C柳树也总是伸出长长的枝条随风起舞，似乎要将我轻轻抚摸。21.结合全文内容，谈谈你对结尾划线句子的理解。22.读完这篇文章，也许你会联想到这些词语：童年、故乡、家国……请结合全文内容，选择其中几个词语谈谈你对主题的理解。【答案】17.①是文章的线索，贯穿全文。②“柳树”见证了“我”的成长和时代的发展，浸润着深刻的情感，暗示文章的主旨。18.①开篇点题。②奠定全文的感情基调。③为下文记叙自己的童年经历做铺垫19.这两段叙述了自己记忆深刻的事情，两件事情的背景中都提到“柳树”的陪伴，有对坚强生命力的见证，有对历经艰辛岁月的见证，由“柳树”到时代背景，进一步表明作者对童年时代经历的深切感触，与下文故乡的变化相照应，深化文章主旨。20.这三句话都用了拟人的修辞手法，赋予柳树以人的心理，柳树不仅见证着作者的成长，更是作者成长中的陪伴者，见证他的欢乐和悲伤，并给他以成长的力量和信念。轻松的语调流露着对柳树浓浓的怀恋。21.这句话写出了故乡翻天覆地的变化。以“柳树”为背景和见证，将曾经饱经风霜的故乡和现在发展迅速的故乡形成对比，突出表现了对故乡变化的欣喜，对未来美好生活的憧憬。22.故乡和家国。故乡门前的柳树见证了故乡在时代的变迁中由破败到兴盛，这其中有对童年辛酸经历的感慨，也有时代发展中家国兴盛的欣喜和憧憬。【解析】【17题详解】本题考查对文章内容的理解和分析。根据第②段“待到太阳偏西时，我才溜出高粱地，先在柳树下玩一会儿再回家”，第③段“我故土难离，和大哥、大嫂留在乡下，仍与柳树朝夕相伴”，第⑦段“小学五年级时，我转学到营口。临行那天，我起得很早，走到柳树前，抚摸着它”，第⑧段“走到柳树前，柳树也总是伸出长长枝条随风起舞”，第⑨段“如今，柳树老了，树皮斑痕累累，小黄狗则早已逝去”可知，“柳树”在“我”人生的每个重要阶段都有着重要的意义，因此“柳树”是文章的线索，起到贯穿全文，使文章脉络清晰的作用；根据第②段“我六岁开始上学时”“先在柳树下玩一会儿再回家”，第③段“新中国成立后”“仍与柳树朝夕相伴”，第⑦段“小学五年级时”“走到柳树前，抚摸着它，久久不愿放手”，第⑧段“后来，我每次回故乡”“柳树也总是伸出长长的枝条随风起舞”，第⑨段“如今，柳树老了”，第⑩段“现在已变成了一个人流如织的大镇”“柳树前的高速公路”可知，“柳树”陪着“我”从上小学一直到毕业工作直到现在，“我”在柳树身上寄予了很多特殊情感，这份情感也就是文章的中心所在。【18题详解】本题考查段落作用。根据第①段“老家门前有一棵大柳树”可知，这句话照应题目，起到开篇点题的作用；根据第①段“它从小树苗长成拂天大树，一直伴随着我成长”可知，这句话总结了文章的主要内容，为下文对自己成长阶段中树的陪伴做铺垫；根据第①段“它听到过我的哭声，也看到过我的笑脸”可知，这句话中的“哭”和“笑”奠定了文章的感情基调。【19题详解】本题考查段落作用。根据第⑤段“热了我们就在柳荫下纳凉”“也许是姐姐的悉心照料，也许是故乡的阳光、井水和柳荫，把我从死亡线上拉了回来”可知，“我”在“柳树”的陪伴下，伤寒病渐渐好了起来，这片柳荫是我坚强生命力的象征。根据第⑥段“倒在柳树下，昏了过去”可知，这片柳树见证了“我”度过大饥荒的艰难岁月。在这两件事中，“柳树”是“我”印象最深的两件事的缩影，代表着“童年”所经历的磨难，寄托着“我”对童年的感触，具有升华主题的作用。同时，根据第⑩段“昔日人烟稀少的小荒村，现在已变成了一个人流如织的大镇。这里交通便捷，柳树前的高速公路